关于幼儿园防疫防控心理健康教案9篇.docx

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1、 关于幼儿园疫情防控心理健康教案9篇 关于幼儿园疫情防控心理安康教案9篇关于幼儿园疫情防控心理安康教案疫情防控心理安康教育主题班会教案【篇1】一、班会背景新冠疫情防控工作，牵动着很多人的心。随着自媒体时代的到来，在这场“疫下面是小编为大家整理的关于幼儿园疫情防控心理安康教案9篇,供大家参考。 篇一：关于幼儿园疫情防控心理安康教案防控心理安康教育主题班会教案 【篇 1】 一、 班会 背景 新冠疫情防控工作，牵动着很多人的心。随着自媒体时代的到来，在这场“疫战”中，学生会接收到各种各样的信息。有必要通过肯定的引导，让学生把握更权威，更系统的安全防护学问，提高安全防护意识与力量，减轻和舒缓心理压力，

2、同时感受到这场“疫战”背后的“爱国”“敬业”等精神，提高思想道德素养。 二、活动对象 本班全体学生 三、 活动目标 1、开展生命教育，提倡敬重生命，敬畏自然; 2、筑牢心理防疫堤坝，提高学生心理免“疫”力; 3、弘扬正能量，崇尚英雄，让英雄走进学生的心灵深处，成为广阔青少年的偶像。 四、活动预备： 1、教师：制作 ppt,搜集案例，下载视频等资料，引导学生分组搜集资料,帮助学生排练节目; 2、学生：仔细排练，搜集资料，组建小组并进展组内分工，根据汇报形式仔细预备各项材料。 五、班会流程 ( 一) 教师导入： 情景引入，感同深受 面对突的疫情给每一人上了一堂关于人生的大课，从开头的恐慌、焦虑、担

3、忧，到信任我们肯定能赢，这场疫情带给我们太多的思索与感悟，关于生命、关于敬畏、关于担当、关于信仰那些“逆 行者”奋不顾身，冲向疫情的最前线，坚决而又执着，让我们每个人泪目，也让我们感受到了中华民族的团结与顽强!教师和你们每个人一样，在这堂抗击新冠肺炎的大课中都是学生，让我们来一起学习和成长。 (二 二) 科学熟悉疫情之下可能产生的负面心情 1、焦虑、多疑：新冠肺炎令人们的安全感急剧下降，一些人将身体的各种不舒适与“新冠肺炎”联系起来，过分关注疫情的进展消息，反复查看相关内容,加重了紧急、恐慌的心情。 2、生气心情：面对疫情的风险，生气心情其实是自我防卫的自然反响。这种群体心情可能成为网络暴力的

4、温床，被有心煽动者利用，对无辜的人造成损害。 3、低落抑郁：在自我隔离的过程中，许多人心情低落，每天精神不振，很难集中留意力，忍不住伤心、哭泣，甚至感到哀痛、无望。 4、盲目乐观：面对新冠肺炎，一些人盲目乐观，认为事不关己、可以不做防护。这种不切实际的乐观不仅会放松人们的警觉，而旦会增加自己和别人感染的风险。 5、同学们争论自己在寒假期间的一些心理变化。 6、班主任总结：我们现在正在经受的全部心情都是正常的。无论是快乐、愉悦还是哀痛、难受都是有意义的。遇到突发大事，恐惊和焦虑可以帮忙我们准时发觉和应对威逼，爱护自己。理解了这一点，我们就简单接纳自己全部的心情。 ( 三) 正视和接纳自己的心情，

