关于教师培训总结范文九篇.docx

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1、 关于教师培训总结范文合集九篇 六月在省培训院我有幸参与了新一轮的小学美术骨干教师的培训学习,通过培训,专家学者们向我们展现的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新观念，深深的感受到我们要不断的学习，树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作,加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程: 课改是一个全新的事物，是全力推动素养教育的重要举措，是关系到培育目标的大问题，实践使每个教师清晰地熟悉到只有立足于培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，我们应主动地由过去以传授学问为主转变为，传授猎取学问的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，表达学生是学习的主体，课堂的仆人。 1、摒弃旧的教学方法

2、，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，教师教，学生学；教师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标. 2、重新树立新型的“人才观”。 多年来，听课、稳当、学习

3、好已成为好学生的标准，这些学生受到教师的青睐，得到教师的宠爱和呵护，随着培训学习的深入，我们熟悉到，我们培育的是有制造精神，有实践力量的一代新人，这是时代给予我们的重任。有了这一熟悉，我们应当厚爱有创见的学生，全力引导和进展学生的求异思维，活泼学生的思维，鼓舞学生的独创，树立新型的人才观,才能教好学生做好工作。 实施素养教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中吸取养分，突显“合作学习”、“主动探究”的全新的教学理念。注意培育学生勇于探究，仔细实践，大胆创新的精神，鼓舞学生的求异思维，在课堂教学中，充分表达“师生互动”、“生生互动”的学习方式.以新的理念引入课堂，转变课堂的面貌，使孩子们会学了

4、、乐学了、爱学了。就肯定能较好的提高我们的教学质量. 教师培训总结 篇2 办好一所学校，关键在于拥有一支高素养、稳定的教师队伍。这是提高学校办学水平的根本保证。这一年来，我校主要从以下几个方面来做好教师培训的工作。 一、坚持以人为本，加强师德建立工作，努力稳定整个教师队伍。 教务处坚持在教师例会时间仔细组织全体教师学习有关文章。通过学习，进一步帮忙教师提高熟悉，树立正确的人生价值取向。此外，学校还进一步努力，创设宽松、和谐的人际环境。由于大家能在一起学习、生活和工作，就是一种缘分。作为学校治理者，能够常常深入到教师中间，参加各种大小活动，通过相互沟通、沟通，彼此间建立一种比拟和谐、融洽的同事关

5、系，自然也就可以避开和消退很多工作上的不理解和误会，对于学校整个教师队伍的稳定工作起着非常重要的作用。 二、仔细抓好教师的业务学习、培训及工作，努力促进教师个人专业成长。 上半年：一是连续开展多媒体示范课教学 通过这一活动的开展，增进了教师间的相互了解,各位教师在听课中中提高了自己的业务水平，有力的促进了我校教师的课堂教学登台阶、上水平、提质量。全部示范课教师在教材挖掘方面都特别细致，教学活动设计比拟有创意，课件制作精致，注意了师生互动和生生互动，用自己独特的教学方式，从不同角度呈现了自己的教学风采。特殊是王璐教师讲解的奇妙的货币，深入浅出，贴近实际、贴近学生、贴近社会，引人入胜。 二是加强对

6、新教师的培育 3月份教务处新进6名青年教师,绝大多数都没有教学阅历。为此,教务处要求各教研室开展“一帮一”活动。针对每位教师自身实际和缺乏，制定听课规划，请指导教师帮忙解决。担当“一帮一”活动的导师自觉履行培育青年教师的职责，毫无保存地向青年教师传授学问、教学阅历和方法，尽职尽责地帮忙青年教师提高教学水平。5月份，教务处对6位教师进展了上岗前的讲课考核，大局部教师通过了考核 三是师生谈话活动 师生谈话是全面把握学生思想脉搏的有效途径，谈话可以全面深化学生教育治理工作，推动良好校风、学风的形成。通过推行师生谈话，沟通思想，沟通状况，讨论问题，交换意见，拉近师生间距离，有16位教师不仅针对学生存在

7、的问题积极寻求方法解决，而且针对反映的问题和解决的方法进展了仔细的反思和总结，并运用到实践中，有效地提高了课堂治理水平。 下半年：一是加强理论学习，提升教育理念 为培育新世纪所需人才，任课教师必需不断更新教育理念和专业理论学问，不断充实和完善自我。为此，教务处实行自学和集中学习的方式组织教师学习先进的教育教学理念和专业学问的学习，不断提高教师业务素养。12月每位教师依据一学期的学习体会结合自己的教学实践撰写一篇有关教学与治理的论文。 二是以多媒体为中心，提高教育教学力量 随着多媒体教学技术的进展，多媒体环境下的资源应用和教学设计已成为提高教师整体素养的重要手段。为了适应新的教育教学形式，校党委

