关于教师实习总结范文集合7篇.docx

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1、 关于教师实习总结范文集合7篇 9月5日-11月4日，为期两个月的实习生活最终画上了句号。回忆这两个月的点点滴滴，虽然有过绝望，但更多的是知足。由于自己对于教师这份工作的熟识度有所增长，包括班主任的班级治理阅历和数学教师的课堂治理阅历等方面。在谈收获之前，我想说一下实习期间所带班级的总体状况。安排到的班级是全年级理科成绩最差的平行班（总平均分250分左右/总分值750分），班上学生学习态度不端正，学习习惯不好，学习方法不到位，整个班的班风、学风很难带动，班上大局部学生给人呈现出一种迷茫的状态。同时，有的学生学习积极性极低，他们会常常性地把时间（上课或者晚修的时间）花在玩手机和谈天等事情上，特殊

2、是一些体育生；加上该班原班主任也是刚入职的新教师，可能由于班级治理阅历缺乏或其他缘由导致对班级学生的治理比拟少，所以总体上整个班是全年级最难治理的班级，学生上课和晚修消失睡觉、吵闹的现象已经是这个班再寻常不过的事了。 一、在学生面前建立教师的威信 如何在学生面前建立威信是许多教师都在谈，都在学的一门学问。特殊对于年轻教师而言，这门课具有很强的挑战性。 我认为，建立威信的第一步是与学生建立一种“契约”关系，比方仔细遵守了有什么嘉奖？违反了有什么惩处措施？要评价一个教师能否管住学生，主要是看学生在违反师生之间一开头建立起来的“契约”后内心是否会生发出一种恐惊，以及是否自愿地承受惩处。假如学生不自愿

3、承受惩处，那么说明一开头的“契约”不能得到全体学生的信服，因此一开头对于“契约”的建立，肯定要做到公正、公正、公开。再者，若是学生消失反悔而不承受惩处，教师此时应当通过与学生沟通沟通，对其进展开导，以促进学生熟悉自己的错误。 其次步则是当接手新班级时要尽量以一种严厉的形象面对学生，要让学生一开头就在心底觉得教师不是简单欺侮的，而是有距离的。在带班过程中，我认为自己在班级治理方面做得不好，由于很难管得住学生，学生一见到我就像见朋友一样，直呼锡纯，继科，所以有时候晚修或自习课上学生吵闹，我让学生不要说话，并不能取到很好的效果。我觉得主要有两个方面的缘由：一是我在学生面前表现得太过温顺，不够严厉，常

4、常找学生玩。虽然做到了亲近学生，与学生建立一种挺不错的感情，但这样导致学生并不怕我；二是在他们眼里，我只是一个实习教师。曾经问过班上一个脾气很倔的学生，你怕我吗？他的答复是不怕。问其缘由时，他说由于我是实习教师，我并没有多大的权利可以约束他们。对于其次个缘由，我想这可能是大局部实习教师会经受的，也很难转变。唯一可以启发自己的就是真正走入教师的事业上，要时刻谨记自己是一名教书育人的教育者。而对于第一个方面的缘由，这或许是一些新教师会遇到的问题。经过这一次实习，我明白了一开头接触新班级时不要轻易跟学生微笑，要以一种严厉的形象面对他们，如果一开头在他们眼前表现得太过亲和与温顺，他们可能会认为他们从今

5、就可以为所欲为，比方不遵守班规、不仔细做作业等等。今年中秋恰好和初中那会儿的数学教师谈天，也顺便请教过他这个问题，他的答复也比拟类似，而且还说了一句：亲和，得渐渐表达。管得住班级才是最重要的。因此，在接触班级伊始，特殊是对于新教师而言，要先做到言语上、要求上严厉待生，行动上关爱学生。 第三步是要有良好的师德修养，完备的智能构造以及广泛的兴趣爱好等。我想对于良好的师德修养，我们每一个教师都会仔细地培育；但是后两者对于有些教师却难以做到。何为智能构造，指的是智力和力量构造。学生是一个布满奇怪的群体，在他们成长的过程中，会有一连串的问题等待着我们去赐予他们指导与帮忙。在实习过程中，这一点我的体会很深

