关于教师演讲稿模板六篇.docx

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1、 关于教师演讲稿模板集锦六篇优秀教师演讲稿 篇1 大家好！ 领导安排任务说要我做阅历介绍，觉得很难为情，由于觉得不够资格，不是虚心，说实话，我太知道今日自己的这点成绩，是多少人帮忙的结果，没有领导的扶持，没有同事的帮忙，我还是那个被学生气的无计可施，被家长气的呜呜哭的嫩芽子。所以我得回报，那我就把我从开学到现在以及这么多年当班主任的一些小做法整理出来，借今日的时机，和大家沟通，假如能给大家一丁点的帮忙，就是我最大的心愿。 工作日记 开学了，61个孩子，看着一张张天真的小脸，你无法不尽心 ，和我们的世俗相比 ，我更喜爱和他们相处，胆子很小，特别听话，特别怕我，我知道这是由于生疏的原因，很快他们调

2、皮的本性就会暴露无疑。 坐姿 从初三下来,觉得坐姿真的很重要，挺立的身姿会给人力气，是个人风貌的表达，开学第一天我就向学生灌输了这样的思想，并以自己为例，明确这是一种美的表达，当孙主任和政教处的教师来我班检查时，从大家赞许的目光中，学生和我都得到了鼓舞。我记得王校长曾教过我们，不要焦急多做，一个月就抓一个习惯，抓坐姿才见一点成效，我有决心坚持半年。 仪表 学校总是强调仪表，我们有时觉得老生常谈，其实不然，貌随心生，内心的想法打算外在的形象，一个心无杂念的人，不会将过多的精力放在穿着发式等外在的形象上，只要简洁干净即可，只有那些杂念颇多的人才会过分的在意自己的外在，杂念多了，正事也就少了，学生的

3、内心应当是简洁而纯净的，从仪表能看出心里，所以先从外在着手，再清理内心的杂草，开学第一天由于一个学生头发长，让家长领回剪，剪完回来一看还不合格，我又打电话让家长领回重剪，也不好意思，可必需这样做。从这以后，这孩子头发长一点就担忧，问我用剪不。这三年头发的事算解决了。 教师好 课前，简洁的师生问候，不在于说什么，而是彼此的一种精神鼓舞，每每听到冗长的老-师-好-，给人都是一种懒散的示意 ，令人激情全无，所以训练洪亮 有力短促的师生问候，音符中的5音调正适宜，一拍 正好，5-5-5-老-师-好-干脆利落，精神抖擞。每天听着这有力的教师好 ，心情的确不一样 ，可这四个月了，教师再见还没学会，关键是我

4、没重视。 吃亏和占廉价的关系 进入初中，告知孩子要以成年人的方式考虑问题，聪慧人要学会吃亏。例如值日的时候有的同学总是挑轻松地工作做，或者总是躲避劳动，看似占了很大的廉价，可是久而久之，同学就会了解他的为人，从而失去了同学的喜爱和观赏，谁也不愿和他合作，甚至会影响到他以后的人际交往，可见占小廉价吃了大亏。平常，小考，作业，考试，老是不劳而获，别的同学可能辛苦了一天的成果，他几分钟就复制了，别人辛辛苦苦的努力，可考试成绩却还没有他好，只能更加的努力，而他轻轻松松的就得到教师的表扬，可最终中考落榜，悔之晚矣，无法弥补，看似占了廉价，实则吃了大亏，生活中许多这样的例子，细细品来，但凡我们都要反过来做

5、，多吃亏，这样你就会拥有许多你想拥有的东西。 班会 开学的第一节班会颇花了一些心思，意思很清楚，细节 培育 力量, 力量 打算 成绩， 站像站样，坐像坐样，走像走，做操像做操，值日守时，作业工整，卫生，纪律，礼貌方方面面严格要求，细节能做好必成大器，拘小节识大体者必成大气也，从细节中提高力量，有了力量才会有好的成绩。细节培育力量，力量提高成绩。只抓成绩势必适得其反。给我印象极深的就是佟琢琳，记得一次早上值日，我在讲台前坐着，擦后门玻璃的一只小手擦来擦去，又拿面巾纸将四角擦洁净，当时我就想看看这只小手是谁的，擦到最终小脸凑上来哈气擦，透过 玻璃一看，是佟琢琳，这sh我在班级也说过屡次，在值日中能