8、7月份建成三个备课室。如何利用好这一平台，如何让备课室成为提高教师教学力量的主渠道，教务处分三步走制定了教师多媒体教学培训规划。 1、专题讲座 教务处组织了多媒体应用相关学问的专题讲座， 窦跃武教师主讲了网络资源查询、下载；彭红英教师主讲了Powerpoint学问讲座、朱志荣教师主讲了Word学问讲座，各教研室针对各教研室学科特点，组织本教研室有多媒体教学阅历的教师在教研室内进展了培训，根底教研室胡永顺教师主讲了 phtoshop图像处理 ，法律教研室李雪松教师主讲了如何利用网络资源制作案例视频。根底教研室还在教研室内进展了多媒体教学展现课。 2、计算机word力量考核 依据科研处制定的信息技

9、术应用力量培训考核方案的要求，教务处、科研处于10月22日下午对非计算机专业教师进展了计算机WORD模块的技能考核，共有34名教师参与了本次考核，考核达标率是100%，达优率是59%。考核成绩均是监考教师当场登记得分，评分公开、公正，准时精确。此次考核不仅检查了教师培训效果，到达了提高教师计算机应用水平和提高教师运用信息技术意识的目的，而且使教师真正将学到的学问和技能结合起来，用于解决实际问题，为制作多媒体课件打下了坚实的根底。 3、多媒体示范课教学 教务处发挥骨干教师的示范带头作用，每周六下午都有一名骨干教师进展多媒体示范课教学，骨干教师充分展现自己的教育才能和教学风采，通过课件生动的画面、

10、鲜活的表现形式，打破了过去课堂教学单一沉闷的气氛，将一些枯燥的教学内容形象化、直观化、趣味化，有效地提高了课堂教学效果，真正起到了示范带头作用。全校教师涌跃听课，从骨干教师身上吸取先进的教育理念和教学方法。 教务处通过一系列的活动和措施，形成了现代化教学手段与传统教学手段互为补充、相得益彰的教学格局，从而大大提高了课堂教学的有效性。 三、充分利用各种资源，实行“走出去，请进来”的方法，努力拓宽教师学习的渠道，为教师全面提升自身素养制造条件。 大家知道，由于教师这一特别的工作岗位，对于绝大多数教师来说，平常外出学习的时机极少，因此我们就充分挖掘资源，在“走出去”的同时，实行“请进来”的方式，努力

11、为教师制造学习的时机。 以上所说的，是近年来我校在教师培训工作方面所做的一些实践与探究。面对新的形势和要求，我们仍旧感到还存在很多的问题和困难。比方，有些教师对“终身学习”的观念熟悉缺乏。再比方，学校办学资金紧缺，严峻影响师资队伍建立的工作全面铺开等等。因此要真正做好这项工作，还需要花很大的力气。今后我们将连续努力把教师培训工作做得更好，为学校的进展多做一些实实在在的事情。 教师培训工作总结2 为全面提升教师队伍的职业素养、技能水平和执教力量。强化教师培育过程，标准教师进展行为，鼓励教师自主进展，实行进展目标评价，从而造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬，具有肯定教科

12、研力量，适应新时期需求的教师队伍，制定以下培训规划： 一、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素养。 教务处充分利用集中学习时间，采纳专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进展校本培训。在每次培训，教务处都把师德修养房在首位，组织了法律法规、心理安康、教师职业道德等方面的培训。 二、抓好专业学问培训，提高教师业务素养 上半年 1、校党委连续在全校开展学习弟子规活动，教务处、科研处从校本培训入手，组织教师观看专家讲座、解读弟子规、写心得体会等，全体教师通过进一步的学习，深挖弟子规中的教学资源，把弟子规渗透到课堂中。 2、磨砺素养，提升力量，不断提升教师教育教学水平。 一是“学” 学校的可持续进展需要

