关于幼儿园小班美术教案九篇.docx

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1、 关于幼儿园小班美术教案锦集九篇幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标： 1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计房子。 2、感受创意绘画的乐趣。 活动预备： 音乐手脑操，钩线笔、画纸、油画棒。 活动过程： 一、故事引入 1、师：小朋友大家好，今日大郭教师要给小朋友带来一个好玩的故事，故事的名字叫得救的小房子。 2、师：刚刚小朋友在听故事的时候有没有发觉什么呀？（教师边讲故事边画画对吗？对了，真棒！）教师今日要给大家带来一个好玩的活动，手脑创意绘画，它和寻常的绘画课不一样，它呀？是通过手、脑、口、眼、耳五维并用的方式来构图的，所以特别好玩，今日呢？我给小朋友带来的课题是穿新衣的小房子 3、现在请小朋友

2、跟教师一起来表演音乐手脑操得救的小房子。 二、构图要点 1、小朋友边听儿歌边跟着教师画出房子的外形。 2、线条不需要很直。 3、背景的山和树小朋友可以自由发挥。 三、涂色环节 1.涂色的手法可以多变一点，如平图或圈图。 2.涂色要细致点，否则画面会脏乱。 四、作品展现，点评赏析 价值分析：通过点评活动，提高幼儿的创作欲望，激发幼儿的绘画兴趣。 五、活动延长 小朋友今日我们帮忙小房子穿上了新衣，大家都做得很不错，回家以后和爸爸妈妈共同争论讨论设计出一套将来的房子好吗？ 幼儿园小班美术教案 篇2 活动目标： 1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培育幼儿手的掌握力量。 2、激发幼儿对大自然的喜

3、爱以及对绘画活动的兴趣。 3、能大胆选用自己宠爱的颜色作画。 4、培育幼儿初步的制造力量。 活动预备： 1、画纸人手一份，油画棒每人一份。 2、每人一双雨靴，一件雨衣。 3、事先带幼儿观看过下雨的过程，把握有关雨的学问信息。 活动过程： 一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的兴趣。 1、师：这是什么?师：为什么今日小朋友都带了雨衣上幼儿园呀?师小结：对， 2、前天教师还和你们一起观看过下雨的过程是不是?（幼齐答：是)请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢?师：雨落下来的时候是什么样子的，小朋友知道吗?师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的? 3、师小结：看来小朋

4、友在观看下雨过程时很认真。确实，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，假如刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，似乎在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好? 二、鼓舞幼儿用身体动作表现不同的雨。 三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。 师：刚刚我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗?师：我们按从小到大的挨次来画，先画小雨好吗?(好)教师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚刚我们说到的就是这三种状况，下面

5、请小朋友伸出右手食指，跟着教师一起练习画下雨。教师和幼儿一起边说边作画空练习。 四、幼儿大胆作画，教师指导。 (1)师：教师发觉小朋友在空中画的雨特别的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗?画的时候，请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。 (2)幼儿进展创作，教师个别指导，鼓舞幼儿大胆作画。 五、展现沟通。 (1)展现全部作品，幼儿相互观赏。 (2)师：你喜爱哪张作品，为什么? 幼儿园小班美术教案 篇3 【活动目标】 练习揉、团、捏的动作，体验美术创作的欢乐。 激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆

6、表现它们各不一样的特征。 【活动预备】 橡皮泥、小花瓶、长短不一的小树枝、泥工板、托盘。 【操作要点】 1、取一一小团彩泥，在泥工板上揉、捏成花状。 2、将泥团粘在树枝上。 3、依以上方法，让做好的小花和绿叶开满树枝。 4、清理剩余材料。 5、观赏自己的作品，并摆放到展现台上。 【指导建议】 1、依据幼儿力量差异，可引导幼儿塑造出不同外形的花朵。 2、可选用废旧瓶子，由幼儿用彩绘及皱纹纸条等材料进展装饰。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 幼儿园小班美术教案 篇4 活动

7、目标 1、观赏各种各样的香包，了解民间香包图案的寓意，知道香包的用途。 2、情愿用语言表达自己所观看到的香包样式、外形等。 3、通过观赏萌发对民间美术制品的兴趣。 活动预备 （1）各式形态不同的民间香包图片 （2）颜色不同的民间香包图片 （3）各式有内在寓意图案的香包图片 （4）实物香包若干 （5）民间音乐欢沁、步步高 活动过程 一、通过参观民间美术工艺品展会，引发幼儿兴趣。 1、教师以参观的形式导入活动： 师：“孩子们，听说开展了一个民间手工艺品的展览会，里面有好多好玩的、美丽的手工艺品，你们想不想参观一下？ （随民间音乐欢沁欣赏一张图片）。这个手工艺品美丽吗？你知道它是什么吗？ 教师小结：

