关于教师的活动总结汇总十篇.docx

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1、 关于教师的活动总结汇总十篇 20xx年4月28日，我完毕了为期两周的置换活动.XX小学同事们的热忱帮忙，学生们的纯真笑脸，已经深深地刻进了我的脑海里，再也无法忘记. 我是唐校长和袁主任送我到XX小学的，XX小学黎校长热忱的接待我们。我初到XX小学办公室，就有教师为我倒开水;有教师告知我作息时间;有蒋兵教师接我上下班;每天中午的伙食也给我安排好了的，我置换的是一年级体育，并且给我介绍了一年级的状况，我简直有点受宠若惊!就在这样友好热忱的工作气氛里，我度过了欢乐的两周. 学生的状况比我想象的要简单得多.他们的体育底子薄，平常体育课大局部时间都是集个合就解散，下课也不集合，根本就没教好多东西给学生

2、，基于这种状况，我从根底教起走，每节课用二十多分钟教根底的东西，并结合嬉戏，尽量把每节课上得生动活泼，让学生感受到上体育课的乐趣，这中间有个插曲，有次上体育课有个学生问我，教师怎么还不解散，我们原先的体育教师集个合就解散让我们自己耍，同时许多学生附和就是原先的教师让我们耍，你让我们上课;学生问的这个问题值得我们深思，这个问题应当是农村学校体育课的普遍现象，所以在XX小学两周时间里，我正确引导学生讲上体育课的好处和意义，并做好典范;课前，我依据学校实际状况细心设计教案、仔细预备教具，课中任劳任怨的教学生，课后跟学生做嬉戏;这样原先不喜爱体育课的学生开头喜爱体育课了，他们感受到体育课给他们带来的乐

3、趣。经过两周的教学，到达预期的效果，起到了示范的作用，受到了同学们的爱戴，得到XX小学校领导和同行们的好评。 农村留守学生许多，他们普遍缺少关爱，缺乏治理，没有抱负目标，自暴自弃.这不仅仅是全部教师要面对的难题，也是这个社会要迫切解决的问题之一。 教师的活动总结 篇2 下雨天，孩子通常喜爱撑着伞，踏着水花，在雨中玩耍，这是多么满意的画面啊，今日我选择了花伞作为素材，和小朋友共同制作花伞。由于大班孩子在手工方面已有肯定的根本，能较娴熟地运用折、剪、粘贴、画的技能，因此我将目标定位在：1、学习运用折、剪、粘贴等方法制作花伞，运用点、线、图案等由中心向四周对称装饰伞面。2培育幼儿的动手操作力量，增加

4、感受美、表现美的力量。 活动开头时，我以谈话：下雨天为主线，和孩子聊起有关雨天的事情，再出示范例-美丽的花伞，激起幼儿的兴趣，通过让孩子观看、猜想花伞的制作方法，唤起孩子已有的阅历，进一步再重点讲解先折、剪，做出花伞的面，运用对称的方法进展装饰。接下来就是孩子们动手制作，在活动中，孩子们始终饶有兴趣地动手制作着，他们剪出的花伞面，大大出乎我的意料，有碎边形的、有蝴蝶形、有花瓣形的，还有八边形、六边形的，加上孩子们富有创意的装饰，使得制作出的小花伞各具特色，让我再次感受到孩子们的创意思维。 活动中，我也反思到指导中消失的缺乏，如1、折、剪花伞面的关键是折三角形的方向，教师没有预想到孩子们在方向出

5、错的状况下，剪出的花伞面不是整体的，而是变成两个或是四个对称的图形。2、制作伞杆部时需要屡次向内折长条，这需要手指的协作才能折出大小适宜的伞杆，可是许多孩子急于求成，折出的伞杆过宽，导致整体协作不够美观。3、评价时以教师的讲评为主，没有让更多地孩子参加评价，忽视了以孩子为主的评价观。 反思一次，我又有了新的收获，找到自己需要改良的地方，盼望下次的活动，还能带给孩子们更多的精彩。 教师的活动总结 篇3 为贯彻落实青岛市教育局关于开展全市万名教师技能大练兵活动的通知精神，提高教师的整体素养，促进教师的专业进展，幼儿园开展了扎实有效的“教师技能大练兵”活动。我园的教师技能大练兵活动，立足教师根本功，

