关于教育英语实习报告六篇.docx

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1、 关于教育英语实习报告合集六篇 为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。但自己最大的收货时将平日在课堂上所学的理论学问运用于实践，将实习指导教师的上课模式汲取消化，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜测，取得了一些令自己满足的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。 首先，在英语教学方面。根据实习之初的规划，实习的前几周我的主要任务是听课和评课，并总结，学以致用。在这中间，我根本上是听课，然后仿照着去上一节课，比方如何以旧知引新知，更好地引出本

2、节课重点或是主题；如何正确恰当地使用录音机以及卡片；怎样到达课堂要求的掩盖率。 实习前，学校有微型课，面对的是自己的同学，每位同学都特别excellent。在培训班兼职期间，教授理念是培育兴趣，应试所占的比例小，课堂更趋向于消遣学习。但是，在现实的小学课堂中，学生的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而教师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比方当教师发出指令学生没跟上，只有局部学生协作的时候，教师该怎么办？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是带五个班级，对他们的状况不了解，难免有些措手不及。其中第一周主

3、要为教学理论认知实习。内容包括听课和英语教学技巧理论的学习。方式为指导教师教学。听课是实习的必经阶段，不仅能够学习带教教师的教学方法，也能熟识自己可能要教学的班级。听课时我仔细听课、作笔记；课后，评课议课总结，做到每听一节课都有新体会，有新收获。听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好，热身到导入，再到引知，接着操练，后是扩展，最终稳固，一步一步，条理清楚明朗。 之后能听的课自己根本上都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个局部都有不同的上课手段和形式，都是值得学习的地方。比方就涉及到的一些特别微小的地方像是教师的简笔画技能，没看不知道，一看出乎我意料，可能我从来没有想过教师还需要有这么

4、多必需的素养。在大学里学英语课，可能单调方式授课方式老成，比照下我印象最深就是所听课教师的活力和激情，她们虽是一般的小学教师。但是教学方法真的样样不少，几乎一切能吸引小孩子们兴趣的方法都用上了。让我深深感慨当教师虽然悄悄无闻，但这悄悄无闻也还真是不易。 全部工作光纸上谈兵不行，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有许多种。自己上课更不一样，可以把问题领悟地更深层更深刻。 教育英语实习报告 篇2 实习学校：xxxxxxx小学 实习时间：20xx.1.12-20xx.4.21 实习生：李xx 实习班级：四年级1班 实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下

5、的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头！ 回忆这15天的时间我是用心的，但用心不肯定等于胜利，我毕竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。 每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好教师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的.第一次实习就不圆满了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：教师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你。这是

6、我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。 先回忆一下我实习期间的第一节课是怎么上的。初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在教unit3的时候，这课的主题是“如何询问和答复时间”，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令课堂生动，活泼，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿

7、出预备好的圆卡纸，把它剪成一半，告知学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开头就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“whats the time? its”的句型，学生特殊用功，教学效果非常抱负。相反，假如我没有仔细备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 一个教师告知我：备课充分，能调动学生的积极

8、性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学也无法学下去。英语教育实习报告 我记得读大一的时候，班上来了一位英语的实习教师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习教师来到后，同学们都觉得很新奇，也不

9、可怕他。他也向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转瞬之间，我也从一个实习教师教过的学生变成了一个真正的实习教师，心里有许多期盼和欣喜，也有一些紧急。 在这半个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习教师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当时作为一名中学生的种种心情。作为一名实习教师，这半个月让我学会了许多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。 教育英语实习报告 篇3 在两个月的实习过程中，我们肩负双重任务教学实习和班级教育治理实习。实习期间我在专业教学方面和班级工作方面都从指导教师身上学到了好的阅历、好的方法，为今后从教

10、，做一名合格的人民教师奠定了扎实的根底。在实习中学生们的敬业精神、虚心求教的态度以及一丝不苟的工作态度和年青人的工作干劲受到了所在实习学师生校的全都好评和赞扬，给他们留下了深刻的印象。 下面分两局部进展总结： 一、教育实习工作： 第一周是听课。仔细听课、作笔记；课后，做到每听一节课都有新体会，有新收获。虚心向指导教师学习，与他们一起探讨，汲取和借鉴他们的教学方法，丰富自己，弥补缺乏为走上实习的讲台做好铺垫。 从学校课堂走向讲台，有些紧急。上课难免消失“讲课重点不突出”“师生协作不够默契”“学生课堂活动不多”和“上课时间把握不够好”等等问题。针对这些问题，我首先得到了指导教师的帮忙，他们手把手地

