关于教师的活动总结七篇.docx

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1、 关于教师的活动总结合集七篇教师的活动总结 篇1 一、活动概况 为了充分发挥名师工作室的示范引领、辐射带动作用，提升乡村学校教师的教育教学力量，落实广东省教育厅办公室关于开展新一轮（20xx20xx年）省中小学幼儿园名教师、名校（园）长工作室送教下乡活动的通知文件要求，XX名师工作室成员于20xx年11月29日到普宁市兴文中学开展了“送教下乡，同课异构”活动。 本次活动促进了工作室成员教师专业成长、对兴文中学化学教学教研活动起到了指导和引领作用。活动中，工作室成员与兴文中学化生组的教师积极参加，双方各选出一位化学教师作为代表开展“同课异构”活动，两位教师以物质的量在化学方程式计算中的应用为授课

2、内容向大家呈现了各自的教学特色和风格。 本次活动得到了兴文中学全体师生的高度重视和大力支持，在学校领导亲切热忱的接待和沟通中，让我们体会到了学校“根深实遂”的文化底蕴。校长陈大逸、副校长黄海茸、教务主任李伟辉、副主任蔡俊豪、副主任王泽仕全程伴随参加，并做了大量的组织安排和后勤保障工作。 二、活动环节 1、集体备课群策群力，集思广益 本次活动在人选安排时，是以工作室和兴文中学各选出一位代表作为“同课异构”的上课教师。一方代表工作室，一方代表兴文中学。为了呈现各自的优势和特色，双方分别进展了集体备课。最终呈现出来的课堂是双方“群策群力，集思广益”的成果碰撞。集体备课活动既确保了根本教学任务的完成，

3、又让教师们在沟通中相互促进，拓宽了教学思路和眼界，使教师们对教学重、难点和教学方向有了更明确的熟悉。 2、同课异构思想的交换，才智的碰撞 “你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式，可以引发参加者才智的碰撞，可以取长补短，明显提高教育教学效果，同时也为教师们供应了一个面对面沟通互动的平台。 本次活动两位教师上课的内容为物质的量在化学方程式计算中的应用。李燕教师以“36。5gHCl气体中含有多少个HCl分子？其占体积为多少？”引入关于物质的量的相关计算式，突出物质的量在化学计算中的重要性。李教师教态自然，循序渐

4、进，整节课构造完整，条理清楚。 XX教师采纳思维导图模式引出物质的量作为“中转站”的重要性，师生互动亲密，以思维引导思维，让学生在探究中实现自我价值，整节课节奏把握恰到好处，学生在课堂上所呈现的素养也让我们敬佩不已，转变了我们对农村学校的熟悉。 3、听课评课切磋教艺、研教并重 听评课是提高课堂教学质量最直接、最详细、最常常也是最有效的方法和手段。针对本次活动两节课，各位教师给出了极高的评价。工作室各位成员各抒己见，兴文中学生化组教师们也是倾情沟通，相互探究。 XX教师认为：课堂上应当对自己的学生有信念，要敢于引导学生去挑战难点的内容，在不断的挑战与应用中，学生才会适应这种过程，从而到达敏捷应用

5、的效果。 XX教师提出：要让学生去体验各种解法不同之处，在这种体验中，学生自己会发觉哪种解法更有优势，然后选择这种解法进展强化，而不是帮学生做打算，这样效果则不佳。 杨锐钦教师则认为：应当注意学生的解题标准化，做好这一点，教师在课堂上的引领示范极为重要，假如教师都不能做好，学生更加不行能到达要求。 XX教师则对两节课的特点做了分析：李燕教师的课是传统教学中的极致，在习题设计上花了大量心思，全部学问和技巧都从解题中获得，层层递进，构思奇妙，是一节标准的示范课；王锦荣教师的备课则具备了肯定的理论高度，在备课中积极落实化学学科核心素养，采纳探究式教学，并对教材重新进展解读，挖掘素材应用于课程中，是一

