关于教导工作计划集合5篇.docx

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1、 关于教导工作计划集合5篇 一、指导思想 教育处将依据上级部门工作要求，仔细学习新课程标准，积极推动课改讨论，用新的教育理念指导自己的工作实践，努力转变教师的教学行为，学生的学习行为，端正教育思想，努力将“以人为本”的教育观念贯彻在学校教育，教学的各项工作中。面对全体学生，努力提高教学质量，实现教学相长和师生共同进展。 二、工作目标 1、以“新课程，新理念，新课堂”为大主题，积极推动课程改革的实施。 2、做好宁波市级立项课题现代小学生道德行为调控的讨论与实践下子课题境况不良小学生道德行为的讨论和调控结题工作。 3、加强师资队伍建立，注意青年教师的整体素养的提高。 4、突出教学这个中心，提高教学

2、质量。 5、做好辅优补差工作，面对全体学生，注意学生素养进展。 6、为xx年秋全面进入课改的相关学科做好培训预备工作。 7、办好家长学校。 三、重点工作及措施 1、加强学习，转变观念，深入推动新课程改革 新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位教师必需熟识新课标，理解新课标，运用新课标。 组织好教师新课程通识培训。特殊要加强一年级语数、科学等学科的新课标学习，为下学年采纳新课标教材做好培训。 加大学科论文征集力度，要求青年教师能结合课改仔细地人人参与学科论文征集活动 教师要加强自学。要求教师通读“走进新课程”一书，并学习好本学科的新课程标准及其解读。 2、立足课堂，深入教研，努力提高教学

3、质量 各位教师都要立足课堂，用新课程的理念改良教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的共性化教学模式，在课堂这个舞台上展现自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。 提前备课，备课有新意，不照搬照抄。教学中，把教学的焦点真正地放在学生身上，落实教学环节，扎扎实实地利用好课堂这块阵地提高教学质量。 抓好学科教学，提高学科质量。 语文教师要注意学生课外阅读力量的培育，特殊是阅读兴趣的培育，逐步养成好读书，会读书的习惯。在语文作业的设计上要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避开机械无效劳动；本学期提倡全校学生写日记，任课教师做好指导。 数学教师在教好教材的同时，要渗

4、透数学的思维训练，增加数学思想，提高数学力量。 针对现状，本学期将对全体学生进展朗读、写字测试，46年级进展作文写片断竞赛，13年级进展口算过关；另外进行46年级古诗积存竞赛，13年级数学智多星竞赛。 连续做好研训一体化工作，深入开展“主题化”教研活动。本学期的教研主题以课改为背景，各教研组要确定主题，细心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参加，研讨气氛深厚，效果好，资料齐全。连续加强镇英语教研组及其它教研组的的活动。本学期的教研活动要突出“评课”这一环节。 本学期实行听“推门课”，教育处将不定期对教师的备课、批改、辅导等状况进展检查。 3、辅优补差，健全差生转化的措施及考核方法。 加强对早

5、读时间、午休时间的治理。特殊是早读时间，做到任课教师下班，合理利用时间。 重视尖子生培育，加大对差生的辅导力度，面对全班抓教学质量。 重视差生的治理工作，建立差生治理挡案，制定差生转化措施并实行。期中进展抽测，教育处跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）跟踪调查指导。期末进得总体测评。 4、着力于青年教师的业务培训。鼓舞青年教师加强自身业务学习，学校努力制造时机让青年教师“走出去、请进来”学习。提高本校教师的整体素养，同时对青年教师立足内部开掘，催促培育尖子。 5、连续完善班主任考核细则，办好家长学校。 对班主任工作加强指导，开好期初、期中、期末三次班主任工作会议，期末做好班主任工作量化考核。 连续

