关于年度小学工作计划8篇.doc

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1、 关于年度小学工作计划8篇 一、指导思想 依据县局工作安排，结合我校实际状况，以提高教学质量为目标，着力加强教研治理和教师队伍建立，深入开展教学讨论和课堂教学改革，以创新求进展，向治理要质量，使我校教育教学工作再创辉煌，再上台阶。 二、思路与目标 严格标准教学治理，着力强化教师培训，大力开展教学讨论，深入推动课堂改革，全力提升教学质量。 三、方法与措施 (一)进一步加强教学常规治理 1.课程设置及安排。教务部门根据省市课程设置要求，开足、开齐、开好规划规定的课程。教师严格根据课表上课，不得无故调课。 2.标准学籍治理。做好一年级新生建籍和插班生转学工作。 3.组织好期中期末教学工作检查。对教师

2、的教学进度、备课、作业批改等方面仔细检查，准时反应。质量检测做好质量分析。 (二)强化教师治理和培训，提高教师整体素养。 1.建立教师集体学习制度。每周定时间定地点，组织教师学习教育法律、法规学问，学习教育教学理论、专业学问和现代教育教学技术。 2.加强教师专业成长。一是根据学校制定的教师专业进展规划，促进教师专业成长。扎实落实优秀教师、教学能手和课堂教学优胜者培育规划，努力造就一支能支撑学校将来进展的名优教师群体，促进教师专业进展。二是加强教师专业培训，提高教师专业技能。以信息技术、课程标准、教材教法、教学模式的学习培训为重点，举办形式多样的校本研修和检测活动，为教师进展供应展现的舞台，引导

3、、催促、鼓励教师自主成长。三是依据教师的学问构造和容量以及业务现状，充分利用网络培训资源，加强研修，提升教师的综合素养。 3.充分利用课程标准进展课堂教学培训，有规划制造条件选派更多教师走出去参与省内外各类培训学习、沟通研讨活动，组织推举教师积极参与上级部门组织的各类评先选优活动。 (三)严格执行集体备课制度，提高集体备课质量。 进一步明确备课组长工作职责，强化集体备课工作，各备课组要仔细制定备课规划，充分发挥备课组的集体才智，发扬团结协作精神，落实集体备课程序，提高集体备课实效，提高各备课组的教研质量。在每次的集体备课中，集思广益、取长补短，相互学习，相互促进。学校班子成员分工跟进各教研组指

4、导，教研组长负责组织教师教研活动的开展。 (四)开展课堂教学观摩活动，“以教促研、以研促教”。 积极开展课堂教学研讨活动，组织和安排好组、校等各级教学讨论活动，切实提高教师教育科研的力量和水平。一是做好以教研组为单位的组内观摩活动;二是做好全校课堂教学模式示范观摩活动;三是开展常常性的听课学习活动。要求每位教师每学期听课不少于15节。教研室对听课记录准时检查，使学校教研工作不断改良、深入开展。 (五)强化教师课题讨论意识，深化学校办学内涵。 教师只有参加教育科研，才能提高教师的教育教学水平和力量。我们将以课题为抓手，把骨干教师团结在一起，共同学习，共同讨论，共同提高。本学期学校将整合以往科研成

5、果和现有讨论课题，全方位推动全校的课题讨论工作，充分发挥教科研在教改中的中心作用，提高教师的课题讨论水平。 为了抓好学校各级课题组的开展工作，要加强对已有课题的督查、评估和指导工作。另外各课题组在学期初须召开课题组会议，制订出本学期的活动规划，确定本学期课题实施的目标。平常还要做好活动的记载工作、完善资料。在期中和期末要对各课题落实状况进展督查，按期完成中期评估、结题等工作。要求课题组成员在日常教育教学工作中进展实践，进展探究。在实践中思考，在探究中反思，在反思中改良，在改良中进展，以此提高教师的课题讨论工作。 (六)进一步完善校本课程的开发与讨论工作。 标准校本课程治理，制定相应的制度，进一