6、将细小的角落都不放过得人，在学习中确定也一样。所以学校的文明班级我们很在意，各种竞赛我们都重视,不为别的，通过学校的评比，帮我催促孩子注意细节，培育力量，从而提高成绩。 一节班会彻底让这些孩子们熟悉到在初中,学习成绩永久不打算于学习，而打算于全部细节的胜利。 班干部的选拔 人太多了，好多还叫不知名字，可有些孩子很快就记住了，太好或太调皮的，还有一些一开头就急于表现的，但感觉没长劲，还有的缺少魄力，还得观看，9月6号 ，开学四天了，开头有些躁动了，有些孩子最终装不住了，调皮好动的本性刚刚显露出来了，我知道很快我就会很累了。得找几个帮手，可班干部的选拔难着呢，一点不亚于学校上学期精选的校级领导，上

7、进，成绩好，心胸宽广，有威信，正直诚恳还得英勇，自我约束力还得强，我记得陈主任曾教过我，选班干部急不得，全选副的，给自己一个退路。上梁不正下梁歪，班干部是班级正气的代表，处事得让人佩服，我们班的调皮包写的日记，（ 书臣）这样的班干部在班级里的作用绝不亚于王校长和杨校长在学校的作用。 天堂和地狱的故事 60多人，批不过来作业，听写背诵检查不过来，所以小组合作很必要，同学之间相互帮忙相互监视相互批阅相互检查，真正实施起来却不简单，不愿和差生一组，不愿帮调皮的学生，批别人的卷纸不仔细，总而然之就是自私自利，一天晚自习我就给他们讲了天堂和地狱的故, 一个人想知道天堂和地狱都是什么样的，上帝就带他去了，

8、来到地狱，一口大锅香喷喷的肉汤，围坐一圈人，个个愁眉苦脸 ，面黄肌瘦，苦痛不堪，原来锅里放着两米的长勺，每个人拼了命的往自己嘴里送，惋惜胳膊不够长， 来到天堂，全部的一切都一样 ，可天堂的人个个红光满面，幸福融融，原来他们用那两米的勺子相互喂，为别人，也是为自己，这就是天堂和地狱的区分 。这就是简洁的相互帮忙的道理，帮别人也是为自己。 班规 一节晚自习七十多条班规没讲完，效果不错，杨校长听了一个自习课，班级治理离不开班规，没有法规不成方圆，班规就是班级的法，有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。扣一分300字说明书，扣二分600字说明书，扣够五分小组除名，扣够非常家长到校，扣够15分送交政教

9、到处分，固然没有扣到15分的时候，可实施起来挺麻烦的，光收说明书一项每天就得几十份，赏罚清楚，分高者奖品奖状喜报，贵在坚持，贵在细，人太多了。通过班规明确美丑观念，抓紧选拔班干部，找几个帮手就好了，13号了，几个小调皮初露头角，不简洁啊，16号家长会和家长得沟通好。好在得到杨校长的确定。 家长会 一个新集体的建立，第一次家长会太重要了，家长带着不同的想法来开这个会，要尽我们所能让他带着同一个想法离开-我鄙视这个教师。这样以后我们的工作就好开展得多了，赢得了家长，你就赢得了全部。 所以16号的家长会我花了整整两个双休日的时间，又问了年部的好多班主任 ，最终合成了这次家长会。 介绍任课教师 我们的

10、教师是最优秀的，将各个教师的特长照实相告，或细心，或严峻，或善鼓舞，让家长认可我们的教师，懂得亲其师才能信其道，厌其师只会逆逆其道，再回家做自己孩子的工作。 连续强调细节和力量的重要性，让家长也一样转变观念。 材料一：假设将全世界的财产平均安排，那么是便没有了穷人和富人之分，十年之后，绝大多数穷人还是穷人富人还是富人，穷人有贫困的缘由，富人有富人的理由，财宝转变，力量未变，穷人没力量，坐吃山空，终将贫困，富人制造财宝，白手起家，终将富有，可见财宝并不重要，重要的是力量。 材料二：假设将全班第一名和最终一名同学的大脑中的学问互换，一段时间后，第一名还是第一名，最终一名还是最终一名，第一名看到自己

11、在最终他的自尊自信勤奋执着会让他迎难而上最终赶上来，而最终赶上来，而最终一名则躺在高成绩上睡大觉，最终无新学问的积存，就会落到到第一。 材料三 xx xx 上届初三，入学时同一考场150名左右，三年后一个全县第三，一个中考落榜所以学生最重要的是素养，习惯，力量，有了高素养就会有高分数，有了好习惯的大树就会收获高分数的硕果。 对于发生在孩子身上的每一件微小的事，我们都要当成大事来处理，孩子犯错误没大事却又都是大事。例如没写作业无责任感，迟到不守时，纪律差自我约束力差，考试作弊诚信。，将来都会影响孩子的一生。 各行各业，只要优秀的人，肯定是具备个人素养和高力量得人，吃苦，顽强，执着抗挫折力量，宽容