6、。有时候我找学生进展沟通时我总会觉得自己内心没有多少笔墨，赐予不了他们很好的建议；同时由于自己的视野不是足够开阔，导致一些联系生活的例子就很难在沟通中拿出来作为例证。固然！作为一名新教师，自身阅历缺乏是难以避开的，我认为可以改善这种状况的做法是对于每一次与学会谈话，教师应当提前做好肯定的预备工作，比方提前了解学生的状况（包括学生的性格爱好，学习状况，家庭状况等），与学生要沟通的问题以及对于问题预设后消失的状况所实行的对策建议。不管怎么说，要始终做到“要给学生一滴水，教师必需要有一桶水。”不然就是对教师这份职业的不敬业！总之，要建立良好的威信，就要让学生从内心打心眼就觉得教师是一个智者，他们才会

7、对我们产生仰慕之情。第三点是教师要有广泛的兴趣爱好，虽然说教师与学生之间要有距离，但我认为这种距离要做到可以伸缩，该严厉的时候就应当严厉，该亲近的时候就得亲近。为啥建立威信需要教师有多样化的兴趣爱好，从威信的字面上看，威信是指要有威武以及让学生信服于你。假如一个教师想要让学生信服，那么就需要亲近学生，培育与学生之间的感情，自然而然就需要师生之间有共同的话题。在实习过程中，由于班里学生学习积极性不高，男生特喜爱玩嬉戏，为了亲近学生，我尝试和学生一起玩，有时候放学或者晚修下课巡班时跟学生聊起了嬉戏，他们特殊来劲，我也尽量抓住某些细节下的教育契机，将玩嬉戏与学习进展类比以此端正的他们对学习的认知等等

8、。 固然！教师威信的建立不仅仅只做到以上三步，上述观点只是我在实习过程中最为深刻的体会。很喜爱一句话“教育能够制造奇迹”，每一天都会有各种各样新颖的事情正在发生，教师的威信如何建立会由于各种各样的因素而影响，每一个教师只有全身心地投入到这份事业上，才足以取得胜利。 二、班主任应当注意班风学风的建立 简洁来说，班风学风指的是班级的风气和学习的气氛。我认为良好的班风形成主要表现在班级分散力和班级文化的建立上。首先是班级分散力，班级分散力打算着学生对班级的认同感与归属感，打算着班上同学是否会互帮互助，打算着整个班级的整风光貌。可以说，提高班级分散力对于班级治理大有裨益。在实习过程中，所带的班级我感觉

9、没有很高的分散力，比方每天早上的跑操，每个班需要在跑的过程中喊出班级口号，可他们的气概总体来看比其他班略微逊色了一点。这启发着我在新班级建立伊始，应当通过主题班会、班级团队培训等活动，增加学生们之间的团队合作意识，以此提高班级分散力。 接下来谈谈班级文化建立，班级文化，它时刻影响着班级里每一个人的成长。说到班级文化，首先会想到的就是班规。它是班级文化的灵魂，它标准着班级每一个学生的行为方式。因此，在新班级筹建之初，有必要做出一份班规，再征求班级学生的意见，短时间内完善后立马实施，再通过时间的考验，一学期分2-3段时间修改完善。班集体的每一个教师和学生都必需严格遵守班规的一切条例。同时，班名、班

10、级口号、班歌、班服、班级装饰等设计以及班级学习小组的建立，也应属于班级文化建立的一局部内容，由于这一些都会使学生内心产生有一种高度的归属感与集体荣誉感。在实习过程中，所在实习学校他们要求每个班级都要设置班名、班级口号、班歌和组建学习小组，同时每个学习小组的学习、身心进展都是由科任教师对应治理，即所谓的导师制。但是，我发觉绝大多数班级会把学校的这种安排当成一件任务，无形中把它视为一种形式，没能详细发挥其实际的作用。 最终说一说班级学风的建立。从班级建立的初衷来看，它是为了学生能够更好地学习以及便于教学活动的高效率绽开。因此，学风建立在整个班级建立中具有举足轻重的作用。在实习过程中，班级由于学生的