6、步完善校本课程的开发、实施和评价方案，挖掘校内外课程资源，充分调动全体教师的积极性，发挥教师特长，开展形式多样的校本课程竞赛或展现活动，进一步拓展学生自主学习和自我进展的空间，增加校本课程的系统性和实效性，让学生在丰富多彩的活动中张扬共性，发挥潜能，培育兴趣与特长。 (七)做好毕业班教师和学生的思想工作。 召开毕业班工作研讨会，查找存在问题，制定解决措施，全面提高教学质量，做好六升七的有效连接。 (八)做好各功能室和网络资源的治理使用工作。 1.做好电教设备的治理与维护，提高教育部教学资源库和学科 教学平台的使用率，充分利用远程教育资源，建立并充实学校教学资源库;完善学校网站，充实网站资源，积

7、极参与优秀校本课件资源征集活动，促进学校信息化建立。 2.进一步做好录播教室等功能室的使用和治理。 我们会在今后的工作中不断总结阅历，不断改良方法，不断创新模式，进一步标准教学治理，提高教师队伍的整体素养。重点抓好学科带头人和骨干教师的培育，围绕教师在课堂教学中存在的热点、难点问题开展校本教研活动，增加教研的时效性、实效性，使我们的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。 最新年度小学工作规划2 一、指导思想: 以学校20_-20_学年工作规划为指导,依托学校科研工作和校本研修工作的深入推动,积极探究教育教学质量的内涵进展,促 进教师、学生的可持续成长,最终实现学校提出的达翠屏

8、区教学质量二等奖的工作目标。 二、工作重点 1.常抓学习不松懈 深入课堂讨论,提高学生课堂学问的稳固率和信息沟通率。做到仔细学习领悟新标准、新理念,学习优秀的阅历,不断充实自己,提高组内教师的业务素养和教研力量。 组织开展“走出去，请进来”的教学业务指导活动和教师间的相互沟通活动,适当时机学校请专家来校讲座。或组织教师到校外听课、学习。教师也要坚持参与市区教研活动,虚心向同行请教学习。积极提倡组内教师资源共享的同时,更提倡教师间的相互探讨和相互启发,准时沟通和解决教学中消失的问题。学习要和反思相结合,多写学习心得和反思记录。 连续开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动。实行即时对话和上网沟通

9、的形式,用课标要求端详课堂实践的现状,用课标理评价课堂中教与学的行为。仔细执行学校的学月检测工作。 2.常规工作的落实 备课：教师要深钻教材，表达课改理念，强化“三维目标”意识，表达学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔反思笔记，并能结合教材留意备课资料的收集，合理有效的运用教学帮助手段。促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。平常要超周备课。 扶优补差：教师要对学习困难的学生实行“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生的作业。总之，在教师和同学的共同帮忙下，使学习困难学生的成绩尽快提高。时刻关注学生的动态，常常与家长保持联

10、系，连续建立“学习困难学生档案袋”，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮忙他们在原有根底上提高，催促家校联系本的填写。 加强课堂教学讨论。一是听教师的推门课，即实行不定期的方法听推门课，每次听完课，教师要主动上交备课教案。针对教案，考核教师的课堂教学状况;二是组内任课教师根据学校要求参与“讨论课和示范课”，展现自己的教学特色;三是教研组发挥集体才智，群策群力。 做好教学质量检测分析。跟踪问题，把教学监控过程落实到位。日常工作做到日日清，学问点做到周周清。 开展丰富多彩的学科竞赛，做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发学生学习数学的兴趣，稳固和拓展课堂教学的效果。 3.详细安排 其次周

11、 教研组工作规划争论，制定备课规划 第四周 六年级教师工作会，学月检测和总结。 第六周 现代远程教育学习。 第八周 理论学习，安排讨论课和示范课 第十周 期中阶段练习预备，半期检测工作。 十二周 期中阶段练习反应、半期检测成绩分析，制定下阶段措施 十三周 上讨论课和示范课 十四周 讨论课和示范课总结，理论学习、数学竞赛。 十六周 理论学习，现代远程教育学习。 十八周 期终考试预备 二十周 学期总结 最新年度小学工作规划3 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，坚持社会主义办学方向，以特色学校创立为重点，转变教育思想，面对全体学生，升华教育理念，培育学生创新意识，改革教学方法

