关于教导处的工作计划.docx

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1、 关于教导处的工作计划 一、指导思想： 学校教育处工作以全面推动素养教育，加速实施教育现代化为目标，以课程改革为重点，转变教研观念，加大教研力度，提高课堂教学的实效，努力培育学生的创新精神和实践力量，培育情智学生，全面提高教师的综合教育力量，促进学校教育事业持续稳定安康地进展。 二、主要工作： （一）抓教学常规治理，确保素养教育的质量 1、开足开齐省颁的课程规划。我校严格根据小学治理规程和省颁课程规划，开足开齐各科课程，制定切实可行的学科规划，对学生进展德、智、体、美、劳等方面教育，促进学生全面进展。 2、抓好第一课堂教学。学校行政要分头下年级参与所分管年级的备课。每位教师要利用40分钟的时间

2、上好每一节课，构建才智课堂，细心预设与动态生成。教师教学设计力求多样化，课堂语言要布满才智，鼓舞学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，凸显探究，走进生活，开发、放飞学生的想象力，追求有效教学，张扬学生的共性。对每课的教学准时进展反思，写教后记。课后仔细设计有层次的作业，准时进展反应，稳固教学成果。 3、开发利用校本课程。为适应新课程的理念，促进学生全面而有共性的进展，培育学生各种力量。我校将连续开展各种兴趣活动，开设书画、声乐、舞蹈、器乐、演讲、文学、乒乓球、田径、象棋、围棋、航模、机器人等课程。充分利用校本课程，培育合格加特长的学生。 4、抓教学成效评价方法的讨论。教学评价作为教学过程的一个环

3、节，它执行着一种特别的反应机制，它是克制教学活动对目标的偏差，使教学活动保持稳定进展的重要手段。（1）对教师教学评价的讨论，促进教师专业化的进展。要进展评价主体多元化、评价目标的多元化、评价方式多元化和过程与结果评价的讨论，例如对课堂效果、教案设计、作业设计与批改、辅导后进生、课余作业、课题讨论等等的评价。（2）对学生的学习评价讨论。评价的目的从某种程度讲是为了调动学生的学习积极性，使学生看到自己的进步，发觉自己的学习力量与潜力。例如可进展三维目标、动手力量和探究性学习的评价。 5、连续抓好教师的连续教育。教师作为学问的传播者和人才的培育者，就应当自觉增加教书育人，以身立教的使命感，不断更新教

4、育观念，不断丰富自身学识，不断完善自我，提高教书育人的本事。每周的学校各科集体教研活动，每周一的全校性业务学习和暑期的教师培训等连续教育工程不能松懈，不断增加自身的素养，成为才智型的教师。 6、连续抓好课程试验年级对家长开放教学周活动。各年级各学科向家长开放，向全区教师教学开放。广泛征得家长、同行对学校教学工作的意见和建议，对我校课程改革工作起到积极的推动作用。 7、连续加强教学常规的治理工作。教育主任、教研组长要深入教学第一线，对教学全过程实施科学治理。并且实行不定期抽查教师常规工作，对教师的完成工作状况赐予客观、公正的评定，做到奖惩适当、赏罚清楚。坚持随堂听课制度，互听互学，每位教学每学期

5、至少听课15节，并做好记录和评价。 8、开展读好书、诵经典活动。“在儿童心灵最纯洁、记忆力最好的时候，让他们感觉最具才智和价值的经典，让他们承受传统文化的熏陶，这对于开启孩子的心智、培育孩子的德性有着不行低估的作用。”学校将根据不同年级学生的兴趣爱好，承受力量，开展丰富多彩的读书活动，并将此活动成为全校学生每天都要进展的“规定动作”，形成制度化。以此加强学生的学问积存，拓宽学生的学问面。 9、各年级各学科要抓好每课过关、单元过关及后进生的补缺补差工作，做好单元、期中、期末测验、评卷、质量分析工作。 10、标准学籍治理，做好外地学生的插班工作，对转出、转进、借读、休学等学生，按上级有关要求做到手

