关于教师实习总结模板汇总九篇.docx

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1、 关于教师实习总结模板汇总九篇 经受了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教

2、育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、奖惩适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他

3、的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认；惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是承受教训，改正错

4、误。 二、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开发动大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心

5、投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。 三、主题班会 经过一个星期的预备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新准备”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都答复的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新准备”，让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的规划。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以

6、便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体规划，更有目的地进展学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的规划、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，熟悉班上的每个学生以及他们学习状况（通过班主任或班委或直接沟通）。然后，仔细听指导教师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，依据在大学所学的教育学问和在中学实

7、习听课所学到的，自己在已有的根底上备课，试讲。做足了上讲台的预备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）上课批改作业承受学生反应的信息评讲、稳固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。 近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现然而，这些成果大多着眼于如何使学生

8、对数学学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与进展，却往往无视了学生的个体社会化进展问题也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的进展过程，却无视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。 教师实习总结 篇2 我们的实习生活已经到了第6周，时间过得特别的快，不知不觉我

9、们的第6周实习已经完毕了。此时我写着自己的周记感想，心中不免有百感交集的感觉。 虽然我们上课的次数并不少，可是不管是哪一次上课，在上课之前都难免会有一点点的紧急。并且可以感觉到自己在教学过程中存在的缺陷，并且很剧烈的感觉到自己在讲授学问点的时候，可能在重点的地方，难点的地方，停留的时间还不够多，还没有很好的去考虑到学生的承受性，没有很好的与学生去进展一个良好的互动和沟通。可能大局部时间会停留在课堂上纪律的治理有时候会由于这些节奏的问题，而拖慢了讲课的速度，以及讲课的节奏。 这些都在影响我教学时的发挥，盼望此时课堂上表现出来的缺乏，在今后的教学工作上能得到弥补。当教师的确是一项不简单的工作，他特

10、别考验人的治理力量和人的心态调整力量，以及你面对其他孩子时处理问题的方式。 想要成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，在语言表达手势表达，身体动作表达方面，以及心理状态和神态表现，都是需要很高的讲究的。 总之一星期的实习下来总是会有许多的阅历和感受，会拥有许多的熟悉自己会有特别多的感慨。 的确在实习的这些天中，我也在渐渐成长，在熟悉学习如何去成为一名教师，渐渐的成熟，每个人都会在时间潮流中不断的熟悉到自我的问题，这只不过是时间的长短问题，待人真诚，时时为人着想，到处为人行事，将自己融入社会群体，为社会效劳，这就是我们应当做的事情。 教师实习总结 篇3 近年来，XX市职教中心为提高专业教师实践操作

11、力量，加快“双师型”师资队伍建立，提高教学质量、提升职教进展内涵，制订相关文件要求专业教师每年必需下厂实习一个月，从事生产治理、技术研发、实际生产等工作，让教师先在“做中学”，再在“做中教”；下厂实习实训，多以现场操作、跟班作业、专项课题讨论的方式，切实夯实专业教师的理论根底学问，提高实际操作力量，以及理论与实践相结合的力量，从而使教师了解企业单位对人才需求的要求，明确专业技能培训的方向，更好的适应职业学校技能培训和实习指导工作，更好的效劳于社会。要求教师通过实践熬炼，切实加深对工厂的认知，丰富教学实例，培育爱岗敬业、艰难奋斗的优良品质，使得教师对今后的教学内容和方式更加贴近企业需要，从而打造

12、一支“一专多能”的“双师型”教师队伍。主要做法如下： 1、专业教师下厂实习的制度建立 学校依据教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见（教职成【xx】11号）和XX市职教中心教师治理条例的文件精神，特制订XX市职教中心建立专业课教师（实习指导教师）到企业实践制度的实施方法，明确专业课教师下厂实习的目的，依据专业不同提出详细要求和主要内容，完善相应组织治理。全体下厂实习人员名单报教育局人事科批预备案，建立教师到企业实践的考核和登记制度，并将到企业实践的状况作为教师将来的职称评审、职务聘任和考核的依据。 2、专业教师下厂实习的详细要求 专业教师到企业实践熬炼，一是了解企业的生产组织方式、