12、，标准师生行为，加强学校治理，争创一流学校。 二、学校概括分析 1、学校根本状况分析 (1)校产校舍根本状况 我校占地7978(约12亩)，有校舍45间，建筑面积 1127 其中教室24间，办公室5间，功能室13间，传达室3间，无危房危墙。校院内外栽植法桐、垂柳、国槐、木槿、芙蓉树、月季、冬青、黄杨等花木，绿化面积2780。硬化面积980。在现代化教学手段上，现已配备了便携式多媒体1台，语、数、外手提电脑5台，投影仪10台，录音机3台，新配备了教学试验仪器，图书500余册，挂图一批，根本上能满意课堂教学的要求。 (2)教师根本状况 学校共有15名教师，其中本科学历1人，大专学历3人，中师学历1

13、1人，学历达标率为100%;高级职称2人，中级职称13人;教师平均年龄50岁，全体教师爱生乐教，勤恳工作，忠诚于党的教育事业。 (3)学生根本状况 本学期我校共5个教学班，有学生111人，一年级21人(其中4人缺乏龄)，二年级21人，三年级18人，四年级25人，五年级26人。学生中，大多数具有较好的思想道德素养，他们遵守纪律，仔细学习，团结同学，敬重师长，喜爱班级体，积极参与学校、班级的各项活动，助人为乐，学习成绩不断提高。 2 、各项工作现状分析 (1)德育工作。上学期学校重点抓了德育工作，学校利用升旗仪式、少先队活动和体育、文艺活动，对学生进展德育教育，各班利用班队活动，社会公益活动对学生

14、进展德育教育，任课教师结合教材常常地赐予学生德育教育，学生在良好习惯的养成上进步特别快，良好的校风已初步形成。 (2)教学工作。全体教师仔细工作，勤勤恳恳地抓教学，大多数教师工作成绩优秀，个别由于多种缘由，成绩稍差。学校在教学上制定了奖惩制度，切实把教学工作放在中心位置。 (3)教研教改工作。学校划分四个教研组，开展一系列教研活动。每学期必需组织的活动有“五个一”教研活动，教育理论讲座，讲课竞赛等。 (4)体育卫生工作。环境卫生上一学期抓得较好，保持一天一小扫，一周一大扫，校园干净，无卫生死角。教室内窗明几净，卫生检查常常有秩序。体育工作上学生已学会了做播送体操、眼保操，两操能正常进展，队列训

15、练方面初见雏形。学校购置乒乓球台6个，足球门1副，篮球、足球、排球、乒乓球拍、羽毛球拍、跳绳、毽子等一批体育器材，极大地满意了师生的运动需求。 (5)劳技教育方面。学校重视劳动技术教育，培育了学生动手动脑力量。 (6)现代教学设备应用方面。本校在现代化教学设备方面，学校已配备了便携式多媒体1台，投影仪10台，教学用录音机，手提电脑5台，今学期争取各方面资金配齐试验器材。 (7)安全工作方面。学校成立安全工作领导小组，由校长任组长，时刻把安全工作放在各项工作首位。对学生进展一系列安全教育，层层落实安全责任制，建立了学生课间值班小组。 (8)充分发挥少先队的带头作用，学校常常开展少先队活动，以少先

16、队带动班级、学校各方面的学生工作。 (9)做好后勤工作。为师生供应了良好的效劳，提出了“为教学效劳、为教师效劳、为学生效劳”的口号，并落到实处，加强了学校财务治理，将有限资金用于教学。 (10)全体教师能坚持政治学习、业务理论学习，每周记学习笔记，学习党的各项方针、政策，不断提高政治思想觉悟，能落实教师职业道德标准，师德水平较高。 (11)在教师培育与提高方面，我校已有4名教师达专科以上水平，有3名教师还在参与专科培训学习，其他教师也积极参与进修学习，连续教育工作开展较好。 (12)学校利用课外活动对学生进展艺术教育，组建了各类艺术活动小组，进行多种艺术活动，如歌咏竞赛、诗歌朗读会、书画作品展

