关于感恩节活动策划汇编八篇.docx

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1、 关于感恩节活动策划汇编八篇 一、活动背景： 十一月的第四个星期四是西方传统节日感恩节，虽然是外国节日，但拥有一颗感恩的心是每个人都应当的。感恩包括感恩我们的亲人、感恩教师、感恩学长等，懂得感恩是中华民族的传统美德。所以我们院青年志愿者协会借西方“感恩节”的时机在校园内开展以“暖冬之行：情系暖冬，感恩之行”为主题的感恩节系列活动。 二、活动目的： 通过这一系列活动，让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师，朋友或者对手，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，你们就会明白生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生

2、活也将赐予你绚烂的阳光。 三、活动主题：暖冬之行：情系暖冬，感恩之行 四、活动对象：学院全部青年志愿者 五、活动时间：11月27日 六、活动内容： 1、前期宣传：由院青年志愿者协会出一块展板在24中午之前摆放在食堂门前，在学院堂门口，院青协的志愿者设立的摊点，供应全院学生在已预备好的“感恩砖”上写下自己的感恩祝愿语，然后由自己亲自贴在“感恩墙”上，一起“共筑”感恩之墙。联系学院播送站，播送时间播放相关活动信息。 2、感恩丝语中午写下的感恩祝愿语，粘贴在孔明灯上，盼望通过点亮“感恩灯”的形式，来唤醒人们感恩的心。放飞孔明灯，祝愿在飞行(11月27日) 七、筹划主办组织：院青年志愿者协会 赞助单位

3、：合肥旅游网 八、活动经费预算： 孔明灯10个(25元 感恩节活动筹划 篇2 感恩节虽是一个“洋节”，但中国是一个礼仪之帮，文明古国，自古就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言掸心、报得三春晖”的传统美德，懂得感恩父母、感恩教师、感恩同学、感恩大自然、感恩社会，学会感恩应当是每一个中国人的美德和为人的准则。为此，学校打算在感恩节期间，在全校师生中开展“心存感恩，从感谢开头”十个一系列活动。 1、召开一次“心存感恩”主题班队会。 以班级为单位，围绕感恩主题，以亲情、友情、师生情等为切入点，实行争论、演讲、叙述等形式表达自己的观点与熟悉，表达对父母、亲人、教师、同学、朋友的感谢之情。 2、相互说一声

4、“感谢”。 和家人、教师、同学、朋友见面说一句“感谢”的话语，感谢的内容要详细，表达的感情要真挚。 3、唱一首感恩的歌曲。 感恩的心已经通过课堂学习，要了解歌曲的来历，要体会的感情，要用真情唱出来，传唱出去。(还可选择其他歌曲) 4、写一封感恩的信 给自己的父母、亲人、教师、同学、朋友写一封感恩之信。 5、制作一张感恩祝愿卡、送给有恩于自己的人。 6、撰写一句(段)感恩箴言。 自拟一句简洁、明白富有文采的语句，张贴在班级显著位置。每班收集十佳感恩箴言上交学校。 7、进行一次感恩故事会。 针对自己的真实经受，为同学们讲一个感恩故事。 8、制作一份感恩手抄报(或班级出版一期感恩墙报、黑板报)。 9

5、、开展一次感恩大自然环保行动。 爱护环境，爱护家园。让我们的教室(学校)更洁静，让我们的天空更晴朗，让我们的家园更漂亮。人人争做环保小卫士。 10、进行一次感恩家校互动活动。 家长、教师、学生共同参加班级感恩活动，倾心沟通，增进了解，相互协作，共同进展。 活动组长：xxx 活动副组长：xxx 活动组织人员：xxxxxxxxxxx 活动时间：20xx年11月24日11月27日 活动对象：xx小学全体师生及学生家长 活动目标： 1、通过系列活动，进一步感受到感恩是一种美德，是一种文明。 2、通过系列活动，学会感谢父母、教师和同学，学会说声“感谢”; 能自觉地去感谢父母、教师、他人、祖国。 3、通过

6、系列活动，人人心中激起一种感恩的情感，感恩父母教师同学。 活动形式：以学生自制作品的活动展现为主，师生互动。 感恩节活动筹划 篇3 一、 活动缘起 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们承受了太多的爱，慢慢的，连他们自己也把这一切视为理所固然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必需满意他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们不得不开头思索：今日的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越

7、不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的完毕自己如花的生命?这毕竟是为什么? 我想缘由许多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的很多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮忙，甚至连一声“感谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲伤。我们有必要提示我们的.同学，引导大家，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的和善本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的时机，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。 二、 活动目的 通过为期一个星期的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师，朋友或者对手，欢乐或者哀痛