13、工艺流程、产业进展趋势等根本状况；二是熟识企业相关岗位（工种）职责、操作标准、用人标准和治理制度等详细内容；三是学习所教专业在生产实践中应用的新学问、新技能、新工艺、新方法；四是结合企业的生产实际和用人标准，不断完善专业实训教学方案，改良教学方法，积极开发校本教材，切实加强职业学校实践教学环节；五是提高教师本人的实际操作力量，更好的将书本学问与实践相结合，以利于提高技能型人才培育质量。实习完毕时实习单位出具综合鉴定，本人完成实习总结报告。 3、专业教师下厂实习的组织形式 专业教师到企业实践，可依据培训需求和客观条件，实行到企业生产现场考察观摩、承受企业组织的技能培训、在企业的生产或培训岗位上操

14、作演练、参加企业的产品开发和技术改造等敏捷多样的方式进展。学校及职能部门积极制造条件，使教师更多参加到企业的生产和治理过程中去，切实提高教师到企业实践的实际效果。鼓舞教师带着问题或工程下到企业，围绕解决实际问题和开展工程讨论的需要，确定到企业实践的重点内容，提高实践活动的针对性和实效性。同时做到把组织教师到企业实践和学生到企业顶岗实习有机结合起来，有规划、有目的地开展企业实践活动。 4、专业教师下厂实习的后勤保障 建立专业教师到企业实践的考核和登记制度，切实保障专业教师到企业实践的相关待遇。教师在企业实践期间的工资福利待遇，与在职教师标准工作量同等享受；培训费、差旅费等相关费用，依据市教育局有

15、关文件执行；专业教师在技能考核、劳保用品、误餐等方面依实赐予发放和适当补助。 专业教师通过下厂实习感受颇多，主要有： （1）下厂实习让教师们开阔了眼界，平常教学中很多无法看到的设备、器材和工艺流程，在工厂则能身临其境； （2）通过实习可以学到很多书本上无法学到的学问，通过生产现场的面对面接触，可以了解和把握理论与实践的结合点； （3）对平常教学中很多看似陈旧的理论学问，在新设备、新技术、新工艺的应用还是在这些根本理论的指导下进展起来的，与书本上的专业学问并不脱节，而是要教师找到理论与实际相联系的方法和途径，教授给学生才是关键； （4）虽说目前的校企合作仍旧未能建立深层次合作关系。但不少企业还是

16、盼望得到专业教师的技术支持，这对教师提出了更高的要求：既要有扎实的专业学问理论，还要有丰富的实践学问，同时还要求教师具有剧烈的责任感和效劳意识。 专业教师下厂实习，不仅熬炼了教师队伍，拉近了课堂教学和企业生活的距离，更让教师明确了市场和企业对本专业人才的定位和需求，促进了产、教、学、研的结合，有效的提高教学质量。同时，深入基层厂矿企业，亲身体验生产一线的工作，也有利于提高青年教师艰难奋斗、敬业奉献的品质。教师下厂矿实习，突破了师资培训“从学校到学校，重理论轻实践”的传统模式。 教师实习总结 篇4 这个星期还是还按部就班的工作,不过在这一周田教师听了我一堂课,她让我讲综合主题课程模式的训练,很抽

17、象,所以接到命令后我便开头仔细的备课，教师顶岗实习日志。在书上学过备课首先要备学生,教师要从学生的兴趣点和重难点入手,所以说要把第一节课安排的井然有序,对于我们这些新教师来说,备好课是至关重要的.为了讲好这堂课,我把教案反反复复的看了好几遍,并且把整个的教学过程也在脑子里过了好几遍,知道我觉得应当没问题了为止。对于自己要讲的内容我已经胸有成竹了,但是对于这个班的学生我还是有些担忧,由于她们太不积极了,上课不喜爱发言,所以我觉得要想上好这堂课必需得想方法让她们协作我,这样才能顺当完成所要讲的内容。周四上课,在这之前我有她们班的认真,课后我便有意接近她们与她们谈天,最终我发觉她们有厌学心情,说是不

