关于教育类实习报告模板十篇.docx

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1、 关于教育类实习报告模板锦集十篇 格式要求： 1、正文一律用小4号字，宋体，行间距固定值20磅，实习报告格式。 2、各级标题不要使用自动编号。 3、正文中的标题采纳范例格式(缩进2个汉字，各级标题后不要加任何标点)。 4、封面格式见范例。 字数要求：3000字以上 页面设置要求： 1、统一A4纸打印。页面设置上下页边距2.54cm,左边距3.0cm,右边距2.5cm。 2、页码从正文开头，阿拉伯数字，在页脚处居中, 用5号字，宋体。 装订要求： 1、 装订次序：实习报告封面-实习报告正文- 2、 左侧装订。 实习报告范例见： 封面： XX大学XX学院(三号字体) 本科实习报告(初号字体，加粗)

2、 实 习 名 称： 毕 业 实 习 (小三字体，下同) 实 习 时 间： 实 习 地 点：xxxxxxxxxxxxxxxx 学生 姓 名：xxxxxxxxxxxxxxx 学 号：xxxxxxxxxxxxxxxx 专业、班级： 指 导 教 师：xxxxxxxxxxxxxxxx 20xx 年 X月 X 日(三号，加粗) 报告正文： 一、实习目的(宋体四号加粗) (介绍实习目的和意义，实习单位的进展状况及实习要求等) 1、XXXXXXX 2、XXXXXXX(顶头写，下同) 3、实习要求 二、实习内容 1、XXXXXXX 2、XXXXXXX(顶头写，下同) 3、XXXXXXX 三、实习结果 (通过毕业

3、实习,对本专业的专业学问,课程构造有什么建议和想法) 四、实习总结和体会 教育类实习报告 篇2 从20xx年9月15日到20xx年11月23日，我在福州屏东中学进展为期两个多月的实习，这次的实习教育实习是主要内容，但是在实习的两个月期间，我不仅进展了教育实习，也进展了相关的行政工作，在参加行政工作的同时，不仅熬炼了我的相关工作力量，同时也增长了我的见识。在实习期间，我参加的行政工作主要有：校运会裁判助理、教务处数据的录入及相关文件的盖章、摄影展的举办等。我现将从这几个方面简洁介绍我的行政工作与体会。 运动会裁判助理 20xx年9月29日到20xx年9月30日这两天是我的实习学校，福州屏东中学的

4、运动会，我们实习教师有被安排到运动会中的相关工作。在两天的运动会期间我被安排的工作是：终点记录员，也就是百米赛跑终点的记录时间，当时我们组的工作有安排了三个福州屏东中学的体育教师，我们两个实习生，还有十几个福州屏东中学的学生，两个体育教师们负责起点的起跑，十几个学生负责按秒表进展计时，把记录好的时间按运发动的编号然后送到我们记录点，我和我的一个实习队友负责把送过来的运发动赛跑的时间按名次依次登记，为了提高工作效率，我与我的实习队友进展分工合作，我负责把运发动的成绩按名次叠放，并按名次报给我得实习队友，她则负责登记，另一个体育教师则负责检查我们是否登记无误。 运动会两每天气酷热，太阳暴晒，我们坐

5、在帐篷底下，炙烤着骄阳，从早到晚重复着同样的工作，嘴里不停的念着那一串串数字，手里不停的写下那些数据，闲暇之余我们也会和那几位体育教师谈天，开玩笑，教师们和我们讲了许多关于屏东中学的事，也是通过与教师的谈天让我更加了解了我的实习学校-福州屏东中学， 以及了解了屏东中学更多的学生。 在两天的运动会期间让我受益匪浅，首先很感谢实习学校-福州屏东中学能给我一个这么好的平台让我体验这个工作，这是我在大学期间从未体验过的。通过这次的裁判助理的工作，不仅让我体会到了裁判教师的辛苦，顶着骄阳在工作，也让我体会到作为一名裁判教师，我们最重要的就是要做到公正公正。同时可以第一时间共享运发动成功的喜悦之情。除此之

6、外，借助这个工作之余与教师们的谈天也是让我收获不少，不仅让我对我的实习学校-福州屏东中学有了更深入的了解，通过教师向我介绍他自己如何与学生进展相处，也让我学会了许多如何与学生相处，解决教育教学的相关问题。两天的裁判助理工作下来，自己感觉到特别的充实。 办公室助理 除了教学工作之外，我们在课余时间也帮忙教务处的教师做一些相关的工作。20xx年9月24日上午，我们实习队的队员都到屏东中学的图书馆，进展一个数据录入的工作，那些资料是屏东中学每个教学组的每一位教师的各项测评分数，需要我们分教学组分别输入各项相关成绩，最终得出总分的这样一个工作。到了中午时间，教务处的教师还给我们预备了丰富的午餐。到了下