17、览、文艺演出等，收到良好的效果。 (13)在公益活动和社会实践活动上，学校组织了“清扫一条街”、“修好一段路”、“节省一分钱”、“不铺张一粒米”和各种社会调查活动，使学生增长了学问，培育了品质，提高了力量。 (14)在培优工作上，学校要求各位任课教师建立兴趣小组，做到有规划、有活动、有记录、有落实。使学生共性特点得以充分发挥。 (15)育人环境上，校内外墙面上写了标语，园内栽植了花木，拥有高标准旗杆及底座，悬挂大幅教育方针，教室内悬挂名人名言，名人画像，鼓励学生学习进步，优化了育人环境。 三、办学方向 (1)全面贯彻党的教育方针，打造优质的教师队伍，提高教师整体素养;形成标准的教学常规、教学治

18、理;全面提高教育教学质量，促进学生全面进展，培育合格人才，争创一流学校。 (2)学校长远进展目标 实施素养教育，培育学生力量，使学生主动进展、全面进展;提高教师自身业务素养，不断更新教育观念;开创“创新教学”讨论的新局面，查找符合自身特点的教学新模式;改善办学条件，优化育人环境，优化教学手段，设备配置合理完善;提高教学成绩，力争全镇第一。三年内办成县级标准化学校。加强书香校园建立，积极开展乒乓球运动、写字教学、古诗词诵读活动，力争三年内特色学校建立凸显成效。 (3)近期进展目标 加强学校标准化治理，起点要高;育人环境改善，标准要实;课堂教学改革，观念要新;教育教学质量不断提高，力争本学年内成为

19、全镇教育教学先进单位。 四、本学期各项工作的详细任务、目标及内容 (1)加强学校德育工作，把育人放在教学工作的首位，“学校无小事，事事有教育”，全体教师要牢牢把握“学高为师，身正为范”的教育理念，为人师表，潜移默化地影响学生，学校各项工作围绕德育这个中心去开展。 (2)教学工作是学校工作的主旋律，本学期狠抓课堂教学这一主阵地，向课堂40分钟要效益;进一步完善教学常规检查制度，严格落实教学常规，标准教学行为，努力提高教学质量，使各年级各科成绩均到达中上游水平。 (3)抓好教研教改工作，努力改革教学方法，学习和借鉴先进的教学阅历，科研兴教，大面积提高教学质量，进一步缩短学科之间、班级之间的差距。

20、(4)体育卫生工作，连续保持上一学期的体育卫生工作传统，上好“两操一课”，搞好大课间活动;环境卫生检查制度化，保持环境干净。 (5)争取多方资金，购置局部现代化教学器材，应用于教学，规划购置投影仪(带屏幕)到达每班一套，录音机每班一台，购置局部教学仪器，满意教学需求。 (6)加强对安全教育工作的领导，学校与班主任、班主任与学生和学生家长层层签订安全目标责任书，开展一系列安全教育，定期对校舍进展现场勘察，发觉安全隐患准时消退;各种安全演练做到常常化、标准化。 (7)的确做到“为教学效劳、为教师效劳、为学生效劳”，搞好后勤效劳，加强校产及财务治理，将有限资金向教学一线倾斜;做好学校食堂工作，保证路

21、远同学中午有质量上乘的可口饭菜。 (8)搞好少先队组织建立，发挥少先队作用，开展多种活动，带动全校各方面的工作。 (9)全体教师要坚持政治业务学习，学习党的各项方针、政策，了解社会形式，同党委、政府、教委保持高度全都;不断加强业务理论学习，提高业务水平，按要求书写学习笔记。 (10)在教师分层次提高方面，要求全体教师人人参与业务进修学习，专科以下(45周岁以下)教师必需进修专科学习，根据培训规划按时达标。力争到2022年，教师学历专科率达70%以上，同时鼓舞已有专科学历教师进修本科学历。 (11)根据教学规划上好音乐课、美术课，开展好艺术教育活动，发挥学生共性特长，各项活动力争取得好成绩。 (

