关于毕业工作计划模板汇总7篇.docx

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1、 关于毕业工作计划模板汇总7篇 上学期的班级各项工作，在学校领导的关怀扶持下，经科任教师的协作，加之学生的努力，根本上到达了年初制定的德育目标，学生思想比拟稳定，学习状态积极，在学校组织的各项文体活动中充分展现共性和才能，思想品质、人格素养、心理素养、身体素养等方面都得到很大的提高。学生完全进入初三学生应有的状态，但并不以自己是马上毕业的学生而自傲，也不因在校时日不长而放松自己，相反，他们仍以中学生守则和中学生日常行为标准严格要求自己，到处为低年级学生做典范，赢得了全校师生的认可。但是，随着学生年龄的增长和学习水平渐渐拉大的差异，许多学生在不知不觉中也发生着变化，如放弃学习，在学校得过且过，没

2、有明确的目标，既考不上高中，职业学校又不去上，这些现象无形中给班级的治理带来很大的压力。如何能使学生认清自己，找到正确的位置，树立正确而积极的人生态度，成为合格的初中毕业生这些问题都是迫切需要解决的。为有针对性地做好学生的德育工作，优化智育工作，依据学校工作规划学校德育工作规划，结合本班学生的现状，特制定本学期班级工作要点： 一、工作思路与目标 坚持德育为首，教学为中心的原则，以活动为载体，以重大节日、纪念日为契机，有规划、有目的、有重点地开展系列教育活动，激发学生进取意识，强化组织纪律，稳固中学生守则和中学生日常行为标准的养成教育，提高学生的自我教育力量。将学校、家庭、社会结合起来，将德育深

3、入到更深更广的层面，丰富学生生活，增加学生的实践力量，促进学生社会主义道德品质的形成，提高审美情趣，进展安康共性，形成健全人格，为社会输送合格的初中毕业生，为家乡的经济建立效劳。 二、主要任务及措施 1、坚持以课堂教学为主阵地，深入挖掘教材中的思想教育因素，特殊是语文、政治、历史等学科，结合学科特点，开设各科活动课，让学生在活动中充分展现特长，特殊给不擅长表现自己的学生表现的时机，让班级、让课堂成为熬炼学生的平台，开阔学生视野，了解历史与人文，从而不断提升人文素养，升华学生人格。 2、连续加强学生养成教育，将守则标准落实到日常生活中，标准学生礼仪，提高学生的自我治理力量。开展中学生守则和中学生

4、日常行为标准竞赛，通过学问问答、情景再现、现场评论等方式，让学生在身临其境中进展自我对比，论语中有“见贤思齐焉，见不贤而自省也”“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之”，只有不断的检查反思，取长补短，学生的修养和人格、自我教育力量才会更快地提高。 关键字：工作规划3、充分发挥家庭教育和社会教育的功能，办好家长学校，利用家长会、家长开放日、家访增进家长与科任教师的联系，沟通教育学生的有效方法，了解学生思想和心理，以期家长对学校工作的支持。走出校园，开拓校外德育基地，建立校外活动课，请校外辅导员对学生进展时事方面的讲座，从而培育学生的爱国意识，责任意识。开展社会实践活动，培育学生的创

5、新精神和实践力量，为学生今后升学、就业打下坚实的根底。 4、奏响爱国主义教育的乐章，结合“北京奥运”等有利时机，利用重大节日、纪念日对学生进展爱国主义教育。如清明节系列教育活动，组织学生祭扫烈士墓，缅怀先烈，感受他们为国人幸福而献身的精神;写文章赞美他们可歌可泣的事迹，树立为正义而献身的远大志向。劳动节，利用板报、手抄报、绘画等形式，对学生进展爱祖国、爱人民教育。 5、充分发挥班会的教育功能，加强学生的集体主义教育、意志品质教育、心理品质教育、传统美德教育。班会形式力求多样化，说、唱、演、写为一体，德育与力量双丰收。 6、安全教育长抓不懈。观看安全教育影片，收集相关的图片，熟悉安全的重要性，提