7、午，我们又在我们的休息室进展了一项盖章的工作，盖章的资料还是屏东中学每个教学组的每一位教师的综合测评，需要屏东中学各级部门的盖章。一个教务处的教师还有一个我们信息组的教师带着我们一起，由于一份材料上要盖上好几个不同的章，我们围着一张桌子坐下，每个人手里都有不同的章，一个人盖完手里的章又传给下一位同学盖不同的章，就这样，看似简洁的工作，我们劳碌了一下午。固然在工作的时候，我们手里虽然忙着工作，但是我们也和两位教师始终在谈天，教师和我们讲了许多有关我们将来就业的事以及教师招考的相关，在和教师们的谈天过程中，无形中我们也了解到了许多对我们有用的信息。工作是无聊和劳碌的，但是一下午我们的气氛很活泼。

8、摄影展 我们实习队的队员在福州屏东中学实习的两个多月期间，除了教育教学工作及相关行政工作外，我们在实习后期还举办了摄影展。摄影展分为两大块-摄影作品以及上课PS处理的作品。我们一起参加了从前期的筹划、预备、作品收集、整理、展出等一系列的活动与工作。在前期，为了做好这个摄影展，我们小组内常常在吃饭时间、晚上时间在一起开会争论，并且要把我们的筹划方案给实习学校-福州屏东中学的教务处查看，只有学校审核通过了我们才能着手去办。在筹划通过之后我们便分工开头了我们的工作，看一个摄影展规模虽然不大，但是我们要做的事却许多，从前期摄影展海报的设计、制作，中期学生作品的收集、整理，照片的打印，展板的设计，横幅的

9、设计与制作，后期正式的展览。这一系列的工作都要我们协作完成。 在这期间我负责的工作主要是学生作品的收集与整理,以及后期的展览布置的工作。学生上交的作品零零散散，需要我们一张张去整理，归类，以及筛选出好的作品进展展出，展览那天，我们细心布置好我们的展览，在操场的正中间，课间引来众多学生欣赏，我们对学生进展了简洁的采访，并且拍照留念。到最终我们要评出前十名的优秀作品，我们通过“问卷星”这个平台来作为我们的投票平台，让学生自由投票选出他们心目中的优秀作品，但是学生的只是占一小局部，主要的还是靠我们队的队员选出前十名的优秀作品，并且以教务处的名义来给前十名优秀作品的学生颁发嘉奖证书。最终，摄影展圆满完

10、毕。 两个多月的实习生活转瞬即逝，虽然我们的主要实习内容是教学工作，但是相关的行政工作也是必不行少的，通过在这些实际的工作中，我们学到了许多在学校学不到的东西。特别感谢屏东中学给我们这个平台让我们有时机去做这些事。实习虽然完毕了，但是我的教师生涯才刚刚开头，我将满怀热忱，朝着自己的奋斗目标，不断学习，提高自身的综合素养，丰富自己的学问，争做一名优秀的人民教师。 教育类实习报告 篇3 20xx年暑假的旅行社实习，对我来说受益匪浅，因此这次实习对旅行社的详细营运与操作。治理等方面有了了解，这次实习也让我发觉书本上的学问与实际问题的差距，对旅行社这一行业有了更深的体会。 在实习期间我体会到旅游这个行

11、业中旅行社。社与社之间的竞争人与人竞争的剧烈程度。在旅行社业这样的效劳性行业所需要的人才不仅是要有肯定的专业学问，还需要你懂得如何为人处事和接人带物，以及对旅行社顾客的急躁以及责任心。着实更为重要的在实际的过程中我才真正发觉自己学识的浅薄，阅历的缺乏真是学到用时方恨少，我感觉在学校学到的理论学问和自己在工作中实践其实并不是一个概念，我想这也是学校之所以暑假让我们学习的缘由，让我们进一步的稳固和理解课堂所学学问，培育和提高学生的力量，理论联系实际，我认为旅游治理专业中实践环节重要的是理论联系实际，提高了我们调查讨论，观看问题，分析问题和解决问题的力量和方法，培育在校大学生在社会中的生存及力量，在