12、大度。无论是养鸡养猪开饭店卖服装还是当领导，所以初中阶段肯定要先成人再成才。心胸有多宽广，道路就有多宽广。德行有多高，成就就有多高。 鼓舞 家长 有信念，无望家长必有绝食孩子，不以成绩来衡量好坏，能考100,考了99，坏孩子；能考10分,考了11分，好孩子，努力上进就好。不成才还能成人。 在掌声中完毕了我细心预备的家长会。我知道我争取到家长了。 家长太重要了 没有家长的协作，工作很难开展，只要你真心为孩子好，家长会感觉得到的，我记得我曾处理过一次学生家长因误会而不满学校评比和对任课教师批判学生不满的事，最终我反复斟酌给家长写了一封信，信现在还留着 小西妈妈 ： 我不得不给你写这封信了三年了，。

13、的家庭是我最认可的，而你的教育方式也是我最认可的，还记得你借给我的书籍，关于教育孩子的，还有你对。在学校发生的一些冲突的处理，都让我很是敬佩，敬佩在你不光重视对孩子的学问的学习，更多的则是对孩子为人处世成长的教育，我也能感觉到你对我的敬佩，固然孩子也能感觉得到他所敬佩的妈妈对他教师的敬佩，所以她则更加敬佩她的教师，亲其师则信其道，也就成就了一个优秀的。 固然 ，随着时间的消逝，渐渐彼此都会发觉有一些缺点，但不影响彼此的观赏与喜爱。人没有完善的，。你说是不是，每一个教师都有属于自己的优点和缺点，我们做家长的就是帮自己的孩子如何来取其精华，去其糟粕，而绝不能总让孩子看到糟粕的一面，你是孩子的指明灯

14、和方向，你指哪她向哪，你是孩子的加油站，她累了倦了你要鼓舞她，帮忙她，教师起的作用不小，可和你相比相差甚远，要不怎么说父母是孩子的第一任教师呢，要不怎么会有许多像我这样的的教师也会教出极其优秀的学生呢。 。，你近期的表现我很不解，由于你的语言和做法，对。没有一点好处，。很敏感，你说过之后，我刻意观看了，的确 ，但这是优秀学生的通病，不是。一个人，所以这就靠你的引导了，你之前都引导的很好啊。和同学吵架，座位问题，宽容大度，所以。也感到平和欢乐，没有失落和伤感。 我和你无话不说，就拿上次评比的事，其实你的反响就出乎我的意料，而这样的事。你说在生活中不是频频发生吗、甚至从幼儿园就开头，参与工作就更屡

15、见不鲜了，在你我身上莫非就没有吗，难过难受是肯定的，但都能重新振作，更加努力做得更好，关键要以什么样的心态来对待，我始终都这样想工作是给自己干的，不是给别人看的，荣誉是什么，有的时候是一纸证书，但更多的时候是自己的成就感和价值感，是自己的一种体验，没人跟你夺，也没人跟你抢，工作着欢乐着。荣誉是一时的，繁华过后是落寞，而成就感和价值感是永恒的。假如。能这样想，以后可能会欢乐很多啊。 关于语文教师的事，。，你讨论了这么多年的教育，你觉得这么做适宜吗，我会和。说，可我只会和她说我要他说话再委婉点，我盼望他如此，但你知道他的性格，她就是恨铁不成钢，可你觉得做谁的工作更重要，我想。近期可能是思想上有一些

16、波动，可你的反响远超过了。，我知道你是不会在孩子面前表现出来的，可你的神态语气肯定会透露出你的内心，你想对。会是多大的影响啊。 我爱。，我喜爱她的拼劲，喜爱她的执着，喜爱她的正直，喜爱她的“厚脸皮”，这些不都源于你教育的胜利吗，可为什么在最终的日子里，你不坚持了呢？ 20多天的关键时间里，你是孩子顽强的后盾，以不变应万变，没人能转变。，只有你，只有。自己。 一封情真意切的信，误会就这样化解了，问题也随之解决了。 前几天有一位家长给我发来了一封邮件。翻开邮件的那一刹那，我真的感动了。 xx教师教育思想语录集 1、身体安康第一位；心理安康其次位；学习第三位； 2、学习是三百六十行中的一行，也是最难

17、得一行，这行做好了，做其他行业也不难了； 3、生活习惯与学习习惯有严密联系； 4、心胸有多广、成就有多大； 5、一个好习惯同一个坏习惯在一起，往往是好习惯被演化成坏习惯；6、小恶不断，终成习惯； 7、聪慧一生，毁于一旦； 8、无用的表扬也比无用的批判有效； 9、超人的收获，必要超人的付出，由于我们不是超人； 10、多告知孩子要豁达，心中能容人、容事；眼中能容人、容事； 11、让孩子多看好的、美的；少想坏的、丑的；不为昨天愁苦，不为将来担忧； 12、做人圆滑，但要有原则，太过于圆滑就变成虚伪；太过于讲原则，便成为了死板；要做到像河边的鹅卵石外表圆滑，内心坚持原则。 13、问题往小了看，该忘则忘；

