关于教务工作计划模板五篇.docx

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1、 关于教务工作计划模板五篇 一、指导思想： 本学期，教务处把提高课堂教学质量作为核心，把提高教师整体素养，优化课堂教学作为重点。以严格的治理标准教学秩序，努力创设良好的教育教学环境。充分调动教师工作积极性，强化仆人翁意识;细化过程治理，强化责任意识;健全评价与奖惩机制，强化质量意识。 二、工作目标： 1、积极引领，进一步增加教师的事业心和责任心，强化责任意识。 2、精细过程治理，向治理要质量，打造高效课堂，增加效益意识。 3、提高工作效率，实现资源共享，切实加强信息技术在工作和教学中的渗透和应用。 4、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的作风，培育合作意识。 5、积极讨论在素养教育下，促进教师成

2、长，提高教学质量的方法。 6、重点效劳初三，确保在20xx年中考取得佳绩。 三、工作措施： (一)强化过程治理，完善制度建立，提高效劳质量 1、完善考勤制度。为了进一步提升学校的常规治理水平，确保学校教育教学秩序的良好运行，本着严格考勤制度，宽严适度，人性化治理的原则，重新修订并完善了xx中学考勤制度。细化了考勤治理的细节，以鼓励全体教师工作的积极性。 2、加强常规治理。本学期，教务处为强化教学常规的落实与检查，屡次召开专题会议，协商提高常规治理的策略。分别从研备活动、专业进展、教案、作业、课堂教学以及学生学习治理等方面制定了切实可行的检查标准。教师常规教学做到有制度可依，有标准参照。 3、标

3、准学籍治理。 严格执行学籍治理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥当保管。按上级要求，准时上传上报相关表册或数据，使学籍治理制度化，标准化。 (二)强化教学治理，落实教学常规，提高教学效益 加强和优化教学过程治理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据新课程改革和素养教育的要求，对教学过程的各个环节，进展分析讨论，狠抓教学常规的落实，做到精细化治理。 1、“以人为本“的教学观 确立科学的质量观，关注学生的心智成长，追求学生的全面进展、主动进展和共性化进展，成认和正视学生学习根底的差异性，有效开展分层教学、分类指导，确保全体学生在教学活动中的参加度，防止局部学生在

4、课堂教学中成“局外人“、被“边缘化“,坚固确立促使学生在原有根底上得到积极、充分、主动进展的教学价值取向和教学质量观。 2、切实抓好研备活动。研备活动即教学讨论与集体备课相结合。各任课教师要在理解教学目标，把握教材，了解学生，结合本学科特点的根底上进展备课。重视对教材的分析和挖掘，加强对课程标准、考试说明的讨论，注意学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位精确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。备课要符合本班实际，有肯定有用价值。严禁无教案上课，青年教师要求详案，并要写好教学后思。落实抓好“个人初备-集体研讨-个人的二次备课“,完善既统一要求又凸显共性特色的备课反思模式。教务处、

5、教科研培训中心与年级部联合考勤，确保研备活动取得最大效益。 3、加强课堂教学巡查和检查工作，多方面了解教学中存在的问题。除值周考勤每天巡堂外，教务处安排专人坚持每日的教学巡查和值日，巡查不少于4次/天，检查状况要记录到教学状况检查表，定期召开年级组、备课组会议对教育教学状况总结、反应。 4、加大教学工作检查的力度。本学期除五次常规检查(开学、1/4学期、中期、3/4学期、期末)外，教务处将不定期检查教师教案及作业批改状况并准时记录，教务处要制定更加科学的检查标准，学校包级领导和教务处要深入一线，把握教学常规的第一手资料，同时做好整理和反应工作。 5、教考结合，连续实行单元考试制度。七、八年级每

6、科每章或单元完毕后，由备课组长负责，细心选择一套涵盖面较广、难易适中的试题对全年级进展统一测试，并要求科任教师自己对试卷进展具体的批改，仔细讲评，并把每次成绩登记，以便比照。教务处将定期检查各备课组落实该方案的状况。 6、加强试验教学。不仅重视演示试验，更重视学生分组试验。开学初，教务处责成各试验学科作出试验规划一览表，科任教师和试验治理员和教务处各一份，试验治理员负责提前预备药品，确保全部的试验能保质保量按时完成。本学期的理化试验器材将得到了进一步充实，试验教学盼望能再上一个新的台阶。 7、严格考试纪律，加强考风建立。本学期县上将组织两次大型考试(中期、期末)，每次考试统一命题、统一考试、统