12、实习期间所学习到的社会阅历团队精神将会使我终身受益。 实习期间我了解到以。下几点。 1。了解旅游地的内外交通。旅游地的环境爱护等。 2。了解旅行社的效劳规程及治理要领。 3。了解旅行社的性质，经营业务与治理模式。 旅行社是为人们旅行供应效劳的特地机构。旅游活动的进展是旅行社得以生产和进展的前提 条件，从行业性质来看，旅行社属于效劳业。为旅游者供应食。住。行。游。阻。娱的六方面效劳。从20世纪20年月我国第一家旅行社创立，随着我国国民经济的进展。国家政策的开放与完善，旅游景点的不断开发。我国的旅行社的数量快速增长，并且效劳质量也不断提升。我国的旅行社根据经营业务范围划分为，国际旅行社和国内旅行社

13、。国际旅行社经营入境旅游业务。出境旅游业务和国内旅游业务；国内旅行社特地经营国内旅游业务。 旅游资源环境的好坏直接影响旅行社的经营。生态旅游地收入障碍可以是下几种： 1。经济与环境的冲突，这集中表达在门票收入与可容纳游客量的冲突上。大量旅游者的介入必定对旅游地的生态环境造成威逼，掌握游人数量又使经济收益受限。 2。经济水平和产业构造的向限。即在经济兴旺地区，旅游业促动其他行业部门而产出的间接经济效益远远大于旅游直接收入，而生态旅游地通常位于生态条件优越，人工干扰程度低的地方，这些地区大多经济落后，交通不便，生态旅游地由于受经济进展水平和地区产业构造的局限，对于旅游的强拉动力的反应水平低，最终间

14、接收入低。 3。旅游收入漏损，由于旅游地经济体系和产业构造不完善，对旅游经营所需要产品的数量。质量供应力量缺乏，需要大量向外购置产品和效劳，致使旅游供应市场为区外经济实体掌握。世界上优秀的生态旅游地多位于进展中国家和地区，而进展中国家和地区由于自身的局限，旅游收入的漏损现象尤其一般。 4。生态旅游环境污染，旅游地乱收费等现象阻碍着旅游业的进展，有一资料上写着，就水资源爱护问题，记者一行对西泉眼水库进展踏访。在库区两个出入口均有治理人员把守。并设卡收费。一名治理人员称，这里是风景旅游区，要进入每人必需交10元门票钱，记者一路交了40元门票，给了两张20元的正规票据，另一路交了180元，没有得到正

15、规票据。 据悉于1997年实施，主要是爱护该地的水资源和森林资源。可是不知什么时候起，这里成了旅游胜地不但市民常常驾车前来度假，各种旅行社也将其开发为旅游线路，水库虽然没有挂起风景旅游区的标志，治理者却大力进展起这项”事业”。 西泉眼水库是阿什河上游的第一座掌握性水利工程，具有防洪。浇灌。除涝。养鱼等功能，总面积达40。86平方公里，总库容4。78立方米。记者了解到，该水库鱼类资源相当丰富。但滥捕也颇为严峻，在几个宾馆的厨房，许多从被呗头的花鲢鱼头长宽都在20厘米以上。 库区一类和二类爱护区内还修建了大量度假建筑，距离闸区不远有一排小红楼，据当地人介绍，小红楼在水库开放不久就建了，来此度假者特

16、别多，生活垃圾和污水都排到了水库及库区地下。记者在此看到，岸边还漂着饮料盒和缩料袋。林边也有未熄灭的烟头，一个偏僻处还堆着粪便。 生态旅游地的诸多收入障碍必定导致安排障碍，造成各利益主体间的冲突。任何一方利益得不到保障都会带来负面影响，对经营者效劳者安排缺乏会导致决策不合标准，效劳质量下降，欺诈宰客行为增加，败坏旅游地的形象等，对景区安排缺乏会造成资源环境爱护得不到物质保障，进一步的开发建立无法实施，社区居民参加安排缺乏，旅游地达不到预期的经济进展的目标，而旅游者进入旅游地对自然人文生态的干扰，造成居民与旅游者之间的冲突纠纷增加，此外，由于生态旅游地居民生活水平低，可能消失伐木，偷猎等现象，造

17、成对旅游资源环境的压力。 在学习期间使我熟悉到旅游业对地区及至国家的重要性，补充了理论学问的局限性，提高了实际的业务力量，对旅行社这一行业有了更深入的体会。 教育类实习报告 篇4 为期一个多月的实习已经完毕。这是不寻常的一个多月，由于期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发觉了自己的缺乏。假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和缺乏。由于这对我今后的工作是特别有借鉴作用的，能够促进我更快地提升自己，向一名真正的教师靠拢。 先谈谈我的收获 一、自信念增加了，胆识变大了。 这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还