13、教师不断的更新教育观念，丰富文化底蕴，提高育人力量，增加岗位责任。提高教师自身人文心理素养的素养，从而推动自己的专业进展，人文心理素养阅读必不行少，对于我校教师尤为重要。教务处、科研处以科学进展观为指导，以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化气氛为目的，引导全体教师让读书成为全体教师的一种生活习惯，在学校形成读书热潮。在读书的过程中，提倡教师以自己喜爱的方式勤做摘记，要求每位教师撰写摘记不得少于5000字，并且写1500字的读后感。全体教师在读书活动中能够把读书学习与自己的教学工作严密联系起来，通过同读一本书活动加强相互沟通，努力提升自己的文化素养。 二是“思” 教学反思是一种有益

14、的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。假如一个教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入的思索，那么，即使是有“20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复；我国闻名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式。叶澜教授说：一个教师写一辈子教案难以成为名师，但假如写三年反思则有可能成为名师。每位教师按时写教学反思，程校长不定期对教学反思进展点评，提高了全体教师对课堂教学反思的力量，程校长对全体教师的教学反思进展评价。 三是“听” 听课是教师成长的重要途径，常常听课有利于教师之间相互学习，相互取长补短，共同提高，共同前进；为让听课更具有针对性，教务处从三个层

15、次上提出听课要求，教研室主任听课着重于发觉问题，给本教研室教师以引导帮忙；学科小组长听课要多听自己学科小组成员的课；着重于详细的学科讨论；教师尽量听本学科或相近学科的课，着重于提高自己的教学水平，全体教师已经把听课当成自己成长的一个平台。 四是“讲” 为了提高我校全体教师的课堂教学质量，发挥教研室主任的引领作用，引领青年教师尽快成长进展，五月份，六月份，教务处、科研处组织了 “教研室主任多媒体教学示范活动”。每周六下午由二位教研室主任上多媒体示范课。全部教研室主任在教材挖掘方面都特别细致，教学活动设计比拟有创意，课件制作较为精致，用自己独特的教学方式，从不同的角度呈现了自己教学风采。本次活动的

16、结果并不是仅仅是教研室主任多媒体教学示范课，同时也为新教师供应了一个学习的时机，让青年教师学习、汲取教研室主任多媒体授课的教学阅历和教学方法，从而促进青年教师的快速成长。在教研室主任多媒体示范课的引领下，全体教师积极开展多媒体教学，每位教师预备了一节30分钟的多媒体课堂教学，科研处对每一位教师的多媒体教学进展了录制。 下半年 1、要高度重视教师群体核心价值观的培育。 教务处要通过各类学习活动在广阔教师中树立正确的职业观、质量观、学生观、教学观，使广阔教师有先进的教育理念、科学的育人手段。要增加教师的责任意识，维护各项工作安排的严厉性，坚决按章办事，坚决杜绝工作拖拉、办事推诿、不听从安排的现象。

17、 2、连续撰写教学反思 孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”教学亦如此。教师的反思是教学创新的动力,是提高教学水平的阶梯,有利于教师教育思想的升华和教学水平的提高。教师不断反思总结的过程，也就是学会教学的过程。通过教学反思，使教师教学不再是简洁地循环重复,而是在每一次循环重复中得到不断的提高和升华。 3、推动学习型教师队伍建立 在我们教师队伍中，还有个别教师缺少敬业精神，个别教师的教学理念过于陈旧，讲课不生动，观念还需进一步引领。这些都需要通过大家不断的学习去提高，读书活动的持续开展，在全体教师中已形成人人爱读书的良好风气。 4、着力培育青年教师。 在校党委的不懈努力下，我校今年新入职20

18、名青年教师，他们的成长打算着学校的进展，依据校党委的安排，从8月20日-8月26日，对20名新进教师进展7天的岗前培训,，培训主要结合我校实际，重点围绕师德师风、教育教学、现代教育技术等内容，实行军训、专题讲座、教学观摩、课堂教学实践或讲评等形式，以帮忙新教师尽快适应学校的教育、教学工作，更好地履行教师岗位职责为目标，以提升素养和提高教育教学力量为重点，通过岗前培训，使新任教师初步了解教师根本素养、教学根本常规、方式、技能和手段，从心理上、工作上、行为标准上初步适应教师职业要求，并为其持续进展打下坚实根底。本学期教务处着重从课堂教学、与治理、业务水公平方面对他们进展跟踪，通过师徒结对活动、随堂