22、12)连续做好公益活动和社会实践活动，上好综合实践课;除连续做好上学期开展的各项活动，还结合时令开展“栽植一棵树，绿化一块地，清扫一条街”活动，举办多种形式的社会调查。 (13)学校、教师要落实好培优补差规划，有检查，有记录。应多加指导，将该项活动与兴趣小组有机结合起来，抓两头，促中间。 (14)优化育人环境，创设幽雅气氛，结合我校特色学校创立，尽一切物力加强校园环境建立，文化建立，使学校真正成为学生的“家园、学园、乐园”。 (15 ) 深入扎实开展特色创立工作，力争1-3年形成自己独特风格的教育特色。 五、完成任务、实现目标的措施和要求 (1)加大工作力度，严格各项制度落实。修定教学常规检查

23、评比制度、教学工作奖罚制度、教师考勤制度等一系列制度，标准教学工作。抓好评价、考核，考核成绩作为教师竞争上岗、奖金发放的重要依据。 (2)抓好教学常规落实。依据齐河县中小学教学工作常规标准备课、上课、批改、辅导、测试一系列教学活动。同时依据课程规划，开全课程、开足课时，不降低教学目标要求。 (3)加强业务学习，提高整体素养和个人素养，组织本学区教师仔细学习现代教育理论和业务学问，提高业务力量。现代教育理论学习以导学质疑、当堂达标教学法为主。 (4)加大教研力度，向教研要质量，建立好教研网络，明确教研内容，制定考核评估措施，抓好课题讨论，强化集体备课，写好每一节教案，严禁抄袭旧教案;要求既备教法

24、，又备学法;既备过程，又备习题。教案真正有用，彻底解决只备学问点的问题。 (5)充分利用现有的现代教学手段，提高课堂效率;节省资金，掌握开支;购置局部电教设备，充实电教手段。 (6)搞好绿化、美化，栽植花木，使校园内草绿、树大、花艳。 (7)对师生进展安全教育，杜绝安全事故发生，严格收费标准，坚决制止乱收费，严格按收费程序办事。 最新年度小学工作规划4 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践潜力和创新精深。正确把握英语学科特点，专心提倡任务型教学摸式。培育学生专心地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身

25、进展奠定根底。 二、教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和专心主动的学习态度。能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至九年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克制困难。能合理规划和安排学习任务，专心探究适合自我的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、本册教材分析目标要求重难点 新目标英语九年级，全书共有十五个单元，另三个复习单元。本学期学习十个单元及二个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。同时每个单元后都带给了一篇阅读文章

26、，用以训练学生的阅读潜力，扩大学生的阅读量。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其资料主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。 (一)教学目的 1、要使学生受到听、说、读、写的训练，把握最根底的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的潜力;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的根本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。 2、使学生明确学习英语的目的性， 3、培育初步运用英

27、语交际的潜力和自学潜力。 (二)详细目标： 针对本年级的实际状况，我制定了以下几方面的教学目标： 1、语言技能： 听：能听懂课文大致资料;能抓住简洁语段中的观点; 说：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过预备就一般话题作短暂表达 读：能理解阅读材料中不一样的观点和态度;能识别不一样文体的特征;能透过分析句子构造理解难句和长句; 写：能简洁写出连贯且构造较完整的句子，能默写课文;能在写作文中根本做到文体较标准、语句较通顺; 2、语言学问： 语音：逐步做到语音、语调自然、得体;依据语音区分和书写不太熟识的单词或简洁语句。 词汇：运用词汇描述比拟简单的事物、行为和特征，说明概念等;尽可能学会使

28、用规定的习惯用语或固定搭配。 3、语法：进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式;进一步理解、把握比拟人、物体及事物的表达方式;使用适当的语言形式进展描述和表达观点、态度、情感等;学习、把握根本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息。 4、功能：把握询问信息、谈论物件，表示否认，表示不愿定，表示发生在某一过去时间之前的行为。敏捷运用已经学过的常用功能工程，进一步学习并把握如何描述与分类，描述物体，和表达等语言功能工程;恰当理解和表达义务、赔礼和应答，忠告等交际功能 四、学情简要分析 今年任教初三(1)(2)班英语，学生的根本状况较差，局部学生已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，