18、去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课，我的信念强了，胆识大了，去到班里都能够比拟镇静和自然地上课，觉得自己有几分像教师了。 二、熟识了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧。 通过上网查找资料、写教学设计、请教指导教师、说课、试讲等环节，我熟识了教学的根本步骤。而从课后和指导教师、同学的沟通以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感兴趣”“这样他们是否承受得了”。 这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一

19、班小学生仔细地宁静地听你上课，那么教师必需把课上得精彩，上得有激情。因此，我个人还有下面三点小体会。 1 、上课前，教师必需吃透课文，熟识教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很关键。只有思路清楚才能确保教学过程流畅。 2 、 上课时候，教师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能够感染学生，也会使学生由于教师上课有激情而积极投入。 3 、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。假如学生可以边朗读文章，边观赏和内容相关的图片，确定能够促使他们绽开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，教师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思索。课件也要依据讲课需要设计，帮忙教师

20、一看课件就知道下一步要讲什么内容。 三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应当对自己班感到绝望厌烦，而是要信任自己的学生是行的，并适时赐予表扬鼓舞，这样才能促使形成良好的班风。 多在全班面前，多在其他教师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如教师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚开头实习那几天，观看了我们班的课堂状况，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的不客观的想法，多专心开掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。

21、这种心态使我能够平和地对待学生间或的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关怀大家，对我们共同努力得来的成绩准时表扬。渐渐我觉得我们班很得意，很有特点。我帮忙班主任训练大家的演读竞赛，并在全校竞赛中获地高年级的二等奖，我很感动很快乐。 四、手工力量大有进步 由于实习学校安排了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作，我也要帮助剪大字，剪图画，并上颜色。工作量特别大，从这份工作中，我的手工技能有和年大的提高。这对我以后当小学教师是大有好处的。 五、收获了学生真诚的情意 我带给了学生一些新奇的体验，例如上课都细心预备了课件，他们觉得和年喜爱看。上体育课，我和学生一起踢毽子，教他

22、们围成一圈来踢的玩法，大家觉得新奇又好玩，而且觉得我很厉害，懂许多，于是他们大多数都很敬重我。对于他们喜爱玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起士气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得教师很亲切，慢慢喜爱和我一起玩了。课余我还和学生打乒乓球，彼此加深了了解，也增进了感情。实习临完毕，有好多学生纷纷送礼物给我，并表现出依依不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。我很感动，觉得收获了学生的情意。 再来说说实习中发觉的缺乏 一 、 缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动。一开头对学生不是很敢管敢抓，显得比拟脆弱。辛好我熟悉到这一点对做班主任工作是很不利的，于

23、是我有意识地去转变。我观看了其她教师的做法，也向班主任请教阅历。渐渐地我敢管了，对学生违反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假如他们再犯，我就坚决登记来，课下再处理。 二、我上语文课缺乏严密联系生活。 我深知语文课是最和生活亲密相关的，语文只有与生活相联系才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联系生活这回事给忘得一干二净。课后反思我才猛地留意到，懊悔自己把课上得如此枯燥。等到下次备课时，我有意识得把教学内容和生活联系起来。这样一来，我上课时候，充分调动了学生思索和说话的兴趣，他们联系校园里以及平常日常生活的见闻和感受，说得很有兴致。那一节语文课我上得轻松，由于我不用讲那么多了，也不用

24、担忧学生没有兴趣听了，而且学生听得轻松，由于他们有话说，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动！ 所以，我觉得上语文课，教师要懂得引导学生走出课本，走进生活，这才能够上出一堂好课。 三 、我对学生不够信任。 不信任他们有惊人的创意，不信任他们有很强的力量做好教师布置的任务。所以我事无巨细，总是亲力亲为。尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很辛苦。认真想想，正是由于我不信任学生，没有放手让学生来帮助完成班级的事务。例如，班级的劳动基地，我完全可以选好人员，然后只需要安排好他们的工作，他们就会把这件事做好的。而我却没有这样，那只得自己辛苦了。从这里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生，把一些工

25、作安排给学生去做。这样既可以高效完成工作，自己又轻松，更重要是调动了学生的积极性。正是给学生一个舞台，学生会给你一个惊喜。 教育类实习报告 篇5 我实习所在的学校是家乡的一所一般乡村学校。实习的根本内容包括：课堂教育和帮助班主任教师工作。根本状况如下： 1 课堂教育：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导，仔细做好工具性与人文性教育工作。 2 班主任教师工作 ：准时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，治理好学生日常行，培育良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习