19、听课、跟踪听课及平常的沟通，严格要求，做到准时反应。以使青年教师不管是在课堂教学上能很快进步，并逐步变得得心应手。详细做法有 （1）、每个教研室每月召开一次青年教师座谈会，强化青年教师的责任意识、争先意识、仆人翁意识，培育青年教师的奉献精神，通过组织活动熬炼青年教师吃苦耐劳、昂扬身上的精神。 （2）、实施“青蓝工程”，各教研室为每位青年教师安排一名“师傅”，充分发挥传、帮、带的作用。“师傅”和“徒弟”要相互听课，不断切磋沟通。“师傅”要指导“徒弟”进展课堂教学改革；要与“徒弟”共同讨论教材、讨论学生、讨论典型工作流程等。期末进行青年教师汇报课竞赛，评比结果与“师傅”挂钩。 （3）、尽力供应和制

20、造教师外出观摩、学习的时机。让教师从中吸取新的教学思想和教学方法，并准时学以致用。鼓舞青年教师进修培训，鼓舞青年教师考取相关资格证书。 （4）、组织青年教师汇报课活动，提高青年教师的课堂教学技能，推动青年教师的快速成长，为学校可持续进展积蓄力气，在汇报课中，我们领会到了青年教师课堂教学的风采，也充分感受到了他们积极进取的精神风貌，同时通过汇报课，教师在课堂教学上都有了新的熟悉，有助于他们今后业务水平的进一步提高。 从参与竞赛教师的课堂教学状况来看，新教师业务素养提高比拟快，大局部教师在课堂教学中，对教材的把握比拟到位，分析的比拟透彻，课堂设计思路清楚，合理流畅，教学目标明确，教材分析透彻，预备

21、充分。同时在汇报课中也暴露出很多缺乏之处，详细表现如下： （1）、个别教师一般话水平较差，方言较重。青年教师课堂教学都要用一般话，这是教学根本功的重要一环。 （2）、教学语言方面，个别教师语调单一，枯燥无味，这样就很难到达师生互动。语言要精确精练，男教师要声音嘹亮、抑扬顿挫；女教师要悦耳明快、动听悦耳。要留意运用肢体语言、表情语言和眼神中传达出的语言，并留意非课堂教学语言的恰当运用。另外要力避废话和口语。 （3）、教材的把握和挖掘还不够深入，或者挖掘很深，却不能够深入浅出，让学生轻松承受，这就表达在教学设计上的不成熟。好的教学设计是上好一堂课的前提。 （4）、教师的主导作用，学生的主体作用发挥

22、地不是很好。学生参加较少，参加强度不够，学生动手练的时间太少，不能让学生真正动起来，真正兴奋起来，思维真正紧急起来。为了提高学生的学习兴趣和学习效果，我们必需把握好角色。 本年度我校的教师培训工作取得了一些成绩，但离领导和教师们的要求还有肯定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展教师培训工作，争取更好成绩。 教师培训工作总结3 教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续进展的根底。全面推动素养教育，培育具有创新精神和实践力量的学生，必需要有高素养的师资队伍。加强教师队伍建立，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学力量的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。下面将我教师年开

23、展的校本培训工作总结如下： 一、加强教师道德评价，提高教师职业修养。 以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对教师的要求。教师不是圣人，但其所从事的职业特点打算了他必需用高标准严格要求自己，使自身趣于完善。加强教师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要求教师要正确的对待自己、对待学生。认为在学生面前教师就应当是完人，教师要具有一切优点也是应当的。因此，学校要求教师要注意自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚；杜绝乱收费、乱办班；杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待教师、对待学生。”学校强调加强教师职业道德建立，核心是学生，关键在于建立良好的师生关

24、系。强调学生是教师工作的对象，学生是进展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。要求教师要对学生有爱心与急躁，作到诲人不倦。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位教师的师德水准。 二、抓师资队伍建立，保证教师综合素养的提高。 学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素养。本年度，我们在抓教师队伍建立上采纳了以下几点做法。 上半年： 1、 以校本培训为切入点，增加敬业精神 提高教师素养迫切需要进展卓有成效的教师培训工作，这是提高教师素养的关键。因此，学校领导十发重视教师的培训工作，把它作为头等大事来抓。教务处以转变教育观念、增加敬业精神、提高专业