6、续完备，材料齐全。 （二）搭建平台，培育名师，提升学校品位 名牌需要名人支撑，学校也不例外，有了名师的带动，就能形成实力雄厚的集体，以集体的力气撑起麟峰小学的品牌。因此，塑造一批出名望的名师，提升学校的品牌，才是真正提升学校内涵的根本途径。中青年教师是学校将来的中间力气，必需为他们的将来成为学校的名师进展打造，促进早日成材。 1、不断增压，夯实教学根本功。青年教师是学校将来盼望所在，所以35周岁以下的青年教师，必需苦练三笔一画一话，每学年自身进展一个小课题进展讨论。每学期进行一次公开教学研讨课，学校进展评比，赐予适当的嘉奖，列入教师年度考核。每年教师节进行师德演讲。人人参与学校的各级各类的课题

7、讨论，学校将优先推举他们参与各级各类学校的业务培训进修，并且从优秀的青年教师中推举各级各类的学科骨干教师和学科带头人。 2、发挥中年教师的传帮带的作用。要求老教师典范化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。中年教师要与青年教师结对子。每年进行一次全校性的教学观摩。每学年进展一项课题讨论，以论文的形式结题，参加学校的课题评比，列入年度考核内容。 3、培育科研型的骨干教师。全部学校的各级骨干教师和学科带头人都要参与学校申报各级各类课题讨论，从而培育他们成为科研型的教师，邀请各级各科骨干教师、学科带头人在校内外讲座，发挥他们的”学科引领作用。 （三）连续抓好科研工作，创新我校的教育教学特

8、色。 1、连续抓好课程改革试验，培育情智学生。我校新课程实施已五年。五年来，通过培训、研修、实践，广阔教师对课改试验工作的熟悉有了很大程度的提高。目前，绝大多数教师熟悉到课改工作是整个根底教育改革的核心内容，是实施素养教育的主要途径。各位教师要用先进的课程理念武装自己，引导学生学会学习、学会生存、学会做人，使学生主体作用得到进一步发挥，师生关系变得更加和谐、融洽。 2、做好现代教育技术试验校的省级验收工作。省专家组今年1011月份要到我校进展现代教育技术试验校验收工作，我校将做好硬件的政府选购、安装、调试工作，尤其要做好验收的材料收集归档工作，力争一次性通过。 3、以科研带动提升课改。在校级领

9、导下，我们连续以年级学科组、教研组为教师行动讨论试验单元进展教学讨论。学校鼓舞教师把问题当课题，鼓舞教师捕获教学过程中有价值的问题作为讨论课题进展为期一年的讨论。学校将设立课题基金用嘉奖课题讨论，从而更快地推动行动讨论工作的进程。抓课题讨论推动新课程的实施。连续做好省级课题的讨论工作，做好材料的分工收集归档工作，做好课题的阶段性试验小结，每个月召开一次课题组成员的研讨工作，讨论试验中消失的问题，并仔细加以解决。当前，国家根底教育课程改革在全国各地正开展得如火如荼，以校为本的教学讨论制度也得到广泛运用。小课题讨论是一种行之有效的校本教研形式。它是以新课程实施过程中学校、班级、学生所面临的各种问题

10、为讨论对象，着眼于在真实的学校情景中发觉问题，讨论问题、解决问题，从而推动新课程的顺当实施。这个学期我们学校提倡每个教师搞小课题讨论，每位教师填写一份小课题讨论申报表，接着，教师在教育教学实践中实行一系列的措施和行动，解决了教学中的疑难问题。通过小课题的讨论与实践，解决了实施新课程中学校与教学实际问题的需要， 4、连续搞好校本课程研发工作，增加校本课程资源的利用率和掩盖率。校本课程是以学校为本位的新型课程，能充分表达学校、教师、学生的需要。通过校本课程的开发与使用，学生的特长更特更多，教师的教学水平更优更全，为全体师生的兴趣爱好供应了连续进展和制造的空间。 5、在学生中开展综合实践活动，尤其要