6、办好一年级家长学校，各年级要做好家访工作，加强家校联系，进一步优化育人环境 四、各月份工作安排 二月份 1、报名注册 2、制订各类规划，填报各类表册 3、始业教育 4、镇教育主任会议 5、期初班主任工作会议 6、征集各学科教学论文及教学案例 三月份 1、家长学校（四） 2、教学常规检查（一） 3、教研室对新教师进展了解性听课 4、“辅优补差”工作以教研组为单位进展沟通 四月份 1、期中质量检查及反应 2、期中家访 3、期中班主任工作会议 4、家长学校（五） 5、教学常规检查（二） 6、研训一体化活动 7、13年级口算过关 五月份 1、校朗读测试 2、校写字测试 3、46年级作文写片断竞赛 4、

7、家长学校（六） 5、新教师听课 6、教学常规检查（三） 六月份 1、镇学科论文评比 2、46年级古诗积存竞赛 3、13年级数学智多星竞赛 4、教学常规检查（四） 5、复习迎考 6、教学质量测试 7、期末班主任工作会议 8、期末各项考核及评比 xx中心小学 20xx年2月5日 教育工作规划 篇2 一、指导思想： 连续贯彻落实国务院关于根底教育改革与进展的打算，坚持以学生全面进展为本，以“双语”教学为试点，以现代教育技术与学科整合为重点，进一步加强根底治理，改革教学流程个环节，全面提高教学质量。 二、主要工作： （一）加强质量的横向、纵向变化趋势评价，形成动态质量评估体系，合格率100%。 1、要

8、求： 教研组每周进展单项质量检测，每单元进展综合质量考察，教育处每学期进展两次质量监控。教育处指导级组科学、详尽评估教与学的质量，制定措施，落实辅导名单、时间、内容，做好跟踪记录。 2、措施： （1）仔细做好质量分析，教研组长要按学校的要求做好级组的试卷分析，教育处在此根底上进展汇总。通过横向、纵向的比拟来评估教师的教学质量。本学期（第七周和第十四周）进展质量监控。 （2）对学习力量较差的学生，任课教师要从学生实际动身准时补差补缺，仔细做好记录（每月检查一次），不定期召开学生座谈会，了解补差补缺状况；做好随班就读学生的教学工作，语、数、外教师做好特教工作状况记录。 （3）每周单项质量检查，教研

9、组长统一时间、内容，各学科学生要用一本专用簿，教育处跟踪检查。 （二）进一步完善以表达力量、动手力量、书面解题力量为核心的质量测试手段。 1、要求： （1）组织竞赛，质量测试（口头、书面）等方法考察表达力量、动手力量、书面解题力量的状况。 （2）试点进展自主选择、分类考察、积存学分的考核方式。 2、措施： （1）第八周、第十六周各学科进展表达力量、实践操作力量的考察，由考察教师做好状况分析，由分管教育汇总反应，作为各课教师的考核依据之一。 （2）本学期语文、数学、英语学科开展写字、作文、口算、数学、英语单词、默写等学问竞赛活动。（详见月活动安排表） （3）以四（1）班为试点，进展自主选择、分类

10、考察、积存学分的考核。（详细方案另行制定。 （三） 加强教研组建立，明确教研组职责。 1、要求： 每月对教研组进步行考核，指导组长加强教研，落实日常讨论与考核工作。 2、措施： （1）教研组定时、定点、定内容，连续开展以“说课上课评课”为中心的教研活动，每单元由专人主讲，并做好记录。 （2）教研组以上的公开课，在上完课后将说课、教案、评课、教后随笔交给教研组长，由教研组长统一教育教育处。 （3）开展优秀教研组评比活动，把教研活动开展的状况纳入教研组长的考核。 （四）以信息技术运用为先导，转变教与学模式。 1、要求： 加强常规媒体在教材中的运用，语、数、外、音、自然等学科教师上12节信息技术实践

11、课。 2、措施： （1）日常教学中，教师要合理使用常规媒体，并在教案中有表达。 （2）教师依据教学需要，在课题组教师的指导下，利用现有的课件，进展实践活动。 （3）课题组教师依据电教组规划，完成课件制作，并进展课堂实践。 （五）坚持因材施教原则，结合学科特点，进展学生特性，课内外相结合，有措施，有成效。 1、要求： 教育处制定每月带教跟踪听课对象，依据课堂教学评价表，加强随堂听课，听课评价标和教案准时进业务档案。 2、措施： （1）进一步较强随堂听课，依据教师教学现状，确定对象每月跟踪听课，准时反应，点面结合提高教学质量。 （2）各学科在教研组讨论的根底上，在全校进展实践沟通（详见周安排表）。