25、本事为重点，组织全体教师观看了周弘教授的“学会赏识、爱满人生”、吴维库教授的“好思维、好人生”专题讲座。通过培训，进一步提高我校教师业务素养；培育教师的阳光心态与敬业精神。 2、以创先争优活动为核心，转变工作作风 教师是立校之基，教风建立是学校师资队伍建立的核心问题，在肯定程度上打算着学校进展的成败。教务处结合创先年来争优活动精神和要求，教务处积极组织全体教职工仔细学习，深入争论，深刻反思剖析、积极整改提高，把教风建立作为常常性重要工作纳入整体教育教学工作中，加强了对教师教风建立状况的检查与监视；实现了教风的初步好转。 3、以青年教师汇报课为平台，提高教学水平 青年教师是学校师资队伍的有生力气

26、，是教师队伍的主体，他们肩负着学校将来进展的重任，他们的业务素养如何，将打算着整个教师队伍建立的全局。为打造一支构造优化、素养良好、富有活力、具有创新力量的高水平的青年教师队伍，教务处于4月26日至6 月2日组织了青年教师汇报课活动。本次活动不但为青年教师展现自己的才能供应了一个舞台，而且促进了我校教师日常教学工作的沟通互动，在全体教师中树立了课堂教学是第一阵地，教学质量是第一生命线的意识。 4、以教研活动为中心，创新工作方法 各教研室都能细心组织教研活动。根底教研室开展教学调查研讨会，把握每一位授课教师的思想动态、教学力量，所带区队的学风，对共性问题制定方案，讨论措施。法律教研室针对教研室青

27、年教师较多，专业力量不强的状况，从集体备课入手，提高青年教师的执教力量。计算机教研室课程重，任务大，一方面要完成常规教学任务，同时，还要组织学生训练，参与全省计算机技能大赛，为了保证教学训练两不误，他们统筹规划、科学安排。警体教研室，依据学科特点，新增加了场地障碍技能教学能容，并加大了常规教学治理，警体课目前内容丰富，转变了以往内容单一的教学模式。公安教研室利用业余时间，深入基层派出所，查找教学资料，为民警培训工作打好坚实的根底。 5、以星级评估为契机，完善治理制度 20xx年是我校迎评促建重要的一年，教务处在校党委的领导下，以教学为中心，以评建为抓手，充分发挥教务处在评建工作中的战斗堡垒和先

28、进带头作用。根据评估标准，结合我校实际，对教学治理制度进展了修订和完善，并装订成册，为教学治理工作供应了依据。 下半年 1、以学习弟子规为契机，加强师德建立 为进一步推动学生行为养成教育，8月份，校党委提出了在全校开展学习弟子规活动，教务处、科研处从开学前的校本培训入手，组织教师观看专家讲座、解读弟子规、写心得体会等方面，通过半年的的弟子规学习，教师们能够在思想上高度熟悉活动的重要意义，在行动上带头参加、带头学习、带头实施，而且做到乐在其中、融会贯穿和全面落实，实现个人文化素养、人格魅力的全面提升。 2、以“落实”教研实效为抓手，促进每一位教师的专业水平和教学能的进展。 为了防止教力研室活动流

29、于形式，教务处进一步明确教研室的职责、义务。一是由教务处统一教研活动时间，科研处对教研活动进展考勤；二是实行集中学习和分教研室专业理论学习相结合的方式开展教研活动，既有全体教师整体素养的共同提高，又有专业素养的稳步进展；三是分专业教研活动时，教研内容肯定要结合本专业教学实际开展学习、讨论；四是要避开形式主义，教研活动不能走过程，要争论实质性问题。五是要避开高谈阔论，争论的内容要紧扣教学实际，扎扎实实。我们将努力使教师的专业得到了充分的提高和进展，教研活动成为教师专业化成长的平台。 3、以“走出去、请进来”为教师培训的长效机制，开阔教师视野，提高教师素养。 提高教师素养迫切需要进展卓有成效的教师

30、培训工作，这是提高教师素养的关键。因此，学校领导非常重视教师的培训工作，把它作为头等大事来抓。虽然学校经费比拟紧急，但仍旧根据学校制定的培训规划，派柴红桃教师参与了中等职业学校国家级骨干教师培训班，保障了教师专业学问提高的理论源泉。 师资队伍建立取得了丰硕的成果，窦跃武被评为山西省中职学校名师，车红霞选举为山西省心理学会法制心理专业委员会的常务理事，她所撰写的论文警营文化建立之我见在山西省警察协会举办的第三届警员论坛正文活动中获奖。 总之，通过培训工作，促进了教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的进展，促进了学生综合素养的提高。从教师的精神状态和进展趋势看，通过不断的培训，潜能将

