关于开展节能减排学校行动的工作总结(多篇).docx

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1、 关于开展节能减排学校行动的工作总结(多篇) 第一篇：关于开展节能减排学校行动的工作总结 为贯彻落实科学进展观，全面推动我校节能降耗工作，我校开展了节能减排学校行动。搞好节能减排学校行动是开展节能减排全民行动的重要组成局部，能帮忙师生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱惜环境的行为习惯，意义重大，影响深远。现将我校的工作状况总结如下。 1.全面实行节能减排措施。我校强化师生的节能环保意识和建立生态文明理念。建立健全节能环保制度，加强根本建立、修理改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保治理，节省每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节省资源、爱护环境。 开展文明校风建立活动，让绿色理念

2、潜移默化的渗入学生心中。开展各项评比活动，养成良好的环保习惯。我校开展文明班、文明办公室、五星学生、卫生红旗班、节能标兵班等评比活动，在评比条件中表达节能减排、环境教育的要求，使节能减排、爱护环境成为师生的自觉行动。 我校注意对学生进展爱护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的微小事做起，使学生养成爱惜绿化，爱护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪，养成节省用水、用电，人离关灯的习惯等。 我校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了

3、良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节能标兵班的评比，激发了学生自觉节能减排、爱护环境的责任感，培育了学生的劳动观念、净化了学生美妙心灵。喜爱绿色、节能减排、爱护环境已经成为广阔师生的自觉行动。 利用校会、班队会开展环境教育。我校把环境教育当成素养教育的重要组成局部，在每周一升旗仪式国旗下的讲话中，参加“珍惜地球上的有限资源”、“爱我蓝天，爱我清水”、“以实际行动去除地球上的污染”等内容，使节能减排教育、环境爱护教育渗透到爱国主义教育中，提高了师生的节能减排和环保意识。开展“做环保小卫士”、“我爱我校园”、“废品变宝”“垃圾分类”等班队主题

4、会；组织开展“我爱地球村”收旧利废活动，学生将废旧物品收集起来，制成一个个精巧的小工艺品，使废品变为可再用品，或送到收废站，所得到的款项用作班队活动经费；开展“美化校园从我做起”、“我为校园添光荣”等美化校园活动。每年学雷锋活动日和全国卫生清洁日，组织学生到校内外进展卫生清洁活动，搞好校园环境建立，教育学生环境爱护从“我”做起，从爱校做起，从身边的小事，从一点一滴做起。同学们在参加活动的过程中增加了爱护环境的意识，并养成了环保的良好习惯。 2.加强节能环保教育，营造节能减排校园文化。在教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容，以敏捷多样的形式，纳入学校课堂

5、教学。我校编写了水资源的利用与爱护校本教材，在课堂教学中使用。利用板报、播送等方式，在广阔师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好的节能减排校园文化气氛。 3.开展了教科书的循环使用工作。 其次篇：节能减排学校行开工作总结 为贯彻落实全国节能减排工作电视电话会议和国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知精神，进一步发动全校学生参与“节能减排学校行动”，下面将我们学校开展节能减排活动的状况做如下汇报： 一、充分熟悉开展“节能减排学校行动”的重要意义 节能减排是深入贯彻落实科学进展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我校于xx年年7月就向学生宣传开展“节能减排学校行动”的重要意义，我校有1134人

6、，搞好“节能减排学校行动”，不但直接的节省环保效益巨大，而且帮忙学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱惜环境的行为习惯，意义重大、影响深远。 二、积极开展节能活动 暑假之前，我校就给学生布置了一项作业，设计一份“我为节能能源献一策”的方案，并在家中进展节能，空调调到26度，水循环使用，请家长对孩子节省能源的行为进展评价。开学后，我们将学生设计的方案收回来，进展评比。开展“节能小标兵”和“节能标兵班”的评比，每周对各班用电用水和分类垃圾状况进展评比。 我校作为垃圾分类试点学校，开头了垃圾分类活动。我们制订了具体的活动规划，5月初进展垃圾分类有关学问的宣传，各班自备回收垃圾的纸箱，进展垃圾分类，学