18、欢乐往大了想，该笑则笑； 14、孩子的成长就是一次次解决问题的过程； 15、孩子需要熬炼，即使是伤痛；每一次伤口，都是孩子成长的催化剂； 16、在孩子遇到困难、挫折时，一对好父母可以为孩子拨开迷雾； 17、生气不如争气； 18、在合理的时间做合理的事情； 19、有一分盼望，就要尽百分的努力； 20、孩子需要力气、鼓舞，想方法进展有实效的加油； 21、心理轻视、行动重视； 22、犯错误时要把损失减小到最小； 23、不要笑短忌长，应豁达、开通、大气； 得意的xx你好： 我怀着感恩之心，整理三年来xx的教育思想，越做越加深感谢之情。现在的心性的豁达、处事方式的开通与xx的教育密不行分的。此次去看孩子

19、，。又说了感谢xx教师。此情此意用一生的时间来回报吧！等我写作水准提高了，预备写一篇刘xx教师教育思想之我见。xx连续发挥你的光和热，实现你的人生价值，让更多的山里的孩子以博大的心胸走向宽阔的世界！ 看到这些，我真的很感动,固然也很惭愧，教育思想，语录，太过于夸大，但今日在这样的场合，我把它展现出来，并不是为了标榜我自己，只是想说, 我 爱这份工作，并从中找到了属于自己的欢乐，我爱这个集体，并深深的融入这个家中，我爱我们大家，同甘共苦有竞争也有帮忙，这条路我会始终欢乐的走下去。感谢大家，耽搁了大家的时间，说了着很多，可都是我的心里话，再次感谢大家。 优秀教师演讲稿 篇2 敬重的各位领导，尊敬的

20、教师： 大家好！ 金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的完善时刻，我们共同迎来了第25个教师节。能在这样一个共性的日子里，作为教师代表发言，我感到非常荣幸，心情也共性感动。在那里我用最纯真、最真挚、最热闹的心，祝教职员工节日欢乐、幸福安康！ 选取教师这一职业，我无怨无悔。记得童年时代，我最鄙视的人是教师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。这天我也成为了一名教师，我明白了教好书，是我的天职，育好人，才是我追求的目标！ 回想四年前，我刚从师范学院艺术系毕业到*这片民风淳朴的热土时，我担当了音乐教学工作，虽然没有教具帮助教学，但工作的热忱让我充分利

21、用声音这一最好的最便利的乐器，从最简洁的根本音符开头教，让学生在学习科学文化学问的同时，放松心境，陶冶情操，让开心的歌声围绕在校园上空。其次，每年我还担当了音乐特长生辅导的工作，无论是平常辅导还是带学生外出参与专业考试，我都感受到了沉重的职责感和使命感，使我经常彻夜无眠。日语骂人的话 应对教学中的种种困难和沉重的压力，我迟疑过，也彷徨过，但每当看到学生童真的笑颜或在考试中取得优异成绩时，我都感到无比的欣慰，我全部艰难的付出都得到了回报。每当听到高一级的艺术学校里，有我手把手辅导的特长生时，我也变得更加自信！ 因此，在这四年的教学大事中，我真实地感受到：孩子们的心灵是纯净的，孩子们的情感是真挚的

22、！孩子们的天空是浩瀚的！教师始终是他们的仿照的典范！教师始终是他们敬重的楷模！教师始终是他们成才的基石！教师永久是他们人生的明灯！ 教师是宏大的，可我并不是一个伟人！我只是教育战线上的一名船工，无论春秋冬夏，无论烈日风暴，我不能后退！我只能在这块溪流上把我的学生一个又一个地送往此岸！我只能在自己这方土地上一次又一次地耕耘我的人生！美句美段摘抄大全 教师其实是平凡的，一般的，就如一颗小小的铺路石，他也只是社会中的沧海一栗。教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人仰慕；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传，流芳千古；教师不是明星，不能像明星一样光线四射，妇孺皆知相比之下，我们教师所做的一切，是那

23、么一般，那么平凡，那么琐碎！大多数的教师，都只是悄悄地在自己的岗位上，耗尽了自身全部的光和热，再静静地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。然而，无论是在过去还是此刻或是将来，无论是在物质贫乏的时代还是物欲横流的岁月，始终都有数不清的教师们在无怨无悔的坚守着这个岗位，用自己的青春和热血来保卫着这个职业的神圣！也正是他们，坚决了我喜爱这个职业的决心。 四年光阴，弹指一挥间，自毕业后选取教师这一职业，我在时刻的雕刻下已消逝了从前那清楚的棱角，溶解了往日几许青春的冲动。此刻我渐渐明白“燃烧自己，照亮别人”的真正含义，教师这一职业实为一种奉献，一种牺牲，奉献我们的青春，牺牲我们宏大的志向。然而这四年