31、得到充分的进展。 教师培训总结 篇3 敬重的杨院长,XX师大各位领导、专家,同学们: 大家好! 为期15天的研修活动马上完毕。明天,我们一行70人将回到XX,回到各自的工作岗位。我们收获满囊,感慨万千,我们恋恋不舍。 感谢XX师大领导,细心设计课程,科学严谨操作;感谢班主任李教授、于教授的全程陪伴和无微不至的关怀,15天,留下了一个又一个感人的 画面,这些我们都将牢记于心,永生难忘。 学习期间,我们鄙视、敬重、敬畏XX人的教育热忱与教育情怀,我们比照反思,艳羡之余,更多的是惭愧。艳羡XX,到处是典范,到处有文化;惭愧自己,与XX差距太远。 15天的培训,丰富而充实,70位教师抛开一切尘世烦扰,

32、充分体验了学习的欢乐,享受了精神盛宴。有一位哲人说过:读一本好书就是和高尚的灵魂对话。在培训班上,我们有时机和国内顶级专家和学者面对面沟通,共享知名学者及其一流团队的科研成果。师大的的杨院长在百忙之中亲自为我们授课,丰院长、李教授、于教授富有内涵的讲授,提升了我们对教育的理解;全国知名学者,以及天津各区的教研员对学科教学的实例剖析,让我们提高了教学技能。全部课程,涵盖面广、内容丰富、博大精深。特殊是每位专家积淀之深厚,学识之渊博,眼光之高远,思想之深刻,预备之充分,令人折服,其治学精神、教育抱负令人震撼而后肃然起敬。可以说这是一次系统性、专业性、权威性而且有用性、针对性强的高端培训。 短期培训

33、班就如人生的加油站,关键是如何深化学习内涵,固化学习成果,让这一小段学习经受发挥长期效应,转化为终身受益的学习力。每一位学员都感觉时间不够,缺乏以充分阐释和沟通,甚至有的课件都不得不有选择性的一略而过。因此,学后归来,我们还要温习大师的经典教案,强化理论学问,拓展思维,沿着导师的指导进一步深入钻研、消化,并仔细学习教师深入调研、勤于积存、敏于观看和思索的工作习惯和治学态度,进一步提高学问和力量水平。其次要理论联系实际,注意学以致用。 XX教育的精彩,是很多XX教育人的心血铸造而成的;此次培训的精彩,来自师大初等教育学院团队的辛勤劳动。我们要将XX人对教育事业的博大胸襟和担当精神带回XX,谨记“

34、行胜于言”,把XX培训当成事业和学习生涯的新起点,辛勤耕耘,永不懈怠,为把海XX建立成教育强省尽职。 最终,我代表XX省教育讨论培训院再次感谢XX师大初等教育学院的辛勤付出,感谢全体学员的全力以赴。我们真诚地邀请XX师大的领导和教师到XX做客。感谢! 教师培训总结 篇4 这次培训我通过视频倾听了专家前沿讲座，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。专家们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的治理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增加了我努力使自己成为科研型教师的信念，给了我们剧烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会： 通过培

35、训，我对教师这个职业有了更深刻的熟悉，我更加喜爱这个职业。教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，还需要“以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂。”爱因斯坦说过：“爱，是最好的教师！作为一名教师，就应当爱惜学生，敬重学生，用自己的爱心来打动学生，感化他们的心灵，用爱铸就宏大的师魂。 通过此次培训，我耳目一新，深深地熟悉到自己以前那种传统教育观已跟不上时代的进展。我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：“教是为了最终到达不需要教。”学生是学习的主体，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用

36、，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。 通过培训，让我深刻地熟悉到在语文阅读教学中需重视品尝语言。语言就是支撑文章思想感情、构思布局和艺术风格等综合大厦的基石。“赏析美景”可以通过品尝语言进展，“体会深情”也可以通过品尝语言来进展。例如春的教学中，“春草图”的画面只是绿迹斑斑，难言其美。为什么？文本里“小草偷偷地从土里钻出来”这一句中，那“偷偷的”和“钻”用词之妙靠直观视觉符号岂能表现得清晰呢？“风轻静静的，草软绵绵的”，其意境的美丽又有哪一个摄影师能够用画面来传达呢？再如，某位教师在教课文春笋，里面有这样一个句子，“一声惊雷