12、 （3）为切实提高家常课的质量，连续做好听课评析、作业设计（与作业检查相结合）、课后反思每月各两篇， 每一项考核内容，教师应按规定的要求完成，由教研组长收齐，按时交到教育处。 听课评析：从教学目标、学法指导、学生主体、学习拓展、学习习惯培育、现代技术手段运用等方面进展评析，并举简例。 作业设计：从自主型、拓展型、调查型、实践型、合作型进展设计，并附上自己对作业设计的评析。 课后反思：从相关信息、媒体使用、教案设计意图、本课的得失（教师、学生），对缺乏之处进展教学过程再设计。 （六）坚持“公正、公开、公正”的原则，切实加强教学流程中各环节的检查和反应。 1、要求： 明确流程治理的要求，常规检查与

13、常态抽查相结合，重反应、重调控。 2、措施： （1）加强教师分月考核（备课、上课、作业、学生辅导）。 A、备课： 备相关信息，拓展、拓宽学科领域，学习信息； 备有效教法，仔细分析教材，设计有利于学生自主学习，制造思维的教法； 备双边活动，教案要力求表达学生活动和教师的指导作用； 备媒体使用，并注明使用的电教媒体。 B、上课： 语文：以点带面进展情境式教学模式讨论。 数学：重视评价学生推理、推断、作出结论的全过程。 英语：注意体验，强调人文环境，加强阅读及听力训练，形成释放力量。 音、体、美：培育学生审美情趣预技能，培育合作精神与独特的见解。 自然、社会、劳技：积极引导学生从事试验活动和实践活动

14、，培育学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手力量、实践力量。 C、作业： 批改要标准。各项作业簿本教师必需准时批改催促学生准时订正每篇作文有25%学生详批，数学、英语作业日批。 作业设计要创新。学生的作业要表达自主型、实践型、拓展型、调查型，写好作业设计的意图。 D、学生辅导：依据本班学生的实际状况，做好状况记录，进展跟踪调查。 （2）坚持“公正、公开、公正”的原则，由校长室、教育处和有关专家共同考核。 （七）进展双语教学的实践与探究，提高学生听、说、读、写的外语交际力量。 1、要求： （1）在起始年级分别进展阅读、音乐、美术学科的双语教学试点。 （2）积极营造校内有利外语学习

15、的环境气氛，进行外语周活动。 2、措施： （1）双语教师在备课中不但要制定学科教学目标，而且要制定英语教学目标，在教学中落实。 （2）开学第一周，交环境布置方案，其次周完成双语教学试点班的环境布置工作。（英语周活动相间周安排表） （3）其他工作： 推普：制定推普活动规划，组织全校学生开展写字、朗读等活动。 图书馆：做好日常借阅治理工作，做好读书俱乐部治理工作，为教育教学活动供应资料。 卫生工作：加强对卫生工作的日常治理及资料的治理，加强对室内外环境卫生，尤其是饮食饮水卫生的检查工作，并准时催促整改。 做好特长生的培育工作以及校民乐队的训练工作，结合学校活动进展展现沟通。 依据各年级达标要求，培

16、育学生自我熬炼意识，抓好运动队的训练工作。 教育工作规划 篇3 一、指导思想 以党的重要思想指导，以校园经典文化教育为主线，以日常行为标准教育为根底，切实加强对学生的品德教育、感恩教育、纪律教育、法制教育、心理安康等教育。探究加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化气氛，进一步提高学生的思想道德素养和文明修养，最终促进学生养成教育的形成。 二、详细工作 （一）德育工作 1、学高为师，“德高”为范。 每一位教师，首先应当是一位德育工，然后是一位学科教师。欲成材，先成人。学高为师，“德高”为范，教师理应是学生德育工作的典范。教师在好读书、乐读书、言行举止、自我约束、典范示范等方面，要