7、校定期进展垃圾回收。6月份进展垃圾分类学问竞赛，召开垃圾分类班会，出垃圾分类板报。7月份进展垃圾分类征文和绘画的竞赛。11月份参与“削减垃圾，从我做起”城市生活垃圾分类征文竞赛，有1人获得一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖，20人获得优秀奖。摄影竞赛有：有1人获得一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖，20人获得优秀奖。 2.积极参加创立国家环境爱护榜样城市的工作 为积极响应、协作、支持和参加创立国家环境爱护榜样城市的工作，学校以“创模”为主线开展了各种绿色环境教育，以创模宣传板报、创模学问讲座等形式大力营造“创模”气氛。 我校组织学生参与了“我为创立环保榜样城献策”征文竞赛，“我的漂亮校

8、园”明星片创作设计竞赛和环保局举(更多请关注)办的环保小作品制作大赛；参观“创立环保榜样城”的展览，让学生写观后感，为“创立环保榜样城”献一策；我校还积极参与首个“无胶袋日”活动，。组织学生参与“国家环保中心的节能减排明星”活动，带学生到纺织实业有限公司进展参观、访问，听公司领导介绍公司在节能减排方面实行的措施，取得的成就，撰写“节能减排明星”的新闻报道稿等。 这些活动是从学校的实际动身，立足于校内，走出校门，积极开展和参加丰富的环境教育活动，在活动中培育和增加了学生的环保意识，以实际行动大力支持和宣传了我市创模活动。 四、以新课改为契机，将环境教育融入到学校的日常教育教学中，成效显著 我校把

9、环境教育与新课程改革严密地结合起来，在课程设置、校本课程的开发上做文章，把开展绿色学校工作融入教学。 我校强调教授根底型课程的教师在各学科中均应留意渗透环境教育，有渗透环境教育的规划、教案及有关资料的积存；教授探究型课程的教师要开设有关爱护环境的主题讨论工程，组织肯定规模的环境类兴趣小组；教授拓展型课程的教师要担当有关环境教育的校本课程的开发与实施，组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。各类课程的教师定期开展有关环境教育的教研活动。 1.结合综合实践课程开展环境教育，形成学校环境教育的特色 学校成立了综合实践课题组，组长由教科研处主任担当，副组长由科学教师和语文教师担当，其他担当综合实践课

10、的教师也参与课题活动。我校定期组织课题组教师学习、上讨论课，学生讨论成果展现、沟通收获体会。课题组依据学校是 “国家绿色学校”这一特色开发系列环境教育专题，设立探究性学习、专题性学习，学校各年级每学期都有一个讨论专题。 本学年，三年级开展“爱护地球”、“我熟悉的花草树木”主题讨论，四年级开展“肉菜市场”主题讨论，五年级开展“关注汾江河”、“校园用水调查”主题讨论，六年级开展“爱护环境，爱我校园”主题讨论。 综合实践课题组开发了“绿色消费从我做起”的校本课程，各年级分别开设了专项讨论。三年级讨论“植物与消费”、“动物与消费”，四年级讨论“水与用水”、“消费中的白色污染”，五年级讨论“垃圾与消费”

11、、“一次性筷子与森林爱护”，六年级讨论“生活中的污染”、“共建我们的绿色家园”等专题。 上学期我们开展了“绿色消费从我做起”系列活动，三、四年级开展爱护动植物的活动，五、六年级开展削减污染，节省能源，爱惜我们共有的家园活动，学生通过调查访问、上网查找资料，制作手抄报，制作课件，写建议书，写作文等加深对爱护环境意义的熟悉，提高爱护环境的自觉性。xx学年下学期，综合实践活动课题组教师围绕“环境教育”的主题，开展了一系列活动。各年级都选择了环保主题开展活动。有的开展“校园绿化设计”；有的开展“校园里的铺张现象”调查；有的开展“白色污染”调查。教师们带着学生走出课堂去调查、访问，围绕“校园绿化设计”这