11、开展社会的调查实践活动，撰写小论文活动，从中培育学生的创新精神和创新力量。活动内容可以是政治思想、道德品质等方面的；也可以是开发智力，培育制造性思维方面的；还可以是动手动脑，培育生存力量方面的。总之，要到达开阔视野，丰富学问，陶冶情操的目的 6、连续办好走进新课程。组织教师常常撰写教后反思、案例分析、教学随笔等，不断更新走进新课程栏目的内容，每月出版一期，以便教师了解课改动态，更好地实践新课程，完善新课程。 教育处的工作规划2 一、指导思想 以根底教育课程改革纲要为指导，以全面实施素养教育为核心，以推动课程改革为重点，深入开展新课程指导下的课堂教学和教学评价的讨论，进一步加强对各校教育教学的指

12、导，加强对各校教学质量的监控，实现我校教育工作的科学协调，持续高效的进展。 二、主要工作 （一）扎实推动考察改革，促进素养教育内涵进展 深化教育教学改革，加强教学科学讨论，全面创新教育教学内容和方法，培育学生的创新精神和实践力量。 1、以课堂教学为突破口，创新课堂教学模式。 课程改革的主阵地在课堂，要引导教师提高课堂教学效率，把质量提高落实在课堂。本学期，各校要连续开展“童趣+生活”课堂教学新模式的讨论和实践工作，特殊是要抓好新课程常态下的课堂教学模式的讨论与实践，培植和推出一批课堂教学的典型案例和教学能手。 2、全面推动校本建立，创立学习型学校。 校本建立要以校本研训为突破，以年级教研组为根

13、本形式，以教师的个人学习反思为根本要素。 （1）辅导区教研活动。本学期，辅导区教研活动的讨论主题是：童趣化课堂有效教学策略的讨论。分别有骨干青年教师和学校行政上实践课（第7、15周周六）。 （2）年级组集体备课。本学期，将正常年级组备课活动，各组事先要确定集备内容，确定主备教师，活动时主备教师先提出自己教学设想，其他教师沟通争论补充意见，形成优秀教案，打印分发给每位教师，实现资源共享，期末汇编成册，同时各组上交教育处优秀教案电子稿，以便完善学校优秀教案库。 （3）教学五课活动。本学期，教学五课活动将实行“同课异构”讨论形式，即同一教材有两位教师执教，听课教师通过比队进展评析，以更好地提高教师课

14、堂教学素养。（详细安排见通知） （二）进一步标准教学行为，提高教育教学质量 1、严格执行教学规划。加强国家课程中薄弱学科的教学，开齐课程，上足课时，上出质量，真正发挥各门学科的育人启智作用，其次，积极开发和利用本地和学校课程资源，编制三名教育、体育、童话、有用菌等校本教材，形成校本化课程体系。 2、严格执行教学五仔细要求。各位教师要仔细学习“辅导区教学五仔细”标准要求，并留意突出两个重点：备课和作业批改。教育处将依据实际状况进展随机教学调研。 3、严格执行“减负”要求。本学期，学校要连续贯彻落实国家教育部新形势下“减负五项要求”和省教育厅“减负十项规定”要求，加强对学校作息时间，学生课内外作业

15、量、考试次数、教学用书等涉及学习负担等方面进展调研，发觉并推广“轻负担、高质量”的教学阅历和办学成果。 4、加强教学质量的过程治理和结果监控。本学期，将连续落实好“教学月测”工作，分别在3、4、5月份的月底进展，同时将适当调整月测的奖惩力度。 5、构建新的评价体系。新学期，要仔细落实教育部关于积极推动中小学评价与考试制度改革的通知，把品德、力量、学问统一纳入到学生的评价体系，仔细实施学生成长记录，完善对教师教学考核评价方法，形成促进学生共性潜能进展和教师专业成长的评价方案。 （三）加强体、卫、艺治理，促进学生全面进展 1、加强体育特色。一是要加大投入，加强讨论，把体育特色工作做大做强；二是要把体育精神贯彻到学校工作中，高质量地完成各项工作；三是要在各学科教学中渗透体育教学。同时，要加强学生群体活动的治理，确保学生每天有一小时体育熬炼的时间，提高学校体育教学的质量。 2、加强卫生工作。各校要积极做好常见病的预防工作，抓好学生眼保健操和学校卫生学问宣传等工作。 3、加强学生兴趣特长培育工作。各校要正常开展学生兴趣小组活动，做到有目标、有规划、有重点、有效果。本学期，尤其是要抓好文艺队的训练工作，争取在市艺术展演活动竞赛中取得好成绩。