6、凸现技能练兵，在集中培训、自主训练的根底上，通过组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的根本功，进而落实素养教育，推动课程改革，全面提高教育教学质量。现将我园教师大练兵活动状况和取得的成果总结如下： 一、立足实际，细心筹划。 教师技能大练兵活动是加强教师队伍建立、提高教育教学质量的重要举措，为了把此次大练兵活动落到实处，力争不流于形式，取得预期的成效，幼儿园首先召开园委会进展部署，使全体干部统一思想、提高熟悉，切实增加工作的积极性和主动性。接下来，幼儿园成立了以园长为组长的教师技能大练兵工作领导小组，工作领导小组依据上级练兵活动的内容与标准，结合我园实际，确定练兵的内容，制

7、定练兵活动的实施方案。4月1日下午，幼儿园进行了盛大的教师技能大练兵活动启动仪式，传达了崂山区幼儿教师根本功考核标准及浦里幼儿园“教师技能大练兵”活动实施方案，并对练兵活动作了详细的安排，引导全体教师自觉将个人练兵与提升素养相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素养，外树形象。 二、抓实过程，突出实效。 幼儿园坚持根据“全员参加、集中培训、自主训练、整体提高”的原则，以技能训练与实践应用为主，以理论提升和达标过关为辅，把技能练兵活动落实到教育教学的整个过程之中，做到在教中练，在练中教，使练兵活动逐步转化为教师的自觉行为。幼儿园各科室统筹协调，加强对大练兵活动的监视和指导，并准时检查评比，总结

8、反应。各分管干部仔细组织本工程的练兵活动，做到训前规划、训中催促，训后总结，保证全员参加、共同提高。全体教师立足岗位，注意实效，针对自己的实际，既争取全部的技能均有提高，又有重点的对自己薄弱的技能狠下苦功，力求有较大突破。 1、强化根本功训练，提高根本技能。 教师的一般根本功训练，包括一般话诵读、声乐、键盘、舞蹈、绘画、美工、多媒体课件制作。我们充分挖掘幼儿园内部资源，聘请参与过青岛市一般话培训的朱荣荣教师和青年教师陈玉凤教师分别给我们进展一般话诵读和键盘、舞蹈、简笔画培训。然后通过教师指导和自我训练相结合的方式，把握规律，强化训练，养成习惯。为切实提高练习实效，催促教师练兵，我们安排教师每周

9、二、和周五组织两次集中联系活动。并对教师的根本技能训练进展月检查评比，将评比结果记录在册，做为教师根本功训练考核的内容。经过几个月的刻苦训练，教师的水平有了质的飞跃。在今年的崂山区幼儿教师岗位技能考核中，我园三名教师报考教师均取得合格证书。 2、强化多媒体课件制作训练，提高信息技术技能。 幼儿园注意加强教师的多媒体课件制作技能训练，每月一次组织多媒体课件制作培训，由阅历丰富的教师担当指导教师，教师们的学习热忱空前高涨，培训效果特别明显。为尽快把握先进的多媒体课件制作技能，教师们相互帮忙，共同提高，教室内、办公桌前，处处是教师们学习训练的身影。 三、积极参加，成绩突出 在教师技能练兵活动中，全体

10、教师尤其是中青年教师的职业技能不断提升，教育教学水平不断提高，在上级组织的的竞赛活动中成绩突出，有多位教师在上级组织的技能练兵活动中获奖。 虽然教师技能大练兵活动已经完毕，但是提升自身素养，提高专业技能的训练并没有完毕，幼儿园将建立长效练兵机制，深化技能练兵内涵，结合园本培训的实施，促使全体教师养成自学自练的良好习惯，在教育教学中不断提升职业技能，努力造就一支师德高尚、业务精湛、构造合理、布满活力的高素养专业化教师队伍。 教师的活动总结 篇4 教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。为提高教师的整体素养，在教师扎实练兵的根底上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，使教师练

11、就扎实的根本功，进而落实素养教育，推动课程改革，全面提高教育教学质量。全校教师积极主动地参与大练兵活动，立足教学岗位，增素养、强技能、促进展。 一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵供应保障 以提高教师专业力量为主线，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师进展需求的学习与讨论，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的力量，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革效劳，为促进学生的全面进展效劳，为办好人民满足的教育供应优质的师资保障。 二、注意理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推动 1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作规划 结合我校实际状况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位