8、，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳光。 三、活动时间：20xx年11月30日12月6日 四、活动地点：学校内。 五、活动前期预备 1. 利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等(校播送站负责)。 2.购置“便签纸”，用于征集“感恩箴言”(学生会生活部负责)。 3.布置“感恩箴言”板(学生会宣传部负责)。 4.制定本次活动的相关海报及各项活动的跟踪报道(学生会宣传部负责)。 5.学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。 6.制定好活动规划，时间、地点、负责人落实到

9、位。 7.感恩的心手语版演员的到位。 8.活动期间的新闻图片资料的采集。 9.横幅制作，纸质建议书制作。 10.各项事宜的联络工作(学生会组织部) 六、 活动过程 在11月30日的晨会上，进展学会感恩的演讲，同时有学生会的成员进展相应的手语表演，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。 1. 做一件好事。 (12月1日12月6日) 为那些曾今帮忙过我们的人做一件好事，表达一份感恩的心情。 注：为了落实此项活动，我们将给每位学生分发一张活动的建议书，并在下方附上一份反应单，要求同学们做完活动之后，将反应单于12月7日上交至本班团支书，再有团支书统一上交至校团委办公室。 2. 读一篇感恩的心故事。 3.唱

10、一首感恩的心歌曲。 我来自偶然，象一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方，我情归何处 谁在下一刻召唤我 天地虽宽，这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 让苍天知道 我不认输 感恩的心，感谢有你 伴我一生 让我有士气做我自己 感恩的心，感谢命运 花开花落 我一样会珍惜 我们利用中午播送的时间，做一期专题播送，来表达同学们一片感恩的心情。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来唱歌来生活，我们会发觉这个世界布满了爱与盼望。 4.写一段祝愿，将感谢牢记心中。 写一段祝愿是要求同学们将自己想要感谢的人或事写在我们统一发

11、放的便签纸上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗真诚的心写下自己的感谢之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。 之后，我们会对同学们写的全部的感恩箴言进展评比，从中选择出“校园十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精致礼品一份。 感恩节活动筹划 篇4 一、活动目的： 1.新世纪感恩节的起源：自20xx年开头，新世纪每年10月份都会凭借雄厚的实力和品牌号召力推出“感恩节”大型促销活动。这是与“百团大战”、“八月重头戏”相照应的新世纪独创的三大促销活动，是新世纪强大的促销活动品牌。感恩节活动期间，新世纪将携手众多合作伙伴，精选出具有超级震撼的低价商品及系列优待活动，

12、为莒城人民奉献丰富的购物盛宴。 二、活动主题：新世纪第六届感恩节盛大开幕！ 三、活动时间： 20xx年11月20日至11月29日 四、活动内容： 活动一：金秋感恩价-感恩篇 秋冬商品、全新上市，第6届感恩节盛大开幕，感恩节期间，穿着类商品、百货类商品，家电类商品全场感恩价（局部商品低于本钱价），价格一降究竟，好时机一年一次，不容错过。 活动二：真情感恩礼-礼包篇 感恩节期间，每天进店前100名顾客，购物满20元即可凭票到一楼总效劳台领取感恩大礼包一份。 活动三：实惠感恩心-送券篇 感恩节期间，超市购物满39元、服装、百货、家电类满88元赠华诚美食广场肥牛10元代金券一张，以此类推，单张小票限5

13、张。 活动四：新郎感恩日-买赠篇h 感恩节期间，新郎西服送豪礼，满298元赠袜子，满498元赠领带，满598元赠腰带，满998元赠衬衣，满1598元赠衬衣.腰带，满3000元赠498元休闲服一件。 新郎休闲服全场6折起，并推出衣旧换新活动：一套旧西服折价：150元，单件折价：100元。 活动五：感恩宣言-祝愿篇！ 感恩节，感恩礼、感恩价、感恩心，在这感恩的时刻，让我们在感恩长卷上留下自己对亲人、友人、爱人的祝愿，表达我们感恩的心。 五、广告宣传： 序号工程位置备注 1电视台广告、飞字广告，电视台媒体播放时间：10月26日至11月2日 2气象局广告电视台媒体播放时间：10月26日至11月2日 3