7、一阅卷、统一分析，考试要做好考风考纪教育，杜绝考生作弊的现象。监考教师标准操作，各方面都严格要求，一丝不苟，确保考试能全面、真实地反映教学质量。 8、做好质量分析。本学期学校将对各年级进展课堂教学质量评价，主要采纳“听、看、问“等形式进展。“听“即听随堂课;“看“即看备课活动，查阅相关资料;“查“即查教师的备课、作业;“问“即问卷调查。同时对评价状况进展质量分析并准时反应通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找缘由订措施，达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体教师应齐抓共管，形成合力，相互协作。同科目教师之间要常常探讨，沟通，虚心学习他人的阅历

8、，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享。 9、采纳分层、分类、培优、补差等各种方法，抓好“学困生“工作，各班主任要制定具体的班级结对帮扶规划(生生结对，师生结对)，每个科任教师手上要有“学困生“的名单及帮扶对象，并提出详细推动目标，分层指导，跟踪分析，争取有更大的突破;落实好培优班的学生、教师安排，制订好培训规划。 10、强化九年级的过程治理。 (1)连续营造宽松和谐的工作气氛，发挥爱岗敬业精神和团队精神，全体教师齐心合力，争取完成学校的预期目标。 (2)各科要制定切实可行、具体的学科复习规划，沟通、探讨、改良复习方法，提高复习效率。 (3)制定详实可行的九年级工作规划和九年级复习规划，

9、指导和标准九年级的各项工作，每月召开一次九年级工作会议，总结、反应一月工作得失，调整工作方向，布置下一学月的教学工作。 (4)多方面收集中考信息，关注中考动向。复习资料要细心筛选，资源共享，多与兄弟学校进展复习备考资料的沟通。 (5)坚持月考制度。各学科要做到周周练，让学生练熟各种题型，娴熟把握各种解题方法及应试技巧;仔细做好每次检测的质量分析工作，科任教师严密协作，相互协调，促使学生各学科平衡进展。 (6)以人为本，做好学生的治理工作。连续加强学生的抱负前途教育，让学生保持昂扬的斗志与坚决的信念;加强对学生的心理辅导工作，让学生以安康的身体和心理，扎实的根本功迎接中考。 (三)加强业务学习，

10、促进专业进展，提高教师素养 1、本学期学校将远程研修以及上级安排的各级各类教科研活动(如：上传教案)纳入考核。确保教师能准时参加学习，不断提升自身专业学问。 2、理论学习：学校将组织校内外专家开展“传经送宝“活动，教师积极参与，写出感悟，纳入教育理论考核。 3、连续开展教师展现课活动，并将本活动与“一师一优课，一课一名师“严密结合起来。围绕开展的“一师一优课，一课一名师“活动，鼓舞教师积极上好展现课，同学科及相近学科教师积极参与听评课，择优推举参加各级的晒课活动。 4、标准艺体学科教学。积极筹备各学科兴趣小组，早着手，早培育，力争在中考特长生招生考试中取得优异成绩。 5、大力提高现代化教学手段

11、的利用率，提升教学质量。鼓舞教师尽量使用多媒体上课。教务处加强对教师们平常上课的利用率的调查，同时适时组织多媒体课件制作评比，以提高现代化教学手段的利用率，促进教学质量的提高。 教务工作规划 篇2 在这个金色的九月，随着改革的浪潮，我们又迎来了新的学年。为了让*小的教育教学工作顺当的开展，使*小的教育教学质量不断提高，结合本校的实际状况制定出如下工作规划。 一、指导思想 本学期*小教务处将在上级领导部门和学校工作规划的指导下，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学进展、和谐进展、高效进展为主旋律，以课程改革为中心，以教研工作科学化为方向，以提高课堂效率和各科教学质量为目标，以提高教师专业

12、素养为关键，进一步加强教学工作的治理与指导，抓常规养习惯、抓素养保质量，坚持以人为本的观念，积极开展教育教学改革活动，加强教研组、备课组建立，加强对下属村小点的指导，全面优化学校教育教学治理，提升我校整体办学水平，使学校在新的学年里再上新台阶。 二、学校根本状况 *小校本部共有10个教学班，合计在校生334人，其中住校生254人。是省半寄宿制完小。下面有三个村小点，分别有一年级、二年级和随班就读生，合计在校生48人。整个校区共有31名教职员工，其中女职工有26名。教师的平均年龄在35岁左右。我校历年教育教学成绩突出，教师和职工的素养都很良好。 三、工作思路 加强教育教学治理,狠抓教学常规及秩序