12、练兵工作规划。做到规划周密，安排得当。 2、加强理论学习，领悟精神实质 组织我校教师深入学习了在岗位练兵工作布署会议上的讲话，领悟精神实质，明确目标与任务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好预备。 3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效 教师岗位大练兵是我校教育改革与进展的客观需要，是校本研修工作的连续和深化，是教师队伍建立的重要内容，教师必需人人参加。新教师侧重职业根本技能的训练，具有肯定教学实践阅历的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育才智和教学风格的培育与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业进展。 三、围绕练兵目标，实行多种形式，使岗位练兵突

13、出实效 结合我校实际，制定练兵的内容，实行分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。 1、强化根本技能训练，让教师练就扎实根本功 教师的一般根本功训练，包括三笔字、简笔画、一般话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要实行自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师根本功，使其具有过硬的根本技能，我们每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，使教师练就了扎实的根本功。 2、以课堂教学为突破口，提高教学技能 课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青

14、年教师汇报课、骨干教师示范课，进一步组织全体教师人人上一节公开课，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。 3、实施教育科研大练兵，提升教师的科研力量 学校坚持以教育科研为先导，坚固树立科研理念，要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。 四、领导重视，教师热忱参加，让教师在岗位练兵收获喜悦 为了促进中青年教师的教育教学水平不断提高，学校屡次为青年教师搭建展现的平台，例如让他们积极参与上级教研组织的教研活动。 岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升教师专长的有效方式。让我们在不断的探究和

15、实践中创立特色，形成机制，为打造一支具有专业力量而全面进展的教师群体而不懈努力！ 教师的活动总结 篇5 为了丰富、增加学校的文化气氛，提高教师的综合素养，促进教师各项根本功，我校组织了教师“标准汉字每天练”活动，通过一段时间的练习，教师的硬笔字都有了较大的提高，为了展现教师的阶段成果，开展了本次展现活动。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，尽情展现教师硬笔书法的风采。 教师们在书写过程紧急而又不失活泼。教师们兴致特别高，仔细地品尝着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地呈现自身硬笔书法的才能，充分展现了我校教师扎实的书写根本功。硬笔书法竞赛弘扬中华优秀

16、书法文化，为教师供应了展现硬笔书法艺术水平的平台，丰富教师的校园文化生活，加强根本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。 一手美丽的字，是对教师的根本要求。书法练习活动不仅充分提高了个人的书写技能，更为大家供应了一个相互学习、相互沟通的平台。教师们再一次熟悉到书法这一根本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。 通过组织这期硬笔练习活动，大大加强了教师提高自身修养的意识，同时也对提高教师教学的根本功起到积极的推动作用。 教师的活动总结 篇6 一、根本状况： 这次访万家活动，我负责了我乡大沙坝村的高洞子、小沙坝以及大沙坝三个居民小组，共有学生三十余人，其中留守

17、儿童10名，约占总人数的30%，单亲儿童1人（学习习惯好的26人，学困生7人）。 二、家访的目的和要求： 家访在与全面了解、反映学生状况，争取家长的协作，使学校教育与家庭教育结合起来，共同搞好学生教育工作。为了到达预定的效果，这次学校把教师分成小组，分别进入学生的家庭进展全面走访。 三、家访的方式及手段： 首先确定家访学生名单，实行登门走访的形式，最初全面走访，而回访时被家访的学生要具有代表性，重点是家庭困难学生、学困生。各教师在走访期间要走访完全部学生。 四、家访的内容： 向家长介绍学校开展的主要教育活动，与家长共同讨论、找出学生内心进展中存在的问题及缘由，在将来的教育中有的放矢，向家长提出

18、建议，为其实施家庭教育供应帮忙和指导。 五、宣传方面： 宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关怀的热点问题作出宣传解释工作。要向学生家长宣传学校教学改革进展的思路，宣传学校实施素养教育的全过程。 六、家访效果： 通过此次家访，学校教师对孩子的了解更全面了，与家长的距离更近了，他们由衷地感谢教师们对他们的孩子的关怀和教育。 七、家访中发觉的问题： 1.状况反映出，学生的教育除了学校教育外，家庭教育也非常重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育之接相关。 2.学生在校表现与在家表现通常都有较大的差异。绝大多数学生在学校里各方面都表现良好，但是在家里却仿佛都变成了另外一个人。 3.家长把学生的教育责任