6、高学生的安全意识。放手学生搜集身边的交通事故资料，食品安全方面的事故，从身边人、身边事提高安全意识和自我爱护意识，以削减校园安全事故的发生。 7、法制教育不容无视。充分利用板报、播送等对学生广泛宣传法律学问，观看法制纪录片、光碟，了解青少年犯罪的心理，教育学生懂法守法，从而杜绝校园犯罪的发生。 8、加强学生的抱负前途教育，引导学生树立正确的升学观、择业观，在最短的时间内，最充分有效地利用时间，多学学问，武装头脑，成为合格的初中毕业生。常常与学生谈心，了解学生的思想动态，特殊是关注学困生的想法，开小范围的学生座谈会，如学困生群体，纪律松懈群体，针对不同群体的不同问题绽开谈话，给学生创设自由沟通的

7、空间，让学生感受到自己在班级中的重要位置，在班级荣中应发挥的重要作用，从而积极进取，为班级荣誉而做出应有的奉献。开全班性的学生座谈会，与班会穿插进展，在自主、和谐的气氛中翻开学生封闭的心灵，促进学安康心理的形成。 毕业工作规划 篇2 一、复习的指导思想 小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成局部，是学生全面而系统地稳固整个小学阶段所学的数学根底学问和根本技能，提高学问的把握水平，进一步进展力量。因此，多年的毕业教学工作，使我们都非常重视小学毕业阶段的复习整理工作。而毕业总复习作为一种引导小学生对所学学问进展再学习的过程它应是一个有目的，有规划的学习活动过程。所以，在详细实施前必需制定出切实可行

8、的规划，以增加复习的针对性，提高复习效率。 二、复习内容 1、数和数的运算：复习整数、分数、小数的意义，数的读法和写法，数的改写，数的大小比拟，数的整除，分数、小数的根本性质，四则运算的意义和计算法则，运算定律与简便算法，四则混合运算。 2、代数初步熟悉：复习用字母表示数，简易方程，比和比例。 3、应用题：复习简洁应用题，稍简单应用题，列方程解应用题，分数应用题，用比例学问解应用题，用不同学问解应用题等。 4、量的计量：复习计量单位、把握各单位名称之间的进率，进展名数改写。 5、几何初步学问：复习平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区分。平面图形的周长和面积的计算、公式的推导，复习立体图形

9、的概念、特征及体积和外表积的计算。 6、简洁统计：复习平均数、统计表、统计图。 三、复习目标 1、比拟系统地坚固地把握根底学问，具有进展四则运算的力量，会使用学过的一些方法合理、敏捷的进展计算，会解简易方程，养成检验和验算的习惯。 2、稳固已获得的一些计量单位的大小的表象，坚固的把握所学单位之间的进率，进展名数的改写，并能简洁的估量或应用。 3、坚固把握所学几何形体的特征，进一步进展空间观念，能正确的计算一些几何图形的周长、面积、和体积，稳固绘图、测量等技能。 4、把握所学的统计初步学问，能够看懂和绘制简洁的统计图表，能够计算平均数，能利用统计图表中的数据和平均数进展分析比拟 5、把握所学的常

10、见的数量关系和应用题的解答策略，能够比拟敏捷的运用所学学问解同意用题和生活中一些简洁的实际问题。 四、复习重点、难点、关键 重点：重视根底学问的复习，留意学问间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。 难点：在根底学问复习中，留意培育学生的力量，尤其是综合运用学问解决问题的力量，注意数学与生活的联系。 关键：在复习过程中，教师要留意启发、引导学生主动的整理复习。 五、复习的详细措施 1、贯彻区小学教研室的复习指导意见，重视复习的针对性。复习意见是复习的依据，教材是复习的蓝本。仔细讨论命题意见，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。引导学生弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。依据平常作