11、学习积极性不高，主动性较差，整个班的学习风气比拟糟，班委方面没有人可以主动带动班级学习气氛，所以学生的学习状况始终令人不抱负。这一点给我的借鉴主要有以下几点：第一，班委是班集体一切活动的领头羊，班主任要发挥好班委的作用，让班委明确责任所在，组织活动时要多与班委一起决策谋划。其次，组建学习小组，组长由各个班委担当，每个小组做定期汇报，小组活动不仅要有解题讨论，也要有参与肯定的社会实践活动，如校内（外）效劳，校外参观等。第三，发挥好好典范的力气，将每个月的好人好事、每一次考试成绩优秀或进步大的学生展现出来，以促进班级同学间能够形成比照，向典范靠近，走向卓越。第四，采纳学习问题漂流本，每个学生若在学

12、习过程中遇到麻烦的问题可以在本子上记录下来，由班委汇总后交给对应的教师，一来便利晚修学生有问题时找不着教师；二来科任教师知道学生在学习上存在的问题，以便促进科任教师教学上的调整。 三、坚持上好每一节数学课 始终在思索着数学课堂毕竟可以带给学生什么？我想我对我自己的要求是每一节课让学生感受到数学的奇异，收获到数学的认知，体验到胜利的喜悦。固然，对于这种课堂的构建，自己在这方面也渐渐地通过趣味数学等故事去挖掘数学本身的漂亮所在。这段时间给学生上课，分别给他们讲了笛卡尔星形线的由来，笛卡尔如何创造平面直角坐标系，一笔画问题（包括闻名的哥尼斯堡七桥问题），一元三次方程解引发的纷争，兔子数列（斐波那契数

13、列）等趣味故事。说实话，学生每一次都颇有兴趣地听故事，自己觉得还是挺值得的。由于在这个过程，他们会去渐渐感受数学的奇异，数学的有用。有一个学生在离别时写给我的话中说道我让他明白了数学的重要性，这让我更加坚决自己的教育模式。除此之外，数学课最主要是带给学生数学思维上的提升，教育他们如何学会系统地整合学问，构建数学学问框架，从而提高数学的应用意识、审美意识、团队合作意识以及问题分析与解决的力量。所以在以后的每一节数学课，我要求自己肯定要做好充分预备，应注意哪些教学细节，如何从教学细节去渗透教育的才智，这才是一个好教师必需应做到的本职工作。在实习期间，好像很少看到学校教师做到这一点，主要缘由在于课程

14、安排紧凑，没有足够的时间，无法实施。固然，不行否认的一点是当前的教育体制对学生的进展有着肯定的作用，只是表达的不够突出罢了。9月份提出的中国学生进展核心素养告知我们，对学生的素养教育的要求会越来越高，作为教师，采纳什么样的教学模式，打算着学生的进展方向，这是值得我们每一个教育者仔细反思，细心咀嚼。 固然！在实习过程中，我发觉了一些需要留意的地方：第一，课堂引入不能过长，由于学生在每节课40分钟能够集中留意力的时间段主要分布在前15-20分钟，所以假如复习引入花费太多时间，那么学生在课堂的后半段时间的专注度会相对下降，特殊是针对根底比拟差的学生而言。因此，在以后的教学设计中，要把课堂交给学生同时

15、也要留意抓住学生在课堂最有精神的那段时机；其次，若课堂上消失学生积极性不高的状况，可以适当转移学生的留意力，跟学生共享与数学好玩的故事或者新闻时评。一开头上课的时候内心只想到得把课讲完，导致没有考虑到学生积极性凹凸的问题。教师之路漫漫兮。第三，台上一分钟，台下十年功。在每一次真正走上讲台之前，要做好一切预备。特殊是要预备试讲，可能是自己没有提前试讲的缘由，导致一开头讲课时连自己都讲懵了。第四，数学课上更多地追求板书上课，不要过多的依靠多媒体，由于多媒体会使我们的思想受到限制，假如采纳多媒体那么数学课的流程根本上是按课件的思路走，很难在课堂上有新的突破。自然就很难在教学上有所提高。正如指导教师说