12、一实践活动，我们对有草木和没草木的地方做了比照试验，发觉有草木的地方温度至少比没有草木的地方温度低45度，有草木的地方，灰尘很快就被草木汲取，从而熟悉绿化的意义。学生们依据观看积极地提出建议，写出调查报告，制作手抄报，向学校提出加强环境治理的建议。围绕“校园里的铺张现象”这一主题，组织学生对全校学生进展问卷调查，观看发觉学校的铺张现象，结果发觉校园里的铺张现象比拟严峻，主要是有的同学一回学校就将课室的灯翻开；有的学生洗饭盒将水龙头开得很大，不停地让水冲洗饭盒；倒剩饭菜，有的学生看到不喜爱的饭菜，立刻就倒了或吃了一点就倒了。于是，实践课题组的同学写出建议书向全校同学发出节省能源的建议，还制作了手

13、抄报，撰写了调查报告。综合实践课上教师们还指导学生从网上搜寻、查阅了大量资料，下载有关资料；与学生一道制作以环保为主题的电脑小报，课件，撰写了调查报告。六（1）班和六（5）班撰写的“校园绿化设计”和五（1）班撰写“校园里的铺张现象”的调查报告参与区首届科技大赛，分别获二等奖和三等奖。 通过环境专题的讨论，同学们懂得水资源、森林资源、大气资源是可再生资源，但人类不留意爱护环境，使可再生资源不能再生，而且还将给人类造成一系列的灾难。白色污染、水污染、大气污染，噪音污染给人们带来很多的疾病，影响人们的正常生活。了解到动植物与人类生活的亲密关系，垃圾分类的意义，水资源的宝贵，只要人们提高爱护环境的意识

14、，很多污染是可以避开的。通过专题学习、调查讨论，学生们耳闻目睹了生活中环境污染的严峻性，环境爱护意识增加了，爱护环境的自觉性也提高了。 2.多学科渗透环境教育 科学教师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布将课内学问向课外延长，如材料的再利用选择安康食品安康需要新奇空气利用太阳能动物和植物掌握物体发出的声音气温的变化等，拓宽学生的学问面，通过师生沟通、生生沟通来体验环保对人类生存的重要意义。 语文教师在教学中将有关教学内容与环保学问有机地整合在一起，如学习只有一个地球、鸟的天堂桂林山水大瀑布的葬礼这片土地是神圣的青山不老老人和海鸥这些

15、课文，教师都能将环保教育，节能减排教育渗入其中，学习课文后让学生写写读后感、建议书、广告词，谈谈读文的感受，说说应当怎样爱护环境，怎样节能减排。教师们在教学中常常将教学内容与有关环保学问、节能减排学问有机整合起来，不断提高学生们的环保和节能减排的意识，使学生们在日常生活中自觉的爱护环境。在指导学生写校园一角这类作文时，有意识地带着学生参观学校绿化带，使学生感受到校园的漂亮离不开这些红花绿草，更离不开同学们对绿色的呵护，进一步提高学生们的环保意识。 计算机教师在课堂上指导学生从网上搜寻、下载有关环保和节能减排方面的资料，与学生一起制作以环保和节能减排为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息

16、的学科特色。 美术、音乐、体育等学科教师都能充分利用教材本身的教育资源，发挥我校体艺教育特色，通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环境和节能减排教育。美术教师组织学生制作环保和垃圾分类的手抄报，将环境教育和节能减排教育渗透到剪纸艺术中。 五、创设环境教育良好气氛，积极开展绿色环保活动 1.开展文明校风建立活动，让绿色理念潜移默化的渗入学生心中 （1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯 我校开展文明班、文明办公室、五星学生、卫生红旗班、节能标兵班等评比活动，在评比条件中表达节能减排、环境教育的要求，使节能减排、爱护环境成为师生的自觉行动。 我校注意对学生进展爱护环境，绿化、美化

17、校园的教育，要求学生从身边的微小事做起，使学生养成爱惜绿化，爱护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪，养成节省用水、用电，人离关灯的习惯等。 我校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节能标兵班的评比，激发了学生自觉节能减排、爱护环境的责任感，培育了学生的劳动观念、净化了学生美妙心灵。喜爱绿色、节能减排、爱护环境已经成为广阔师生的自觉行动。 （2）