13、;提高教学质量，坚持业务学习；加强教研工作，提高教学技艺。 四、工作目标 1、抓好我校的教育教学工作，以教研组为中心开展校本教研活动，促进教育教学质量的提高。 2、培育青年教师，以“老”带新，锤炼一支业务素养精干的教师队伍。 3、完善班级建立，构建书香校园和抓好阳光体育工程。 4、在教育教学工作中落实“三生教育”、“民族团结教育”。 5、标准治理制度，重视过程治理，解放思想，锐意创新，确保师生素养、教学质量稳步提高。 五、主要工作 （一）围绕教学中心，加强治理，提高教学质量 1、加强教学常规治理： 标准有效的治理，是全面实施素养教育的有力保障，是提高教学质量的有力措施之一。本学期，教务处着重从

14、以下几方面开展工作： 一是带着教师学习各项教学制度、要求，进一步标准上课、备课、批改与订正作业、培优补差等工作，加强平常的检查、催促与考核力度。本学期将连续定期、不定期检查学生的作业本、作文本，教师的教案本；与教师准时交换意见，改正缺乏，力争做到内容恰当量适中,书写仔细、标准，批改准时、精确。力争全面了解教师教学动态，提高教师教学质量和效劳意识。 二是抓 备课：备课要求创新，张扬共性，突出特色。在备课上，除常规要求外，要求教师注意新理念在课堂教学中的运用，关注学生多种力量的进展，备课过程要表达教师怎样教，学生怎样学的过程，注意教案的有用性，要求做到一课一反思，教师所写的教学反思要结合实际，有利

15、于自己教学水平的提高。备课要做到“熟识一册、把握一组、备好一课（即教案）。要求超前备课，每个周由教研组长检查下个周的上课内容并做好登记。 三是抓课堂教学：课堂是教学的主阵地，是提高教学质量的关键，教学时间和教学纪律是质量的保证。我们通过随机检查、听课、抽测等形式对教师进展催促与强化。课堂教学要仔细处理好“学、教、练”三者的关系；为学生的学习创设良好的环境和条件；为学生、教师、文本之间的对话和沟通供应充分的时机和时间；为学生的提升和进展构建一个恰当的平台。课堂教学应当布满魅力，让学生长期受益，终生难忘。 四是抓学生作业：教师要细心布置作业，加强针对性，表达敏捷性，提倡分层作业，提倡课后作业的实践

16、性、开放性，作业本要求到达书写要标准，格式要统一，时间要全都；作业本不准卷角，不准少页，提倡面批、面改，特殊是学困生的作业。教师批改作业必需仔细、准时、彻底、一丝不苟，针对学生作业中消失的错误，教师应当准时查找错误缘由，并且有肯定的批注，有肯定代表性的问题应当准时与学生沟通、沟通，帮忙学生在最大程度上进展改正。作业批改要有日期、分数（或者等级）次数，严禁教师的作业批改消失学问性、原则性错误。 2、切实做好“减负”工作。“减负”要从提高课堂教学效率抓起，要从上好每一堂课做起。要坚决制止抢占学生活动课、副术课及延长学生在校时间等错误做法。“减负”要重视从精神或心理上减负，要从学科平衡和提高教学效率

17、的角度动身，要从学生可持续进展的角度动身，严格掌握学生作业总量。努力提高学生作业质量，尽量杜绝惩处性作业和低效重复性作业，让学生有更多自主学习和探究学习的时间和空间。 3、努力做好补差工作。积极推广分层递进教学，课堂上要充分敬重学生学习要求，敬重学生的共性差异和人格，使每一个学生得到最大的收益。仔细做好差生的转化工作，要以一颗真挚的爱心和满腔的.热忱对待每一位差生，实行扎实有效的措施，让每一位学生都受到良好的教育。 4、上好活动课程。积极组织学生开展各类兴趣小组活动。本学期我们将连续利用每周周二下午第四节课的时间开展行之有效的校级兴趣活动。开学初制定出结合学生实际需要的活动方案。要求各辅导教师