17、为人师表，以身作则，力争成为学生品德的楷模。 2、经典文化教育为主线，促进良好行为习惯的养成。 以弟子规为主要学习内容，开展中华民族传统文化教育活动，狠抓学生行为标准养成教育，发挥校园文化的育人作用，营造和谐文明的文化气氛，创立和谐校园。通过主题班会、诵读经典等活动，大力加强文明礼仪教育。从师生相互敬礼、鞠躬开头，形成良好的道德礼仪习惯。运用行之有效的教育形式，对学生进展传统文化教育。 3、狠抓根底文明建立，营造学校德育环境。 好习惯是长期坚持训练的结果。连续深入开展以创“文明校园”、“文明班级”、“文明学生”、“文明寝室“等活动，完善评比制度，提高升旗仪式和两操质量。明确文明学生标准（即衣着

18、干净、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活简朴、敬重师长、孝敬父母、团结同学、关怀集体、喜爱劳动），通过开展班级竞赛，力求做到人人深刻明白，个个自觉执行，提高学生修养。 4、加强学生干部队伍建立，发挥学生治理的主体地位。 要提倡学生自主治理，发挥先进学生的作用。通过学生会、成人等学生组织，多渠道开展德育工作。以团总支为领导，在活动中培育学生会干部，熬炼班干部，供应熬炼时机，提高他们的自我约束力量和治理力量，充分发挥学生会等学生组织在德育治理中的先锋榜样作用，进而带动其他同学共同进步和提高。 （二）班主任工作 1、连续加强班主任考核制度，对班主任治理水平与治理力量进展等级评定，做好引领工作。对各班

19、礼仪常规、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建立等方面进展评比，以考核促提高。鼓舞班级在班风、学风上力争上游。激发班主任的工作主动性、积极性和制造性。进一步完善学生成长评价体系。 、抓主题班会，坚持正面教育，突出我校经典文成人习的主体地位。 、加大力度注意日常班级治理。 、加强对后进生的转化及对优秀学生的培育。 、沟通家庭、社会教育，催促课外活动的有序开展。 、突发大事准时处理，重大大事准时报告。 2、班主任要把工作重点放在良好的班风、学风建立上。要有规划有组织地实行得力措施，大力抓好各项工作的执行和落实状况，并准时做好反溃强成人年组长在本年级工作中的治理职能，充分发挥学年组长的

20、主导作用。 3、优化教育环境，形成教育合力。对家长的来访和教师的家访作好记录。准时召开家长座谈会，向家长通报班级治理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和协作，全面提高学校治理水平。 （三）做好学校的卫生工作。 加强卫生工作的组织治理，实行政教处主抓，确保学校卫生工作达标，创设良好的育人环境。 1、卫生检查实行政教处主管，各学年轮番值周的治理形式。每天按时对各班级卫生及室外分担区进展检查。同时，每周四各班级要进展卫生大扫除，由学校统一进展检查。做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园内干净无垃圾，无卫生死角。 2、每周对各项检查分初、高中进展综合评比，设值周流淌红旗，把卫生检查评比的结

21、果作为班级考核的内容之一，作为优秀班级评比的重要条件之一。 3、定期对学生个人卫生进展检查，使学生养成良好的个人卫生习惯。 （四）其它常规治理 1、加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重，杜绝隐患，并定期进展安全学问讲座，增加学生的安全和自我爱护意识，确保校园的整体安全。要求学生不准任凭出校门，仔细履行请假制度。 2、依据常规，强成人生的行为习惯、语言文明、标准学生仪表，使学生做到“文明守纪、敬重师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展标准学生的日常行为。利用各种纪念日开展对学生的环保教育；通过领导课间分楼层治理，值周学生站岗，值周教师巡察等措施，加强课间秩序。 3、抓好校园文化建立和经