19、和盼望全寄予在教师的身上。 4.在家访中发觉留守儿童和单亲家庭的孩子占据了相当一局部的比例，由于缺少爱，导致许多学生思想偏激、抑郁、不合群。这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个亟待解决的问题。 八、对家访工作的建议： 1.要和家长交朋友，共同教育好学生。 2.家访要准时进展、有预备的进展。在家访钱应当针对学生的状况详细分析、想好说什么、为什么要这样说。 3.要一分为二，不要以偏盖全。把宠爱的学生说成一朵花，会是家长放松对学生的治理；而把某方面表现较差的学生说得浑身毛病则会使家长对小孩失去信念。 4.家访要常常，家访方式要多样。 5.教师对单亲或留守的学生要多赐予他们一些爱，呼吁全社会来支持、

20、关怀他们的生活和学习，让教育深入人心。 通过这次家访的活动，我们深切的熟悉到教育工的使命是多么的重要，百年大计、教育为本更是任重道远！ 教师的活动总结 篇7 一、活动目的。 值此“三八”国际妇女节降临之际，为表彰学校全体女教师在工作中取得的优异成绩，充分发挥“半边天”的作用；同时，也为了丰富教师的精神生活和业余生活，以便更有利于教师提高工作效率，增加团队意识，学校将组织女教师度过一个布满激情、开心、有意义的节日开展“庆”三八“有奖趣味活动”。 二、活动时间、对象及形式。 1、活动时间：20xx年xx月xx日上午。 2、活动对象：学校全体女教师。 三、活动内容。 （一）学校领导组织女教师学习国家

21、规划生育新放开的二胎政策，以便适应新形式，新要求。 20xx年xx月xx日，全面二孩将于20xx年xx月xx日起正式实施。这就意味着，20xx年元旦以后诞生的二孩，都是合法的。按修正案中规定，生育一孩或两孩的夫妻均可获得延长生育假的嘉奖。 20xx年xx月xx日，草案中明确，全国统一实施全面两孩政策，提倡一对夫妻生育两个子女。草案提出，本修正案自20xx年xx月xx日起施行，也就意味着全面两孩元旦施行 （二）个人竞赛。 1、跳绳竞赛。 （1）嬉戏规章：每位参赛女教师的跳绳时间为1分钟，跳绳过程中可以停顿，以一分钟完毕时的总次数为个人的最终成绩，跳绳总次数最多的前三名参赛女教师按名次获得相应奖品

22、。 （2）活动道具：短绳、秒表。 （3）活动地点：学校操场。 2、瞎击鼓。 （1）嬉戏规章：鼓与参赛女教师距离10米，参赛教师拿着鼓锤蒙上眼睛后，原地转3圈，然后走出去击鼓（一旁观看的教师可对蒙面教师进展语言提示或者语言捣乱），3分钟之内击到鼓的教师可获得精致礼品一份。（注：手先遇到鼓或桌子再敲鼓则算违例） （2）活动道具：桌子、大鼓、击鼓棒、眼罩。 （3）活动地点：学校操场。 （三）团体竞赛。 分组：学校9名女教师通过抽签分为3人一组，共3组进展竞赛。 1、3人4足。 （1）嬉戏规章：三个人一组，将相邻的两条腿捆绑在一起，绑绳的位置不能高于膝盖局部，也不能低于脚裸，在嬉戏过程中假如绳子脱落，

23、就要停留在那里把绳子绑好才能再动身，竞赛从起点处开头动身，至对面标志处折回，返至起点处，以完成时间长短进展排名，时间最短的一组共三名教师可获得相应的奖品。 （2）活动道具：绳子、秒表。 （3）活动地点：学校操场。 2、心有灵犀。 （1）嬉戏规章：幻灯片出示成语，每一组派一名教师通过肢体表演的形式（不能说话）表达出该成语，让背对幻灯片的两名教师来猜，在五分钟内猜对成语最多的那组获胜，可获得相应奖品。 （2）活动道具：成语、幻灯片、秒表。 （3）活动地点：多媒体教室。 三、活动阅历。 1、领导重视。 庆三八活动得到了学校党总支、行政的大力支持，下拨专项经费，在活动开展期间，党政领导亲临活动现场指导