14、dm（2万份）活动内容大度8开2张4页码 5感恩价格牌1万 500份全楼通用.7*14=1万 17*25=500 6喷绘中厅活动内容 7播音效劳台全楼播音内容为：促销信息 8卖场看板全楼主要通道看板吊挂等 9地贴全楼卖场主要通道 10门贴一楼全部通道门 11门外看板东门、圆门、南门大看板写真看板 感恩节活动筹划 篇5 一、指导思想 依据市教育局“一月一节”的工作要求，连续深化感恩教育系列活动，让学生懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理，懂得感谢父母哺育之恩，感谢教师栽培之恩，感谢别人以及社会帮忙之恩。引导学生在实践中体验感恩，学会感恩，把他们培育成为心地和善、懂得报恩的文明人。 二、 感恩节详细活

15、动安排 首届感恩节定于20xx年9月28日，活动主要由四个局部组成。 （一） 共植“感恩树”活动 首先，总部各班进展广泛发动，要求学生收集家中的旧书废报纸，易拉罐等，于9月20日（星期四）早晨上学时带到学校来，通过“变废为宝”筹集购树款。9月28日利用早操晨会时间举办“首届感恩节”开幕式，并选择“变废为宝”活动中的积极参加者，在校园里共植“感恩树”，拓展校园文化的内涵。 （二）同树“感恩墙”活动 以“心中的爱说出来”为主题，让学生制作“感恩卡”，规格不超过a4，版式由学生自定，如：心、花朵、信笺、枫叶等等。做好之后，各班进展初选，并最迟在9月25日（中秋节）送交校长室。学校将对各班送交的作品进

16、展评比，优秀作品会布置在“感恩墙”上，公开展览，并嘉奖一、二、三等奖。 （三）举办“心怀感恩”中队主题队会 9月28日是我校的首届感恩节，恰逢星期五班队活动时间，因此，全校各中队要提前布置，早作安排，届时利用班队活动时间举办一次以“心怀感恩”为主题的队日活动。 （四）召开“人间最美是真情”少年儿童感恩访谈会 9月28日晚，学校将邀请一些教育专家、学生家长、记者、学生代表等，在报告厅召开一次“少年儿童感恩访谈会”，将首届感恩节推向高潮。 感恩节活动筹划 篇6 一、活动目的 通过近一个月的活动，让学生自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师

17、，朋友或者对手，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳光。 二、活动时间：20xx年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。 三、活动地点：学校内。 四、活动前期预备 1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事等。 2.校园环境布置：各班教室黑板报、学校海报等。 3.班干部开会分工，深入到各班，保证活动的影响力与完整性。 4.班主任依据政教处、年级的安排制定好本班活动规划、时间、地点、负责人落实到位。 5.学生会播送站设计预备好11.2211.25每一天的感恩主题播送。 五、活动过程

18、在11.15升旗仪式上对全校师生进展活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕 1.各班办好一期感恩为主题的黑板报。要求在11.23之前办好。 2. 扫瞄感恩节网站开好主题班会。 要求同学们利用班会时间(11.21)，扫瞄感恩节网站，了解感恩节的相关学问，抒发感想感受，开好主题班会。 3.进展一次以感恩为主题的绘画展览。(初一、初二) 以年级为单位由美术教师组织指导， 征文时间：20xx年11月15日11月23日 征文对象：各班学生 征文要求：文章必需原创，题目自拟，突出主题，内容真实，感情真挚，突出特色，简短精炼，文字在6001000字左右。本次活动由语文组以作文形式布置下去，要求全员参

19、加，语文教师每班筛选2篇优秀文章参评，XX.11.23之前将参评文章以书面和电子文档的形式报送政教处(书面要求a4纸单面打印)，我们会对参评的感恩征文再进展评比，从中选择出“校园感恩佳作“，在校园展出并将一局部作品推举到我校校刊中。 5.进展一次“孝星“评比活动(并与中秋、国庆“五个一“活动结合起来) 评比要求： 各班要高度重视做好推举工作，将推举工作的过程作为总结阅历、形成比、学、赶、超的良好气氛，进一步深化德育工作。 评比工作要坚持实事求是、好中评优、宁缺毋滥的原则，严格评审，仔细把关，将最适宜的人选推举上来。要通过评比推举工作，进一步激发广阔学生重亲情，孝敬长辈的精神。 各班报送“孝星“

20、材料要具有典型性、代表性和示范性，应以生动感人的写实事例、详细翔实的突出表现，表达出候选对象重感恩、重亲情的精神风貌和较高的综合素养，并有肯定的感召力。 评比条件： 在思想品德上追求高尚，让父母放心。 榜样遵守法律法规，遵守校规校纪，遵守社会公德。 孝敬父母和长辈，事迹感人。 团结同学，诚恳守信，不说谎话。 喜爱学校，关怀集体，积极参与集体活动，有表现突出的事例。 在学习上努力刻苦，让父母安心。 上课用心听讲，积极思索，遇到不懂的地方大胆提问。 能虚心学习别人的特长和优点，成绩上不妒忌别人，遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难能努力克制。 学习能做到课前预习，课后仔细复习，作业按时完成并优秀