22、典文化教育，使学生知道感恩，进而培育学生良好的情操和自我素养与力量的提高。 教育工作规划 篇4 一、指导思想： 新学期，教育处将以教育局20xx工作重点和学校工作规划为指导，牢牢抓住“一个中心，两个根本点”(即以教学为中心，以学生成长和教师进展为根本点)，坚持以养成训练为根底，以提高质量为核心，以强化治理为抓手，追求有效教学，提升真学课堂，关注教师进展，全面落实校本教研、常规治理、质量提升、学生进展等工作，推动小学教学工作再上新台阶。 二、目标任务： 1、标准治理。落实教研组活动标准，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，教学常规治理进一步标准化、精细化，在“有效、高效”上下工夫

23、，切实提高教师教学的标准性。 2、提高质量。以 “教学常规检查”、“校本教研活动”、“教学质量监测”、“读书月”等活动为平台和契机，提高课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率。提高学生学业水平，促进学生全面进展，提高育人质量。 3、打造品牌。在“书香校园建立”的引领下，打造学校国学特色，丰富学校特色文化，提升师生的文化内涵。 4、凸显成效。深入开展以“真学课堂”为主的教学讨论活动，积极推动课程改革，促进课堂教学质量的提高，促进教师的教学业务素养和骨干教师知名度的提高，促进学业质量检测与评价水平的提高。 5、进展学生。组织开展学生各类活动，进一步丰富校园生活，让学生在活动中获得文化

24、的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升学生综合素养。 三、工作重点：提高课堂质量 提升学生素养 一)以教学常规治理为抓手，稳中求进，做好教育教学工作。 1、教案监控。催促教师仔细钻研教材，重点放在讨论学生，细心设计适合学生成长的教案，以及学困生转化工作的措施，教育处对教师的备课、作业等方面进展准时检查并准时反应执行状况。 2、课堂监控。优化课堂教学，探讨学科特点，仔细处理好学、教、练三者的”关系，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动，要擅长用鼓励的语言，鼓舞学生“自主、互动、沟通”，培育学生的探究精神和科学态度。详细做到：利用“互联网+教育”，努力创设学生喜爱的启发式、活动式课

25、堂气氛，低年级以“嬉戏+故事”培育学习兴趣，随时订正学生不标准的读写坐姿态，中高年级以“阅读+自主式学习” 方式，课堂向“生态课堂”、“有 效课堂”转化。 教育处连续开展“推门课”，对教师上课状况实行深入班级听课指导和走廊巡察进展检查，广泛深入地了解教师的日常教学状况，对课堂教学力量相对薄弱的教师，尤其要加强指导与沟通，要适时进展诊断性的听课和评价活动，帮忙他们找出存在的问题，提出改良建议，促使这局部教师快速成长。 2、根据“自治区常规教学根本要求”对教师的备、讲、批、辅等工作提出的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相

26、结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期教育处进展四次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。 3、根据“义务学校治理标准”和处室考核方法，做好常规教学治理工作，本期教案、作业检查四次。 二)以开展校本教研为载体，丰富形式，提升教师专业力量。 1、仔细学习自治区常规教学根本要求，仔细学习136团中学实施方案，标准教学行为。 2、加强理论学习。各教师要充分利用网络、图书资料等平台加强学习;各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性，教育处要定期组织学习心得沟通，开展学习心得评比。教师完成不少于20xx字的读书笔记。 3、扎实校本教研。要深入开展真学课

27、堂教学的讨论，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的业务力量。各教研组要及早落实各教师学科活动日展现课的内容，仔细制定规划，细心组织活动，结合学科、个人教学特点开展真学课堂教学实践讨论。每位教师要充分熟悉到听课是一次有效的学习时机，在听课过程中要仔细记录，专心思索，在鼓舞的根底上大胆指出缺乏，提出建立性意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程、课堂的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，强化学科之间的整合。 4、要求教研组长15节以上，每位教师本学期听课不少于12节，通过听课起到博采众长的作用，把听评课纳入量化，把教案、作业、及教研都纳入，加大分值，详细