18、仔细负责，高标准、高质量、制造性地上好各类活动课程。要充分开发和利用校内外各种课程资源，将所开发的课程资源与各类兴趣活动有机地结合起来。 5、切实抓好毕业班工作。肯定要加强毕业班工作的讨论力度，任课教师要仔细分析本班教学现状，准时调整教学策略，适当压缩新授课的时间，仔细组织好毕业班模拟考试，力争在本年小学毕业考试中取得好成绩。并做到小学和中学的有利连接。 6、落实和加强民族团结教育、三生教育。依据上级主管部门的要求，在学校开设民族团结教育和三生教育课程，安排专任教师上课，把此项活动详细到教育教学工作中。 7、积极组织教师参与各级各类学习培训。 （二）加强教学讨论，提高教学质量 1、语文、数学、

19、科学三位教研组长要仔细履行工作职责，担当起本组教研任务，起到榜样领导作用，仔细做好本组的教研工作规划并严格执行。 2、在学校和教务处的统一指导下，各个教研组要开展好校本教研活动。以教研活动为载体，深化课堂教学讨论，积极开展相互听评课活动，相互学习，切实提高教学实践力量与教学讨论力量。充分发挥教研组优势，组内教师相互学习，资源共享，提升教师的上课力量，提高课堂教学效益，减轻学生的课业负担，并不断总结出活动中的优点和缺乏，切实提高我校教育教学质量。 3、以教研教改为契机，要求各位教师加强自身学习，不断提高自身思想素养和业务力量，更新观念，与时俱进，成为学生学习的组织者、促进者和开发者，成为教育教学

20、的讨论者，走向终身教育一体化。要求每位教师做到“四勤”：勤读书，阅读教育教学理论专著和杂志，深刻理解新课程教育教学理念，学习借鉴优秀教育教学方法，并以此指导自己的实际工作，读一些文学书陶冶情操；勤听课，要常常听课，听专家的课，听骨干教师的课，听同事的课（教研组长和教务主任每学年不少于30节，教师每学年不少于20节），并学会运用新课程理念评价教师的课堂教学行为；勤反思，要立足课堂主渠道，对自己的教学工作要多思索，不断改良教学方式，提高教学水平；勤动笔，要擅长总结阅历，提炼阅历，把自己对新课程的熟悉、体验、感悟写出来与同伴沟通（一学年一篇学科论文，和优秀教学设计，一课一反思）。建立一支师德高尚、业

21、务精湛、布满活力的教师队伍是我们一项长期而且艰难的任务。 4、本学期教学讨论的重点是磨课。教研组活动是磨课的重要形式，本学期，我们将把加强教研组建立作为提高教师群体素养，推动课堂教学整体优化的重要手段。各教研组要重视讨论，通力合作，依据新课标的要求，结合学校的实际状况，组织开展有意义的教研活动，将理性思索和实践探究相结合，准时发觉、讨论和解决课改正程中消失的各种问题。连续把“教案怎样写”、“怎样布置、批改作业”、“怎样进展反思”、“各学科的课堂标准”、“如何进一步做好教研工作”、“如何开展有效教学和有效教研”等作为校本讨论的根本内容。各教研组要围绕校本讨论课题，召开教研会，开展课堂教学观摩研讨

22、活动。教研活动将分三块进展：一是教育处安排公开教学活动；二是各教研组组织教研活动；三是毕业班教师进展教学讨论。教研组的活动要有针对性，重点解决一两个问题。教研组长要制定好实实在在的活动规划，安排好活动内容、方式、时间、地点，并扎扎实实的开展活动。活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参加制和全员轮番主讲制。活动要做到有规划，有中心议题，有记录，有中心发言人，期终有总结。教研组要切实做好月检工作，要正常化、制度化、讲实效。同时，教师在平常的教育教学工作中也要有讨论意识，做到“在常规状态下讨论，在讨论状态下工作”。 5、学前班的教育教学工作：必需根据学前班的教学要求上课，在对学生进展