18、利用校会、班队会开展环境教育 我校把环境教育当成素养教育的重要组成局部，在每周一升旗仪式国旗下的讲话中，参加“珍惜地球上的有限资源”、“爱我蓝天，爱我清水 第三篇：达县金刚学校节能减排工作总结 达县金刚学校节能减排工作总结 为贯彻落实全国节能减排工作电视电话会议和国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知精神，进一步发动全校学生参与“节能减排学校行动”，下面将我们学校开展节能减排活动的状况做如下汇报： 一、充分熟悉开展“节能减排学校行动”的重要意义 节能减排是深入贯彻落实科学进展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。向学生宣传开展“节能减排学校行动”的重要意义，搞好“节能减排学校行动”，帮忙学生

19、树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱惜环境的行为习惯，意义重大、影响深远。 二、积极开展节能活动 去年暑假之前，我校就给学生布置了一项作业，设计一份“我为节能能源献一策”的方案，并在家中进展节能，空调调到26度，水循环使用，请家长对孩子节省能源的行为进展评价。开学后，我们将学生设计的方案收回来，进展评比。开展“节能小标兵”和“节能标兵班”的评比，每周对各班用电用水和分类垃圾状况进展评比。 三、以新课改为契机，将环境教育融入到学校的日常教育教学中，成效显著 1、我校强调教授根底型课程的教师在各学科中均应留意渗透环境教育，有渗透环境教育的规划、教案及有关资料的积存；教授探究型课程的教师要开设有关爱护

20、环境的主题讨论工程，组织肯定规模的环境类兴趣小组；教授拓展型课程的教师要担当有关环境教育的校本 课程的开发与实施，组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。各类课程的教师定期开展有关环境教育的教研活动。 通过环境专题的讨论，同学们懂得水资源、森林资源、大气资源是可再生资源，但人类不留意爱护环境，使可再生资源不能再生，而且还将给人类造成一系列的灾难。白色污染、水污染、大气污染，噪音污染给人们带来很多的疾病，影响人们的正常生活。了解到动植物与人类生活的亲密关系，垃圾分类的意义，水资源的宝贵，只要人们提高爱护环境的意识，很多污染是可以避开的。通过专题学习、调查讨论，学生们耳闻目睹了生活中环境污染的严

21、峻性，环境爱护意识增加了，爱护环境的自觉性也提高了。 2.多学科渗透环境教育 科学教师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布?将课内学问向课外延长，如材料的再利用选择安康食品安康需要新奇空气利用太阳能动物和植物掌握物体发出的声音气温的变化等，拓宽学生的学问面，通过师生沟通、生生沟通来体验环保对人类生存的重要意义。 语文教师在教学中将有关教学内容与环保学问有机地整合在一起，如学习只有一个地球、鸟的天堂桂林山水大瀑布的葬礼这片土地是神圣的青山不老老人和海鸥这些课文，教师都能将环保教育，节能减排教育渗入其中，学习课文后让学生写写读后感、建议

22、书、广告词，谈谈读文的感受，说说应当怎样爱护环境， 怎样节能减排。教师们在教学中常常将教学内容与有关环保学问、节能减排学问有机整合起来，不断提高学生们的环保和节能减排的意识，使学生们在日常生活中自觉的爱护环境。在指导学生写校园一角这类作文时，有意识地带着学生参观学校绿化带，使学生感受到校园的漂亮离不开这些红花绿草，更离不开同学们对绿色的呵护，进一步提高学生们的环保意识。 美术、音乐、体育等学科教师都能充分利用教材本身的教育资源，发挥我校体艺教育特色，通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环境和节能减排教育。美术教师组织学生制作环保和垃圾分类的手抄报，将环境教育和节能减排教育渗透到

23、剪纸艺术中。 四、创设环境教育良好气氛，积极开展绿色环保活动 1.开展文明校风建立活动，让绿色理念潜移默化的渗入学生心中 （1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯 我校注意对学生进展爱护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的微小事做起，使学生养成爱惜绿化，爱护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪，养成节省用水、用电，人离关灯的习惯等。 我校各班坚持的“每天三小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行