11、业状况和各单元测试状况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。规划先依据教材的安排进展复习；再将学问归类进展训练；最终适当进展综合训练，切实保证复习效果 2、梳理拓展，强化复习的系统性。复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的学问进展系统的整理，把分散的学问综合成一个整体，使之形成一个较完整的学问体系，从而提高学生对学问的把握水平。如，复习分数的根本性质，把除法的商不变的性质、比的根本性质与之结合起来，使学生能够融会贯穿。 3、提倡解题方法多样化，提高解题的敏捷性。解题方法多样化可以培育学生分析问题的力量，提高解题的力量。不同的分析思路，列式不同，结果一样，收到殊途同归的效果，同

12、时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。复习时，要引导学生从不同的角度去思索，引导学生对各类习题进展归类，这样才能使所学的学问融会贯穿，提高解题的敏捷性。 4、有的放矢，挖掘创新。数学复习不是机械的重复。复习题的设计不宜搞拉网式，什么都讲，什么都练是复习的大忌。复习肯定要做到精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学学问的归纳、概括。题目的设计要新奇，具有开放性、创新性，能多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思索，使思维得到充分进展，学到更多的解题技能。 5、教师事先对复习内容有全盘的把握。细心备好复习课，课前充分预备，努力提高课堂教学效益。摸清学生学问把握现状，对于薄弱环节进展强化

13、训练，留意训练形式的多样化，合理安排分类练习和综合练习。在根底学问扎实时，适当的将学问向纵深拓展，培育学生综合运用学问的力量。 6、复习课上提倡学生主动复习的复习模式。复习时发挥学生的主观能动性，最大限度的节约复习时间，提高复习效益。采纳以下的步骤来复习： （1）自行复习，自我质疑； （2）教师引导，将学问网络化； （3）检测反应，了解学情； （4）查漏补缺，纵深拓展； （5）师生互动，相互质疑。 7、做好提优补差工作。制订课时目标、组织课堂教学、安排课堂练习都照看到学生的差异，特殊是差生的辅导，除了关怀辅导以外，还借助同学之间的友情、同龄人之间简单沟通的捷径、孩子爱助人的热忱、在学生之间建立

14、帮扶关系，让学生辅导学生。 8、调动学生的复习积极性。复习课与新授课不同，复习课没有初步获得学问的新奇感，所以要想方法调动学生的复习兴趣，如让学生树立一段时间的目标，不断给学生以胜利的喜悦。 9、加强学生的心理辅导。应试是一种力量，应试的分数是素养的直观表现。小学毕业考试是小学生终生第一次经受，所以平常就要加强学生心理素养的训练，让学生能有一个镇静、冷静、宽松、沉着的心态走进考场，发挥其最正确水平。 10、面对全体，全面提高。面对全体学生是素养教育的根本要义之一，总复习更应当表达这一点。教师应全面了解“学情”，恰当对学生作出评价，正确引导学生搞好复习，以期他们取得好的成绩。但任何一个班级，学生

15、的成绩状况根本应呈标准正态分布，不行能都在优秀这一平台上。这就要求我们因材施教，适当补习，不放弃任何一个学生，对成绩较差的学生给与更多的关怀。对他们的学问欠缺应准时给以补课，使他们系统地把握学问，到达应当到达的水平。 毕业工作规划 篇3 六年级是九年制义务教育的中转站，九年级是义务教育的终点站，它们都承接着学生学问的储藏，力量的连续，身心的成长，品德的形成。因此，各学校要把中小学毕业班工作作为学校工作的重点之一，调动一切可调动的因素，全力以赴，常抓不懈。 一、加强组织领导 各中小学要成立毕业班工作领导小组，领导小组要合理分工，明确职责，小组成员要把主要精力和时间放在毕业班工作的讨论上，要仔细讨

16、论毕业班的工作规划和工作措施；要深入到师生当中去，向教师了解教学状况和学生的学习、纪律状况，向学生了解教师的教学状况以及他们对学校的要求；要深入到课堂中去听课，全面地、准时地把握毕业班的状况，以便不断改良毕业班工作，使毕业班工作更切实际，更有实效。 二、狠抓教学治理 教学工作是学校的中心工作，其它一切工作都要围绕教学这个中心。一要抓好教学常规的贯彻落实，对教学常规的各个环节（制定规划、备课、上课、布置批改作业、辅导、考察检测、实施检查等）都要有详细明确的要求，并做好检查记录，学校领导要准时做好催促、指导工作。二要加强教学过程治理和教学质量监控。各校要抓好单元目标测试和复习阶段检测，发觉问题，要