23、养成教育、学习习惯以及生活习惯训练的同时，任课教师要制定适合孩子年龄特点和心理进展水平的教研课题，使教学改革也从娃娃抓起。学前班要开齐课程，开足课时。 （三）结合教育教学实践，开展“三生教育”、“民族团结教育”活动。 “三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。全部教师必需依据学校“三生教育”“民族团结教育”实施方案仔细的去组织开展各项活动，使学生承受生命教育、生存教育和生活教育，树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。有团结协作的意识，民族团结教育和三生教育课程必需根据规定上好。 （四）以信息化建立为抓手，提高教师质量 强化信息技术对教师专业进展的引领作用，进一步浓郁学校的学习

24、气氛，建立学习型校园有很大作用。电教员要做好各类设备的维护，做好教师信息技术应用的日常统计，确保各类设备处于待使用状态。各教研组要把学习电教作为重点来抓，鼓舞和引导群体教师学习和使用电教媒体，做到培训、学习和讨论结合，促进教师的专业成展。在本学期内，电教员要负责培训全体教师会接收和保存远程教育资源。尽量会刻录光盘。 （五）抓好音、体、美课程，全面提高质量 进一步强化“安康体育”的思想，切实抓好学校体育工作，结合校情积极组织开展各种运动。每一位教师都要留意关怀学生的身心安康。加强这三门课程的建立，有规划、有针对性的对这些课程的学习质量进展监空。 （六）图书治理工作 学校图书室有专人治理，治理人员

25、在开学初制定出切实可行的图书治理规划，并把借书方案通知学生，并遵照方案仔细实施，把全部的借阅资料整理好。学生不得把所借的书背回家，不得损坏图书室的书籍，如有遗失，照价赔偿。图书治理员要确保师生的借阅时间，每天必需在学生休息时安排借阅时间，治理员要提前在图书室等待。 （七）德育工作 大队辅导员要催促队活动的开展是不是落到实处，包括制定大队规划、中队规划；兴趣小组活动的开展；文明班级的评比；红领巾监视岗和红领巾播送站的开展；各种队活动的开展等。要求大队辅导员每周到各中队了解活动的开展状况，并记录每个中队的活动主题。德育室要定时对学生开放，充分利用学校现有的资源对学生进展思想教育。 （八）班主任工作

26、 学校全部工作的正常开展离不开班主任工作。班主任要仔细履行好班主任工作职责。依据本班学生实际开展各种活动。用慈祥之心调整学生心理，营造班集体和谐气氛；以严格要求标准学生行为，开创班集体良好班风；勤勤恳恳做好班级工作，树立教师良好形象。每个周的周日晚自习，三至六年级设为班会课。班主任充分利用好时间结合本班实际组织班会。 （九）抓好村小点的教研教学工作 我们学校下属有3个村小点，较分散，针对这些村小点开展教研工作难度相对大些，依据这详细的状况，教务处特殊制定了适合他们的教研活动。村小点主要以观看教学光盘为主，各个教研组也要有针对村小点的教研活动，做好课堂教学指导工作。教研组要协作学校教务处组织教师

27、到村小点检查指导工作。 四、其它工作 1、协作学校完成各项工作任务。 2、连续抓好村小点教师的常规工作和教学质量。 3、开展校园文化宣传，校园播送、校刊、班刊的宣传和组织有专人负责，充分开发和利用校本课程资源。 4、连续治理和使用好试验室，做好普实稳固工作。 5、抓好班主任工作，要求班主任把建立班风和学风放在首要位置。严格根据班主任工作职责开展自己的工作。 6、抓好安全工作，把安全工作落实到各个教学环节中。要求班主任严抓安全，同时，任课教师也不能轻视安全问题。 教务工作规划 篇3 本学年，我担当高一（2）、（4）、（5）班的数学课，从这三个班的整体状况来看，学生的数学成绩比拟差，有局部学生的数

28、学还是挺不错的，但仍需进一步提高，大局部学生数学根底较差，有的学生甚至根本的代数式的运算都不会。因此，后进生的转化的任务相当艰难，本学年，我预备从以下几个方面做起： 一、差生缘由分析及实行措施 查找根源，发觉造成学习困难的缘由有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身缘由。 1、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性，对自己抱自暴自弃的态度。 2、情感性障碍： 缺乏积极的学习动机，随着时间的推移，学问欠帐日益增加，成绩每况愈下，久而久之成为学习困难学生。 3、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，他们一般贪玩，上课留意力不集中，上课不听讲，练习不完成，作业不能独立完成，甚至