24、为；文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节能标兵班的评比，激发了学生自觉 节能减排、爱护环境的责任感，培育了学生的劳动观念、净化了学生美妙心灵。喜爱绿色、节能减排、爱护环境已经成为广阔师生的自觉行动。 （2）利用校会、班队会开展环境教育 我校把环境教育当成素养教育的重要组成局部，在每周一升旗仪式国旗下的讲话中，参加“珍惜地球上的有限资源”、“爱我蓝天，爱我清水”、“以实际行动去除地球上的污染”等内容，使节能减排教育、环境爱护教育渗透到爱国主义教育中，提高了师生的节能减排和环保意识。 （3）结合环境教育活动日，开展专项环境教育 在世界环境日，我校对学生进展环境资源、环境状况的教育；在世界无烟日，对

25、学生进展吸烟危害安康、影响环境的教育，开展劝家长戒烟活动；在世界水日，对学生进展节省用水，爱护水资源、爱护环境的教育。在世界粮食日，开展节省粮食活动。 2、走出校园，开展家校互动活动，实施社区教育，扩大环境教育的影响 （1）环境教育走进家庭 我校要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动，不但自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动。我校开展了“吸烟有什么危害，你家中有多少人吸烟？”、“劝家长戒烟”、“节省水资源”、“削减生活中的污染”等活动。布置学生开展“我为节省能源献一份力”的活动，要求学生和家长一起想一些节省能源的点子、方法，并 在家中详细实施节能的方法。开学初各班收集学生设计的节能方案，

26、并在全校范围开展节省能源的活动。 （2）环境教育走进社区 我校坚持每学期组织学生净化、绿化校园，利用节假日组织学生走上街头、社区进展卫生清扫和环保宣传活动。每学期组织学生志愿者上街义务劳动，环保志愿者们将道路两旁的“白色垃圾”清扫得干洁净净，清扫居民区楼道卫生，他们用自己的实际行动，唤醒人人都来爱惜环境，将我们的家乡建立得更加美妙。 此外，我校组织学生走出校门，走到大自然中，亲身感受大自然的美、感受大自然的得意，激发起学生节能减排、爱护环境的热忱，懂得节能减排、爱护环境、珍惜生命的重要。 达县金刚学校 201*年6月18日 第四篇：百尺河小学学校节能减排工作总结 节能减排 制造节省型校园 20

27、1*年学校“节能减排”工作总结 百尺河小学 201*.2 节能减排 制造节省型校园 为了更好的贯彻上级“节能减排”工作精神，培育学生安康良好的行为习惯，从小树立节省意识，“小手拉大手”，共同营造良好社会气氛，推动建立资源节省型、环境友好型社会的建立，学校开展了系列教育活动。 一、领导重视，狠抓制度标准建立 学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，校委会成员为组织的节能减排领导小组，统筹安排学校节能减排宣教工作，做到工作有规划、行动有监视、效果有反应机制。同时健全完善学校治理制度，例如学校用电用水治理制度学校电教设备治理使用制度等到，从制度建立上抓标准，从岗位职责上立法规，向工作实践中要效益

28、。努力让“节能减排”理念规划到学校工作的方方面面，融入到每一个教师的工作过程中。 二、主题活动，重塑学生绿色行为 1加强节能减排理念解读和宣教。学校充分利用国旗下的演讲、主题班队会、宣传橱窗、黑板报墙等，向学生宣传节能减排学问及措施等，通过跟学生算一算、比一比的方式，让学生明白我国虽然“地大物博”，但因“人口众多”而变得资源匮乏的理状，转变错误思想，从“四个一（节省一滴水、节省一粒粮、节省一度电、节省一张纸）”活动开头，做“绿色生活达人”。 2积极开展节能减排主题实践活动。我们本着节能减排从小事 做起，从学生身边做起的思路，为传统的实践活动注入节能减排元素。 （1）开展各项评比活动，养成良好的

29、环保习惯。我校注意对学生进展爱护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的微小事做起，使学生养成爱惜绿化，爱护环境的良好习惯，主动捡起地面的纸片、不践踏草坪、关紧水笼头、人走灯灭的习惯的习惯养成教育。校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；在争创文明班级和文明学生的标准中参加“环保”要求，激发了学生自觉节能减排、爱护环境的责任感，培育了学生的劳动观念、净化了学生美妙心灵；开展垃圾分类处理、废旧电池回收活动等