37、唤醒了春笋”。这是一个拟人化的写法。教师引导学生朗读的时候，有个学生对“唤醒”这个动词的感情总是很平淡。后来教师就启发那个学生，说你早晨在睡梦中，妈妈叫你起床，要上学了，妈妈叫你是特别亲切的，她怎么唤醒你呢？这个学生的阅历被调动起来了，他再念的时候，“唤醒”就读得慢了，加重了。这就是把一种情感传达出来了。在详细的语境里，在调动学生的生活阅历之后，学生对词语就理解得深透了。学生通过品尝语言，可以丰富想象，加深对文本的理解，从而获得美的享受和身心的愉悦。 总之，这次培训令我如饮醍醐，如沐春风。教师是一个辛苦而又幸福的职业，同时也是一个充分展现才智的职业，一个崇高神圣的职业，在今后的工作中我要不断吸

38、取先进的阅历和方法，充实自己，做一名合格的争取优秀的教师。 教师培训总结 篇5 敬重的各位领导、各位教师们: 大家上午好: 经过学校的安排，我参与了本市组织的为期两天的“中小学教师心理安康教育培育”。此次培训为周六和周日两天，本市各个学校都有安排教师过来参加这一次的培训。这一次市里面组织的教师培训，邀请来了全国的心理专家_过来给我们进展培训讲座，专家的培训讲座，令我收获颇丰。此刻将我这两天参加培训的心得体会回报如下： 一、专家讲座，解释词意 本次培训的开头并不是给我们传授怎样做，做什么，而是先给我们解释了什么是心理安康。心理安康并不是什么很罕见的东西，而是一向就隐蔽在我们身边的，只是我们平常没

39、有留意而已。我们平常跟过关注的都是“身体安康”，哟没有感冒有没有哪里遇到了等，但很少回去关怀“心理安康”。心理安康是指我们心理在各种活动的过程中都坚持一个进取向上的状态，比方进取的态度、正确的熟悉、合理的情感表达等等。 看似很生疏的词组，却有我们息息相关。我们很多的教师在讲课遇到难题的时候，是消极还是进取对待;应对淘气的学生是生气处理还是冷静处理等等。 专家还经过网络上的各种事故，告知我们无视心理安康的危害，以及告知各种事故的心理层面的缘由等等，这些例子让我们熟悉道理心理安康的重要性。 二、本次培训的对象 这一次培训讲座的主要听众，都是来自我们市内各个学校的教师，可是主要的面对对象却不仅仅是我

40、们在场的教师，还是全部学校的教师，更加是我们自我教的学生。不仅仅是我们到场的教师需要留意心理安康的问题，其他教师和同学们同样需要关注心理安康的问题。 专家讲，我们这是“小球带打球”，经过这次培训，让我们回去给其他教师和班上的同学进展培训，呼吁全部人都能够关注到到这个事情上头来。自卑、抑郁、压力大等这种问题此刻是非常突出的，网上常常能够看到有承受不住心理压力自杀自残的例子，这都是自我和身边的人不重视心理安康所导致的.。所以我们教师需要关注身边人的心理安康，还要重视学生们的心理问题，准时给他们进展疏导。 三、解决问题才是这次培训的根本要求 心理上头的问题，不像身体上的问题，哪里痛医哪里。心理上的问

41、题是一个长期积存的问题，不是一朝一夕就能够解决的，需要我们教师需要身边的人长期努力。 我们要关注自我的心理安康，也要关注学生的各种心理状态，是否安康。我们要学会释放压力，培育一种正确对待问题的方法，学会调整问题冲突。比方空闲的时候经过各种方式方法去释放压力，比方经过运动，经过听歌，以及跟人共享自我的心理状态寻求他人的帮助等等。 这一次的培训，让我意识到了，心理安康的重要性，我们平常不能仅仅关注“身体问题”，还要关注“心理问题”。我们作为一名教师，要重视自我的安康，以及学生的心理状态，加强沟通与了解，杜绝凄惨大事的发生。 教师培训总结 篇6 通过这次培训。首先，要对讲课的教师致以崇高的敬意，感谢