29、抄袭作业。 二、依据以上这些状况要做好后进生的思想工作 一些学生脑子也很聪慧，但是由于意识不到学习的重要性，对学习好像一点兴趣都没有，再加上平常紧急不起来，这样日久天长，根底学问变渐渐拉了下来，从而变成后进生；对于这局部学生，我预备从三个方面做好学生思想工作： 1、多传输一些名人事迹，特殊是从他们过去那种困难的环境入手，告知他们学习时机的来之不易 2、提高课堂教学技能，尽量把课堂讲得的生动些，以提高他们的学习兴趣； 3、尽量多从生活中取材，以让学生意识到，学习并不是没有用，而是用途很大，因此来提高他们的学习积极性；通过这三项，来转化他们的学习态度，使他们从消极的学习态度转化为积极的学习态度。

30、三、由易到难，提高后进生的自信念 后进生由于学习根底较差，所以学习起来，通常会较费力，日久天长就会觉得很累，甚至没有兴趣，再加上心里上经常会觉得得不到师生的重视，因此可能会产生自暴自弃的念头，这是他们学习不积极的重要缘由。还有局部后进生，本身学习欲望很强，但经常是付出与回报不成正比，付出了许多，成绩缺依旧很差，日久天长的打击，是他们感觉不到一点的自信，反而更自卑，这样就使得他们的积极性变得全无。这样的学生，我也预备从两个方面来提高他们的积极性：其一，找出优势，提高自信；一局部后进生可能学习较差，但其他的方面好像并不差，甚至还很好，如体育、音乐、美术或信息技术等，抓住这局部优势，以此来提高学习的

31、积极性是培育他们自信的一个重要方法；其二，降低难度，提高自信；局部后进生之所以差，是由于他们体会不到点学习的而优越感，因此而不情愿学习。而我们在课堂上降低难度，让他们承受起来不那么难，或者提问一些较简单的题目，以此让他们感觉并非很难，或者平常的小测验尽量降低难度，让他们的成绩有所上升，这样他们就会感觉到自己的进步，从而提高他们的自信。利用空堂课、自习课对学习困难学生进展补课。作业要做到区分对待。还应积极开展同桌教学，伙伴教学，合作教学，以优带差，帮忙他们一起进步。 四、提高优等生措施 优等生简单傲慢，思想教育要跟的上，平常多给他们谈心，树立良好的人生观、世界观，培育他们为祖国建立而努力学习的宏

32、大志向，在课堂中把学问扩绽开，提高他们的综合技能，注意数学技能的培育，系统的学习数学思想和数学方法，同时给与他们任务，让每个优秀的学生带动23名差生，在帮忙别人提高的时候自己有更大的收获，而且能够在做好事当中体验欢乐。在课下要求他们建立学习规划，有规划的学习是有助于学问的猎取，教师要多给与帮忙，在他们遇到问题是给与准时的指导，知道应当是具有建立性的、启发性的，这样利于这些学生的进展。同时还有有适当加压，提高他们的学习动力。 教务工作规划 篇4 一、工作目标 1、打造过得硬的队伍，培育高素养教师。 2、学习先进阅历，推动课堂教学改革，形成适合我校实际的课堂教学模式，构建和谐高效课堂，提高课堂效益

33、。 3、落实教学常规，创新治理方法，教学常规治理上层次，上水平。 4、进一步健全教学质量治理体系，加大教学质量监控的力度，进一步完善教师工作考核方法，教师评价更加注意团队评价。 5、加强集体备课，连续推动学案导学。 6、加强课程治理，科学规划高中课程；制定三个年级的课程，充分调动学生的学习积极性。 7、重心下移，深入年级、班级调研、听课。 8、加强音、体、美、试验、信息技术、阅读课教学，加强教育处治理，为教学供应优质效劳。 9、举办家长开放日活动。 二、重点工作及措施 （一）多措并举，进一步提升教师队伍治理水平，打造一支师德高尚，业务精湛的专家型教师队伍。 1、加强师德教育，仔细落实中小学教师

34、职业道德标准、一三中教师制度，严禁体罚、挖苦挖苦学生、乱订教辅资料、从事有偿家教、饮酒后进课堂、闹不团结、上课接打手机、擅自离开课堂、上课迟到、在教学区、办公区吸烟等现象的发生。（最好能有相应的奖惩制度）。 2、开展各种形式的业务学习和教学技能竞赛，促进教师队伍整体素养的不断提升。 （1）组织教师们学习先进的教学理念和阅历 （2）感悟、反思、升华变成自己的做法。虚心学习就有收获。 （3）开展精彩课堂系列活动：通过研讨课、备课组公开课课、优质课评比、示范课、青年教师讲课竞赛等形式和活动促进教师们相互学习，相互提高。为减轻教师们的压力，不影响正常教学，提高组内公开课的质量和教师们的积极性，将分阶段