24、。 2、筹划严密。 学校工会积极筹划，细心安排，周密部署，准时召开特地会议发动宣传，各项活动专人专抓，有具体的活动方案、组织有力，措施到位，成效明显 至此，本次“庆三八有奖趣味活动”全部完毕，活动完毕后，全体女教师聚餐，共享活动感受。 教师的活动总结 篇8 一个学期支教生活马上完毕，通过支教使我的教学在许多方都面得到的提高： 第一、通过支教，对中学的现状有了更为理性的熟悉，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的”工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。 其次、通过支教，把握了一些根本的教学方法和教学技能，提高了教学效果和教学

25、水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导教师的沟通的过程中，我的教学水平和对教学熟悉已经提高了很多。 第三、通过支教，增加了教师的责任感和荣誉感。教师担当着“教书育人“和培育祖国将来人才的重任，因而他是荣耀的。每当上课时，看着面前一双双渴求学问的眼睛，我无不感到一种荣耀，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更多的学问，并且教会学生做人的道理都是同学们在实习期间的共同愿望。 第四、通过支教，增加了交际力量和口头表达力量。如何处理与实习学校领导和教师、学生以及同小组同学的关系。在这个相处的过程中也提高了自身的交际与沟通力量。为今后的工作打下了良好的根底。 教学方面： 第一、班级教

26、学 在班级教学方面我主要负责初一级4个班的体育课教学，教学的主要内容包括播送操、跳、跑等方面内容，在教学过程中主要注意以下三个方面进展教学： 1、用高尚的精神去塑造学生 教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必需加强自身修养，提高自身素养具备一种奋勉向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师标准的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，仿照中端详自己，从而得到全面教育。 2、用正确的方法去引导学生 体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生深厚的兴趣。用自己安康的体魄，

27、良好的专业素养去影响引导学生喜爱体育运动。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的表达。只有教师正确而奇妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆“作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最正确效果。 3、用师生间良好情感去感染学生 在体育教学中，向学生进展思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质打算了大局部时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不管刮风下雨，还是寒冷酷暑都带着学生去完成身体熬炼任务。在这种艰难的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳；寒风中我们所站的位置是面对风口这种无形的教育方式，化为浓浓

28、的师生情感和对美妙事物的推断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美妙事物的追求。 其次、课外活动 9月份，帮助体育课组钱教师进展足球队的组队与训练。通过近一个月的训练，足球队参与广州市“市长杯“足球赛白云区初赛取得了白云区初中组第六名的好成绩。 10月份，帮助学校组队参与xx区的中小学田径运动会，利用接近两个星期的时间训练，许多运发动在石井片区的选拔赛上都取得了很好的成绩，并大局部运发动都代表石井学片参与白云区的运动会，同样取得了不错的成绩。同时组织学校初一初二级的播送操竞赛。 11月份，组织学校的田径运动会，通过近一个月时间的筹划与组织，帮助学校举办了一次比拟完满的胜利。 12月份，

29、利用一个星期的时间来组队参与xx区的中小学篮球赛，虽然训练的时间比拟短，也没有取得什么成绩，但是篮球队的队员们在竞赛的时候所表现出来的还是能令人满足的。同时，在12月底也组织学生的期末考试。 教师的活动总结 篇9 为了进入xx知名小学，由名师或特级教师引领，走进优秀教师的课堂，进展教育理念、教学风格与有效教学的沟通研讨与深度跟岗学习。浸润于xx知名小学，观摩、体验学校班级治理特色和校园文化建立特色等。提升自身的教育教学力量。我作为广州市根底教育系统“百千万人才培育工程”小学名教师培育对象，奔赴xxxx区试验小学进展跟岗学习培训。此次跟岗学习活动收获颇丰。 虽然我们到达xx已经是凌晨了，但是其次