16、的，单纯利用板书上课，更能考验一个数学教师的力量水平。不过，在某些学问点上，利用多媒体也未必不是一件好事，所以只能说合理、适当的利用信息技术，才能发挥信息技术的真正实效。第五，课堂小结上，让学生学会自己作总结，比方可以邀请一个学生先发表意见，然后再请其他同学做补充。这样实施的效果一方面可以准时检查学生对于本节课学问的把握状况，另一方面可以熬炼学生自我总结的力量。两全其美，何乐而不为？ 这一次实习，学会了许多，也让我更加坚决自己对教师这份职业的决心。我清晰地明白，教师的工作不仅仅只有上面提及的工作，还会有许多的惊喜等待着我们去发觉。就像一个学生在写给我的信里说到，名师之路是发觉理解转变，很感谢2

17、0班的每一个学生，信任一切都是最好的安排。 教师实习总结 篇2 美国心理学家波斯纳曾经指出教师的成长=阅历+反思。我们作为实习教师，虽然没有太多的阅历，但是也处在积存阅历的过程当中，而教学反思是无论任何时候我们都要做的一件事。教师在反思中不断学习，才能使自己的教学力量不断地提升并形成自己的教学风格。在3月底的时候，我们承受过特聘名师吴东教师和胡国川教师的指导，教师的指导，自己的反思，同伴的建议使我收获颇丰。 在承受特聘名师指导时，我讲授了化学电源这一课题。这节课恰好是我的公开课，所以我的指导教师和实习同伴（化学）也在场，他们给我指出了优缺点及建议，我也准时的做了反思。 一、授课前要充分备课，做

18、好万全的预备 要上好一堂课必需要充分备课，吴东教师在我讲完课便对我说：“你这堂课有教师听课难免有些紧急，想来你也肯定做了充分的预备，但是考虑的不够全面具体，所以还需要改良。”化学电源这一节是整个必修二的难点，虽然预备了许久，但还是消失了一个学问点的错误。吃一堑长一智，作为一名教师，应当尽量避开学问性的错误，所以在教学之前，要备学生：充分了解学生的学习状况；要备教材：教材是学生和教师参考的根底，所以要吃透教材，并在此根底上进展学问拓展才能保证不消失学问性错误；要备教法：对于我们班的学生来说，根底学问薄弱，且这一课题是重难点，所以要综合考虑并选择适宜的教学方法。备好课是上好一堂课的根底。 二、要加

19、强师生互动 课堂不是教师一个人的，也不全部是学生的，所以教师不能一味的根据自己的意愿和思维进展讲授，要与学生进展适度的互动。我在这节课中虽然进展了互动，但是也是极少的。两位名师给我的建议都是要加强师生互动，我回来之后发觉我在这方面的确存在巨大的缺陷，虽然对学生进展了提问，但是没让他们实际操作去黑板写方程式。师生互动能够加强师生沟通，便于教学的顺当进展，也能够激发学生的兴趣和思索力量，所以我要提高自己的课堂调控力量，加强师生互动。 三、加强根本功训练 教师必需具备的就是教学根本功包括贝克根本功、组织教学根本功、语言根本功、板书根本功等。其中我的板书功底是最差的,之前始终缺少板书练习，导致自己的板

20、书不是很工整，而且在讲课时板书写得过于急迫，导致半熟条理性显得略差。我觉得在实习阶段，我们更要把板书练好，多写，并写的清晰、有条理性，让我的教学根本功更加的扎实 无论在任何方面我们都还有许多进步的空间，盼望我的从教技能在这半年渐渐提升。 教师实习总结 篇3 “十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 近两个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的

21、校园里，那出自学生的一声声“教师好。”“教师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。 近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群九-十一岁的小孩子，又得意，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别感动。 听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。固然，刚开头心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消失的问题，指导教师要求我多听课，多向阅历丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，她们没有丝

22、毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。 为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，熬炼和培育自己的授课力量。 在上课的过程中，我遇到了很多困难:譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气