28、分值见教研活动各项记录，最终纳入绩效考核。 5、依据教学实际的安排，确定每周三下午第四节为语文组活动，每周二下午第五节为数学教师活动，周四上午第四节为英语教师活动。教育处人员深入到各教研组，催促、指导教研活动科学、标准地开展。 三)以提升教学质量为中心，扎实工作，提高各科学业水平。 1.强化质量意识。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，要向课堂四非常钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多讨论学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应力量与随机应变力量，让课堂真正成为学生进展的主阵地。结合上学期考试状况，教育处要跟

29、踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。 2.加强学生作业治理，实行“减负增效”，每位教师都要加强习题讨论，适当调整有效训练的内容，精选习题，确保作业内容更科学、更合理、更有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生。 作业设计突出：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，避开学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。 3、教师要坚持个别辅导与指导学生自学为主的原则，要特殊重视和加强学困生、学优生的差异性辅导，让学生爱学、会学、乐学，帮忙学生选择和构建适合其本人的学习方式方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步， 进一步提高全科合格率。 教育处及教研组长要随时了解学生的作业状况，对学生

30、作业的布置及批改良行监控。要将写字教学落到实处，从开学第一天起狠抓学生的书写，通过优秀作业展现及马虎作业曝光等形式，提高学生的书写态度。 4.做好教学质量检测。充分熟悉教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。四年级组做好语文培优补差工作，准时分析教学中存在的优缺点，提出今后改良的措施，力争期末好处高水平。 5.召开五、六年级学生状况通报会，六年级复习研讨活动。努力使窗口年级成绩稳定在较高的水平上。 6.积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，仔细分析摸底，制定出针对性的辅导规划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮忙他们树立正确的学习观

31、、抱负观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮忙其进步。同时做好家访工作，争取家长、同学、教师的合力，做好学困生的转化工作。做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素养和积极性。 四)以学生养成训练为根底，关注成长，进展学生综合力量。 1.阅读。一是要充分利用好学校图书室、班级图书角资料，低年级段开展整班绘本阅读活动，中年级段开展“亲子共读”活动，高年级段开展“师生共读一本书”活动，培育学生阅读的兴趣，让学生爱上阅读。二是上好“阅读课”，仔细开展好国学特色教育。结合我校教育实际，以进展中华民族优秀传统文化教育为核心，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以国学校本课程建立为突破口，全面推

32、动国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班读经典的气氛。三是每周定时安排学生阅读班级图书角，定期向学生推介新书。明确规定学生的课外阅读量：小学l2年级课外阅读总量不少于5万字，34年级课外阅读总量不少于40万字，56年级课外阅读总量不少于100万字。通过各种形式诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。 2.写字。要始终把写字教学作为实施素养教育的切入口，教师要上好每一节写字课，学生坚持每天写15分钟字，写字课要求教师做到“四个到位”：即时间到位;教师到位;指导到位;评改到位。各科教师要强化学生“提笔就是练字时”的意识，与写字教

33、师和班主任教师通力协作，通过作业共同要求学生写好字，做到作业干净，养成良好书写习惯。对学生写字各班级要通过班级展板分期分批展现，年级组要开展系列写字竞赛。 语数外教师工作要求 语文教师： 1、要重视积存、感悟、运用，落实课本中的口语交际、拓展练习，综合性练习等活动，并在教案中设计好与之相适应的活动方案。 2、落实学生阅读量和阅读速度，落实阅读课，做好“读书节”和读书月活动预备。 3、提倡语文教师上本班的一两节综合型活动课，做复合型教师 4、做好四月份“阅读月”和“4.23读书节”活动，夯实学校“国学”方案。 数学教师： 1、加强运算力量，应用题分析应用力量的培育，上好学生数学活动课，。 2、开