8、孩子们啊，这个叫做香包，它的外形有许多，造型很美观。香包是我们国家的传统工艺品。 二、通过倾听故事，了解香包的传奇和用途。 师：传奇，每年五月五日午时，这个时辰是全部妖魔鬼怪都出来活动。古人很难避过这个时辰，假如能避过就能平安，不然就会给鬼怪害死。这时救苦救难的观世音菩萨托梦给人们，说妖魔鬼怪最怕金属、香气，只要你带上金属和香气之类，就能避过妖魔鬼怪之害。人们一传十，十传百，很快传开了观世音菩萨托梦救人的事，他们就在这一天午时，身上佩带各种各样的金属与香气之类来避邪，这种做法，俗称“压午”，结果，平安无事。从今，人们每年在这天佩带金属、香气之类的东西，时间久了，就慢慢地进展为今日的香包。 三、

9、通过闻一闻，感知香包的香气四溢。 师：今日我也带来了奇妙的香包，请小朋友闻一闻你桌上的香包，你闻到了什么味道？你感觉怎么样？ 教师小结：哦，原来香包真的有许多种香香的味道呢！ 四、通过观赏，感知香包的造型美。 师：孩子们，教师今日带来了很多的香包，你们看，它们是什么？它们长得什么样？我们也来学学它们的样子，好吗？ （出示造型突出的香包） 五、通过观看，感知香包颜色的千变万化。 师：再看看这些香包都用了哪些颜色？它们看上去感觉怎样？你为什么会有这种感觉？从哪里看出来？ 六、通过图案，感知香包的内在寓意美。 师：那我们再来看看这个是什么图案的香包啊？你觉得这个图案美丽吗？ 教师小结：莲花、牡丹这些

10、花代表我们女孩子一样美丽；登梅的喜鹊代表我们神气的男孩子；蝙蝠和福念起来同音等表示你很有福气呢！每个图案都有他的意思。 七、嬉戏：香包在哪里。 师：小朋友观赏了好看的香包，朱教师在教室里也藏了好看的香包，请朋友用你们灵活的小鼻子闻一闻找一找吧！（嬉戏离场） 幼儿园小班美术教案 篇5 【活动目标】 1、观看自己的小手， 体验嬉戏的欢乐。 2、引导幼儿在开心 的气氛中用小手大胆表演，进展幼儿的想象力。 3、制造性地印画出 各种手形画，培育幼儿的创新意识和动手操作力量。 【活动预备】音乐、 颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。 【活动过程】 一、开头局部： 表演激趣，导入活 动。组织孩子听小手拍

11、拍的音乐，做动作进入活动室。 二、根本局部： 1、观看叙述，熟悉小手。孩子们，刚刚我们是用什么做动作进来的?(小手)你们可真聪慧，我们是用小手做的动作，现在都举起你们的小手来给教师看一下，你的小手真洁净，你的小手真白、真美丽，和教师来拍拍手吧!(逐一和幼儿击掌)咱们来看看我们的手有哪些地方不一样?可以和你身边的小伙伴比一比，我们的手大小是不一样的。我们的两只手还有许多一样的地方，我们一起来找一找。 教师小结：咱们的手有许多一样的地方，我们都有两只手，一只左手一只右手，左手有五个手指头，右手有五个手指头。手指上有手指甲，还有手心和手背。 2、表演动作，了解小手。小手有这么多一样的地方，我把它编成

12、了儿歌，你们想听吗?孩子们赶快坐好，听我说儿歌吧!示范：我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头。孩子们，咱们一起来表演，好吗?孩子们表演得真好，想一想你的小手还会做什么?(让幼儿自由表现)我们的小手可真能干，能做这么多事情，小手还有一个特别的本事，看看这是什么?出示手影。我们的小手还能做手影嬉戏，咱们一起来试试吧! 3、分组操作，展小手。孩子们，今日我还给你们带来了一些材料，我们来比一比，看看谁的小手最灵活。出示操作材料，向幼儿介绍操作方法(手形印画、手形添画、印画小手)，幼儿自由选择进展活动。分组讲评幼儿活动状况。 4、拓展阅历，爱护小手。孩子们，你们的小手可真灵活，

13、可以做这么多事情。我们的小手这么重要，应当怎样爱护自己的小手呢?启发幼儿说出爱护小手的方法。 三、完毕局部： 教师小结，带孩子到户外洗手，让孩子爱护好小手。 幼儿园小班美术教案 篇6 【活动目标】 1.支持、鼓舞幼儿情愿尝试运用新材料进展美术活动。 2.能大胆选用自己宠爱的颜色作画。 3.培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。 4.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 5.体验想象制造各种图像的欢乐。 【活动预备】 1.创意绘本，画有柳树干的大图一张。 2.棉签、调色盘、各色水粉颜料。 3.各种树木的图片若干张(包括柳树)。 【活动过程】 1.将各种树木图片张贴在活动室四周(留意图片张贴高度

