关于暑期实践报告模板五篇.docx
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1、 关于暑期实践报告模板五篇 实践时间:20xx年7月15日-20xx年8月20日 实践地点:成都双流及其周边 实践目的:通过做家教,增大自己的社交面,熬炼口才,加强与人沟通的力量,将自己所学的学问付诸实践,也是对自己力量的确定,并体会工作的酸甜苦辣,体会自己一个人奋斗的孤独艰辛。同时也能猎取肯定的酬劳,帮家里减负。 实践内容:主要是接触成都家长及学生。学会与他人沟通,并学独立生活。 暑期社会实践是大学生思想教育、实践教育的重要环节,对于我们了解社会、奉献社会、增加社会责任感具有重要的现实意义。而今年这个暑假,我通过一份家教的社会实践,深切地体会到在社会生存、拼搏的困难以及具有责任感的重要性。
2、这是我迈入大学后的其次个暑假,早在放假之前,我就想好了找家教做做,进入大学了就要学着各方面都独立,并且试着了解社会,但由于放假太晚,在家乡已找不到适宜的家教,所以我干脆留在成都找时机,想在家教这个舞台上试试自己的斤两,提高自我的价值,收获不一样的人生阅历。 兼职,对于大学生来说,其实并不生疏,由于在平常,身边就有许多的同学在做着这个。在假期开头之前,心里早已有了各种向往,把行程都安排的满满当当的。可轮到实践时却发觉困难重重。就拿我这次的经受来说,由于没有阅历,一开头的面试就遇到了困难。面试了三家机构,只有一家情愿给我时机,而且是要求我帮其招生,这也就是说假如我没有招到学生仍旧是没有时机的,前面
3、的招生工作自然也是白干。在考虑了一个晚上之后,我毅然退掉了回家的车票,选择了这份工作。由于我知道,时机稍纵即逝,当断则断。自己有那么多的想法,假如始终迟疑不决终究办不成任何事。 过了两天之后,机构便给我安排了一个初二的学生,小男孩看上去很是害羞,一副很娇小的样子,应当比拟听话,而之后的教学过程也验 证了我的猜测。我负责他的语文和英语,而机构的另一个教师则负责他的数学和物理。小家伙需要上一成天的课,但我只需要给他上三个小时的课,由于根底比拟差,所以他学的很苦,而且是高压提升,提高的也比拟慢。站我的角度看,假如每天就教他一个学生,那么我的酬劳会在60元一天左右,而下午是不用上课的,由于学校在县城,
4、所以四周兼职也不是很好找,尝试着找了几天,毫无头绪,而我当时的目标是在假期里学习社会阅历,增长见识的同时赚到一点生活费,假如这样的话就不能实现我当时的想法了,那不是我想要的,固然我也不行能就这样抛弃那个学生再去做其他的事,这是一种责任。最终就在我和小孩子共同努力一段时间后,他已经有了明显的进步,但由于他家里的问题,只得暂停补习。但我并没有感觉到气馁,失去这份工作的同时我也迎来了新的时机。或许可以离我当时的目标更近一点。 经过两天的奔波,我最终通过中介找到了一份上门家教的工作,是一个高一的女孩子,确认无安全隐患之后,便开头了新的教学。这次是负责她的数理化,每天6个小时,相对来说难度比拟大,除了给
5、她预备上课的课件,还要搜集大量的资料、习题,也就是说除了上课的六个小时,我还要花大量的时间预备,这也是家教工作普遍存在的问题,没有什么可埋怨的。经过两天的磨合,她又介绍了她的一个同学过来补习数学,每天三小时。这样我每天的补课时间就到达了9小时,几乎占据了我全部的时间,但我还是欣然承受了这样的挑战,由于我知道一个人的潜力是无限的,就像挤牙膏一样,你以为没有了事实上挤挤还是有的。虽然中途也有冲突和冲突,但终于是圆满完成了。这就是我暑假家教的大致经受。 家教,也就是做教师给学生辅导学习,一般都是一对一的辅导。曾经,对这个职业也有过向往,所以,对于一份这样的暑期工作,我个人是很满足的,由于它既能表达一