17、准时实行措施，调整策略。三要加强对学生的治理，高度重视学生的抱负前途教育和心理安康教育，狠抓学生良好学习品质的培育。四要加大检查、指导力度。要积极开展听、评课和开展毕业班教学专题研讨活动，着重加强薄弱学校和薄弱班级的检查和指导，帮忙制订整改措施。 三、搞好教学讨论 1、教材的讨论。教师要仔细钻研教材，熟识教材，对课本的题目学透、学深、学活，在教学过程中，要注意突出重点，突破难点，把握热点，各个内容既要考虑到课标的要求，又要留意了解这几年的命题方向，既不要加重学生负担，又要到达教学要求，还要留意培育学生的良好学习习惯；不但要留意训练学生的解题方法和根本技能，还要留意培育学生的力量。教师肯定要树立

18、“立足课本，狠抓双基，培育力量”的教学指导思想，把教材用活、用好。 2、备课的讨论。同科教师每单元（或每个星期）都要进展一次集体备课，通过集体备课，相互取长补短，提高教师驾驭教材的力量；通过集体备课来增加教师的分散力，尤其是使青年教师得到培育提高。但要留意，必需是集体讨论，人人有个案。 3、学困生的讨论。要留意对学习有困难的学生，特殊是“短、缺腿”的学生进展辅导，要求把握课本根底学问和根本技能就行了。对于学困生，班主任和科任教师要多给一份爱，要擅长从他们闪光点入手，激发他们的学习积极性；要仔细细致地从学习、思想、生活等多方面分析他们的状况；对他们要热忱急躁帮忙，实行有效措施做好转化辅导工作，不

19、能放任不理和卑视他们。同样，学校对教师的学困生辅导转化工作要纳入检查和考核；对在帮忙学习有困难的学生方面作出优异成绩的教师要赐予嘉奖。 四、做好复习稳固 各学校应要求教师在复习阶段必需仔细对待。一是做好复习规划；二是仔细备好上好复习课；三是全面把握学生的学问状况，有针对性地复习；四是要充分用好复习资料，要把资料和课本结合起来，不能以资料来代替课本：五是要克制随便性、盲目性和搞题海战术，严禁“放羊式”的训练和以讲代练；六是重点内容学问和根本方法要重点复习；七是改革测试后的讲评，围绕根底题不丢分，难度题多得步骤分的原则进展讲评。 要狠抓教师教学观念的更新，要让教师感受到固步自封，穿新鞋走旧路，不改

20、革只有“死路一条”。各学校要向改革要质量，大力改革教学方法和复习方法，大力改革训练内容和训练方法，卓有成效地推动主体分层教学，搞好阶段性分析总结沟通。对单元、期中测试等阶段完毕后，准时做好分析总结沟通，安排成绩突出、教学方法先进的教师进展阅历介绍，对每次考试所反映出来的教学问题要进展剖析，对下一阶段的毕业班教学工作作出详细的安排和部署。 五、落实十项规定 各学校在毕业班工作治理中，要仔细贯彻落实以下十项规定： 1、抓紧教学时间，夯实各统考学科根底，中小学毕业年级原则上要在5月1日前完毕各学科新课。 2、中小学毕业班的新课教学规划要安排到周，复习规划要安排到每一天。 3、各学校对毕业班及毕业班任

21、课教师的教学“六仔细”工作要每周检查一次，实行“周查制”并仔细逗硬考核评估，片区教研室将把此项工作纳入对各学校工作的检查考核之中。 4、仔细搞好各学科的章节过关、单元测验、学月检测，准时发觉问题、准时整改。 5、培育好优生，抓好学习困难生的辅导与转化，提升各学科整体教学质量。 6、学校校长和分管领导对毕业班工作要常思、常抓、常查，要每天检查、周周总结，月月考核。 7、适时召开毕业班教师会、毕业班班主任工作会、毕业班学生会、毕业班学生家长会、毕业班工作研讨会，统一思想，统一治理，统一行动。 8、学校要仔细解决好毕业班教师工作和生活上的困难，人、财、物要尽量向毕业班倾斜，要提高对毕业班及毕业班教师