5、做自己的仆人 1、面对疫情教师和同学们一样要成认并接纳焦虑心情，坦然面对疫情。可以这样告知自己：新冠疫情下，我们消失焦虑心情是人类的本能，它可以帮忙我们处于应激状态，从而有效应对危急、做好防护、解决问题。 2、我们可以通过转移留意和放松来缓解负面心情。 (1)转移留意。感到焦虑时削减看疫情相关新闻的时间。试试阅读、听音乐、看笑话能让你感到放松的事情。你会发觉可做的事情太多，焦虑自然而然就降低了。 (2)正常作息，生活规律。保持一份寻常心，维持正常、规律、安康的生活作息，保持生活的规律性和稳定性，该吃的时候吃、该睡的时候睡、该工作的时候工作、该完成的事情完成，做好这些事情，不仅可以让我们的生活保

6、持正常节奏，更会让我们安静下来，感受到心情的愉悦。 (3)适度运动，增加免疫。运动不仅能够增加免疫力，更是调控焦虑心情的最正确方式。 (4)拨打热线，寻求支持。假如你尝试了以上的方法，发觉通过自助还是很难帮忙自己缓解焦虑，请记住寻求专业的心理救济。 教师总结：有科学讨论说明，心情稳定、愉悦的人免疫力更强。免疫力是对抗病毒最有效的方式。所以，我们要准时自我调适心情，适度宣泄心情，尽量保持安静、乐观的心态。假如你还是感到焦虑担心，可以和家人、朋友说一说，你还可以试着做做放松训练、深呼吸、听音乐、涂鸦、做手工、读书或者做运动等，选择你自己觉得有效的方式来缓解心情。 ( 四) 弘扬正能量，学习和致敬逆

7、行的英雄 导入：下面我们一起来追星，追赶这个冬天最闪亮的星。播放最美逆行者图片，配乐夜空中最闪亮的星。 图片故事一：终南山!班主任：我们盼望自己如钟南山一般，为了抗击肺炎，来自全国各地的医务工爱心人士一同会师湖北武汉，前路虽未知，但勇者无畏。他们用行动践行对人民的承诺!耄耄之年，钟南山院士，李兰娟院士临危受命，奔赴抗击病毒的最前线， 为打胜抗疫战服下定心丸。“国有战，召必回战必胜”，各地医疗人员在请愿书上留下一个个指印，不计酬劳，无论生死，逆着人流，驰援武汉。 图片故事二：金银潭医院!武汉市金银潭医院是新型肺炎最初的“小汤山”，院长张定宇身患渐冻症，妻子也因身处前线而遭受感染，他依旧身先士卒，

8、坚持奋战。当被问及自己的病情时，他总显得豁达，不多言便迈着蹒跚的步伐，连续坚守在病房，与同事们一同与病毒作战。 “我志愿投身医学，喜爱祖国，忠于人民”图片故事三：火神山医院从 2023 年 1 月 4 口 24 口到 2023 年 2 月 2 口一座设计科学。设施完善的医院拔地而起，它被命名为火神山，寄寓着人们衣橱里火神祝融驱逐瘟疫的期盼。 这是一个令全世界震动的基建速度。他的骨骼是由很多专家讨论塑造的;他的血肉是由很多朴实无华的一般工人不辞辛苦的连夜工作浇筑的。 班主任引导思索：结合以上故事，让学生谈谈感受和自己的抱负规划。 五、 课后拓展 1、写一份关于心理变化的日记。 2、写一篇自己认为

9、有效的解压方法的作文并共享。 3、站在将来的自己的角度，给现在的自己一封信，自己将要成为什么样的人，有什么专业的建议给自己。 六、班主任总 结同学们，2023 年的开年，我们以一-场“战疫”开场。在这场战役中，中华民族奋勉起无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难，八方支援,众志成城，共克时艰这些都是最珍贵的中国精神。让我们 每一个人要在灾难中成长，科学认知病毒，养成敬重科学、讲究卫生的态度和习惯。盼望大家立志向英雄学习，疫情是一次灾难，也是一次教育，教会我们喜爱祖国，珍爱生命，遵守规章，懂得爱与责任。我愿亲爱的同学们，能有所思、有所悟,在那个严寒的冬天，像寒梅一样傲霜独立;在当下这个暖和的春天

