关于教师跟岗学习总结三篇.docx

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1、 关于教师跟岗学习总结三篇 教师跟岗学习总结 时间：2023-01-21 18:04:14 学习总结 投诉 投稿 跟岗学习规划 推举度： 工作室跟岗学习总结 推举度： 教师跟岗学习心得体会 推举度： 跟岗学习培训心得体会 推举度： 教师跟岗培训自我鉴定 推举度： 关于教师跟岗学习总结三篇 总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作进展回忆和分析，从而做出带有规律性的结论，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性熟悉上来，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结要留意有什么内容呢？下面是小编收集整理的教师跟岗学习总结3篇，盼望对大家有所帮忙。 教师跟岗学习总结 篇1 这次

2、到试验小学跟班学习，有幸参与了实小的“第五届课堂文化研讨月暨联片进展共同体生本课堂教学(数学专场)”教研活动。此次活动以“几何直观在数与代数领域的运用”为研讨主题，一共展现了四节课。分别是翁xx教师的熟悉厘米、许xx教师的积的变化规律、林xx教师的生活中的比、张xx教师的温度。四位教师为我们展现了特别精彩的课堂教学实录，教师围围着研讨主题，设计了一个个很有新意却又引人思索的环节。教学过程具有层次感，都能组织系列活动，让学生经受学问的形成过程，从抽象变得直观，动手动脑动口的多种感官共同联合学习。教师的示范对学生的正确使用数学工具起到了关键的作用。 直观学习与抽象学习相结合。卓和平教授说过，抽象的

3、概念可以借助方格纸、实物模型、线段图等直观手段帮忙学生理解抽象学问概念。感知、感受形成表象，设计几个认知过程帮忙学生形成表象，需要充分发挥参照物的作用。卓和平教师还建议，归纳数学规律需要让学生把握相应的数学术语。因此，数学术语的积存需要教师平常专心的讲解和有意识地引导学生学习。而教师可以在黑板上板书出关键词以此为搭手架，帮忙学生归纳总结。 学生的表现是各异的，我们要擅长倾听学生的发言，擅长发觉学生的创新思维，要确定并加以表扬学生，以此不断激发学生的学习兴趣。 教师在备课过程中，要擅长创设“认知冲突”，这样可以激发学生的思索，提高学生自主学习的积极性。教师的评价语言应再丰富多样，要擅长抓住学生的

4、优点、闪光点，不要停留在那么几句固定的句子。 听君一席话，胜读十年书。听了这么多优秀教师的课堂，我们总是能从中找到我们的学习点，感谢他们的专心备课，精彩授课。台上一分钟，台下十年功，就像我的导师陈双雅说的，一堂精彩的课，需要不断的磨课、不断的修改、不断的讨论。所以，一堂课的呈现不仅仅是一个人的才智，更是一个团体的才智。这样的教研活动对一个教师的促进作用是特别大的。而我有幸可以倾听到这么多精彩的课堂。 教师跟岗学习总结 篇2总结一：教师跟岗学习总结 在跟岗马上完毕之季，特把这段时间的跟岗学习总结如下： 一、不断提高个人素养 慈教师给我的印象应当是劳碌紧紧围围着她，无论是何时何地根本上是没有闲暇的

5、时候，然而我却发觉，慈教师在劳碌中也不遗忘注意提高教师素养，工作之余肯定学习阅读有关教师进展书籍，并仔细书写个人学习笔记，笔记总是那样工整，时刻践行党的群众路线，使我真真正正看到了一位老党员的先进榜样作用，而我作为一名新教师更应注意教师自我进展。 二、教师的爱岗敬业 八中的教师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼，每天六点半开头，教师们就早早地来到自己的办公室，备课、批改作业。每天的课间随处可见教师在班级或办公室辅导学生、答疑，班主任教师根本都是全天在班级催促、治理学生。许多教师中午都是没有休息时间的，这些是他们爱岗敬业的详细表现。而这已经成为一种自然。 三、教学设计仔细且高效 几天的听课中，我观看

6、到教师备课仔细，设计新奇且高效。课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能突破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。在八中，我发觉无论老教师还是年轻教师在教学设计上都花大量时间细心专研，保证每节课的短时高效，且幽默幽默，让课堂时刻在欢乐的气氛中进展，这是我该学习的。 四、仔细做好作业批改及课后辅导 慈教师所教的班级有四个班估量要150人左右，可想而知批改量多少，但是慈教师总是仔细批改每一本作业，并做好记录，这样他能熟知每一位学生的学习状况，课堂提问中侧重每一名学生，不让任何一名学生落伍，对于作业书写不好准时进展课后辅导也是一种提高成绩的手段，而我更应学习慈教师的这种精神，仔细对待每一本作业，每