23、的学生在上我的课时仔细多了，还积极举手回答下列问题。 四年级的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常由于学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，现在却可以很好地掌握课堂，直接向课堂要效益了。 俗话说:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以学生为主，教师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学

24、生充当小教师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习兴趣。 小学四年级的学生喜爱炫耀自己，于是我依据他们的共性和年龄特点，特别注意鼓舞他们。只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说:“真好”、“真洪亮”、“还不错”等等。他们得到教师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答下列问题的习惯了，而且，同学回答下列问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒!”的鼓励话语来鼓舞他们，这样，充分活泼了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。 批改作业，订正学生的错误是

25、特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以鼓励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的时机，直至熟悉了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工，就是要有这样的急躁，才能把学生的缺点订正过来。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘记。由于学生都还小，自我组织和约束力量都还很差，特殊是后进生更差。这就需要教师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特殊注意对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育抱负，由于我信任没有教

26、不好的学生，只有教不好的教师，因此，我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是急躁地教育他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。制造时机让他们参与班里的活动，让他们知道，教师是重视他们的。学习成绩好只是孩子安康成长的一个方面，不能由于成绩不抱负就疑心孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。 时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经完毕了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了

27、一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。 我似乎总是在感慨时间飞速.现在的我就在做着这样的事，感觉还是在前几天第一次和带队教师站在小学的大门口，而我现在已经坐在学校的电脑前打我的实习总结。才发觉时间真的好快啊，将近一个半月的实习生活已经过了一大半了.或许大学是个让人很简单就感觉到空虚的地方，所以实习的这段日子让我感受到了久违的充实感。每天都很累但是很欢乐，对着一张张布满朝气的面孔，欣慰的感觉不言而喻，也是这样的日子陪我走过了我全部困难的心路.太多难忘的第一次了:上大学以来第一次学到晚

28、上十二点，只是为了备好一堂课;第一次有那么多学生热忱的喊我“项教师”，第一次批作业批到手都酸了，第一次治理一个班级，太多的第一次对我来说都是一笔很珍贵的财宝。 通过这段日子的实习，我体验到了为人师的味道，真正体会到了处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说我能做成怎样的成绩。不过，我得到了一次比拟全面系统的熬炼，也学会了书本上所学不到的学问和技能。还有一个比拟大的收获就是自己能在讲台上清的地表达自己的意思，这始终是我这么多年来努力寻找的目标，我最终可以领导一些人，我自己说了算了，有点偏激的心理作怪呵呵。记得我们那个时候教师说什么就是什么，从来不敢多问，而现在的孩子却不一样.他们心里有很多的为什么，也有

29、自己独特的思维方式。 实习一开头，我听了不同英语教师的课，各教师都有自己的教学风格，很值得我学习，可以说听了十几堂的课是一笔宝贵的财宝。第一周我始终在听我的指导教师的课，其次周开头我就开头预备我的第一节课了。最难忘的要属自己的第一节英语课了。刚开头的时候挺紧急的，甚至从前一堂课的下课开头我的右眼皮就开头不停的跳，呵呵。开头上课时，慢慢的，教案上的环节和学生的互动都打乱了正常的挨次，到后来我发觉我预备的东西都讲得差不多时整堂课的时间还剩下25分钟，我也慢慢的开头沉不住气了。我可怕我这堂课上不完，开头担忧剩下来的那么多时间我要怎么连续，当时整个人都好紧急，甚至背后都慢慢的冒出冷汗来了。后来我的指导

30、教师始终用眼神鼓舞我，我也给自己增加了不少的信念，最终胜利地讲完了第一堂课，之前担忧的事情都挥之而去了。可以说上完一周的课后，我从最初的羞怯以及由于担忧自己力量不够而有一点自卑心理成长到为人师后具有自信与处事的坚决与坦荡。现在的我站在讲台上已经可以自如的将预备的学问清楚流畅的传授给学生。 作为实习班主任，我只有一个最剧烈的感觉，那就是“累“真的是“累“.同时也深刻体会到学生如此渴求有一位学问比拟丰富、力量比拟全面的，能倾听自己心声的朋友。作为他们的教师和朋友，我惟有认真倾听，急躁询问，仔细思索，最终帮助他们增加认知正确对待和科学处理他们所面临的困难。我带的班级是六年级中的平行班，这个班级里有的