10、，像竹子一样听到自己内心拔节成长的声音。信任将来，你们都能成为心中那个英雄，拥有强大的内心，过硬的专业学问，成为国家和人民的守护者! 【篇 2】 教案目标 学会正确处理在疫情期间产生的一些心情及行为问题。 教案过程 一、创设情景，导入新课 疫情期间，人们生活的有序性被混乱所替代，许多事情偏离正常轨道。将来生活的不确定性，居家学习生活的单调性，因父母干预过多引起的冲突，过量的疫情信息等，这些因素使我们产生一些心情及行为问题。 二、合作探究、沟通展现 这些问题该怎样才能疏解? 1.呼吸放松法 鼻腔吸气，嘴巴吐气。把手放在肚子上，吸气默数 4 秒，用嘴巴吐气，再默数 45 秒。 留意： 吐气时间大于

11、吸气时间; 使用腹部进展呼吸。 呼吸放松法的是最常用的一种放松方法。 2.心情调整法 可以分为几个步骤 第一步，进展 35 分钟的呼吸放松。 其次步，用自己的意识扫描身体部位，从头皮到脚趾，感受自己的心情，并且找到自己详细有什么心情。 第三步，用一个小纸片把自己感受到的心情给予一种颜色，然后使用该颜色的笔写在小纸片上，并评价心情的等级(010 级)。 第四步，看着小纸片，做出自己有该心情时的样子，并说出“我很(生气、难受、恐惊)” 第五步，找出自己这种心情在自己身体的哪个部位(如头皮、胸口、胃、肠子等)。 第六步，按摩、搓动自己的锁骨下方穴位，并对自己说，“虽然我很，但我承受。” 第七步，想象

12、一下自己可以转变谁? 转变他人向他人倾诉你自己的感受，并盼望对方怎么做?有可能对方会因此而转变。 转变自己转变自己的行为或想法，让自己心理更舒适，让自己与他人相处更和谐。 3.转移留意力 生活中，当我们不快乐的时候假如将自己不快的心情发泄到家人或朋友身上，又会损害身边最亲近的人，甚至影响家庭或同学的和陸关系。其实，当消失不良心情时，可以将留意力转移到其他活动上去，忘我地去干一件自己喜爱干的事，如练习书法、打球、上网、听舒缓的音乐、小口喝水，画画，弹奏乐器等，从而使心中的苦恼、生气、忧愁、焦虑等不良心情通过这些有情趣的活动得到宣泄。 4.清理心灵空间 多关注一些正能量，同时避开长时间接触负面信息

13、。信息过载，心理睬特别疲乏，建议将目光与心灵投向其他事情上。可以学着整理自己的房间、书桌等，整理现实空间，也是清理心灵空间的一种方式。 5.尽量有序的生活 调整自己的作息时间，调整自己的饮食，适量的进展运动，有序的进展学习，做家务等。 6.乱语或者身体抖动 当遇到让我们紧急的事情的时候，可以尝试着发出一些惊奇的声音，协作身体做出一些动作。 三、归纳总结，强化熟悉： 学会调控心情放飞好心情 青春多样性：欢乐与苦恼并存。 青春期困惑：产生于生理、心理的落差，是正常反响，要学会自我调整。 心理特征：独立意识不断增加时青春期的重要心理特征。我们开头尝试自己做打算，要求摆脱对父母的依靠，有了肯定的独立性

14、，但独立自主力量还不够强。 行为特点：尝试接触、了解社会是青春期的行为特点。更加关注社会变化，试图理解。分析社会，形成自己的想法，但缺乏体验和了解，熟悉和见解片面、浅薄。 三个主要冲突心理：渴望独立与现实依靠的冲突、心理闭锁与求得理解的冲突、性发育快速成熟与性心理相对稚嫩的冲突。(这也是困惑产生的缘由) 心情与我们个人的态度是严密相连的. 在生活中我们可以通过转变自己的态度来掌握自己的心情. 篇二：关于幼儿园疫情防控心理安康教案园中班疫情防控安康教案：可怕的病 毒我不怕 活动目标 1. 初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。 2. 把握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。 3. 感受病毒传