22、的效劳质量，让教师全身心投入教学。 9、加强对毕业班学生的思想教育和安全工作，妥当处理好毕业班学生中的偶发问题，做到严格、急躁、细致。做好毕业班的学额稳固工作，掌握学生流失。 10、遵循素养教育的有关规定，仔细做到课前预备，向课堂40分钟要质量，坚决反对节假日补课和收补课费，若发觉有违规行为，片区教研室将严厉惩罚。 六、主要活动安排 1、开好“三个会”： 一是校长和分管毕业班工作的领导会，讨论和沟通毕业班治理工作； 二是毕业班班主任工作会，讨论和沟通毕业班班主任工作，加强毕业班学生的德育工作。 三是在中小学毕业班摸底考试后，召开全体毕业班教师会，分析讨论毕业班教学工作，表彰成绩突出的先进集体和

23、个人。 2、组织好中小学各学科的复习讨论活动： 所要统考统评的学科，均由片区教研室牵头，组织好复习讨论，最大限度地提高复习质量。 七、嘉奖惩处措施 1、素养教育质量评价获全县同层次学校a等级的学校，年终考核校长时，片区教研室赐予15分的嘉奖加分，；获进步较大的学校校长，赐予10分的嘉奖加分。并以此考核分上报县教育局，同时以此成绩计算校长半年岗位津贴。 2、素养教育质量评价为c等级的学校校长，年终考核时赐予扣减考核分10分的惩罚；素养教育质量评价为d等级的学校校长，年终考核时赐予扣减考核分15分的惩罚。并以此考核分上报县教育局，同时以此成绩计算校长半年岗位津贴。 3、学校领导班子其他成员和毕业班

24、教师的考核嘉奖，由学校依据实际状况制订。 毕业工作规划 篇4 在这万物复苏，欣欣向荣的美妙季节，我们重新起航迎来了新学期。经过与学生们一个学期的接触，对班级的同学也有了深入的了解，让我对工作有一个较清楚的思路，我盼望在新的学期里能搞好班级工作，把我们班建成一个和谐的家庭！依据我班同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点，制定以下工作规划： 一、做好入学教育，开展新学期主题班会 教育学生严格根据学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。 重新选任班干部，班干应积极协作教师做好班级工作，治理好班级纪律。奖罚制度清楚。

25、二、做好学生的思想工作 我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注意思想道德培育，纪律观念形成，助人为乐思想品质培育，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你放开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级治理献计献策，为搞好班级工作供应依据。 三、教育学生要自尊、自重、自信 人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，假如没有自尊，是不行能得到别人的敬重。看到学生有了特长，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有胜利感，而不是挖苦挖苦。别人做了好事或取得了可喜的成绩，应当艳羡，而不应当妒忌，敬重

26、别人实际上就是敬重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到“我为人人，人人为我”。 四、教育学生努力学习不断提高成绩 我们来到学校就是为了学习，现在社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人，只有坚韧拼搏，积极进取，将来才能适应社会，才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一局部同学不留意上进，厌恶学习，要常常教育他们：要想取得好成绩必需付出，有坚韧拼搏精神。有些同学的成绩总是不够抱负，就是与他们下功夫不够，没有毅力直接有关。教育他们不能只看到别人的成绩，还要知道他们成绩背后的付出。 五、班级活动安排： 1、连续开展班级黑板报

27、、墙报等活动，丰富班级的课后学习气氛。 2、六一之际，争取办一场文艺表演，让学生们感受最终一个儿童节的温馨与欢乐。 3、文明小标兵评比、小书法家、小创造家、小诗人、和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。 以上是我为六年级做的其次学期的班主任规划，盼望能充分发挥班主任的教育作用，引导学生的安康成长！ 毕业工作规划 篇5 一、毕业典礼安排 1毕业典礼时间xxx年6月29日上午9:00 2地点：伟南国际会议中心 3参与人员： (1)毕业生工作辅导员(各二级学院1名，共16名) (2)毕业班班主任(共16名) (3)学生家长代表（共28