31、学生的素养特别高，成绩特别优秀突出，但也有的学生特别顽皮，上课的时候不愿好好听讲，作业也不会仔细完成，整个班级的分化很明显。这也让我不得不对他们的班主任肃然起敬。 在整个实习期间，我仔细完成了班主任日常工作如早读、早操、大课间、自习课等监视与指导工作，具体做好班主任工作，积极主动与学生进展沟通，融入到他们当中.尤其是他们经行期中考试要我们监考的那三天，更让自己累的回寝室躺那就不动。 现在我深刻的体会到，一名好教师会影响孩子的是一辈子.同时也要该严厉的时候严厉，该微笑的时候微笑，微笑是我们的语言，要专心去爱每一个孩子.不能由于他学习成绩不好而否认了这个孩子.现在知道一个好的小学教师会影响孩子的是

32、一辈子，由于你不光教他书本上的那点学问，更多的是教他们怎么样去做人。 实习期间由于阅历缺乏，还不能更好的掌控好课堂。但我信任我往后我可以能逐步改良，向一名优秀教师靠拢。这一个多月来我受到了教师的好评和同学们的热忱的关爱，他们以真诚友善的眼神让我自信走上讲台，走过令我难忘的实习生活。我的指导教师谢教师和我带实习班主任班级的原班主任孙教师，她们对我特别的友善也特别的关怀，同时在实习期间给了我很多帮忙，每次我讲完课他们都会给我评课，指出我的缺乏的同时也不忘给我足够的确定，这对我来说是很大的鼓舞，让我有自信上好了以后的平行课.所以当我发觉我还有两个多礼拜的时间就要离开他们的时候发觉自己的舍不得，舍不得

33、我们班孩子们得意天真的笑脸，是他们让我对以后有信念，舍不得那些真心给我们帮忙的指导教师.班主任教学工作方面我得到了很大的提高，是走向教师岗位的重要一课。 总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的教师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太了。只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素养才能有胜利的一天。 不知不觉，实习生活就完毕了，在这短短的两个月里，我和同学们以及带课教师建立深厚的感情。临走之前，的确有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分别还会有屡次。以下仅对我实习期间做个简洁的实习总结。 来学校的第一天的确很兴奋，

34、必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以教师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作。 前段时间实习的主要任务就是听课，看其他教师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看教师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习教师所讲的学问。状况稍有有变化，来到这的其次天下午由于指导教师某些缘由就立刻进展了我的第一次正式课堂教学，是上一般班的观赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有预备，不过抱负和现实很大差距，我仔细预备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看到新教师上课都很

35、感动，也很协作，课堂气氛还是比拟轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不简单上完课，听取了指导教师给我的一些建议，接下来的工作就如其进展了。面临没有电脑这个问题，我只好重新写教案，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学，主要上网搜寻局部相关资料图片。 听了指导教师的课以后，自己心里也略微摸出底了，针对这个学校学生的素养普遍比拟差，学生上课纪律差等问题，我更多地是注意把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习，在课堂略微教学环节中穿插与学生互动环节，根本上能够较好的调动整节课的课堂气氛，以学生为主，教师指导的教学模式。每上一节课前我都预备好教案，考虑课堂会消失的各种细节问题，尽量在讲课的时

36、候发挥好一些，刚开头时声音不够嘹亮，后面的学生听起来较困难，后来指导教师向我提出建议，我就立即调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。 对于教学工作，最终要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅到达了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特别好，同学们也特别协作。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活泼起来。通过这段时间的熬炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地连接，过度也较自然，把握承上启下关系。 转瞬间实习期就完毕了，蓦然回首，发觉自己学到了许多东西，以后可能会