35、、分学科、适当宽松时间进展。 （二）学习先进阅历，推动课堂教学改革，形成适合我校实际的课堂教学模式，构建和谐高效课堂，着力提高课堂效益。 1、课堂是提高教学质量的主阵地。推动课堂教学改革，提高课堂效益是永恒不变的主题。通过近两年的推动，我校教师们的课程理念、课程实施水平和课堂教学水平都有了很大的提高，但与某些名校相比仍存在巨大的差距，我们的做法尚未形成系统和体系，尚未形成自己的课堂教学模式。通过听课发觉的比拟突出的共性问题有： （1）教学导入平铺直叙，不注意创设情境和悬念，不能激发学生的学习兴趣。 （2）教师讲得多，学生活动少（有效活动），无视了学生的体验和需求，学生被动学习。 （3）讲课重点

36、不突出，不分主次，不管多少学生会，多少学生不会，一味根据自己的思路讲究竟。 （4）课堂提问随便性大，问题设计欠科学。 （5）课堂教学各环节时间安排不够合理。 （6）课堂气氛不够活泼等等。 （7）教师不能对学生的展现给与恰当的评价。 消失以上问题的缘由是： （1）备课不细致。 （2）未提前了解学情，对学生的作业完成状况、共性怀疑了解不够导致讲课重点不突出。 （3）学习和思索不够，跟不上课堂教学改革的步伐。 2、课堂教学改革是必需的，这是时代进展和新课程改革的需要，是学生的需要，提高教学质量的需要，不改革没有出路。教师应做到先学后教，沟通互动，精讲拓展，准时反应。注意学生在课堂教学中的主体地位，以

37、学论教.因此，进一步提升课堂教学改革的层次和水平是摆在我们面前的一个重要任务。 3、避开课堂教学改革走入误区。教学改革要依据我校学生实际。我们提倡的学生自主、合作、探究是在教师指导下的教学活动，而不是放羊式的。在教学中对于学生暴露出的问题教师要详略得当的讲解。 （三）落实教学常规，创新治理方法，教学常规治理上层次，上水平。 2、落实教学常规过程中存在的主要问题： （1）教学规划的制定千篇一律，在个体与整体结合、科学性、精巧性等方面存在差距。科学的规划应在集体讨论的根底上制定，教学进度必需统一，学情分析，个人总结等不行千篇一律。 （2）从教案检查中发觉，有的教师教学过程内容比拟空洞，导学案的书写

38、不标准。集体备课仍需进一步加强。 （3）分层次布置作业、精选作业、作业量的掌握方面需改良。 （4）辅导不应仅局限于尖子生，学困生的辅导更需加强。 3、改正措施 （1）在原有根底上进一步健全、完善教学常规治理制度。 （2）加强培训、指导，细化要求。 （3）加强检查催促，逐项标准、落实教学常规各项要求，尤其是在集体备课上加强检查和指导，由于备好课是上好课的前提。备课质量直接影响到教学质量。 （4）检查形式变化：教育处独立检查（抽查）、组织年级组检查、组织专家小组检查。 （四）进一步健全教学质量治理体系，加大教学质量监控的力度，教师评价更加注意团队评价。 1、建立三级质量监控体系：教育处-年级-备课

39、组。 2、质量监控主要方面： （1）通过考试进展教师、学生质量分析 （2）通过听课、学生评教、调查问卷等形式进展教学过程质量监控 （3）通过常规检查进展质量监控。 （五）加强集体备课，提升学案导学的层次和质量。 自本学期第一周开头，主备人提前一周编写好学案，备课组集体讨论后确定内容，提前印刷备用。电子稿按时上传教育处。详细上传方法、时间等待通知。 教务处随时对学案编写状况进展监控并进展评比。在常规检查时一并检查。 （六）加强课程治理，科学规划各年级课程； 落实国家课程方案，科学合理规划高中课程。开全必修课程，开设足够的选修模块。本学期重点做好以下工作： （1）高一年级仔细讨论，做好学生文理分班