28、名，美术与设计学院、音乐学院、陶瓷学院和经济治理学院各邀请1名，其他学院邀请2名。） (4)优秀毕业生代表(各二级学院1名，共16名) (5)领取毕业证书学生代表(各二级学院1名，共16名) (6)领取学位证书学生代表(各二级学院2名，共30名，经济治理学院除外) (7)各二级学院毕业生代表(详细人数见座位安排表) 4座位安排： xx 5领取优秀毕业生证书代表、领取毕业证书代表须着正装；承受“拨穗”并领取学士学位证书代表必需穿戴学士服（学士服由学生处统一安排），但自己必需穿白色衬衣；其余学生着便装。 6、有关要求 (1)各二级学院负责通知有关人员准时参会。 (2)负责毕业班工作辅导员务必于6月

29、29日上午8：30前组织学生和学生家长及毕业班班主任代表按座位安排进场完毕。 (3)各二级学院负责通知：领取学位证书代表必需于8：20前到达伟南国际会议中心领取学士服并就近穿上，并于8：30前更换学士服完毕后集中进场，典礼完毕后请在现场将学士服交还学生处杨志亮教师。 (4)各二级学院负责通知：领取优秀毕业生证书及毕业证书的学生代表必需于8：30前到达伟南国际会中心，按座位安排进场完毕。 二、彩排工作 1、彩排时间xxx年6月28日（星期二）下午16:00 2、彩排地点：伟南国际会议中心 3、参与人员：各二级学院毕业生工作辅导员、领取毕业证书、学位证书代表，优秀毕业生代表，“创佳奖”领奖学生代表

30、、发言代表。 4、领取学位证书学生代表将试穿学士服. 5、有关要求：各二级学院负责毕业生工作的辅导员教师带以上参与彩排的学生代表于6月28日下午15:45前到伟南国际会议中心集中并按毕业典礼座位就座。 三、上报名单 6月27日（星期一）上午11:30前上报各代表名单，详细见附件xxx届毕业典礼各代表名单填报表 毕业工作规划 篇6 一、 指导思想： 全面贯彻XX市二期课改精神，以市、区教学工作会议精神及学校年度工作意见为指导，充分熟悉抓好初三毕业班工作对学校进展的重要意义。发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，提升课堂教学质量，抓好初三年级教育教学工作。努力查找课堂教学的突破口，促进课堂有效教

31、学，引领学生生动、活泼、主动地学习，积极进展命题讨论，把握中考新方向，强化初三教学治理和指导，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。 二、期望目标： 1、努力提高各学科的合格率和平均分，力争使各科平均分、合格率到达或超过区平均水平。 2、力争使中考五门学科的总分合格率保持08届的成绩到达100%。 3、切实做好提优工作，力争提高优秀率。 三、工作思路： 抓两头促中间，分层指导教学，力求整体提高。 四、工作重点： 狠抓两个“率”：确保合格率、力争在提高优秀率上有所突破。 五、主要措施： (一)进一步加强对毕业班工作的领导 1.充分熟悉到毕业班工作对学校进展的重要意义，树立毕业班工作一盘棋的思想，优

32、化教学资源的配置组合，群策群力，克制困难，努力实现教学效益的最大化。 2.学校进一步完善初三毕业年级由校长室直接领导，教育处详细负责这一治理模式，突出对毕业年级的过程治理和质量监控。定期召开初三教学工作会议，依据初三各学科教学状况和学生学习状况，根据学校对本届初三的目标，争论讨论共商良策。 3. 协调政教处等职能部门，组织、指导班主任工作，坚持“教书育人，德育为先”的原则，措施要得力，方法要多样，确保本届初三学生拥有正确的人生观、价值观。 (二)加大教学常规治理的力度，全面提高课堂教学的质量 1.抓好常规，确保秩序 连续贯彻XX区中小学教师教学常规要求，抓好教学治理工作，仔细落实有关教学工作的