26、，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积存了实践的阅历，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的特长，克制自己的缺乏，从而不断改良自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任教师工作方面，通过实习，我们对班主任教师工作有了一个初步的了解和熟悉，对什么是班主任教师工作、如何做好班主任教师工作有了一个模糊的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮忙。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步! 近两个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使

27、我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校园里，那出自学生的一声声“教师好。”“教师好”的感觉真好。 听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。固然，刚开头心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消失的问题，指导教师要求我多听课，多向阅历丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的缺乏，我严格根据学

28、校和指导教师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，熬炼和培育自己的授课力量。 在上课的过程当中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还积极举手回答下列问题。 俗话说：“知之者

29、不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以学生为主，教师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小教师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习兴趣。 一个班级就像一个大家庭，班主任教师工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根底，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成局部。初期的班主任教师工作学

30、习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任教师如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地仿照。实习期间，由于一位教师临时因事请假，我接收了她的班级，在这期间里，我以外行人的身份担当了这个班的语文教师，完全以一位班主任教师的身份融入到教师中、融入到学生中，独立地做着班主任教师工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任教师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名教师、一名班主任教师的责任，对班主任教师工作有了一个更直观的

31、熟悉。实习后期我将工作移交回了给原来的班主任教师，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任教师工作我有了以下几点的领悟与体会： 1 重视学生安全，安全排第一位 在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比拟小，心智仍未成熟，仍需要教师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必需严厉准时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。 2 明确要求，让学生养成良好的生活习惯 在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这

32、些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。 教育类实习报告 篇6 转瞬间三个多月的实习生活也完毕了。还记得刚开头的时候，由于对实习学校的种种不适应，每天希望着实习完毕的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发觉，在这短短的三个多月时间，自己早已不知不觉中习惯了这里的环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了三个多月的学生和教师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。这里的一切都好亲切，自己的学生都万分得意。看到他们一个个不舍的眼神真的很想

33、留下来。时间过得真快，三个多月就这样过去了。回想起在这短暂的三个多月内所发生的和自己所经受的事情，真的学会了许多。 实习是大学阶段很重要的一件事情。实习熬炼了我们的实践教学力量。提高了对教育工作的熟悉。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这三个多月的实习期间，我仔细的向自己的指导教师学习。仔细的听取教师们对我的评价和建议。仔细的听好教师上的每一堂课，吸取教师的珍贵的教学方法。仔细，充分预备每一堂课，听取教师的建议和教育。仔细，认真批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。帮忙作业中错误较多的学生进展个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好教师。在班主任工作方面，观看学生的上课出勤状况。针对学生在学习和

34、生活上存在的问题进展急躁的教育。同时在工作上也得到了其他教师们的帮忙和关怀。得到了学生的协作和支持。短短的三个多月，给我留下了许多美妙的回忆，这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。 回想三年来坚持不懈地学习学科根底学问和一般性的教育学、心理学学问，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格教学的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们莫非真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热忱而努力拼搏，但是在这个夏末也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋了。在漫长的等待中，我

35、们实习队来到了永川区北山中学。 一、实习学校 依据了解，永川区北山中学（简称北中）始建于清康熙58年（1719年）的桂山书院，1938年，为避战乱，于此兴办了国立十六中学，直到解放前夕；1975年，经四川省教育厅批准，在此建立永川县第十初级中学校；1985年经四川省教育厅考察认定，批准为全日制高级完全中学，即“四川省永川县北山中学校”，直辖后，更名为重庆市永川北山中学校。在实习队初进学校与教师进行座谈时，主管教学的领导就告知大家北山中学的教学状况以及近几年来的升学率状况，高一高二分别有16个班，重点班各有2个。实习队实习的是高一高二年级，我负责的是高二（16）班，是文科重点班，作为地理学科教育

36、实习及实习班主任对其日常事物进展治理。 在三个多月的实习生活里，我始终以教师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终谨记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和教师， 虚心听取他们的意见，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和教师的全都好评，对此，我感到很有成就感。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的两个礼拜的任务是听课和自己进展试讲工作。在这期间我依据自己所在办公室拥有三

37、个地理教师的优势，积极向他们学习，但我并不局限于本办公室的教学资源，自己还去听高一各位科任教师的课，总共听了5个课任教师共17节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意教师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时留意学生的反响，汲取教师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想教师为什么这样讲。 2、备课与上课 重庆作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种试验活动。对于教师而言，最大的怀疑应当是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习学问；现在作为教师上课，是为了学生