14、要与幼儿视线平行)，引导幼儿观赏这些图片。 2.组织幼儿坐好后谈话： 1)“小朋友，你们熟悉这些树吗?来，让我们熟悉熟悉它们吧!“(松树、杨树、梧桐树等等) 2)“大树和我们人一样，也有不一样的地方。 我们看看它们有什么不一样的地方?“(树干有的高，有的低，有的粗，有的细;树叶也长的不一样)鼓舞幼儿大胆描述。 活动反思： 在活动中幼儿的兴趣较高，大局部能独立完成作品。我能关注幼儿主体性，并准时指导，教学目标顺当到达。但还存在缺乏，发觉个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。 小百科：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形，髓心近圆形。无

15、顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。 幼儿园小班美术教案 篇7 活动目标: 1、观看相关图片，画出自己心目中的小花园，并尝试描述画中的内容。 2、体验与朋友一起作画的乐趣。 3、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。 4、培育幼儿初步的制造力量。 活动重点: 尝试描述自己画中的内容。 活动难点: 画出自己心目中的小花园。 活动预备: PPT,记号笔，花园情景图一张。 活动过程: 一、观赏ppt小花园，让幼儿通过观看，感知小花园里各类形态方面各异的特征。 1、师:这是什么地方?里面都有谁?它是什么颜色的?它是什么样子的? 幼:里面都有小花、小草、小树、小蝌蚪. 2、鼓舞幼儿从颜色、外形等方面

16、表达自己的感受和喜好。 师：小花园里有这么多东西，你喜爱哪一个？为什么? 师:小花园里有这么多好看、好玩的东西，它们都是我们的好朋友，那你们的好朋友是谁? 环节小结:让幼儿对小花园产生兴趣，在接下来的美术活动中幼儿能无拘无束地投入和参加。 二、幼儿创作，教师观看。 1、邀请小朋友一起来作画师:小花园那么美，我们也来画一画好吗？ 2、鼓舞幼儿画上自己喜爱的小花园。 环节小结:让孩子们充分感受美术带来的欢乐。 三、观赏幼儿作画的内容。 共同体验共享作画的内容，请幼儿相互介绍自己画中的内容。 环节小结:鼓舞孩子把自己所画的内容用语言表达出来，教师可以从孩子的作品中了解到孩子的思维、想象及制造力量进展

17、状况。 教学反思： 一节活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的欢乐。活动过程中，我始终记得“幼儿才是活动的主体”，尽量赐予孩子们相对自由的想象与表达空间，让大家动手、动脑、动口，充分调动其感官与肢体，促使孩子们积极主动投入到活动中来，自主自觉地完成教育目标。从整体上来看，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，体验到大家合作的欢乐感。但是有些环节消失了一些小的疏忽，也产生了一些不好的影响。 幼儿园小班美术教案 篇8 活动目标： 1、尝试用颜色对两种水果进展写生活动。 2、初步培育幼儿对颜色的表达和一组画面所蕴含的美感的熟悉。 3、体验想象制造各种图像的欢乐。 4、

18、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 活动预备： 1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣 2、水果(香蕉、苹果) 活动过程： 一、启发幼儿观看水果。 1、小朋友都熟悉这些水果吧?有什么水果呢? 2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样? 3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的?教师启发幼儿构图。 4、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进展观看) 5、教师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果，或是最喜爱的吃的水果开头画;也可以从你看到的离你最近的水果开头画;小朋友边看边画，留意观看你画的这个水果

19、的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样? 二、教师启发幼儿用色以及涂色应留意的事项。 1、动手之前，小朋友先想一想怎样画出你看到的水果?用什么颜色能使你画的水果看上去更美丽? 2、小朋友可以选择自己喜爱的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜爱的颜色给水果涂上美丽的颜色;涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一局部，但不要把轮廓线全部涂掉了;最终选择背风光，把水果四周空白的地方涂上颜色，可以多项选择择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背风光的时候，应留意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空

20、白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。 三、提出卫生方面的要求 1、留意保持桌面的干净; 2、笔不能乱甩，当心颜料遇到小朋友的身体; 3、要疼惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。 四、幼儿进展写生活动，教师巡回指导。 五、作品赏析 1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么? 2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?妈妈。 活动反思： 今日孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加留意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，由于刚入学的幼儿的语言表达力量的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的根本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘

21、画力量和审美力量还有制造力量。 幼儿园小班美术教案 篇9 活动目标： 1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花 2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。 3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。 活动预备： 1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。 2、湿抹布一块。 3、雪花的图片或实物。 活动过程： 一 引导幼儿观赏雪花的图片或实物。 教师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？ 教师引导幼儿争论。 教师：冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜爱雪花吗？看教师今日给你们到来了什么。 二 观赏雪花，教师讲解并示范画雪花。 （1）教师出示雪花的图片或实物让幼儿进展观看。 （2）教师讲解画。 教师：教师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今日教师给你们介绍一种新的画画工具。 教师出示棉签引起幼儿的兴趣。 （3）教师边画边讲解。 教师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵漂亮的雪花就画好了。 教师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。 （4）幼儿亲自动手操作。 【关于幼儿园小班美术教案锦集九篇】