15、播的强大力度，激发自我爱护意识。 活动预备 冠状病毒等图片、金粉、喷壶 活动过程 一、问题导入，引出“冠状病毒” 1. 教师引导幼儿争论假期人们的变化。 师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有 常常出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家里的间多一点，还是出 去玩的间多呢？（幼：呆在家里的间更多一点） 师：你出去的候有没有发觉我们四周的人们有什么 变化呢？（教师可以出示一些图片来提示幼儿） 师总结：小朋友们发觉，人们出去的候都带上了五 颜六色口罩;进入超市的候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿 姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了 2. 引导幼儿思索：人为什么会有这样的变化，为什 么不能常常出门玩耍，为

16、什么出去了还要戴口罩，量体温; 引出“冠状病毒气 师：这是由于我们的生活中消失了一群坏家伙。这 群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有候小朋友们身体不 舒适，有 可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。 （教师可出示病毒图片） 3 .教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿熟悉冠状 病毒。 师： （1） 这次消失在我们生活中的病毒就是它们。你 们看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼: 皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只） （2） 这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒 的脚像什么呢？（幼：像花瓣） （3） 大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫 “长得像花冠的病毒 - 冠状病

17、毒”。 二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，把握预 防的方法 1. 教师叙述冠状病毒的危害。 师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会静静溜进不注 意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到 不舒适，然后这个小朋友就生病了。 2. 通过嬉戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防 方法。 嬉戏 1： 喷嚏雨 玩法：师：有，病毒也会藏在小朋友们的口水里, 我们打喷嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就会喷出来。 （2） 教师面对幼儿，用喷壶仿照打喷嚏或咳嗽的状态 （留意避开唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。感受到水雾喷 洒的小朋友就“中招了”。 （3） 教师引导幼儿争论：如何避开别人打喷嚏或咳嗽 的口水落我们的身上?

18、打喷嚏或咳嗽的人应当怎么做？ 师总结：我们在出门带上口罩（教师可示范讲解口罩 的正确带法），这样喷嚏或咳嗽喷出的口水就会落到口罩上, 就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽要用卫 生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。 嬉戏 2： “病毒”传传看 玩法： （1） 教师将金粉涂在小朋友 A 的手上（要多涂 一点，效果更直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自 己的小椅子，再摸摸小桌子。 师：小朋友 A 身上的“病毒”被带到的哪里？（幼： 桌子和椅子上） （2） 请小朋友 B 将小朋友 A 摸过的位置再摸一遍。 师：现在“病毒”被带到的哪里？（幼：小朋友 B 的 手上） （3

19、） 让小朋友 B 与小朋友 C 握握手。 师：这次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友 C 的手上） （4） 让小朋友 C 摸摸自己的脸蛋和鼻子。 师：现在，哪里又产生“病毒” 了？（幼：小朋友 C 的脸蛋和鼻子上） （5） 教师引导幼儿争论这些状况如何避开。 师总结：“病毒”的传播力量真是太厉害了，所以 小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗， 还要根据正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓， 把“病毒”都洗掉。 三、通过推断做法的方式，加深印象 教师出示图片，请幼儿推断哪个小朋友的做法正确， 哪个是错误的。 师总结：小朋友们，今日我们熟悉了病毒的威力， 真是太强大了，假如我们不留意