38、学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书；后来备课，发觉要讲解的问题许多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。真的应了那句古语“学然后知缺乏，教然后知困”，由于缺乏阅历，在西南大学的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位，写的教案很不适合详细教学，做的课件也不能够完全根据教案和自己所讲的完全配套，这个时候科任指导教师伍俐频教师的具体的指导，完全根据优质课的方式来教，大受裨益，接下来试备课尽量依据伍教师的安排来备课。备完课后，自己拿给伍教师来看，伍教师对教案进展反复修改，把每一个字每一个过渡语

39、都要斟酌很久，让我再复述给她一遍，发觉哪里过渡语不顺的地方，连续修改，这让我一个初出茅庐的后生大受教益。 听了两周的课后，我开头走上讲台，开头渐渐适应课堂气场。由于阅历不够，应变力量不强，这几堂课纯粹是灌输学问，毫无艺术感。熟悉了自己的缺乏，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是消失了“上课重点不突出”、“讲课挨次不清晰”“讲课声音太小”“上课没有激情”等问题。针对消失的问题，伍教师教师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样才能收放自如，并提议要多向阅历丰富的教师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。她态度温柔，常常面带笑容，即使是

40、批判，我也能欣然承受。 第一节课上完以后自己也总结了许多，带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若学生对 我的提问有所反响的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反响。我认为，要随时把握学生的学习状况，分析缘由，从而改良自己的教学方法和确立教学内容。 随着时间的推移，通过听课和实践，我开头有了一些进步。这时指导教师给了我屡次时机，分不同层面熬炼和培育我的授课力量。

41、在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授学问，又要治理课堂纪律，并且与学生进展个别沟通。对于已经具备了肯定程度自学力量，能够独立思索的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在欢乐中学习。我采纳以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思索题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开头发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让

42、这群学生学的轻松欢乐。之前大家可能有埋怨教师上课的种种。当教师没有以前自己想的那么简洁。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经受。体验之后大家都对教师这个词有了自己的感悟，但信任有一件肯定是一样的：要做好一名教师不简单，做一名好教师更不简单。自己距离心目中的那个角色还有许多路要走。其实，教师是既宏大又布满艰辛的职业。 三、班主任工作方面 整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘记。自己实习的班级是高二的唯一的文科重点班，学生素养较高，自己的班主任指导教师又是自己的本家，常常以姐姐的身份对我的工作进展指导，这一点我很受教育，成长的也较快！当观察那些十六七岁青春活泼的学生时，我们都

43、感觉自己好像时间倒流回到四五年前的中学时代。高中的学生还不失去童真，擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作教师，还当作朋友，很多心里的问题都情愿与我们沟通。学生已经有了自己的思想和规律，遇到问题有自己的思维方式和解决方法。他们已经不喜爱教师牵着他们走，也不喜爱教师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很情愿和我争论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的敬重。日复一日地监视早读、课间操、眼保健操和晚自习，仔细的班主任工作是很累人的事情。学校是一个有法规的场

44、所，学生承受的教育都是在掌握之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素养主要表达在日常行为中。班主任要以作则。说到做到，班主任的一言一行学生都看在眼里，叫学生不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以表达出班主任的性格、气质、力量等心理特征，班主任通过良好的素养制服学生，使学生对班主任产生爱，才能承受班主任的治理教育，班主任就通过自己良好的素养可以使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互敬重、相互信任产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽沟通。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化，班主任不知道要

45、花费多少汗水和心血。 回忆过去三个多月的班主任工作，心中布满感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进 行专业进展的支撑点-基于实践的学习与反思，是你们赐予了我许多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花。我要感谢学校的教师们，是你们兢兢业业的仔细负责的态度给了我典范的力气，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 1、奖罚适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的

46、交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。在这方面班主任邵姐可谓是煞费苦心，在开头的几周里，常常和我谈心，以姐姐的身份手把手教我，这让我很感动，自己的进步很快，渐渐适应了角色。实习班主任一般很年轻，和学生年龄相差不大，他们对实习教师友好多过于敬重，假如你对他们太过于宽容就会增加了对他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。固然，惩处特

47、殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认；惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。固然自己惩处错了，或者说错话了，要勇于当着学生的面成认自己的错误，这样学生会理解的，也会对你更加的敬重。 2、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，学校体育文化节，班级要进展播送体操竞赛，我全程陪着他们训