34、展数学实践活动，引导学生在做数学中亲历学习过程，在实践中喜爱数学。 3、提倡数学教师上本班的一两节语文课，做复合型教师 英语教师： 营造学英语的气氛，激发学生学英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性和主动性，促进英语教学的良性进展。 其他各科教师： 1、有组织、有规划、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，努力培育学生科学素养 2、按课标实施教学，不擅自调课或改良教学进度，完成教学任务。 3、提倡教师上本班的一两节语文数学课，做复合型教师 4、安康教师写好教案与学生心理疏导记录 附：详细活动安排： 2月份 1、学生转学，入学安排 2、教育处、教研组、班主任及科任教师拟定工作规划 3、教研

35、组长会议 。 4、师德师风学习 3月份： 1随堂听课开头，并贯穿全学期 2各年级学科活动开头 3、组织第一次业务学习 4、教学常规检查开头 5、师德师风学习 5、五、六年级教师工作会议，学生会议 四月： 1、各教研组开展活动 2、读书月活动 3、毕业班教育教学工作研讨活动 4、教学常规检查。 5、教师业务学习 6、师德师风学习 五月： 1、各教研组、常规活动 2、公开课竞赛 3、教学常规检查，家长开放月活动 4、业务学习，四年级教师会议，学生会 5、组织各年级期中考试 6、师德师风学习 6月份： 1、教育处、教研组、工作总结 2、进展第四次教学常规检查 3、各学科教师制定学科复习规划。 4、做

36、好综合学科抽测。 5、师德师风学习，六年级教师会议 6、做好期末考试质量分析 7、各种总结，资料上交! 教育工作规划 篇5 一、指导思想 以十六大精神为指导，努力贯彻根底教育课程改革纲要精神。加强校本培训力度，促进教师队伍建立；加快教育信息化讨论步伐，促进教育新跨越；进一步树立以人为本教育思想，促进每一位学生安康进展。使学校、教师、学生各方面都有显著的进展。 二、主要目标任务 1、加强新课程改革与讨论力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。 2、以现代教学思想为引导，连续加强和丰富学校的特色建立，重点在德育教育、写字教育、

37、新教育试验等领域取得新的成果。 3、加强师资培训力度，连续扎实开展师徒结队活动及校本培训活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。 4、加强各条线岗位练兵活动，做好各学科青年教师参与各级评优活动，争创佳绩。 5、连续深化新课程改革，全面试行义务教育课程设置方案，加强综合实践、艺术等一些新课程的讨论工作，摸索行之有效的课程实施模式。 6、加强教育处的日常治理工作，使治理走向标准化、科学化，以点带面努力提高学校的教学治理水平。 7、加强教学讨论的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探究。 8、连续做好实小、新湖、新毛教育集团的相关工作，努力

38、向实小和新毛学习，吸取其适合本校各方面进展的阅历，取长补短，使学校的工作向更优化进展。 三、主要工作 （一）、连续执行“教师工作常规要求”，切实搞好教风、学风建立。 1、仔细学习，转变观念，努力提高理论水平。组织教师仔细学习小学教师工作常规要求、学校治理制度和素养教育理论和教育改革理论，全体教师要仔细做好学习笔记，撰写好学习心得，积极参与沟通，畅谈学习体会。 2、自觉承受并努力完成学校安排包括校内外有关社会活动在内的教学工作任务，严格遵守作息时间和请假制度。各教研组、各年级组和各部门要做好考勤治理工作，营造一个良好的办公气氛。 3、喜爱学生，努力营造良好的教学气氛。开展爱心教育，要全面关怀学生

39、，急躁细致地做好学生的思想工作，调动学生学习的积极性，开发非智力因素。要民主、公平地对待每一个学生，不卑视后进生，留意维护后进生的自尊心，要敬重学生的人格，努力做好转化工作，要多一点赏识，少一点埋怨，要成认学生存在的差异，同时允许学生失败。不体罚和变相体罚，要多和家长联系，争取家长的协作，要正确处理好和家长的关系，共同教育学生。 4、严密组织，搞好各项教学活动。本学期的教研活动与以往稍有不同，不必每位教师都上教研课，但每个教研组须推举二到三位教师上全校性的示范课，一学期组织三次大型的课堂展现活动，并做到当日上课，当日教研组评课并集体沟通，做好相关记录。 5、加强监控，切实做好调查讨论。教育处组