21、。 在生活上学会自主，让家长少操劳。 积极参与劳动，勤简朴素，自己能做的事情自己做。 主动为家庭做力所能及的事，外出或回家主动打招呼。衣着干净，常常洗澡，勤剪指甲勤洗头，衣服用品摆放整齐，学会整理房间，洗衣服，洗餐具等家务劳动。 评比方法和要求： 名额每班一个，评比工作以班为单位，自下而上进展。要坚持标准，发扬民主，作到公正、公正、公开。推举上报的学生，由家长写一份个人事迹总结材料(10005000字左右)，个人事迹材料请各班主任于XX年11月23日之前交于政教处。并将材料在校展现，学校将对评为“孝星“的个人颁发荣誉证书，并利用升旗仪式，进展表彰，以起榜样作用。 六、活动意义 在水中放进一块小

22、小的明矾，就能沉淀全部的渣滓;假如在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀很多的急躁、担心，消融很多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简洁单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，等着你的参加。 感恩节活动筹划 篇7 一、活动时间： 11月24日（拟定），依据实际状况详细再定。 二、活动目的： 向那些在校园里为我们效劳的工作人员表达我们的谢意，借此帮忙同学们培育一颗感恩他人的心。 三、活动内容： 召集全系同学可以在一张用彩色纸片折成的“心形”卡片上写下自己对他们想说的话（一人一句），也可以折叠一些千纸鹤（用小绳串起来），外加一些气球，最终由各班派些代表慰问他们，并向他们传达同学们的心愿。信任他们定

23、会很感动。 四、经费预算： 1、气球若干 2、彩色卡片若干 3、暖水袋6个一、活动背景：对于刚进入大学的我们，有许多同学还不能认清晰全班的同学、为了加深同学们间的相互熟悉与了解，同时为了丰富同学们的课余生活、特此筹划本次活动、信任通过本次活动可以促进同学们的相互熟悉，激起同学们的喜爱之情、培育同学们的团队精神、 五、活动地点：xxx院四教206 六、活动对象：310344班全体学生 七、活动流程 （一）前期的预备工作： 1、在团日活动前，由310344班同学分为四个小组、 2、由于活动关系提前宣布嬉戏规章、 （二）主持人进场，欢送嘉宾，请嘉宾讲话、 （三）全班合唱歌曲朋友； （四）嬉戏 （1）

24、嬉戏名称夹汤圆 （2）嬉戏目的：通过这个活动熬炼、加强同学们间的团结协作力量，促进大家相互理解。 （3）嬉戏道具：筷子、乒乓球、纸盒： （4）嬉戏规章： 1、全班同学分为四组每组八人裁判二人：甘欣何金霞 2、每组同学围成一个圈，用筷子夹住乒乓球依次传递两圈，假如在传递过程中乒乓球有落地的、就从第一个人开头、 3、完成时间用得最多的小组，该小组成员为大家表演节目。 （五）嬉戏 （1）嬉戏名称绿色环保时装秀； （2）嬉戏目的：通过这个嬉戏增加同学们的合作与沟通力量，提高开拓与创新思维，提高同学们的绿色环保理念； （3）嬉戏道具：报纸、胶水、透亮胶、剪刀 （4）嬉戏规章： 1、八人一组，分为四组；评

25、委：王教师甘欣何金霞刘汉帅 2、播放一些视频、音乐（关于时装秀的视频） 3、每个组各自协调分工，内部选出一名模特，穿上自己组设计的衣服与其他组的模特进展t台秀，在模特展现的同时，本组选出一名代表阐述本组的设计理念与观点。 4、嬉戏时间限定25分钟。 八、全班同学合唱我的将来不是梦此次活动完毕。 九、由辅导员对此次活动进展点评，团组织成员对此次活动进展总结 十、经费预算：20元 十一、留意事项： 1、前，教室装饰由团支部负责一切事务、由两名同学为礼宾接待， 2、中，会场纪律由纪律委员负责并打好考勤， 3、照相由邱自强田显强负责， 4、活动完毕后由班委负责教室卫生，并将教室恢复原貌 感恩节活动筹划