29、慢慢力不从心了，不感兴趣了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活泼。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。有少数学生由于根底不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 1、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的根底资料，预备资料和拓展资料，满意ABC类不一样层次学生的不一样需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，准时改善教学中存在的问题和缺乏。

30、4、专心开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5、注意个别辅导，在面对全体学生的根底上，培优补差。 A类学生：课堂上要求能答复较难提问，思索问题专心，教学任务能当堂完成，课后要求阅读必需量课外读物，考试时要求失分不大。 B类学生：加强双基教学，多鼓舞多表扬，使他们爱好语文，并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能答复上课提出的稍难问题。 C类学生：教学中多关怀、多爱惜他们，平常与他们多进展谈话，让他们熟悉到英语学科的重要性，平常对他们要求严格但要求但是高。 要到达这一目标，

31、首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若连续沿用传统的重语言学问讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用潜力的培育，不仅仅调动不起大多数学生学习英语的专心性，而且也不能充分到达教学目的。 其次，应重视学生学习英语兴趣的培育，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，心情越好，越乐观，对所学资料便会发生深厚的兴趣，学习效果也将越好。提高学生学习兴趣。依据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。 为实现这个目标，重要的是要调动学生群体的专心性。 (1)采纳任务型教学，激发学习兴趣。依据初中学生活泼、好动，对新奇事物布满奇怪的特点，可激发学

32、生的学习兴趣，调动其学习专心性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进展教学。 嗅觉、视觉、听觉一齐参加感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。 (2)采纳情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，留意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材资料，使教学活动尽可能置于语言情景中去进展，使学生的理解力、记忆力、运用潜力处于最正确状态，并在此根底上联想、综合，进展制造性学习，从而到达把握和运用语言的目的。 运用交际手段，培育学生的潜力。绝大局部学生主要是在课堂上

33、学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。 如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，我将做如下： (一)、细心备课是提高课堂效率的前提。 大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。而细心备课则是提高课堂效率的前提。仔细的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选取，都要细心思索，通盘安排。只有胸中有教材，眼中有学生(因人施教)，才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。 (二)、注意非智力因素开发是提高课堂效率的关键。 面对全体，全面提高英语教学质量，同时更要注意非智力因素(即信念、兴趣和习惯等)的开发，这对后进生尤为重要。

34、由于他们缺乏主观能动性，学习信念缺乏，兴趣不浓，习惯不好，不愿下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差。爱因斯坦说过“兴趣是最好的教师”。初中学生精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不一样层次学习的学习兴趣，如开展多种多样的口语活动，朗读竞赛，趣味嬉戏等等。不断增加学生的新奇感，激发学习英语的兴趣。 (三)、上好英语复习课。 初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求非常之高。英语的复习课不是学习资料的简洁重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的资料。由于范围广、资料多，授课时间短，所以复习课也要细心备课，将学过的各种语言现象进展系统的归纳

35、、整理、分析。要仔细设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要敏捷多变，激发学生兴趣，点拨分析，鼓舞学生多思索、勤实践。 六、课时安排及教学进度安排 每周四节，分四个单元;期中考试前完成第一至六单元资料(Unit1Unit6) 每二单元一次小测验，每四单元一次综合测试。 七、业务提高方面 透过自我学习，熟识课标、教材，把握教学常规提高其教育教学潜力，尽快适应教育教学工作需要。力求到达： 1)树立良好的敬业精神，喜爱教育事业，喜爱学校，喜爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德标准，熟识学校的各种规章制度。 2)完成教育教学任务，教案标准，贴合根本要求。熟识所任学科课标，教学工作得到大多数学生的认可。