24、我也懂得什么是职责和使命。 为人师，需要我们用真心去爱孩子们，需要我们用宽大的心胸去原谅孩子们的错误，需要我们用细心去发觉孩子的需求，选取做一名教师，我无怨无悔。 最终我再次祝福教师们节日欢乐，永久年轻！ 感谢大家 优秀教师演讲稿 篇3 首先给大家描述一组图：第一幅图是一片艳丽的黄，不知何物;其次幅图上立着一枝怒放的花，呈球状簇生，一片片花瓣清楚绽开，那一片黄原来是它的一片花瓣;第三幅图则是繁花似锦，或黄，或橙，或红星星点点，色色相映;第四幅图显示这里是一片漂亮的草原，无垠的草地开满野花、牛羊成群，远处的雪山冰峰林立、银光闪闪，湛蓝的天空飘着朵朵白云，构成了令人心旷神怡的美景。 第五幅图呈现的

25、是一座繁华的城市，一辆电车缓缓驶过，这幅美景竟是电车上的广告画;第六幅图是在沙漠边上的小镇上，邮差正在把一封信交给一位女孩，那座繁华的都市竟然是信封右上角邮票上的图案。 没有小花的娇艳，就不会有邮票颜色的斑斓;没有小处的精彩，就不会有大处的壮丽。生命的交响乐不就是由一个个音符所组成的吗?宏大的事业不就是由很多平凡的工作所推动的吗?宏大的事业，必需经过一代人、几代人甚至十几代的不懈努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。 又如一部机器，每一局部、每一个人都有自己的一份责任。小处的平凡不等于就是平凡，小处的安静不等于就是平淡，小处的寻常不等于就是可有可无。 在全社会大力提倡和弘扬“三平”

26、精神的今日，就更需要我们坚持“三平”精神、实践“三平”精神，以小处的精彩成就大处的壮丽!平凡之中要有宏大追求，安静之中要有满腔热血，寻常之中要有剧烈的责任感。 看看我们身边那些悄悄无闻的“三平”教师，他们是那样平凡、安静、寻常而让人感动;他们敬业，他们上进，他们虚心，他们博爱，他们身上有使不完的劲他们很平凡，他们做的事也很寻常，但几十年如一日的坚守，何尝不是一种宏大呢? 今日，面对选择。钟南山选择了直面非典;杨利伟选择了游览太空;刘翔选择了一百一十米的跑道。而我，一个原本不甘于平凡的人选择了平凡。由于我懂得只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起宏大。 我喜爱这里的学生，喜爱他们那淘气纯真

27、的模样;喜爱看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发觉时很得意地冲我笑着;喜爱听到学生用郑州的方言叫着我教师，那种声调很美，有种说不出的感觉，总觉得那是对我的呢称，听着那种软软的轻快的带着旋律的声调，我都会莫名的在心里荡漾开温馨。 喜爱看着学生那一双双光明的眼睛，布满对学问的渴望;喜爱看到有些学生在课堂上看手机被我发觉时惶恐和惊异的表情;喜爱那些孩子样的学生在看到我检查书时，不自觉的会翻开书的封面检查 回想到此，扪心自问，我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很安静，但安静之中是否饱含满腔热忱呢?我很寻常，但作为教师，我是否对学生具有剧烈的责任感?在“三平”精神的指引下，我必需提

28、高熟悉，加强自身修养，做“三平”精神的真正实践者! 就让我从参与的一次活动说起吧。今年四月，我去苏州参与全国中语会苏鲁豫皖教学讨论中心年会，有幸听了一位来自山东的语文教师的一堂课。当时课堂设在一家剧场的舞台，台下是参与会议或观摩的教师，台上是上课的教师和学生。为保证音响效果，这位教师手持一只话筒。 与其他几位讲课教师不同的是，她从不去翻看课本、备课笔记，在讲台前、课桌间自由走动，时而配乐朗读，时而即兴板书，时而激发学生想象，时而启发思索，沉着地与学生沟通，像节目主持人那样娴熟自如，师生协作得那样和谐、完善，给包括我在内的每一位听课者留下了很深的印象，使我想了许多许多 当迈向新世纪的钟声敲响之际