30、天我们一大早就赶到xx区试验小学。在此次跟岗的学习活动中我们一共听了课例5节，听了专家的讲座和课例分析，参加了评课议课。21号上午，我们的导师给我们做了学校成长和校本科研的视频，现场解决了我们的困惑和疑问。让我们了解到学校科组的教研可以这样开展。下午我们观摩了两节整体单元设计的课例。感动于学校的校园文化，感动于学生英语水平和教师水平以及教师的敬业精神。我们看到的是教师们务实的教学和对学生无微不至的关注，教师们对教学手段和教材的讨论和探讨，xx区试验小学英语教师的团队精神，从集体备课和教学设计，到上出一堂堂示范课或讲座，无不显示着教师的才智和专心。看着孩子们精彩的表现，听着孩子们纯粹流利的英语，

31、在很多个一霎那，我被眼前的教师们和孩子折服了，xx区试验小学的教师和孩子们，你们真棒！我从你们这里学到了很多。这些天的辛苦都是值得的。看着他们发给我们的整体教学设计和听着他们精彩的示范课，在那一霎那，我感动了，我信任，里面的每个单词，每个句子，甚至每个标点符号，都是经过深思熟虑后才敲打进去的。教师的每一个环节都是经过细心设计的。 在本次的培训活动我们大局部时间是听课学习，给我印象最深的是孩子们能用英语流利的表达自己的想法，孩子的学问面很广，说起这次培训，对我来说无疑是场洗礼，虽然我始终从事高年段的教学，但是我却没能像他们教师那样将学问拓展的如此宽，并供应如此多的素材和文本供孩子学习。这可能就是

32、团体的力气和才智吧！ 1、在学问的教授上，教师不再一味地去教，而是通过感知的培育，经过一系列的活动，利用录音和视频，培育学生的学习策略，并当堂让学生体验学习策略，让学生自己去学，把大局部时间给孩子说英语，用英语，教师只是组织者。 2、从教学内容上看，经过了整个英语科组的单元设计，进展单元和其他资源的整合，使得内容上比拟简单和简洁的课文内容提高一大步，更符合学生的英语水平了！学生也不会觉得无聊了，而是激情澎湃地用流利的英语诉说着各自的愿望和梦想，每节课都成了一个“思维碰撞”的课堂。 3、从课堂组织的活动上看，教师们运用的方法有许多，比方利用关键词让学生说出完整的句子，同学间小对话，看图说话，看着

33、关键词说话等，这些活动设计合理，难度符合孩子的外语水平和实际状况，激发了孩子的兴趣。 4、从每次的评课中，我更是感慨于他们团队的分散力和他们对专业孜孜不倦的畚斗和追求。让我对单元整体教学设计有了进一步的熟悉，使得我们对以后的单元设计的详细步骤有了明确的指引。我也深刻体会到团队的力气。 教师的活动总结 篇10 4月23日上午，xx中学执教毕业班的近50名数学教师在县试验中学参与了九年级任课教师解题力量竞赛活动。 为了进一步增加教师队伍的业务力量，本着“以竞赛促进教师学习，以竞赛提升教师解题力量”的宗旨，特举办了全县九年级数学教师解题力量竞赛活动。 今年的竞赛活动则是在历年胜利进行考学活动的根底上

34、的创新。此次竞赛着力抓好三个环节：一是明确竞赛内容。这次解题竞赛的内容是12年、13年的江苏省十三大市的中考试卷，确定这样的范围目的很明确。由于九年级是初中毕业年级，马上面临中考，需要毕业班教师们仔细讨论考纲，讨论考题，讨论考点，敏锐捕获到有效中考信息，帮忙学生们进展实效性复习，进而提高学生们的提高解题力量。 二是明确参赛人员。参赛对象就是各中学执教毕业班的教师，由校长带队参考，由学科教研员监考，教师严格遵守考试纪律，从而确保竞赛活动公正公正。三是明确嘉奖措施。教师竞赛成绩将在全县公布，优秀率为参赛人数的15%，给与表彰和嘉奖。 竞赛活动有力激发了全县数学教师的主动学习意识，竞赛活动在教师队伍中掀起了“比学习、重讨论、练内功、提素养”的热潮，竞赛活动促进了教师专业成长，增加了课堂教学和辅导的实效，促进了我县教师队伍和整体教学水平的提升。