40、后的稳定工作。 （3）高二年级总结评估上学期的阅历与缺乏，同时做好学业水平考试的相关预备工作，及格率达98%以上。 （4）本学期教育处把高三迎考、备考工作作为工作的重中之重。与年级亲密结合做好以下工作。A.组织高三年级各备课组、教师仔细学习高考考纲、考试说明、课程标准，制定高三其次、三轮复习规划。B.通过各种渠道准时猎取最新高考信息，了解高考动向。C.深入课堂听课，加强教学指导。D.仔细组织各种考试质量分析。 （七）重心下移，深入年级、班级调研、听课。 虽然教育处有各种繁杂的事务性和业务性工作，但我们仍要最大限度的挤出时间深入年级、班级中去，与教师们、学生们沟通沟通，了解教师和学生的需要，改良

41、教育处工作。 （八）加强音、体、美、试验、信息技术、阅读课教学，标准课堂教学治理，加强考勤，提高课堂教学质量，促进学生全面进展。 重点工作 三月 1.下发教育处工作规划，安排本学期重点工作。 2.备课组长会，制定备课组、教师个人教学规划。 3.各年级上学期模块考试质量分析。 4.高三教学规划汇报会（学校内部）。 5. 组内公开课教学观摩活动。 6.教学常规检查。 7.高三参与市双基考试高二学业水平考试。 8.高三考试分析总结。 四月 1.月考。 2.组内公开课教学观摩活动。 3.教学常规检查。 4.课堂教学调研。 5.高三模拟训练。 五月 1.学校优质课评比。 校内公开课。 2.学案导学阅历沟

42、通，阶段性总结。 3.期中考试 4.考试质量分析。 5.期中总结。 6.教学常规检查。 7.高考各项预备工作。 六月 1.优秀教案评比。 2.高考仿真训练。 3.教学常规检查。 4.评教评学。 七月 1.高考、中考 2.学生根底素养评价。 3.高考填报志愿 4.期末模块考试 5.放假前工作 教务工作规划 篇5 以“标准”为准绳，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“进展”为目标，落实素养教育，标准办学行为，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”的功能，加强教学讨论的有用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性等各方面的

43、工作力度，深入提高课堂效率，为推动教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。 一、本学期工作目标 1、积极引领，进一步增加教师的事业心和责任心，强化责任意识。 2、精细过程治理，向治理要质量，打造黄金课堂，增加效益意识。 3、提高工作效率，实现资源共享，切实加强信息技术在工作和教学中的渗透和应用。 4、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培育合作意识。 5、积极讨论在素养教育下，促进教师成长，提高教学质量的方法。 6、重点效劳高三，确保20xx年高考取得圆满胜利。 二、本学期重点工作 1、区“创优课”的组织和培训； 2、首届根本功提升工程学员的组织和培训； 3、高一化学，高

44、二英语、生物、政治、通用的学业水平考试； 4、高三年级的高考； 5、新一届动漫班招生报名工作。 三、工作措施 （一）强化过程治理，完善制度建立，提高效劳质量 1、课程治理 抓好三表的制定和治理。作息时间表、教学规划表和课表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。抓好教研组、备课组、教师的教学规划的制定，各阶段教学活动有规划、有措施、有总结；维护课表的严厉性和权威性，教师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。 2、学科组、集备组治理 连续加强学科组、集备组建立。学科组长、集备组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到准时看、常常听

45、、随时查，发觉问题准时解决。教务处定期组织学科组长学习现教育理论、开展改革课堂教学的专题讨论、总结沟通学科组长工作阅历，加强学科组长队伍的建立，逐步使教研活动制度化、周期化。教研组活动要协作学校加强教学常规治理工作，组织好组内教师的讨论课、公开课、示范课、汇报课和听课、说课等活动。集备组长要依据学生实际，抓好集体备课环节，加强单元整体教学的讨论，仔细指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲精选习题，讨论单元试卷的编制及单元考试实施、分析。 3、考试指导和治理 （1）加强对高一、高二、高三教学的指导工作，积极应对20xx年学业水平测试和高考。充分熟悉做好高考和学业水平测试备考工作对于学校事业进展和品牌打造的重大战略意义，进一步增加做好两考备考工作的责任感、紧迫感。依据高考改革的新形势，进一步更新观念