29、，我做为一名立身于重点中学的语文教师，深感无限的骄傲，又觉责任的重大。我校提出的“素养教育、科教兴国、争创全国示范性重点高中”这一串烙满时代教育印记的鲜亮口号，回响在我们耳际，震撼着我们的灵魂 然而，要实现这个目标，要让贫瘠的土地上长出绚丽的鲜花，结出累累的硕果，要让学生成为将来社会的建立者和制造者，我们首先必需做到的是：立足于讲台，开拓教室的空间，用新奇的活水浇灌求知的心灵，用灵动的才智的音符去弹奏学生的“心灵之乐” 45分钟的课堂教学，是我们塑造灵魂、传授学问、培育力量的前沿阵地，也是我们发挥才智、谱写青春事业华章乐彩的立体大舞台。为什么我们有时满腔热忱地走进课堂，但有的学生听课却是提不起

30、精神，恹恹思睡?为什么我们有时花大力气备课、教课，尽力去完成教学任务，而效果依旧不抱负? 为什么我们把自以为好的东西塞给学生，毫无保存，学生的力量却依旧平平?这其中当然可以找到多种缘由，但我觉得重要的一点，唯恐是我们所教的内容，所采纳的方法，还没能和学生心中的弦对准音调，没有能在学生心中弹奏 教师是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上。假如我们不讨论学生对语文课的要求，不去激发学生的的学习兴趣，怎么能在学生心中留下深深的痕迹呢? 前人说得好：删繁就简三秋树，领异标新二月花。在将来的教学中，我们必需从传统的注入式、填鸭式的框框里跳出来，不要担忧讲解有什么遗漏，摒弃面面俱到的做法，依据教学目标

31、、教材特点和学生把握学问的程度来取舍、剪辑教学内容，就会感到春风拂面，别有洞天。 比方景物描写，是很多散文的共同点，假如篇篇必讲，泛泛而谈，从初中到高中老是重复一个声调，学生怎么会不腻烦呢。假如我们指出景物描写的共性：有的勾画，有的工笔;有的动静交融，有的疏密有致;有的如水彩，恬淡明媚;有的如油画，浓墨重彩，光感质地清楚。学生就会感到兴奋，感到新奇，感到求知的愉悦 让制造性思维在课堂教学中散发魅力，是优化教学模式的突破口。我们要突破文路、教路、学生学路一条线的传统课堂模式，不断注入活水，使教学常教常新。有些课文按挨次绽开，我们不妨来个倒教顺理，中间开花，一下子将文章的精华提炼出来。有些文章篇幅

32、太长，我们不妨快速切入中心，辐射全文，做到纲举目张，又何必慢吞细咽，铺张时间呢? 让学生走进艺术的殿堂，将美育的因子渗透于教学的各个环节，使学生乐学、乐美，得学问受陶冶，是将来课堂教学的一个崭新命题。语文教学用的是生动美丽的语言文字，读的是丰富多彩的美文佳作，在艺术渗透、多媒体运用方面有着得天独厚的条件。 在将来的教学中，我将用艺术开拓语文课堂的空间：以图画再现情境，用音乐渲染气氛，以表演体验情节，用对联串缀文意，培育学生的文化素养和审美情操，让美的艺术伴随着学生的成长 “教，是为了不教”，这是现代教育家叶圣陶先生的至理名言，也是我们每一个教师必需追求的最高境地。这是一个需要开拓的、布满生气的

33、时代。为了让我们的学生真正成为将来社会的新型人才，为了使我们的70年老校在世纪之交焕发崭新的生气，让我们在三尺讲台、一方黑板上绘制动人的五线谱，为学生弹奏奇妙动听、经久不息的音乐吧!? 优秀教师演讲稿 篇4 各位领导，各位教师： 大家好！ 秋风送爽，在这喜迎教师佳节的美妙时刻，我有幸列为优秀教师之列上台作表态发言，心情特别感动。今日能取得这样的成绩与公司领导的大力支持、校领导的关怀培育以及同事们的大力扶持是分不开的，在此，请同意我向曾经关怀过的各方领导、同事以及学生家长表示忠心的感谢。下面我想大会作表态发言： 幼儿教育是终身教育的起始阶段，从小培育儿童良好的品德、积极的态度、广泛的爱好，积极开

34、发儿童的脑功能，发觉和进展儿童的潜能，为人一生的充分进展奠定良好根底、为企业将来输送合格人才的起步阶段。为此，抓好本职工作，提高教育水平，切实做好抛砖引玉的启蒙教育而作出我应有的奉献。但同时，我也深刻熟识到：教师是学校工作的主体，教师的教育教学行为，包括日常生活中的言谈举止都会对幼儿产生深刻的影响。为此，我将进一步加大理论学问的学习了解，在充分提高自身教育理论素养的根底上，重点从改善教育教学方式方法上狠下工夫，找准突破点，力求做到教育形式丰富，教育内容更新，教育性格上急躁，为幼儿直立良好的教师形象。另一方面我将积极从日常生活入手，尽力做到对幼儿的细致入微，无微不至的关怀，切实为广阔员工家长全身