36、 3)熟识九年级学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校安排的班级德育治理工作。 4)熟识英语学科的最新学问和信息，完善学问构造，更新教育教学观念。 5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。 6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学阅历。 最新年度小学工作规划5 指导思想： 新学期，依据市区教研室工作安排，结合我区音乐学科的教学实际，深入推动根底教育音乐课程改革，开展学校音乐课程讨论，加强音乐课堂教学的讨论、指导与评价，以评价促进音乐课程改革的理念与行为的统一，抓好其次课堂，促进龙岗音乐根底教育教学的进展。 工作要点： 1、仔细抓好教学常规治理，做好教学常规的指导和检查，加强

37、听课、评课，针对实际解决问题，认仔细真为学校、教师、教学效劳。 2、加大教改、教研、科研力度，适应课改新形势，以活动促教研，坚持以“骨干教师培训班”、“学科基地”等教研活动为载体，钻研教学教改理论，向全区不断推出示范课、研讨课。培育一批骨干教师。 3、开展音乐新课程教学评价讨论，包括课堂教学评价和学生学业评价，以此促进音乐新课程教学的安康进展。 4、连续仔细抓好区教师合唱团、管乐团、舞蹈队，创作、表演出更多更好的艺术作品，提高音乐教师的专业素养。 5、细心组织，仔细预备深圳市中小学生第八届合唱节。5月22日进行直属学校及各中学的初赛，6月5日进行全区中小学生合唱竞赛，为深圳市第八届合唱节选拔优

38、秀的团队，争取在市第八届中小学生合唱竞赛中取得优异的成绩。 6、结合音乐教师专业特点和要求，有针对性的开展连续教育工作。 7、年轻教师开展比武活动，鼓励我区音乐教师提高专业水平，为基层教师搭建施展才华的舞台，本学期五月份将进行全区中小学年轻教师专业根本功竞赛(五年教龄内)-弹唱跳。 8、开展龙岗区音乐优秀科组评比活动，并报送优秀科组参与市音乐优秀科组评比活动。 工作安排： 音乐学科周工作安排表 周次 内容 地点 1 2科组长、备课组长会议清林小学 33月7日上午8：45小学音乐骨干教师教学观摩市试验学校 41、跟踪式教研活动2、研训一体教学观摩研讨3、教师艺术团开头排练坪山中心小学平安里学校(

39、杜烨琪、卢欣如)试验学校、平冈中学 5学科基地活动 试验学校、横岗中心小学 61、 福安学校教学视导2、学科基地活动福安学校试验学校、横岗中心小学 71、葵涌中心小学教学视导 葵涌中心小学 8研训一体教学观摩研讨 清林小学(许凤莲，李远强) 9 坑梓金田小学视导 坑梓金田小学 10小学专项素养抽查 11平湖辅城坳小学教学视导平湖辅城坳小学 12五年教龄的教师专业根本功竞赛 龙城高级中学 13研训一体教学观摩研讨区试验学校(尹军蓉，刘芳) 141、教学视导2、直属学校及各中学合唱选拔赛试验学校音乐厅 15坪地一小教学视导坪地一小 161、跟踪式教研活动2、中小学生合唱竞赛决赛坪山中心小学各相关学

40、校区音乐厅 17优秀科组评比 试验学校 181、 研训一体教学观摩研讨 龙城小学(肖婷婷，陈跃璇) 191、区教师管乐团排练状况检查2、区教师管乐团集中排练，参与全国其次届管乐节区文化中心音乐厅 20小学期末考试 21 组织参与深圳市第八届中小学生合唱节 深圳音乐厅文章 最新年度小学工作规划6 指导思想： 本学期小学语文教研活动以促进学生语文核心素养进展、改良课堂教学方式，提高教育教学质量为中心，以加强_市小学语文学科工作组建立、促进教师专业进展等为重点，不断推动小学语文集体备课，高度重视小学课外阅读的推动，为小学语文教师专业进展供应有效的效劳，切实提高小学语文教学质量，促进学生语文核心素养进展。 教研重点： 一、以核心素养讨论为抓手，深化课堂教学讨论 课堂教学是语文教学讨论主阵地，也是学生、教师成长进展的重要园地。本学期，拟以进展学生语文核心素养为讨论主题，进一步改良课堂教学方式，提高教育教学质量。以核心素养讨论为抓手，引导一线教师学习学生进展核心素养的