37、影响我一辈子的东西，那些东西，往往是最珍贵的。这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最顶峰。为我正式踏入社会迈出坚实的一步。 教师实习总结 篇4 本组于8月27日离校前往库尔勒市，经过学校安排，于8月29日正式进入实习。经过历时八周的实习，于10月20日离点。对于我们师范院校思想政治教育专业的学生来说，教育实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教育理论学问转化为力量，向教师过度的重要环节。由于院领导的高度重视、实习学校的积极支持和实习师生的共同努力，我们小组在库尔勒市的教学实习进展得很顺当，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。 现将我小组实习

38、状况总结如下： 一、实习总体状况介绍 我实习小组在库尔勒市分三个实习学校进展实习，分别为：华山中学、库尔勒市第四中学、巴州二中，这三个学校均为巴州地区重点学校，在全疆都有肯定名气，学校师资力气雄厚，学习气氛深厚，学生整体素养较高。小组成员安排状况：其中华山中学和巴州二中各分4人，分别是刘军、张玉香、杨磊、林新萍；苗磊、林琳、张虎、朱明丽。其余8人分到市第四中学，实习小组八位同学分别是：詹璐、冯晓广、冯燕、谢恩建、汪丽萍、张迪、岳振华、向晓丽。该小组是第一批进入该学校实习的新疆师范大学的学生。全部成员中除了第四中学的汪丽萍、张迪分到初中部以外，其余成员均分到高一或高二年级上课及代理班主任。实习中

39、我小组共听课282节，平均每人讲了5个教案，15节课，个别成员讲了9个教案43节课。 二、实习表现与效果 这次实习到达了毕业实习的预期目的，为学校和学院赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更详细的熟悉和客观的评价。实习收获主要表达在两方面。 工作力量。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作仔细负责，主动向教师学习，与学生进展沟通。同时仔细写好听课记录，成绩良好。实习学校的反应状况说明，我们的学生具有较强的适应力量，具备了肯定的教学力量和沟通力量，普遍受到实习学校的好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作。给学生教学的同时，不忘总结自己的缺乏

40、，为今后的教学工作供应了珍贵的阅历。 实习方式。实习学校指定了指导教师来指导学生的日常实习。学生在实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。我们和正式教师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，努力吸取实践学问。同学们仔细的工作态度、较强的工作力量和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导教师的全都好评。 实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参加教学工作，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作力量，为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。三是为毕业论文积存了素材和资料。 组织治理。带队教师亲

41、自到实习学校，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。带队指导教师们在整个实习过程中的尽职尽责，对保证明习质量起到了重要作用。 三、教学实习方面 实习学校为本组每位成员指定了一位指导教师和指导班主任，实习第一周根据学校实习规划进展听课和评课，从其次周开头大局部成员进入正式讲课阶段。 第一、在听课方面，我组成员制作了各学校政治教研组的统一大课表，要求各位成员要在没课的时间尽量去听课，不限于本人的指导教师，各位成员可以依据自己所带年级和所授课程，有选择地进展了听课。在实习期间同学们不仅听了指导教师的课，而且听了其他很多教师的课、实习学校一位高三资深政治教师的课以及一节特别精彩的高中语文课，给

42、大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪浅。每次听课回来后大家仔细评议并做了具体记录，同时小组定期检查听课状况。 其次、在备课讲课方面，由于本组大局部成员从实习其次周间续开头就依据所分班级的正常课表进展授课，时机较多，时间较紧，为保证明习质量，我小组要求每位成员都要提前预备教案，在编写教案时努力以新课程改革的标准来要求自己，在教案中充分表达了新课改的创新精神，教案经指导教师通过并屡次试讲方能正式授课。对此大家都特别重视，很早就写好了教案，反复修改并屡次请教实习指导教师，同组的其他成员也纷纷献计献策。由于实际条件所限，小组安排的试讲时间一般为晚上8：3011：30，同时小组要求大家晚上一起活动，向大

43、家汇报一天工作状况，沟通实习心得同时通知成员安排试讲，大家都能够主动自觉准时的参与。经过积极预备，每位成员的第一次讲课状况都比拟好，受到了实习指导教师的好评，也受到学生的欢送。 第三、巴州二中、第四中学、华山中学的公开课分别由苗磊、张迪、张玉香三位同学讲，大家以极大的热忱投入到公开课的预备过程之中，保证了公开课顺当圆满的进展。各位同学在整个实习过程中表现良好，得到了教师和学生们的好评。 四、班主任工作实习班主任工作是实习工作的一个重要环节，相比教学实习，班主任实习面临的问题更繁杂一些。由于我组成员在校住宿，与学生接触较多，这对于我们开展班主任工作帮忙很大，在班主任日常工作方面，我小组要求每天9