35、心投入万吨生产，创收100亿，实现三年翻番目标消退后顾之忧。 今日我能站在这里得益与过去的一点点成绩，而成绩只能作为对我的工作的一种确定，但更多的将带给我更严峻的考验和更高层次的挑战，它将更加鞭策着我的前进，是我孜孜不倦的不竭源泉。同时我更信任，在公司和校领导的关怀和支持下，我将以崭新的努力去取得更新的胜利，以新的胜利去开拓一片新的天空，为幼教事业的进一步进展，企业的再次腾飞作出我应尽的义务。 感谢大家！ 优秀教师演讲稿 篇5 敬重的各位领导、教师们，大家好！ 首先感谢领导搭建了这样一个平台，赐予了我一个和大家沟通的时机。今日在这里谈教学阅历沟通，实在有些诚惶诚恐！我下面所介绍的，大多是学习一

36、些教师的好的做法，加上自己的想法和平常实践， 下面我就怎样激发学生读书兴趣、家庭作业、写字教学等方面对领导、教师们做一下汇报： 1家校携手事半功倍 有位科学家曾说过：“胜利的真正秘诀是兴趣。”一年级时为了更好的激发孩子们的读书热忱，我利用各种方式激发学生读书兴趣。设立了五花八门的奖项：什么小书迷、小白灵、读书冠军奖等，一开头孩子们只要读，我就给他们发奖，自己亲自剪的小红花。（几角钱一张的大红纸一节课就能剪许多。）争取每个孩子都能得到小红花。学生得到小红花后都很快乐，有的学生把小红花严肃其事的摆在桌角，有的喜滋滋的夹到书中，有的则当心翼翼的装到口袋里，看到孩子们拿到小红花后那珍惜的样子，让孩子觉

37、得读书是件快乐的事，我的第一个目的就到达了。 课外阅读重在课外，这就离不开家长的大力支持。为此我准时把孩子在校的读书表现在证明本上（证明条）反应给家长，有时是一句表扬的话，有时是画一个笑脸。家长也准时把孩子在家的表现反应给我。一开头的时候，家长的证明条都干巴巴的，就写孩子读了什么，没有一点感情颜色。我们班有我几个很熟识的家长，有的是我原来的同事，也有我本村的，于是，我就和她们商议怎么写证明条。我每天布置读两首儿歌，我就告知他们，可以引导孩子多读几个，并写上孩子读儿歌的态度。其次天早上，孩子们上交证明条（本），我扫瞄一遍后，找出读得多的，或表现好的学生的证明条念给学生听，并加上一番表扬。在班里一

38、读 ，学生感觉特荣耀，读书兴趣更浓。其他学生恍然大悟，原来完成教师布置的作业之外，还可以多读。也开头效仿起来，每天早上，孩子们三五成群的凑在一起，相互询问昨天晚上读了几首儿歌。有的一晚上读几十首，有的背过几首，对于读得多的，一家人既惊异又艳羡。抓住时机，表扬表扬再表扬，树立典范，几朵小红花发到手中，在别人艳羡的目光中领到小红花，那快乐劲就甭提了。除此之外，我还给学生讲故事作为嘉奖。一年级时，预备铃响后，我在班内给学生读故事，这时的教室，除了我的朗读声外，没有一丝杂音，就连几个平常屁股上像长刺的小淘气也悄悄地坐在座位上，脸露喜色。这时的学生，都瞪着新颖的眼睛盯着我，生怕漏掉一个字。听到好玩处，孩

39、子们会情不自禁的发出快乐的笑声。孩子们在笑声中领会到了书的魅力，在笑声中喜爱上了读书。 家长的反应让我在指导孩子阅读、表扬孩子方面更有的放矢。有的家长在证明本上写道：“敬重的刘教师，耿晓雨今日晚上读了12首儿歌，还想多读呢！”还有的写道 ：“王靖晨读了20首儿歌，还给家长背了好几首，在家产小教师教我们读呢！”“李鹂萱的小书迷奖整整齐齐的贴在自己的房间里，还不让我们动一动，特别珍惜！嘉奖激发了孩子读书的兴趣，感谢您，刘教师！”“孔源让我们用他的压岁钱来买书，孩子能主动提出买书，我们做家长的感到特别快乐！”“耿一凡和家长每次逛超市，直奔图书，在那儿一看就是很长时间”于硕、伊钧泽、田森然、高志扬等家