30、。喜爱绿色、节能减排、爱护环境已经成为广阔师生的自觉行动。 （2）结合节假日，开展环境教育。在植树节、世界环境日、世界水日、世界地球日、世界气象日等教育日里，积极对学生进展环境资源、环境状况的主题教育。201*年，我们白龙山“小义工”先后开展“了会聚爱心暖和你我” 白龙山“小义工” 文明在行动、“节水护水从我做起” 白龙山“小义工”节水宣传实践活动、“关注环境，关注低碳，做绿色达人” 世界地球日主题活动、“低碳过中秋，从月饼盒再开发利用开头”主题活动、“参观供暖设施，节能从我做起”主题活动等。 我们还注意在传统节日中注入环保元素。如在中秋节中，我们开展“低碳过中秋 从月饼盒再开发利用开头”主题

31、活动，组织学生动手，把收集到的月饼包装盒做成“贺卡”向社区居民祝愿节日，做成“七巧板”做为节日礼物送给社区小伙伴。在学校校园科技节中，我们组织学生进展了“自制益智玩具”“废旧物品再利用”“改造旧玩具”“科普图书拍卖会”等工程，在培育学生动手动脑的同时，养成擅长“变废为宝”生活理念。 3积极实施主题教育进家庭活动。家庭是教育的重要一环，我们积极开展“小手拉大手”节能减排进家庭活动。我们先后组织实施了撰写“我的低碳生活规划书”活动、“低碳生活金点子”征集活动、“我的家庭我扮靓”活动、“我的社区我扮靓”活动、“家庭消耗能源大调查”活动等，将“四节四不”，即“节省一滴水、节省一粒粮、节省一度电、节省一

32、张纸，不使用一次性塑用品、不扔饭菜、不买零食、不乱扔学习用品”，洗完手准时关水龙头、用完电器准时关闭并准时拔插销等，举办节能减排手抄报和征文竞赛等，使学生时时想着环保、到处做到节省，并以自己的实际行动影响和带动家庭成员和四周的人共同行动，将家庭教育与学校教育融为一体，共同教育引导学生从小养成“节能减排”的生活理念和行为习惯，齐心协力创立和谐可持续进展的国家。 第五篇：201*年节能减排工作总结 乌兰煤矿第一季度节能减排工作总结 二一一年乌兰煤矿在矿党委的高度重视和正确领导下，在各职能科室，节能部门的帮忙指导下，仔细落实科学进展观，以创立和谐乌兰煤矿为目标，积极贯彻国家“十二五”节能减排政策，持

33、续深入地开展节能减排工作，积极探究节能减排新途径，建立新机制，圆满完成了年初集团公司下达的201*年节能减排工作总目标，为神宁集团公司经济又好又快进展作出了积极奉献。现将二一一年一季度节能减排工作总结暨二一一年下一步节能减排工作安排汇报如下： 二一一年一季度节能减排工作完成状况 一、一季度集团公司指标完成状况 集团公司下达万元产值能耗指标：0.5165tce/万元，我矿万元产值能耗：0.23tce/万元。 集团公司下达吨原煤生产综合能耗指标：13.5kgce/吨，我矿吨原煤生产综合能耗：8.9kgce/吨。 二、持续推动节能减排综合治理工作体系化、标准化建立 为了持续深入地推动节能减排工作，使

34、节能减排综合治理各项工作有序开展，实现节能减排工作在标准化、制度化指导下科学地治理，依据集团公司节能减排工作要点的通知要求，加强对节能减排工作的领导，对节能减排工作领导机构进展了调整，同时，为了积极推动节能减排工作的标准化治理，提高工作效率，明确目 标，将指标列入年度安全生产目标考核，并特地把治理环境削减污染列入了职业安康安全治理体系建立工作中，形成制度治理，使节能减排工作逐步进入良性循环阶段。 三、积极推动节能减排综合治理工作，持续改良节能减排技术水平 节电方面的工作状况 1、充分利用电价政策，合理调整用电负荷，搞好避峰填谷。一是井下中心泵房开泵排水时间尽量安排在用电低谷时段，二是地面选煤厂