18、想上课就想玩.我觉得处于十六、七岁的孩子贪玩很正常，所以我跟她们说我这个年龄的时候也贪玩，但是咱们应当学会从玩中学到东西不能瞎玩，不能把这段美妙的时间虚度过去，我们谈的很投机，感觉我们之间并没有距离，学生们把自己的 想法都说了出来，应当说她们都是一群懂事的孩子。到了周四上课时，同学们表现的出乎意料的好，很积极，很协作我。一节课应当说轻轻松松的就上下来了，或许是和田教师和学生们太熟了吧，讲课时我一点也不紧急，完全根据教案有条不紊地进展着。课后听田教师对我这堂课的评价，她说总的来说特别好课堂气氛以及教学的组织都特别不错，但是也有缺乏的地方，那就是提问一个问题后没有给学生们留思索的时间便提问，当时我

19、真没意识到，现在知道了。确实，假如不给她们思索的时间就提问那么其他的学生就不思索了，那么提的这个问题就不会到达预期的目标就没有意义了。 台上三分钟，台下十年功，站在讲台上只有四十五分钟，但课下的预备工作则有n个四十五分钟细心预备确实可以使自己从中学到许多东西，讲完课通过教师的评价更能吸取不少的阅历。我们说：从教的技能要经过反复的实践才能形成，并非一朝一夕之功。只要多熬炼，我坚信我们的从教技能确定能够得到进一步地提升。 教师实习总结 篇5 (1)班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会诚信在我心中及组织班级友情赛。 (2)信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。

20、 (3)信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参加制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。 (4)教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。 (5)讨论性学习指导：为期两个星期，指导初一(5)班局部学生完成班级主页的制作。 经受了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导 和 教师

21、，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 一、班主任工作 首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚开头见习时，我和丽萍就急着找班主 任潭 教师了解班级状况。但潭教师并没有直接告知我们，而是让我们自己去发觉、去了解。可能当时我们有点不理解。但后来想一想潭教师并没有做错。我们应当用自己的眼睛专心去观看了解这个班级，了解学生，究竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

22、 其次，我能较快的熟识和把握学生的状况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的时机和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚开头几天，学生都不怎么和我说话，都特别被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关怀，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生。 二、信息技术教学工作 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。通过指导教师先熟识实习班级的信息技术上课状况，熟悉班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课学问的把

23、握状况。然后，仔细听指导教师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课、试讲，做足了上讲台的预备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)试讲上课承受学生反应的信息评讲”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环

24、节又有许多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。 在教学过程中，自己还存在不少缺陷。 (1)、个人在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探究。 (2)、课堂的调控和应变力量还有欠缺，有待加强。在遇到突发大事时，自己往往还不够糊涂，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的根本功还是表达在课堂的掌握上，我应当朝着这个目标不断努力。 教师实习总结 篇6 开学初期，来到*县职教，学校就赐予我们重任。学校领导考虑到我们都是大学生，有朝气、有活力，就安排给我两个班的语文教学工作。在了解了班级状况的根底上我和教师确定了教学进度以及教学规划，接下来我和指导教师

25、就开头了两个人的听评课活动，指导教师讲课，我就认仔细真听课，而指导教师听课时，我就仔细备课，课下我们都开诚布公的谈及对方的缺点和错误，共同探讨教学。没过多长时间学校就大张旗鼓的组织了全校的听评课活动，我积极参与教研会议。经过那段时间的听评，我在课堂导入、课堂提问、课堂互动、板书设计、课堂组织等技能方面都有了很大的进步。 这次实习体验使我受益颇多，信任顶岗会影响我的一生。我也明白了要想成为一名优秀的教师是想非常不简单的。作为一名教师，根底学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心观看生活，留意身边的事情，并将它们敏捷的运用渗透于教学之中。并且经过这段时间的实习，觉得自己思想上成熟了，学问上实践了，阅历上也丰富了。实习工作立刻就要完毕了，我还真有点舍不得。但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的阅历和体会，对于我今后走上工作岗位，会有很大的帮忙。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。 大四我会预备考研，由于学问是永无止境的。对教学事业，我将带着满腔热忱，不断前行。信任今后无论什么时候回想起这段经受，都会觉得是欢乐的，而且永久牢记于心，永久记住我得意的学生。 教师实习总结 篇7 刚刚参与工作缺乏一年的我也需要写份工作总结了。感慨良多，于是借助听课笔记、教学日志与工作会议笔记等材料来写写工作以来的感受。最近一次观看周末电视节目时主持人说出了20xx年的