40、长每次写证明时都把孩子读的故事题目一一列举出来，满满的一张纸。我告知他们，只要写读了多少故事就行，不用全部排列，可这几个家长却说，只要孩子喜爱读书，我们情愿写。孩子们用自己的努力得到的小红花特殊珍惜，我想，他们每数一次，内心肯定会很快乐。家长们对孩子读书的评价加上我的表扬鼓舞像扬起风帆的小船一样鼓足了劲。于是孩子们希望每周五进行的儿歌（故事）诵读，评比读书冠军，给他们发一只剪的“小百灵鸟”，孩子们高举“小百灵”，脸上露出胜利的喜悦。没得到的用艳羡的眼光凝视着他们，下一次，就会有越来越多的孩子参加读书冠军的行列。随着时间的推移，孩子们的读书兴趣深厚，养成了爱读书的好习惯。现在，班里有许多小书迷，

41、（固然到现在还有不主动读书的，）感谢家长，是他们的支持，我的培育学生的读书规划才进展得如此顺畅！教学中，有家长的帮助，我觉得孩子是幸福的，我也是幸福的。 现在的孩子，有的撒谎都理直气壮的。有的学生，常常不拿作业来，每次问他，都说作业做完了，家长给他检查了，就是忘带了。常常这样引起了我的留意，于是打电话和家长沟通，家长听完后，说：“我每天问他有没有作业，孩子都说没有，只有读课外书，感谢教师告知我真相，要不我还蒙在鼓里呢！每次都是报喜不报忧。”我想，要不是和家长沟通，我也被蒙在鼓里，还被他忽悠呢！还有学生再说作业忘在家里时，我要给家长打电话证明时，才告知我，没做作业。学生先和我兜圈子，最终无路可走

42、时才成认错误。我就想：学生为什么会消失这种状况？第一是二年级时不布置书面作业，学生已形成习惯，家长也没有了检查作业的意识。是不是以前我太信任他们，让其拿来就行，时间一长就忘了。回家撒谎说没有作业，家长也不知情。学生两头瞒，吃到甜头就放纵起来。 优秀教师演讲稿 篇6 敬重的各位领导、各位同事： 大家好！ 这次能站在这里与大家共享读书心得。我感到万分的荣幸！在此，我感谢学校给我们搭建了这样一个沟通的平台，也给了我一次自我熬炼的时机。我演讲的题目是：一缕书香伴师者同行读给教师的一百条建议有感。 又一次捧起大师的经典，想起初读的时候，自己还是一个在校就读的大学生，怀着对大师的崇敬拜读了它。教了近7年的

43、书，当读书成为自己的一种生活方式的时候，才发觉自己知道的是那样的少。 年少时总觉得教育是一件简洁的事，教师是一份风吹不着、日晒不着，轻松满意的活儿，教书的日子久了，越来更加觉做一名好教师不是那么简单。就简洁的教书而言，学生是一个装不满的水桶，自己永久是被他们追逐的送水工。苏霍姆林斯基告知我们，要想在课堂上成竹在胸，纵横驰骋，不断读书是一条不错的捷径。 苏联当代闻名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践阅历的教育理论家。读着他写的给教师的一百条建议一书，就似乎有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解苦恼，给我教导迷津，又如同一位和气可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候准时给我以帮忙，让

44、我布满信念。 书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，许多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是其次条“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”。一看这题目我就被深深吸引了。是啊，我们常常听到教师们这样谈论“工作太忙，没有时间啊。”平常我也常常这样地埋怨。一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间最少是8小时，而且这8小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习力量比拟差的学生、要是兼任班主任工作就更忙了，还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置，完成德育处安排

45、的劳开工作等等，要是再赶上有晚课，就更加应接不暇了，晚上回到家还要忙着琐碎的事情。那么教师的时间究竟从哪里来呢？带着这个问题与苦恼我认真阅读了这一章节。书中写到：“每天不连续地读书，跟书籍结下终生的友情。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对学问的渴求。假如你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。” 对啊！这段话发人深省，让我从本质上领悟了一些教育技巧的神秘。我不应当总是埋怨没有时间，埋怨事情太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学根底学问，成为入门的常识。在科学学问的大海里，我

46、所教给学生的教科书里那点根底学问，应当只是沧海一粟。明白了这些道理，一切埋怨都抛到了一边。书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。他的胜利之处就是用他的终身的时间在扩大自己的学问海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。教师的时间问题是与教育过程的一系列因素亲密相关的。教师进展劳动和制造的时间好比一条大河，要靠很多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永久保持活力，总有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应当首先考虑清晰的！ 古人云：“开卷有益”。常读书和常思索，会使我们勇于和蔼于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的胜利阅历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。读给教师的一百条建议，我想对自己及同仁说一句：读书，能使你的学问变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。 给教师的一百条建议一书给了我许多新的启发，我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。最终，让我用徐匡迪先生的一句话来完毕此文吧！教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。