33、规章制度，确保毕业班教学秩序的正常进展。 2.集体备课，增加实效性。 由教育处牵头进展初三教师与教研组其他优秀教师的“同伴互助”结对活动，加强学科教学的讨论和沟通，强化集体备课制度。全体中考学科任课教师必需仔细钻研课程标准及教材、仔细讨论近几年中考试卷，分析并找出其规律，有的放矢地制订教学及复习规划，并在实践中不断调整，增加实效性。 3.目标教学，提高针对性。 初三班主任和任课教师要在坚持面对全体学生，不放弃任何一个学生的同时，对不同层次的学生提出不同的要求，积极尝试分层教学，使优秀生持续进展，中等生得到提高，学困生到达合格。教学中要讨论及改良教学方法，最大限度的调动学生学习的积极性，在强化“

34、双基”的同时，努力培育学生的制造性、发散性思维和解决问题的力量。 4.强化练习，增加“实战力量”。 深入讨论考纲和近几年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本”的原则，仔细总结近几年中考复习指导工作，研讨新形势下中考复习策略，制订好教学规划和教学进度，实施合理、可行、有效的中考复习模式和方法。广泛地收集信息，结合本校实际，有针对性地进展模拟及强化练习，努力提高学生的“实战力量”。 (三)优化教学资源的配置和组合，实现教学效益的最大化 1.注意师生情感沟通。 学生是学习的内因，学生肯不愿学，信念足缺乏，积极性高不高，直接打算了教学的效果。学校连续要求各任课

35、教师在每次月考后与学生一起分析他们存在的问题，帮忙他们解决疑难，促进他们的提高。学校也将定期召开不同层次学生座谈会，听取学生意见。努力调动学生学习的积极性，使各班学生以良好的精神状态投入到学习中去。 2. 注意学习方法的指导。 除了在平常的教学过程中加强对学生进展学习方法的指导外，9月份将邀请复旦大学优秀学子来校给初三学生作学习方法指导讲座，帮忙学生提高学习效率。 3.科学安排提优、补差工作。 为了让学有余力的学生“吃的饱”，学校将加大提优力度，利用学校的优质资源，对这局部学生进展集中辅导提高;对学习困难的学生则进展针对性的补差。 4.争取家长协作，形成教育合力。 学校将通过召开家长会、局部家

36、长座谈会等形式，准时通报学校初三工作安排和设想，听取他们的意见，最大限度的取得家长的理解和支持。 5.重视体育训练，力争体育中考成绩连续名列全区前茅。 毕业工作规划 篇7 本学期学生都在外实习，现将本学期班主任工作规划安排如下： 一、保持和学生的联系 虽然学生不在学校，但是实习期间要通过和微信、电话保持与学生的联系和沟通。准时了解学生的实习状况，就相关事项进展提示，尤其是实习期间的安全问题要强调到位。 二、加强对学生的思想政治工作 大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。通过网络跟学生进展互动，一方面增进和学生

37、的感情，另一方面，可以准时了解学生的思想动态，并针对相关问题进展沟通、引导。 三、加强班级日常治理 在班级的日常治理中，协作学院，仔细完成学院布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主治理班级。 四、注意学生心理素养教育 心理素养教育在大学生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，有可能不少学生会产生焦虑、冷漠、恐惊、猜疑、抑郁、自卑、妒忌等心理障碍。因此作为班主任要准时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。同时留意加强心理委员的教育和辅导，让心理委员切实开展好工作，我要和心理委员经常联系，通过他来了解班上。为学生疏导导游证考试产生的紧急心理。 五、注意学生寝室文化建立 学生寝室是学生大学生活的缩影，让他们把寝室当成其次个家，逐步养成良好的卫生习惯和形成积极向上的寝室文化。特殊是把上学期做得好的几个寝室要连续保持，争取在这学期能更上层楼。 在这一学期里，我规划通过以上几方面的努力，把班级做好，让学生的整体素养不断的提高。