20、个人卫生。这群坏家伙很 可能静静溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊， 我们出门要戴口罩;假如想打喷嚏或咳嗽，要用卫生纸捂住 口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要常常根据正确的步骤, 用香皂或洗手液把我们的小手洗洁净，这样，病毒大军就 不会轻易找上门啦 活动延长 1. 开展美术活动画一画我们这次的冠状病毒。 2. 开展科学活动熟悉口罩。 3. 开展语言活动洗手歌。 4. 日常练习：如厕提示并监视幼儿根据正确步骤洗 手。 下面的文章或许对您有用：幼儿园疫情防控安康教案 赶走病毒小恶魔幼儿园疫情防控复学第一课安康领 域教案抗病毒小帮手一口罩 幼儿园疫情防控复学第 一课安康领域教案如何预防冠状病

21、毒 2023 幼儿园预 防新型冠状病毒肺炎教案可怕的病毒中班关于冠状 病毒的教案抗击病毒我能行幼 儿园开学后新冠病毒疫情 防控应急预案中学新冠病毒肺炎疫情防控应急预案小 学新冠病毒疫情防控责任书模板公司新冠病毒肺炎疫情 防控应急预案学校新冠病毒肺炎疫情防控工作的汇报材 料 （2 篇） 篇三：关于幼儿园疫情防控心理安康教案园大中小班疫情防控安康教案篇洗洗小手、致敬最美逆行者、可怕的病毒我不怕合辑 中班安康教案：可怕的病毒我不怕 活动目标 1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。 2.把握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。 3.感受病毒传播的强大力度，激发自我爱护意识。 活动预备 冠状病毒

22、等图片、金粉、喷壶 活动过程 一、问题导入，引出“冠状病毒” 1.教师引导幼儿争论假期时人们的变化。 师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有常常出玩耍呢?(幼：没有)是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼： 呆在家里的时间更多一点) 师：你出去的时候有没有发觉我们四周的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提示幼儿) 师总结：小朋友们发觉，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了 2.引导幼儿思索：人为什么会有这样的变化，为什么不能常常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠状病毒 ”。

23、师：这是由于我们的生活中消失了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒适，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片) 3.教师出示“冠状病毒 ”图片，引导幼儿熟悉冠状病毒。 师：(1)这次消失在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼：两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚呢?(幼：八只) (2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣) (3)大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒冠状病毒”。 二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，把握预防的方法 1.教师叙述冠状病

24、毒的危害。 师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会静静溜进不留意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒适，然后这个小朋友就生病了。 2.通过嬉戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。 嬉戏 1：喷嚏雨 玩法：(1)师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。 (2)教师面对幼儿，用喷壶仿照打喷嚏或咳嗽时的状态(留意避开唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。 (3)教师引导幼儿争论：如何避开别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应当怎么做? 师总结：我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，这

25、样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。 嬉戏 2：“病毒”传传看 玩法：(1)教师将金粉涂在小朋友 A 的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。 师：小朋友 A 身上的“病毒”被带到的哪里?(幼：桌子和椅子上) (2)请小朋友 B 将小朋友 A 摸过的位置再摸一遍。 师：现在“病毒”被带到的哪里?(幼：小朋友 B 的手上) (3)让小朋友 B 与小朋友 C 握握手。 师：这次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友 C 的手上) (4)让小朋友

26、C 摸摸自己的脸蛋和鼻子。 师：现在，哪里又产生“病毒”了?(幼：小朋友 C 的脸蛋和鼻子上) (5)教师引导幼儿争论这些状况如何避开。 师总结：“病毒”的传播力量真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要根据正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。 三、通过推断做法的方式，加深印象 教师出示图片，请幼儿推断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。 师总结：小朋友们，今日我们熟悉了病毒的威力，真是太强大了，假如我们不留意个人卫生。这群坏家伙很可能静静溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩;假如想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂

27、住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要常常根据正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗洁净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦 活动延长 1.开展美术活动画一画我们这次的冠状病毒。 2.开展科学活动熟悉口罩。 3.开展语言活动洗手歌。 4.日常练习：如厕时提示并监视幼儿根据正确步骤洗手。 小班安康教案：洗洗小手 要求： 1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后 2、点心及大便后要洗手。 3、学会念洗手儿歌 预备：一条脏毛巾 过程：一：用嬉戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望 教师：今日我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗洁净就在我身上擦了，你看，把我身上