7、一名学生。 五、师德修养 教师要有良好的师德修养，在慈教师身上无论是工作、学习、生活都表达了一位优秀教师的高尚品质，作为刚参与工作的青年教师，能有慈教师做导师我很幸运，我也从慈教师身上学到了很多做人的道理，我也会更加努力，加强师德修养，为做一名优秀的人民教师而努力。 六、擅长反思，勤于积存 假如说上好一节公开课，那或许很简洁，但假如每一节课都如公开课一样的好，那便离不开积存和反思，而我看到慈教师的教案中，每一节课课后都有反思和总结，这便是亮点，更是值得我学习的。 新教师培训跟岗研修五天的时间真的过得太快了，很荣幸在此次培训中结识了我的导师慈嘉英教师及理化组的教师们。感谢你们让我学习到了很多的学

8、问和教学教法。五天中真的使我受益匪浅。 总结二：教师跟岗学习总结 时间荏苒，转瞬半年的工作已经接近尾声，在学校领导和教师的关心和帮忙下，自己很快适应了这里的生活，并能积极投身于跟岗学习之中，下面我将来市一小后近半年的工作、生活、学习等各方面的状况总结如下： 一、工作方面 在工作中，树立为教育作奉献的荣耀感和责任感，把到市一小作为熬炼和提高自己力量的途径；能自觉遵守学校的各项规章制度，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习心情，合理运用教学手段，开拓学生思维，发挥学生的想象力，上好日常课，切实地向课堂四非常钟要质量，使学生乐学好学。今年我教四十班语文，在打造高效课堂过程中，我积极转变教学方法，

9、研读教材，在高效课堂验收活动中顺当达标。跟岗学习期间不忘本职工作。学校每次组织的考试，我所教的学科都稳中求进。在“中华颂”全国万校小学生魅力作文作文国家级大赛中荣获国家级辅导金奖，并同时授予“全国作文教研明星教师”荣誉称号；学术论文（成果）浅析教学四环节中的拓展稳固环节在20xx20xx年度全国根底教育教学学术论文成果评比中，被评为二等奖。 二、生活方面 学校的领导对我们跟岗学习的教师特别重视，赐予了我们无微不至的关心和照看，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们供应便利，使我倍感暖和。各级领导的关怀和帮忙使我很受感动，也帮我解除了后顾之忧，使我能更好的投身于工作之中。 三、学习方面 跟岗的过程

10、本身也是学习的过程。市一小四年级语文组的教师给我的感受也很深，每个教师做事仔细、细心、周到,但凡学校布置要求完成的任务，都积极主动完成，从来不讲代价和酬劳，毫无怨言，特殊是他们那种脚踏实地的精神特别值得我学习。我积极参与学校的教研活动，每次工作会议和业务学习都能准时参与，并做好笔记；仔细学习其他教师的珍贵阅历，并能和其他教师一块儿争论。在工作之余，我还努力学习自己感兴趣的内容。 四、思想方面 我时刻牢记自己是一名小学教师，思想毫不放松，生活中、工作上时时到处以一个教师的标准来严格要求自己。我还坚持读书看报，通过各种渠道学习党的路线方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。同时，我没有放松理论学习

11、，通过学习党的理论学问，并和其他教师进展争论，使得自己在思想上随时随地和素养较高的教师保持全都，在行动中能明辨是非，勇往直前！ 五、其他方面 我时刻牢记自己肩负的使命，尽自己最大的可能去帮忙他人。只要我力所能及的，我都积极主动去做。 这半年的跟岗经受将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，更是人生经受一次极大的丰富。 教师跟岗学习总结 篇3 20天的跟岗学习既短暂，又慢长。短暂在还有许多要学的东西，还有许多要沟通的话题，来深圳20天，没有去逛过街，没有去购过物；慢长是跟岗学习安排紧凑，任务繁重，每天一篇跟岗日志，两篇读书笔记，三篇教学反思，安排了五场专题报告，二十三节观摩课，上了两节讨论汇报课，真

12、想早点完毕。这是一次不一样的学习，仿佛又回到了学生时代。20天有许多的感受：我们有感于翰林学校的素养教育，有感于陈昔安教师的师德教养，有感于深圳青年教师的敬业与追求，有感于工作室成员的团结协作，有感于学员之间的关爱与进步。 一、有感于翰林学校的素养教育。翰林学校是一个九年一贯制的学校。学校特别干净，这是出乎我们的意料。学生的卫生习惯很好，就连小学一年级的孩子，也是如此，他们看到有垃圾，都会自觉地会捡到垃圾筒里，学校的养成教育可见一斑。看了三次的升旗议式，特别震撼，不管是入场还是退场，都是特别的有序，其中有一次是下雨，我以为升旗仪式免了，但仪式在教室里进行，一样的严厉庄重，学生每次见到都会叫教师