26、 篇8 嬉戏价值 1.能初步养成正确的看书姿态。 2.能依据故事的局部情节或图书画面的线索猜测故事情节的进展，续编或创编故事。 3.尝试通过画面理解人物角色的情感，感受作品美。 4.乐于关怀和帮忙他人，能体验到助人的欢乐。 嬉戏预备 阅读材料预备：不介意就留下吧。 园所自备材料(延长嬉戏一)： 熊头饰、各种猫头饰(可用美工区材料)。 园所自备材料(延长嬉戏二)： 娃娃家场景 (可用角色区材料)。 园所自备材料(延长嬉戏三)： 白纸若干、彩笔若干、多用材料若干(可用美工区材料)。 故事导读 内容简介：严寒的冬天，熊在家里享受着暖暖的火炉，品尝着香醇的热茶。“咚咚咚”敲门声打断了熊的满意，冻得发僵

27、的猫来了、瘦瘦的猫来了、受伤的猫来了和善的熊毫不迟疑地收留了它们。很快熊的家里就挤满了收留的猫，沙发上、床上、桌子上、窗台上甚至柜子顶都是猫的身影，熊拿出最好的食物，热忱地款待这些落难的朋友，甚至还在家里开宴会，让欢乐连续，驱走冬天的严寒。 分析：故事在构图上多采纳局部夸大的绘制手法，突出了熊家里猫多的特点。“赠人玫瑰，手留余香”，当我们赐予他人关爱与帮忙时，自己也会收获欢乐。教师可以先引导幼儿观看画面，并针对故事适当提一些问题。比方，来了几只什么样的猫?每只猫有什么不同?以提问的方式加深幼儿对故事的理解和观看。 延长嬉戏 嬉戏一：故事表演 1.引导幼儿分析故事中熊和各种猫等不同角色的特点，然

28、后让幼儿说说自己最喜爱哪一个角色，为什么?在幼儿表述的过程中，不仅可以熬炼幼儿自己的表述力量，教师还可以从幼儿的表达中更好地了解幼儿的喜好与兴趣。 2.幼儿自由选择自己喜爱的角色，一名幼儿戴上熊的头饰扮演熊，其他幼儿戴上猫的头饰扮演不同的猫，请幼儿根据故事进展情境表演。在表演中教师鼓舞幼儿参加自己制造性的对白和动作，以此培育幼儿敏捷应变的力量。 3.一组幼儿在表演时，其他幼儿可以为他们念旁白，这样可以加强表演幼儿和旁观幼儿之间的互动性，同时也可以加深幼儿对故事的理解和熟识程度。 4.由幼儿相互推选，评出最精彩的幼儿，并请该名幼儿讲一讲表演的感受，以此来激发其他幼儿的表演兴趣。 嬉戏二：角色体验

29、 1.教师在给幼儿读完这个故事后，可以适当引导幼儿，比方向幼儿提问，假如家里来了客人，你会怎么款待客人呢?引发幼儿的思索和想象。 2.教师为幼儿供应娃娃家的场景和道具，引导幼儿开展款待客人的角色嬉戏，让幼儿体验与人交往的乐趣，从而胜利地将幼儿从阅读区迁移到角色区，使得阅读区和角色区能自然而然地融合起来。 3.教师在表演完毕后对幼儿进展评价，鼓舞幼儿表现好的一面，以此加深幼儿对此活动的印象，让幼儿学会关怀他人。 嬉戏三：动手制作 1.教师在给幼儿读完故事后，可引导幼儿思索：熊和小猫们最终一起开了宴会，那么宴会上需要预备些什么呢?怎么布置宴会场景? 2.教师将事先预备好的白纸发给幼儿，让幼儿把自己

30、想象中的宴会场景画下来。 3. 引导幼儿自己动手制作不同的装饰性材料，对教室进展装饰，制作宴会现场。 活了100万次的猫我是霸王龙会唱歌的猫。 活了100万次的猫：故事讲的是一只特殊的猫，它活了一百万次，分别当过不同人的猫，比方国王、水手、小女孩、小偷、老太太、魔术师并且每次它死后，养过它的人没有一个不哭的，可这只猫却从没哭过一次，这不禁让人疑心，莫非它只是个木偶，从没有过情感吗?直到最终一次，它遇见了白猫，并和白猫生了很多得意的小宝宝。它爱白猫和孩子们赛过爱自己。白猫死后，它哀思欲绝，没日没夜地哭，最终停顿了哭声，悄悄地躺在白猫身边，再也没活过来。 通过分析这些故事中的人物形象和心理活动，帮忙幼儿体会到被关怀的暖和，体会到关怀和帮忙他人的欢乐。在讲故事、演故事的过程中，幼儿可以更加深刻地感受到助人的乐趣，进展自我制造的力量。