关于幼儿园小班体育教案模板集合五篇.docx

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1、 关于幼儿园小班体育教案模板集合五篇幼儿园小班体育教案 篇1 小班安康教案轻轻跳渐渐跑 活动目标： 1能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱惜小草。 2喜爱念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、渐渐跑”。 活动预备： 小兔、小狗、小草、小朋友图片。 活动过程： 1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。 小兔来到草地上快乐地用劲跳，小狗来到草地上快乐地用劲跑。宝宝观察了，赶忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗渐渐跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，渐渐跑了。宝宝快乐地说：“小兔、小狗你们真好。” 2、理解儿歌内容。 宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗渐渐跑? 知道跳一跳、踏一踏虽然很好

2、玩，但会影响别人。要爱惜小草，不在小草地上用力蹦跳。 3、学念儿歌。 鼓舞幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、渐渐跑”。 建议： 启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时?) 评价： 1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的渐渐跑。 2、逐步理解踏一踏虽然很好玩，但却不能影响别人。 儿歌 轻轻 小兔小兔轻轻跳， 小狗小狗渐渐跑， 要是踩疼小青草， 我就不和你们好。 幼儿园小班体育教案 篇2 活动目标： 1.能从距地面1530厘米的高处往下跳。 2.学会摆臂跳起，落地轻。 3.能遵守规章和同伴一起嬉戏。 活动预备： 1.幼儿人手一张椅子和15厘

3、米高的平衡凳，将其摆放成长方形(四角要少放，避开幼儿跳下后碰撞)，检查场地器械的安全性。 活动过程： 1.嬉戏“欢乐的小鸟” 教师：教师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。 教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌小鸟醒来了边做动作。 教师引导幼儿学习从上往下跳。 教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提示幼儿在椅子上要站稳，在运动中避开相互碰撞) 教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。 幼儿练习，教师鼓舞胆小的幼儿英勇地跳下，并

4、指导跳的动作。 2.教师交代嬉戏玩法及规章，并组织幼儿进展嬉戏。 教师：有一只狐狸喜爱吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办? 教师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。(教师扮演狐狸，提示幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去) 幼儿嬉戏45次，教师提示幼儿轻轻跳下。 表扬能遵守规章进展嬉戏的幼儿，让幼儿体会和同伴一起嬉戏的欢乐。 3.嬉戏，表扬学会从上往下跳的幼儿。 幼儿园小班体育教案 篇3 设计意图： 小班幼儿活泼好动，但根本动作进展较弱，坚持性差，留意力易分散。如何进展幼儿的根本动作呢？纲要中指出：“用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高身

5、体动作的协调性、敏捷性。据此，我设计了本次活动。 活动目标： 1、观看标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性，敏捷性。 2、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。 活动重点： 观看标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性、敏捷性。 活动难点： 懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。 活动预备： 垫子身体部位标记若干 活动过程： 一、开头局部 嬉戏：找个朋友碰一碰导入 二、根本局部 1、出示标记，熟悉各种身体部位标记。 师：今日教师给你们带来了好玩的东西，看，你觉得这些标记像你身体的哪里呢？ 2、师出示垫子，幼儿观看垫子上的标记并做相应动作。 3、嬉戏碰一碰，幼儿每人拿一块垫子按标记做动作

6、，幼儿互换垫子玩。 师：这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的.嬉戏，现在请你们每人找一个垫子娃娃开头玩嬉戏。 4、嬉戏从头忙到脚幼儿分组将垫子摆成几条赛道，进展大闯关活动。 三、完毕局部 幼儿将垫子娃娃送回家。 幼儿园小班体育教案 篇4 活动名称： 沙包的多种玩法 活动目的： 1、进展幼儿腿部手部力气,培育幼儿的竞技意识。 2、学习沙包的多种玩法。 材料预备：沙包（大或小） 相宜年龄：34岁 详细玩法： 1、抛沙包：沙包拿在手中，用劲向上抛，看谁抛得高。 2、顶沙包：把沙包放在头顶上，幼儿保持身体平衡，当心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，还可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。 3、运沙包： （

7、1）把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。 （2）将沙包背在背上弓背进展“运粮”竞赛，在指定时间内看谁运得多 4、托沙包 ：用球拍托沙包进展竞走竞赛 。 5、投掷沙包：将沙包投向指定的大灰狼的“家”。 6、骑沙包跳：幼儿骑大沙包跳着前进。 7、走曲线：将大沙包摆成s形曲线，幼儿沿曲线行走。 相宜年龄：46岁（注：小班玩法同样相宜） 详细玩法： 1、踢沙包：把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包。 2、夹包跳：把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。 3、砸沙包：用沙包击中目标物体。 4、抓沙包：把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，快速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，快速翻手用手背

8、接住沙包，依此方法反复进展。 5、 夹沙包跳 ：让幼儿将沙包夹在两脚或膝盖之间跳，看谁先到达终点 。 6、手心手背抛接沙包：手心向上抛起沙包，用手背接住，反之同样可以。 7、踢包嬉戏：用左右脚内侧向上踢包（如踢毽）。也可系上绳用手拎着绳踢。把包放在脚面上向前踢出，对面小朋友接住，再往回踢。 8 举沙包嬉戏：大型较重的沙包（沙袋），幼儿可两人合作，玩运送沙包的接力赛。 幼儿园小班体育教案 篇5 教学理论依据 圈圈乐是小班下学期的一个安康活动。小班幼儿身体的根本活动力量比拟差，动作不够平稳、敏捷和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的进展。纲要指出：用幼儿感兴趣的方式

9、进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。在户外活动中，我发觉小班的孩子虽然不会转圈，但他们特别喜爱跟圈做嬉戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的兴趣。教师适时引导孩子进展钻、跳的集体嬉戏，让幼儿在开心、合作的气氛中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了肯定的进展。 实施策略 1、活动热身、激发兴趣：和幼儿做简洁的呼啦圈操，激发幼儿玩圈的兴趣。 2、自由探究、实践体验：让幼儿自由玩圈，探究圈的多种玩法，引导幼儿合作玩圈，指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈，练习幼儿钻、跳

10、等技能。 3、创设情境，由浅入深：组织幼儿进展接力闯关的嬉戏，对幼儿提出更高层次的要求，提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的兴趣。 活动目标 1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。 2、练习钻、跳、平衡等根本技能。 活动预备 1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个 2、欢快的背景音乐 活动重点 让幼儿探究圈的多种玩法，让幼儿体验到玩圈的兴趣，知道圈有多种玩法。 活动难点 怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感受到合作玩的乐趣。 活动过程 1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操 引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。 2、指导幼儿玩圈。 （1）请幼儿自由玩圈，探究圈的多种玩法。 请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿相互学习。 （2）引导幼儿合作玩圈。 （3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。 3、创设情境组织幼儿玩嬉戏。 嬉戏：接力闯关 规章： 1、将幼儿分为红队和蓝队。 2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能动身，以最快一组为胜。 3、放松环节 恭喜小朋友闯关胜利，我们一起来跳个庆祝舞吧。听音乐做放松运动，活动完毕。