28、擦脏了。” 提问： 1、谁在哭啊? 2、毛巾为什么哭? 3、怎样让毛巾不哭? 二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。 1、教师边示范边念儿歌;“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲洁净，关上龙头耍三下，一二三。” 2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，教师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进展辅导。 3.组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。 大班教案 致敬最美逆行者 疫情期间，我们一般人都削减外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危急冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平常期

29、的英雄。 我们以为的岁月静好，是由于背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的进展，熟悉那些为了大家舍小 家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自一般人，激发他们的感恩之情。 活动目标 1.了解病毒的严峻性，知道一线人员的危急与艰难。 2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。 3.感受逆行者的奉献精神，萌生鄙视、感恩之情。 活动预备 有关一线人员的视频、照片、新闻等内容 活动过程 1.成人和孩子沟通疫情的事情，让孩子表达自己的想法。 (1)你了解的事情是什么样子的? (2)你对这些事情有哪些想法? 2.成人和孩子一起观看相关视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和宏大。

30、(1)你观察这些信息，有哪些想法? (2)一线很危急，他们为什么逆行而上? (成人可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是一般人，更是宏大的英雄) 3.查找资料，了解哪些人或者职业是“最美逆行者”，在背后悄悄为我们美妙生活而战斗着成人可以和幼儿一起查阅资料，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者”的含义。(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建立者、志愿者等等，成人还可以依据孩子信息承受力量，一起延长了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆炸等等) 哪些故事或者瞬间触动你，为什么? 4.请孩子谈谈自己

31、的感受。 (1)你有什么话想对他们说? (2)假如你面临这样事情，你会怎么选择?为什么? 5.职业畅想，引导幼儿思索，塑造价值观 (1)你将来想成为怎样的人? (2)为此你需要做些什么? 写在最终 虽然这看起来是一篇教案，但这是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进展一场关于“逆行者”们的谈话，聊一聊和平常期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的宏大，学会感恩，假如能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力气的种子，就更好不过了。 英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从一般人中走出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的

32、时刻献上一点力气，这就够了，而我们的孩子就是将来时代的新的力气，所以盼望在现在特别的时刻，他们能观察、听见、并记住。 篇四：关于幼儿园疫情防控心理安康教案园 开学第一课 新冠防控主题教案 【 活动背景 】 2023 年，注定是不平凡的一年。新型冠状病毒肆虐，猝不及防地转变了人们的生活轨迹。疫情当下，我们该作何反思？原来安静开心的生活被打破，谁之过？将来，我们要如何才能保证此类大事不再发生？要通过班会帮孩子了解病毒，明白没有一个人是座孤岛。我们既要告知孩子不能随便出门的缘由，也要让孩子明白，爱护自己，也就是爱护他人。科学对抗病毒，成为安康小卫士，履行自己的责任，为人类的安康尽一份力！ 【 活动目

33、标 】 1、熟悉新冠病毒的来源、传播方式、感染病症； 2、知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做法； 3、了解疫情下不同岗位工作人员的工作状况，感受他们的辛苦劳动。 4、用自已的方式向一线工作人员送上自已的祝愿，学会感恩身边的人。 【 活动预备 】 1、教师：预备医护人员、警察、清洁工、社区工作人员等防疫工作时的 PPT图片、画片、祝愿卡等。 2、孩子：在家长指导下，初步了解新冠病毒，了解相关新闻。 【 活动过程 】 一、 谈话导入引起兴趣 教师：小朋友们，你们有没有感觉到这个春节很特殊呢？是的，春节本领万家团聚的日子，大家走亲戚，串门，拜年是我们的传统习俗，可是今年却由于有一种叫“新型冠状病毒”