13、好，让人感动。每天下班后，我们都会去体育馆打球，最让我们震撼的是学校的乒乓球训练，队员的年龄小，技术高，而且练得很刻苦。后来罗校长介绍说他们学校是乒乓球训练基地。这几天，学校的艺术节也在进展。他们学校的生源一般，但出口很好，排在全区的前列。 二是有感于陈教师的师德教养。没来跟岗时，我以为陈教师是位长辈级的教师，一来才知道他与我们都是同龄人，都是70后。听了陈教师的寻找教育的幻想，我很受启发。他的职业操守，处世心态，他的师德教养，业绩成果，无不让人敬佩，使人折服。他说教室是他的“避难所”，学生使他内心安静。今日在绩效工资面前，人人都想少上课，少干活，而他却象头老黄牛，不知疲乏，悄悄耕耘。他在敬业

14、、精业中享受“乐业”，对课堂的喜爱，对教学的感悟，对事业的追求，对教育的使命。深深地打动了我，在急躁的世态面前，最重要的是心态和信念。他教育我们，面对大海，春暖花开，予人玫瑰，手有余香。 自己是一名教研员，指导教学，引导教师的专业成长是自己的职责，常常与教师打交道，常常帮别人做嫁衣，没有乐业的心态，没有手有余香的情怀，是难做好的，领导常说要提高效劳意识，陈教师做了最好的诠释。陈教师是法学硕士，非历史专业，但主持历史专业的工作室。这样的人才估量是凤毛麟角。听了他的九年级的复习课，让我们大开眼界。他的课教学理念先进，生活即历史，重视选材的针对性和现实性，把根底性和趣味性融为一体，关注学法的指导，把

15、中考复习与提高学生的素养有机结合起来，既有高度又有深度。 三是有感于深圳青年教师的教学追求。跟岗期间，工作室安排了五节观摩课例，三节是学校科组内的，两节是其他学校的。安排了一天做深圳市说课竞赛的群众评委。一天的评委工作，特别累，从早上八点到晚上六点，25名选手。参赛选手先从学校初赛，再到区里的淘汰赛，最终参与全市的决赛。这次说课是主题式的说课，以三维目标的设计与落实为主题。我们最直接的感受是深圳的青年教师说课的水平比拟高，青年教师对教学的追求比自己所在地要高，做评委学到许多东西。特殊是看了陈教师布置的读书任务：教师成长的精神档案。尽管编辑的教师有其他省市的，但以深圳的为主，他们每位教师都用真情

16、在诉说，潜心在讨论，执着在教学，大爱在教育。读后很震撼，很感动，很受启发。他们的教育自传，有的平淡，有的坎坷，但他们都有一种顽强的信念，有一种神圣的使命；他们的讨论之旅，都有探究之艰辛，讨论之追求；他们专心去做事，用情去育人。 四是有感于学员之间的关爱与进步。我们都是70后，都到了而立不惑之年，倍感学习时机之难得，同学友情之难求。我们组成一个学习共同体，一起生活，一起学习，相互照看，相互帮助，彼此取长补短，共同进步。在布满压力、和谐包涵的20天里，我们一起在工作室完成作业，研讨沟通，一起在网上忙中偷乐，一起吃香喝辣，生活学习的点点滴滴常牢记于心。 生活委员老五小张安排每天的饮食，安全委员老七小

17、杜负责每天大家出行安全，学习委员老六小涂负责提示每天的作业，大姐老二王教师教我们如何转载博文，老大哥叶教师指导我们教学的构思。在欢迎宴上，我喝高了，同学把我扶回酒店，小涂帮我开好空调，关好门窗，更难能珍贵的是老大几次来巡房，生怕我出问题。同学的关爱，没有做作，只有真情。为了上好汇报课，我们相互讨论教材，把握三维目标，共同做课件，共享教学资源，相互启发，相互沟通，相互借鉴，取长补短。汇报课完毕后，陈教师做了最终的点评，他认为大家的课各有各的特色，各有各的丰采，都上得比讨论课好，展现了骨干教师的实力。 20天是短暂而丰富的。我们深深被陈教师的人格魅力所感动，被他的教学追求所折服。20天是辛苦而欢乐的，我们受到了启发，开拓了视野，提高了力量，结下了友情。