35、年生产任务较少，安排夜班生产。在保证矿井安全和生产需要的根底上，通过实行以上措施，最大限度地节省了用电量。 2、大力推广使用变频技术，利用高新技术实现节能降耗。 3、严格用电考核，落实责任，按矿有关规定兑现奖罚，调动了各单位的积极性，节电效果明显。 节省使用燃煤状况 在我矿中部井口安装了两台燃气热风炉、一台燃气热水锅炉。另一方面，对采暖用的三台蒸发量为10t/h的无烟燃烧蒸汽锅炉，进展全面检修，确保锅炉运行性能，使燃煤燃烧充分，到达最大的发热效果。最大限度的降低燃煤消耗。 进一步加强节省型机关建立 进一步强化机关干部和工作人员的节省意识，坚固树立“节省是美德，是生产力也是竞争力”的观念，带头厉

36、行节省，树形象做表率，真正把资源节省的各项举措落到实处。围绕空调、办公设备、 照明、车辆运行等方面，制定完善节省用电、用水、用油、办公用品的治理制度；落实办公用品指标，运用竞价比价机制，优先选购节电、节水等节能产品；严格款待费用治理，严格款待标准，杜绝铺张铺张现象。制定能耗、水耗等定额，严格治理考核。 高耗低效机电设备淘汰状况 乌兰煤矿属老矿井，现有机电设备老旧且高耗能，正在逐步淘汰高耗能机电设备使用新型节能设备。 四、节能减排目标值完成状况 矿井水重复利用 利用处理后的矿井水进展绿化和冲厕。通过管网改造，极大地提高了矿井水的回用量，对矸石山和料场、煤场扬尘进展了有效治理。 大气污染防治 1、

37、锅炉烟气治理 对锅炉加装脱硫除尘设备，削减烟尘排出量和so2排放量使锅炉烟尘废气浓度达标。 2、粉尘污染掌握： 储煤场采纳处理后的矿井水通过高压水枪喷雾灭尘，工厂道路扬尘实行洒水车定时洒水抑尘和绿化降尘措施。原煤生产系统中煤粉实行喷雾洒水措施。 固体废物再利用 乌兰煤矿主要固体废弃物为矸石和炉渣，主要用于填补采空区，下一步将考虑煤矸石的综合利用方案，尽量削减固体废物的存贮量。 噪声污染治理 矿井地面的主要噪声是主副井提升系统，扇风机、压风机、锅炉房等，依据工业企业厂界噪声标准和工业企业噪声掌握设计标准等有关规定，对各主要声源实行如下治理措施： 1、副井绞车房内分别设有隔声值班室，室内声级掌握在

38、70db以下，冷却风机加装消声器，利用移动式隔声将冷却风机隔离。 2、风机房噪声掌握：由于扇风机房位于工业场地内，与场界相邻，其声级较高，因此风机房内墙敷设吸声墙面降低混响，出风口厂家配带消声器，值班室采纳隔声门窗。 3、锅炉房噪声掌握：锅炉鼓风、引风机集中布置在风机间里，在房内墙面敷设吸声墙面降低混响。 二一一年下一步节能减排工作安排 一、节能减排体系不完善，意识有待进一步提高。 节能减排治理体系体制、节能监察治理体制尚未健全，效劳力量还不能适应节能减排需要;节能指标体系、监测体系和考核体系不完善。少数部门对节能减排工作熟悉还不到位，节能减排意识还比拟冷淡，制度不完善，节能减排还未转变成全员自觉行动。加大节能减排宣传力度，使全矿职工意识到节能减排的重要性。 二、节能减排形势依旧严峻。 国家在“十二五”规划中重新确立了节能减排的重要性，经济 的增长为节能减排带来了巨大压力，能源、资源消耗强度较大，污染排放和能耗还有增长，完成节能减排任务难度较大。我矿力争完成集团公司下达的指标。 三、加强污染物的治理 从源头上抓好抓实，做到达标排放为确保矿井各类环保设施的正常运行，随时对外排污染物指标进展监测掌握，保证各种污染物达标排放，加强队cod、so2、悬浮物等各种污染物的监测，避开由于各类污染物超标外排造成的污染，促进环保工作的不断提高。 201*年4月7日乌兰煤矿