34、的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的安康，所以我们都要在家做好阻断传播途径。小朋友听过关于新冠肺炎的一些报道吗？听过哪些内容呢？ 二、熟悉新冠病毒！ 1、这是谁？这就是新冠病毒。我们已经跟他们战斗了一段时间了。战斗中进攻很重要，防护更重要哦！我们怎样战胜他们呢？ 2 2 、 新冠病毒 是什么 ？是怎么传播的？ 教师：病毒说：我的样子，就像是一朵长满花瓣的花，所以我就叫长得像花冠的病毒。冠状病毒新冠病毒来自于野生动物，主要通过口、鼻、眼进入人体。有飞沫传播和接触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。 3 3 、 新冠肺炎感染者有哪些病症？ 教师小结：新冠

35、肺炎感染者一般会有发热、干咳、乏力、呼吸困难等病症，也有些感染者病症很轻或者无病症。 三、 小朋友知道如何预防新冠肺炎吗？ 连接语：有的小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要多熬炼身体你们都说得很好，让我们来总结一下，预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢？ 1、疫情期间出门在外，尤其是乘坐公共交通工具或去人群密集的场所时，务必戴好口罩，近距离特殊是小于 1 米以内时，病毒传播的危急性更大，人与人之间的距离，尽量保持在 1 至 2 米以上，应选择儿童专用口罩。 2、小朋友们还知道哪些需要留意的呢？ 3、教师提示要点：正确佩戴口罩： 口罩佩戴有讲究，夹紧鼻梁金属条 中间向边渐渐压，紧贴脸面颌全包 2

36、、勤洗手，勤洗脸，不乱摸，以防病从口入。饮食前、大小便后、接触不洁物体后要准时洗手，教会孩子七步洗手法。外套可以挂在通风的地方，洗手要用消毒皂，手心手背都搓到，指缝中间不马虎，流水洗手很重要 四、抗 击新冠疫情的人们 ？ 教师：小朋友们，抗击疫情和我们每个人都息息相关，我们每一个人，都能够为抗击疫情出力，让我们一起打赢这场战疫。 此次肺炎疫情危险关头，令人印象最深的，是那些疫情中的“逆行者”。84岁髙龄院士钟南山，马不停蹄夜赴武汉研判疫情；武汉医生“不计酬劳、无论生死”的请愿书，刷屏朋友圈；（逆行者例子）河南省胸外医院一对湖北籍医生夫妻，志愿前往武汉驰援家乡一幕幕场景，令人动容。 全部坚守在防

37、疫一线的人们也是英勇“逆行者”，守护团聚，暖和群众。我们向他们致敬。没有谁不愿躲避危急，“逆行而上”，只因责任在肩。他们不计安危、勇于担当、无私奉献，是春节假期最美的风景线。爱与责任，是人类缔造美妙生活的源泉，也是我们战胜病毒的无尽资源！ 教师小结：做好自己和家人的防护，成为安康卫士，就是对奋斗在疫情一线工的支持与帮忙。 五、教师总结 小朋友们：通过今日的活动，你学到了哪些关于预防新冠肺炎的学问呢？ 1、知道新冠病毒来源于野生动物，知道它的传播方式是通过口、鼻、眼，有飞沫传播和接触传播。熟悉了感染者会有发热、干咳、乏力、呼吸困难的病症。也会辨别预防新冠肺炎的正确做法和错误做法，正确的做法是错误

38、的做法有 2、假如你四周有人不知道预防新冠肺炎的正确方法，你情愿告知他怎么预防吗？小朋友盼望把今日所学习到的学问向谁共享呢？ 爱护好自己，就是爱护好家人。让我们共同携手，在平安、安康中度过这段抗疫时期吧！ 幼儿园 新冠肺炎 开学第一课 教案 抗击病毒 我能行 今年的寒假是一个不能溜达的假期，没有你来我往的熙攘，没有车水马龙的繁华。一股自然而然的紧急气氛持续扩散。而这一切都是由于一个叫“新型冠状病毒”的消失，它是谁？面对这个可怕的怪兽，我们应当做些什么？在这个主题中，我们将初步熟悉“新冠”病毒，了解自我爱护的方法，养成良好的生活习惯，也了解身边的那些爱。 一、 活动目标： 1.科普新冠状病毒常识

