关于暑期大学生支教社会实践报告.docx
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1、 关于暑期大学生支教社会实践报告 XX年7月7号至XX年7月13日,我在xx市xx区xx镇xx村进展了为期七天的支教活动,在这七天里,收获的最多的是友情,收获的更多的是感动。在xx村这片土地上,我感受到了村民们淳朴,友好,大方。第一天发生了一点意外,小伙伴为了接我不当心将村民的电动三轮车掉进河里,闻讯赶来的村民们首先想到的人有没有受伤,一个劲儿的说人没事就好,然后去喊了许多人来帮助拖车,全部人都没有说一句怪我们的话,都积极的帮助救车,车救上来之后,车的仆人也始终说没关系,下次留意就好,这一次是我第一次接触到当地的村民,他们的淳朴让我深受感动,小伙伴们也由于这件事开头了心与心的沟通。当天晚上,1
2、1个人坐在一起玩儿嬉戏,其次天上课的小伙伴就在一起备课,一起享受着夜晚的欢乐。其次天,我们带着满满的期盼来到我们马上上课的地方,一开门就看到三个特殊得意的小孩子,最小的叫明仁,明旭,最大的也就只有六七岁叫小杰。我们把东西放下之后就开头跟他们沟通,从他们的言语中,深刻的感觉到孩子的天真浪漫,以及带有一点点观察生疏人的羞怯。还有特殊宁静的两个姐妹小凤和小云,她们两个宁静的坐在那边。第一天上午只有七个小孩子过来上课,虽然上课的孩子比拟少,但是每一个上课的小伙伴还是尽自己最大的努力上完自己的课。不给自己留任何圆满。在小伙伴们尽最大努力上课的时候,我站在后面看着,感受到小伙伴们是如此的努力,我为小伙伴们
3、感到骄傲。第一天,一切都是那么生疏,对于从来没有上过课的我们来说是一种挑战,但是没有人退缩,什么事情都是需要去体验一下,尝试一下的,晚上开会的时候,总结当天,每个人讲出第一天的体验,没有人说一句埋怨的话,永久都是积极向上的。我们11个人紧挨着坐在床上沟通着,心与心更加近了。 接下来的几天里面孩子们越来越多,我们需要考虑的也会越来越多,我们要考虑到我们讲这些学问孩子们会承受吗?我们要考虑到孩子们喜爱我们讲的学问吗?还要考虑到孩子们的心情。孩子上课的地方没有电风扇,没有空调,看着孩子们红彤彤的脸,连头发都湿了,心里真的是不是味道,可是没有想到孩子们竟然没有讲一句埋怨的话。孩子们最喜爱的就是手工课了
4、,梦媛姐姐和杭薇姐姐绞尽脑汁想给孩子们做什么手工。最终想到做纸杯动物,小孩子跟小伙伴们一起合作,做出自己最爱的纸杯小企鹅,孩子们天马行空,做出自己喜爱的小企鹅,看着孩子们那么仔细的小脸感觉倍儿得意。 不过孩子们的淘气也会让小伙伴们有时候感觉有些无力,比方范哥哥的舞蹈课,范哥哥为这一堂舞蹈课做足了预备,始终在仔细的教孩子们如何摇摆作,可是孩子们的淘气的天性一下子暴露出来了,就乘着范哥哥教他们跳舞的时候不停地打稿,最让我印象深刻的就是一个叫久子的孩子,他嘴上不停的在说他不喜爱跳舞,不停地淘气捣蛋,可是在不知不觉中他还在帮忙其他的小伙伴们摇摆作,我知道这些孩子就是不情愿向外人展露自己的内心,所以我们
5、更要去贴近他们的内心,这就是我们来支教的最重要的任务。 在我们马上离开的前两天,我们给孩子们上了一堂孩子们始终期盼的音乐课,小伙伴们提前将爸爸去哪儿的歌词写下来,上课之前,我们都在一间会议室里面排练着这首歌,说实话,大家的合唱真是好听呢,然后,我们又一起唱其他的歌,倔强是我们大家最喜爱的一首歌,里面的歌词是那么的积极向上,是那么激扬顿挫,最终打算将这首歌作为我们的主题歌。可是音乐课好像不是那么顺当,我们的王静姐姐给孩子们安排的唱歌竞赛孩子们好像有点儿不领情,始终在那边吵吵闹闹,说不想竞赛,当时没有电风扇,王静姐姐的汗始终流着,她始终在说宁静孩子们,最终只能放弃唱歌竞赛。然后跟前面一排的几个初中
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