11、教，指出我教学中缺乏的地方，帮忙修改教案，我也仔细备课、让教学取得更好效果。用教学法这门学科中所学的教学方法直接教学法、视听法、归纳法、交际法等等，结合学生的实际状况推出拥有热闹的课堂气氛和生动好玩内容的教学。 二、班主任实习工作 这次我的实习年级为初中年级。做初中年级的班主任是一项很不简单又很艰辛的工作。从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤，乃至于协调学生间的关系，同学们都是全身心地投入。他们积极主动地与学生沟通，进展教育调查，了解他们的心理特点。通过各种活动与他们交心，真诚地和他们做朋友。 此外，同学们在实习中也能严格要求自己，以身作则，充当学生们的表率，不迟到、不早退，严格遵守实习生守则；

12、工作勤勤恳恳、任劳任怨，有事能请假，自习课下班辅导。这些给实习学校的教师们留下了很好的印象。 实习虽然完毕了，但实习的意义是深远的。我学到了很多课本上学不到的东西。对于教学工作有了更进一步的熟悉。教师工作平凡见宏大，培育学生的工作神圣而又艰辛。从真正意义上熟悉到教师职责之所在。教育教学实习是我为今后从教所迈出的第一步，它给他们将来的教师生涯添上了浓重的一笔。在教师这个工作岗位上，我将脚踏实地地一步步走下去，为党和人民的教育事业作出自己的奉献。 教育英语实习报告 篇4 读高二的时候，班上来了一位语文的实习教师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习教师来到后，同学们都觉得很新奇，也不可怕他。他也向

13、朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转瞬之间，我也从一个实习教师教过的学生变成了一个真正的实习教师，心里有许多期盼和欣喜，也有一些紧急。10月11日下午，当我们第一次踏进海口四中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习教师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当时作为一名中学生的种种心情。作为一名实习教师，这两个月让我学会了许多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。 一：教学工作 教学是作为一个教师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对教师的评价和认可，甚至影响到学生对

14、课程的兴趣。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我非常满足，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了很多缺乏之处。在我上第一堂课的时候，我就消失了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽视了后面学生的存在。而且，每次起来让学生答复完问题后，都没有准时地让他们坐下。刚开头学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学

15、生回答下列问题，也常常看看后面学生脸上的表情。后来也渐渐发觉，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。最终发觉，阅历是要一点一点地渐渐积存，尤其是要抓住在课堂上这一个时机。 实习将近两个月，上了几节课，在新教师与原来的教师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘教师。可能实习前，我们确实太高估了学生的水平。这一届的学生许多在小学时没有接触过英语，根底很差，而这本教科书又有肯定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母abc都还不懂。指导教师也指出我们带读的太少。确实如此，在后面的每节课中，我们都花了比拟多的时间带读单词和

16、句子。原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映教师带读的还是很少。在每次上课后，都发觉每节课让学生操练地都比拟少，始终都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加熬炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧急，学生看了也会替教师焦急，影响了教学过程，也铺张了时间。 回忆这一段时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，教师把错误指出来而无地自容、惭

17、愧几天的事情也有过。 二：班主任工作 班主任是班级的主任教师。班主任作为全面关怀学生成长的主要教师、学生主要的精神关心者、影响学生进展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位教师不断思索探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基矗于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导教师询问有关班级的状况，常常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，气氛好

18、的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来更加现他们是特别得意的孩子。才实习一周，就深刻体会到班主任工作的困难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力荆以后的日子里，我们就不再担当班主任的工作。回头想想，班主任工作确实可以熬炼我们，提升我们的力量。虽然不再是实习班主任，可是我还是会常常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为教师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的学问，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说教师也不知道。他说教师你也有不

19、知道的埃我笑着答复，莫非教师是机器人，什么都通埃虽然有些问题怀疑不能帮忙他们即使解决，但我觉得能帮忙学生解决怀疑是一件挺欢乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，许多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开头和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。 总之，教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的！实习虽然很辛苦劳碌，但对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。最终我想诚心感谢海口四中给了我一次这样的经受，也感谢刘教师赐予我全方面的指导和帮忙。 教育英语实习报告 篇5 实习时大学教育中最终一个极