44、：00（京）进班，晚上与班级同学一起自习，主要做了以下几个方面的工作： 1、每天早晨监视晨读和课间操，中午监视眼保健操，晚上与学生一起上晚自习，并在晚自习上为同学们解答疑问。个别同学利用晚自习为学生单独补课，效果显著，受到学生好评。 2、协作原班主任教师完善了班级原有的一些规章制度； 3、每个人都至少独立主持了一次主题班会，有的以团结为主题，也有的以自律或是新学期新准备为主题，都收到了较好的效果。 4、早晨和晚上检查卫生状况，并参加班级日常治理。 5、积极了解学生的思想状况，主动找个别学生谈心，为他们排忧解难。 6、解决学生特殊是住校生的一些日常生活中的困难。 7、主动与其他任课教师联系沟通，

45、了解学生状况。除了以上日常工作外，我们重点抓好两件大事：校运动会和主题班会，力求通过做好这两项工作来进一步提高自己的组织治理力量。9月底为各个学校运动会间续举办的时候，我组成员积极投入到自己所在学校、班级的预备活动中去。还有几名同学报名参与运动会的场务工作。主题班会的是各中学学期规划的一件大事，关乎各班的进展及班主任工作的效度，但原班主任均放手给我们这批实习教师筹划，由于我们的仔细负责，已经赢得了他们的确定。各组员在主题班会前都做了充分的预备工作上，并准时征求原班主任的意见，由于预备充分，选题贴切中学生实际，因此主题班会都收到了良好的教育意义。通过这两项比拟重大的工作，同学们切实感觉到自己开展

46、班级工作的力量提高了。除此以外，我们还争取时机多与学生接触，以求更深入了解他们的内心和要求，进一步改良自己的教学方法和工作方式。不少组员通过鼓舞学生“考大学”来明确他们的学习目标，鼓励他们仔细学习，短短的八周时间，我们建立了良好的师生关系在班主任实习过程中大家全力以赴，不辞辛苦，不仅得到班主任教师的高度确定，也得到了班级同学的爱戴和敬重，深受教师和学生的好评。 五、其他工作 除了课堂教学工作和班主任工作外，我组成员还依据实习学校的安排参与了学校运动会的筹备工作、开幕式和竞赛；组织同学庆祝教师节；个别同学参与了市财政考试的监考工作和成人高考的监考工作；每一位同学都在与自身工作不冲突的状况下帮忙其

47、他科目的教师进展监考和改卷、核分、登分、排名等工作。全部工作都按时圆满完成；我组的几位男生分别被分到政教处、行政办公室和工会办公室等行政部门，在完成实习任务之外做了大量的行政工作，受到办公室各位教师的高度评价。 六、实习生活的感悟 通过近两个月的实习，使我们的理论学问得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素养，从指导教师身上学到了不少好的教学阅历和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思索。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动，并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法，更需要这样的实践。除了了解本专业课程以外，同

48、学们还与办公室其他教师沟通以了解各学科目前所面临的详细状况，为全面了解当今中学教育状况积存了实际阅历。通过担当助理班主任，使我们熟悉到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积存了一些班主任工作的方法和阅历。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大帮忙。由于实习地点远离学校同时又是法经学院第一批在地州实习的学生，虽然实习条件比拟艰难，但本组每位成员都能自觉熟悉到我们是一个团队、是一个整体，都明白我们自身形象的重要性。在平常的生活中大家互帮互助，团结友爱，不管是在工作还是在平常的生活中，哪怕在吃饭这类日常活动中大家都能做到以集体为先，在假期时我们还组织丰富多彩的活动，大家一起去孔雀公园，一起给组员过生日，一起游玩孔雀河。在实习学校的师生和其他师范院校实习生眼中我们