39、及其危害。 2.知道病毒的危害，学会做好自我防护。 3.用自已的方式向一线工作人员送上自已的祝愿，学会感恩身边的人 二、活动重点 了解冠状病毒的危害，做到自我防护，学会感恩逆行的人们。 三、 活动预备： 儿歌、图片，对新冠状病毒有肯定了解。 四、 活动过程： （ 一 ） 了解什么是新冠状病毒 1.春节是万家团聚的日子，大家走亲戚，串门，拜年是我们的传统习俗，可是今年却由于有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的安康，所以我们都要在家做好阻断传播途径，不到外面溜达。我们的好朋友“溜达鸡”也遇到了同样的问题，我们一起来看一下，它们是什么做的。 2.病毒很小，我们看不到它，但是在

40、放大镜下，科学家发觉这个新病毒的外形似乎皇冠状的病毒，始终寄生在野生动物身上。人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等） （ 二 ） 了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经受。 1、你们知道它会对我们造成多大的危害吗？（人的身体难以反抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命。） 2、人们都是怎么爱护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.） （ 三 ） 学念儿歌，把握爱护自己的方法。 “新冠”预防歌 新冠肺炎来势汹汹 居家隔离全民行动

41、 预防千万条，口罩第一条 安康第一位，不要吃野味 不往人群挤，病毒不缠你 洗手很重要，赛过吃补药 通风也要紧，疾病无踪影 翻开水龙头，先来冲冲手 打上小香皂，再来搓搓手 先搓小手心，再搓小手背 然后再来穿插搓，拇指转动一小周 饭前便后要洗手，病毒远离小白手 每天洗手爱洁净，预防病毒我能行 靠自己!这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里爱护好自己和家人,被它找到就麻烦了。教师给你们编了一首儿歌，把握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！ （四）叙述逆行者故事/ / 观看致敬英勇的逆行者视频。 亲爱的小朋友们，这个特别的春节假期我们由于冠状病毒的缘由不能出去游玩，要乖乖的听大人的话待在

42、家里。其实，当我们坐在家中预备和爸爸妈妈爷爷奶奶共度新春佳节的时候，就那么一群人在这个特别的时期主动请缨，奔赴这次 疫情最严峻的城市，和病毒作斗争，他们就是全国各地最英勇的逆行者“医护人员们”。 1、各地的医护人员都赶往武汉、支援武汉。 2、拿画纸画出英勇的逆行者、想要对英勇的逆行者想要说的话。 3、与家长一起争论这次疫情我们除了要向这些英勇的逆行者致敬、感谢他们无私的奉献。我们还要感谢在疫情中哪些平凡而宏大的人? 五、活动总结： 通过这次主题班会，以引导儿童正确面对病毒。结合幼儿当下认知与进展特点，以爱护自己为重心。让危机成为契机，通过链接疫情，强化自我爱护意识、感恩社会奉献人群、敬畏自然，珍惜生命。 篇五：关于幼儿园疫情防控心理安康教案园疫情防控安康教案赶走病毒小恶 魔 一、活动目标 1. 了解什么是新冠状病毒及其危害。 2. 大胆学念儿歌，把握爱护自己的方法。 3. 感受病毒无处不在，激发其剧烈的自我爱护意识。 二、活动预备 阅历预备，前期幼儿对新冠状病毒有肯定了解。 五、活动过程 （一） 了解什么是新冠状病毒 1. 小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀?跟往年有 什么不一样？ （原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲 在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在 放大镜下，科学家发觉这个新病毒的外形似乎皇冠状的病 毒，始终寄生在野生动物身上。） 2.