40、织校行政、年级组和教研组长常常深入课堂进展随堂听课，并随时抽查课，听课笔记，仔细教学治理方法，促使教学活动的高质量地运转。 6、连续做好家校联系，培育学生良好的学习习惯。端正学生学习态度，提倡学生自主学习。争取学生家长和社会的支持和最大限度的关怀。 （二）、连续推动新课程改革和课堂教学模式改革，落实新教育的讨论和实践。 1、科学严密地执行课程规划，严格掌握学生在校时间，切实减轻学生过重的学业负担。严格执行课程规划，以“法”治校，严格根据上级教委规定的课程规划和课时规划开全开足，做到决不随便加课减课，对每天的教育、教学状况实行全天候治理，学校安排两名行政值班教师进展巡察执法检查。并组织学生监视，

41、发觉问题准时处理，并进展通报。 2、确立全员育人的观念，充分信任每位学生。全体教师都要严格根据学校要求，准时做好后进生作好辅导工作，端正学习态度，矫正学习方法，体验学习的欢乐，面对全体学生，决不放弃每一位学生，努力做到课堂教学素养化，目标是“让每个学生都胜利”。 3、连续做好新课程改革，深入贯彻根底教育课程改革纲要（试行）的有关要求，坚持课堂教学形式、内容、方法和效果的统一，真正使课堂成为抽高教育质量的主阵地和主战场，努力加强综合课程教学和讨论性学习。 4、连续深化教学改革，努力提高课堂教学质量。 （1）、本学期，做到教研分工合理，备课组活动落实。落实好备课活动的时间地点。备课组要做到“六个”

42、统一，即：统一教学规划，统一教学内容，统一教学进度，统一教学资料，统一测验考试。学校将于开学和期终进展定期检查和平常随时抽查教师的备课。 （2）、开展课堂教学改革，加强教学效益和质量意识。各学科要依据学生的特点制定教学目标，探究教学途径，不断实践总结，使“向四非常钟要效益”真正落到每堂课。全校师生要依据“早、紧、实、精、活”五字教学要求结合学科特点，钻研业务，仔细学习教学理论，积极投身到深化课堂教学改革活动中去，优化教学过程，提高教学水平和教学质量。 （3）、全校教师要仔细上课、仔细布置作业和批改作业，作业要统一要求，课前预备要充分，课堂教学要高效，课后反应要准时，作业布置要精当，适量。 （4

43、）、要加强学习方法，学习习惯的养成教育，要依据学科特点，在预习复习，作业标准，听课笔记，试验操作，课外阅读，文字书写，思维方法等方面制定统一要求并付诸实践，各学科要特殊注意学生创新力量的培育，鼓舞学生敢于质疑，多动脑筋，动手开拓思维，多想方法，实现制造思维，让课堂教学具有敏捷性，教育处将组织课堂教学评估考核，加强治理。 （三）、连续做好青年教师培育和教研组建立工作，保证教育改革顺当推动。 1、加强对青年教师的治理并进展优化考核，努力促进青年教师快速成长。青年教师要虚心向中老年教师学习，刻苦钻研教育教学理论，快速提高教育教学业务水平。 2、各学科要积极搞好教研、备课组活动，加强学科建立和质量治理工作。教研组内常常性地进展相互听课，自行集中进展教研活动，努力做到每周一次，加强课堂教学模式的讨论，努力推广实施并注意实效。要仔细学习教育教学理论和优化教师的先进阅历，重视学生的学习理论，学习方法的讨论，注意教学方法的改良优化。要做好评课记录和治理资料档案工作，教研组长要准时填写活动记载。备课组活动要加强责任意识，提高实效。 （四）、连续搞好体育、艺术、计算机、劳技、安康教育和综合课程及讨论性学习，促进学生全面素养的提高。 1、严格根据上级规定开设体育、艺术（音乐、美术）、计算机、安康、环保、劳技、科技教育和综合课程及讨论性学习，开全