20、为重要的实践性教学环节。通过实习，使们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加自身综合素养和综合力量。我在这两个月的实习生活中学到许多大学里学不到的东西，也发觉许多自己做的不到位的地方，以及教学中还需改良的方法。这次实习对我的教学工作也是一次大检验，说短不短的两个月，我学到许多，也有许多感受，有许多欢乐，有许多不舍，同时内心布满感谢。感谢学校给我这次时机真正体验和了解到作为一名人民教师的辛苦和欢乐，感 谢各位教师给我那么多的指导和帮忙，学到比大学四年还要多的东西，感谢学生们能包涵我这个不成熟的教师，和我说那么多心里话，不仅把我当成教师，更把我视为朋友。 在仔细完成实习任务及在实习学校相关教

21、学工作的同时，我也仔细的向学校教师、实习同伴及学生学习。重新以一个新的角色实习教师走入初中课堂，有很多不同的感受，在听课的同时，不在仅仅满意于弄懂教师所讲的学问点并学会使用，还要仔细观看教师是如何处理教学的各个各环节的，如何带动课堂学习气氛，如何在传授学问的过程中传授学生学习方法，以及教师在每个环节中的设计意图等等。同时，还要仔细观看学生的反响，反应状况，及对学问的把握程度。在此次实习工作中，教学之余，我也积极与教师、同学进展沟通，了解其学习状况，现对我所了解到的问题做出总结。 首先，就学生们如何对待初中英语学习的目的来说，大局部的学生学习目的是明确的，他们认为学习英语不单是社会需求，而且是个

22、人自我增值的根底。很多同学学习英语是由于出于自身喜好，有少局部的学生的学习目的只为了升学， 只有少局部的初中生没有考虑。 其次，就初中生英语学习态度来说，有一半以上那个的学生对英语学习的热忱较高， 一些学生对学习的热忱中等， 少局部的学生则可怕学习，这与他们学习根底差，学习有畏难心情，以及厌学的思想有关。值得我们关注的是对英语学习兴趣较高的学生的比例在近几年有所降低，越来越多学生不知道学英语学了有什么用，在生活中完全用不上。而一些学生都把学习不当一回事，常说是父母逼我来上学，学不学无所谓。学生可怕学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与教师的教学方法严密相关；二是与该课程的有用价值严密相关。再次，

23、就学习需求来说。只有不到一半的学生认为学习英语是个人进展的一种需要，有 一些学生认为学英语是社会的要求、是社会的普遍趋势，一些学生认为是学校的要求， 少局部学生则不清晰学英语是为了什么。从中我们可以看出，将近一半多的学生学习的动身点是具有明显的时代性，社会需要什么人才，学生就往哪进展。 通过与学生的沟通，发觉这些问题后，我也仔细思索了这些熟悉的成因，发觉国家九年义务教育对学生的学习心理造成肯定的影响。在很多学生心目中，国家免费的九年义务教育使到学生减轻了升学的心理压力，特殊是对相当一局部中下层生来说，这局部学生从小学起就没有仔细学习，文化科根底薄弱，解决问题的力量低，在升上中学以后又存在畏难心

24、情，学习上跟不上，从而得过且过。其次家庭教育对学生有很大的影响。当前，整个社会经济开头复苏，就业问题渐渐改善，家长特殊是一些没有受过高等教育的家长更盼望小孩能尽快学到一技之长，早点出来赚钱，减轻家庭负担，所以对小孩的要求降低。许多家长对学生的学习要求较低，且大多数侧重于纪律方面，而对学生提出考高中、特殊是考大学要求的家长越来越少，从而在学习上对学生形成了一种内家庭松外学校紧的冲突局面。 教育英语实习报告 篇6 郧西县上津镇中学，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。我在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比在校园里学到的更丰富、更精彩。固然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。” 总之，通过电大学生，并自觉将理论运用实际教学中，做学生学习的引导者、参入者、合。我在电大学习期间，教学成绩逐步攀升，学生的学习兴趣日渐深厚，语文视野逐步开阔，语文思维逐步创新，取得了很好的效果；但同时可以看到，“学无止境”，专业学问还很浅薄，为了与时俱进，还要刻苦钻研，以图终身学习，教学成绩还很低下，学生的全面教育落实的步伐相对滞后，理论联系教学联系实际还有差距，还需不断的努力。