6、个人的价值,提高个人的自信,又能较快的到达经济目标。以前暑假在家的时候,我就会教自己的弟弟,虽然这并不正规,但至少能让我收获肯定的阅历。自信是好事,但我也知道,这究竟是我第一次正式地以家教教师的身份去教别人,所以我要做好充分的预备,已应付教学过程中遇到的各种问题。 我的第一个辅导对象是一位初一的男生,辅导的主要科目是语文和英语,可能由于男生发育的比拟晚,虽然初一了,但学生看上去还是很娇小,像个小学五六年级的。单是这形状就让我大大松了口气,至少看上去比拟服从乖巧,这就有利于我接下来的教学。许是阅历不够,一开头便走了弯路。我先从学生刚学的学问入手,反过来往前面教,但由于 学生根底太差,许多根本学问
7、都不懂,使得进度一拖再拖,待进展了一周的教学后进展测验,发觉学生的进步远远小于期望值,这让我很是挫败,但我并没有因此挫败,而是进展积极的思索,并通过在网上查找家教的类似案例。最终发觉问题的症结所在。孩子虽然上课看似仔细,布置作业也都做了。但都是极其不仔细的,上课时习惯敷衍教师,不懂装懂,而课后的作业更是草草了事,许多题连题目都没看清便写出了答案,英语作文更是简洁,直接抄袭上面的阅读理解,还说这是学校里教师教他如此,多多少少会给点辛苦分,按这样的学习方法又怎么可能学好呢。层层考虑过后,我打算调整整个教学方案,先从最根底的开头教,甚至包括26个英文字母和拼音,完全就像教小学生一样,不厌其烦,一遍又
8、一遍。每天上课前我都会给他复习上一次课的学问,由于根底差,他总会遗忘前面所讲的学问,而我总是耐着性子陪他再次记忆,这要换成我弟弟,估量早被我骂的无地自容了,如此说来,这也算是一个进步吧。每个人都有自己的学习方法,有自己的生活态度,做为教育者,我们必需学会因材施教,而不是一味地教孩子学习自己的方法。 由于假期学校食堂都关门了,我不得不到饭店就餐,这样一来,我的开销就大了许多,以致做家教赚到的钱还缺乏以掩盖我的日常开销。于是我又向机构提出了想要多教几个学生的想法。经过沟通,机构给我介绍了一个上门家教。我先跟家长通了个电话,进展了初步的接触与沟通,并且了解了学生的根本学习状况,在去学生家里试讲之前,
9、我在网上特地查找了一些家教活动中的留意点以及难点,还有就是家教学生的不同类型以及实行的措施。而且,我也事先复习了高一数理化课程的内容,对高一数理化有了个学问框架。其次天我就带着紧急又兴奋的心情去进展了第一次的试讲,对于试讲的结果,家长还是比拟满足的。然后我跟家进步行了更深入的交谈,也跟我的学生有了第一次的沟通。这样的接触之后,我了解到,其实她的悟性和思维还是不错的,对学习主要是没有多大的动力,对自己要求很低,加之又很懒,导致成绩始终不好,从而造成了自我放弃。回来以后,我就针对这个状况在网上查找了相关的资料,对这样的学生,最重要的就是鼓舞与支持,增加她的自信念。我信任,有了自信,兴趣就会产生了。
10、 做好一切预备之后,我开头了第一天的家教任务。在上课之前我根本是以教材为蓝本的,另外再参加一点参考书上的帮助性学问。一开头,我让她把课本上的第一章先自己复习一遍,找出新概念及重点。主要目的就是要让她对教材有个也许的了解,回忆起自己所学的学问。让我感到无奈的是,她很坦诚地表示自己完全没学到什么,让我就像上新课一 样给她讲。于是我就在网上找了些课件和相应的例题,并带她去买了几本同步练习册。虽然她说很不想做作业,但是我想,学理科的人不进展练习是不行能学好的。我跟她讲了,说了自己的看法,并施加了肯定的压力,她最终表示情愿听从我的意见,我能感觉到,她还是比拟听话的,可能只是由于自小娇生惯养,什么都不愿自
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