42、他们为我们带来精彩的内容。其次，通过这次培训觉得自己充实了很多从而在以后的教学中布满信息。 第一讲在思想，教学行为上我知道了传统教育与新课程区分要求教师坚持科学的态度，努力走出传统教学误区；要求教师积极设计开放的教学目标;要求教师擅长发觉和利用课程资源，教师要用好教科书，备好课教师要指导学习阅读课外书，教师要留意学科间的综合，拓展教材，要引导学生关注“无字”书，教师制造性地运用各种课程资源，最终要求教师不断提高自身素养。 其次讲：牛文明教师“课堂教学技能”课堂教学技能又称上课技能，指教师在肯定教学理论的指导下，在教学实践中经过反复练习而逐步形成的快速、精确、娴熟地开展课堂教学准时有效地完成课堂

43、教学任务的一系列教学活动的总称，课堂教学首先是一门技术，先仿照，后出师，再形成自己的风格。其根底是扎实的专业学问，过硬的专业技能，开阔的视野，独立思索的习惯，一切为了学生的立足点，自省自悟的明智。 第三讲，李红教师教育评价“教育评价是以事实推断为根底的价值推断，教育评价根本标准是国家的教育目标，具有连续性和系统性，主客体互动、评价与指导统一的过程是一种理论特征鲜亮的主体性活动。 感谢各位教师给我一次培训的时机让我从中学到了许多有用的学问。 教师培训总结 篇7 教师培训对于提高教师队伍整体素养、促进教师共性进展、提高教学质量、猎取教育科研的丰硕成果等都具有重要的价值。经过一年的实践，我校圆满地完

44、成了对三位新教师的20xx年度校本培训，取得预期的效果，现总结如下： 一、建立完善的校本培训机制 为了加快新教师成长，我校建立以下四个方面培育机制： 科学培育机制-一构建符合新教师成长规律的培育机制。 正确的导向机制-树立正确的价值观，形成良好了的集体舆论，建立和谐的同事关系，创设了互帮互助的良好气氛，制定学校新教师培训规划和培训制度等，为新教师制造一个良好的学习气氛。 有效的鼓励机制，激发、调动新教师的内在驱动力，开发新教师的潜力，增加新教师的自我进展力量。 合理的保障机制，为新教师的成长供应信息、时间和物质条件，帮忙新教师解决实际困难，使其全身心投入到校本培训之中。 二、组建校本培训资源

45、首先充分发挥了本校骨干教师的作用。通过本校骨干教师的“传、帮、带”，指导新教师成长。其次借用了校外培训资源，让新教师走出校门，充分参与区教育科研活动，进展提高。 三、加强了对校本培训效果的评价 我校教育处对新教师的进展进展了全面评价和针对新教师进展阶段进展了全程评价。 首先是加强了处于适应期的新教师的职业道德评价，仔细贯彻教育法、教师法、公民道德建立实施纲要的根本精神，榜样遵守市中小学教师师德标准，定期组织教育理论学习，教育思想端正。其次，查了他们的教学根本功，学校领导定期听课，教师之间相互听课，并准时总结，为他们打下了成长的根底，使新教师在学习老教师的同时充分进展自我力量，积极投入到教育教学

46、工作之中。 四、加强了对校本培训的治理 1.为加强新教师校本培训的治理，我们结合本校实际，制定了三级治理机构，成立了校级培训工作领导小组、校本培训工作领导小组和专业指导小组，以确保我校新教师校本培训工作的顺当进展。 2.制定了学校校本培训制度。 3.在充分讨论了学校新教师的实际状况后，依据校本培训的精神实质，将各门课程的考核形式进展了针对性的划分，确保了校本培训工作的有效实施。 经过一年的校本培训，我校的三位新教师取得了长足的进步，他们已渐渐进入了教师的角色，新教师也已具备了独挡一面的力量，我校新教师的校本培训工作也因此得到了落实，这是喜人的。但也存在着一些问题，如新教师的课堂教学还处在不成熟阶段，方法还有待创新，教学治理及专业水平还有待提高，离教师专业化还有很大距离等等。在今后，我们会准时调整培训的重点，针对新教师自身特点更新教育教学观念，改良教学方式，充实拓宽学科学问，把握现代信息技术，提高实施新课程的力量，使新教师尽快适应课程改革需要，尽快成长起来，在自己的一片天空中展翅高飞，为教育事业奉献力气。 教师培训总结 篇8 XX年小学教师远程培训马上完毕，而我还觉得意犹未尽，假如说最初的学习存有应付心理的话，那么随着学习的深入，我已完全变成了一种