6、节有思索，有进展的课。 最终，XX主任也提出了独到的见解：“课的节奏无须过于紧急，学生的思维是上课的主线路，适当的时间赐予是学生发散思维的前提，本节课是将前面所学的学问整合安放到化学方程式中，所以题不在于多，在于解题标准性地养成。教师在讲解过程中，也可有意呈现一些陷阱给学生，让学生来订正，从逆向思维让学生理解正确的概念，这样他们的印象将更为深刻。” 三、活动意义 本次“送教下乡，同课异构”活动，参与教师的人数到达43人，历经集体备课、磨课、上课、听课、评课等多个环节。通过“一节课，带动一个面”。其意义在于以下三点： 首先，促进一线教师的专业进展。这次活动呈现的两节现场课是真实和朴实的，值得大家

7、去学习和仿照；大家在评课中进展相互沟通、探讨，拓宽了教学思路，创新了教学手段，丰富了教学形式。 其次，这次活动为工作室成员供应了熬炼展现的时机和舞台，整个活动有理论实践、集体备课、磨课、同课异构、听课评课等，工作室成员参加其中，提升了理论水平，提高了教学素养，同时也明确了自身存在的问题和缺乏，明确了今后进展的方向和重点。 再次，“送教下乡”的胜利开展，为我工作室搭建了城乡教育有机联系的桥梁，为促进城乡义务教育均衡进展做出了奉献。 在本次活动中，不管是工作室的各位成员还是兴文中学的师生，都能感受到彼此的心愿，如同这冬日里的暖阳般让人舒适满意。而“同课异构”的方式也为教师们在教研上指明白新方向。在

8、大家的确定中，本次活动圆满完毕。 四、问题与建议 本次活动参加的教师仅限于工作室的成员与兴文中学的教师，辐射影响还不够广，盼望今后“送教下乡”活动中可以联合其他工作室及接近学校共同参加，共同讨论探讨，共同提高教育教学水平。 教师的活动总结 篇2 为期一个月的冬令营最终在孩子们的欢乐声中完毕了，正所谓“不习礼，无以立”。在这这一个月的时间里，海润滨江幼儿园开展了 冬令营课程，活动包括美语直觉发音、美语手指谣、美语话剧、美劳、 自然科学以及中文课程等。 在各项的学习活动过程中，孩子们把握和稳固了日常美语；参加 动手操作的美劳课，孩子们通过制作“彩条龙”“门把”“粉红兔” 等手工作品以及延长的嬉戏活

9、动，充分感受到美劳课的趣味性；通过 结合中国传统节日“元宵节”园部进行了“庆元宵”活动，活动包含 了讲解元宵节的由来、赏花灯、搓汤圆、制作花灯等等，孩子们在活 动过程中感受到了中国传统节日的喜庆，也玩得不亦乐呼；在教师充 分预备下，为幼儿带来的一项项自然科学活动则让小朋友把握了不少 的科学学问，比方：在 2 月 7 日下午，小朋友们看完“火山爆发”的 试验后明白了火山的爆发的原理是：地球内部布满着酷热的岩浆。在 极大的压力下，岩浆便会从薄弱的地方冲破地壳，喷涌而出，造成火 山爆发。2 月 21 日下午师生共同制作了“电话筒”，通过教师设计的 打电话嬉戏，小朋友们学到了“电话筒”的原理是：当一人

10、对着话筒 小声说话时，声音使纸杯发生振动，通过拉紧的棉线传到对方的纸杯 上，使听筒那边同样的振动，这样声音就传到另一个人了耳朵里去了， 等等很多好玩的活动。 我们能够感受到，孩子们宠爱冬令营课程，在亲师沟通中我们发觉孩子回家后很乐于共享在幼儿园所学到的学问以及和家人共享自己 的劳动成果。 我们也盼望领导在我们做得缺乏的地方赐予指导，我们将不断学 习，在以后的夏令营、冬令营能够吸取更多的阅历，做得更好。 教师的活动总结 篇3 20xx年4月28日，我完毕了为期两周的置换活动.XX小学同事们的热忱帮忙，学生们的纯真笑脸，已经深深地刻进了我的脑海里，再也无法忘记. 我是唐校长和袁主任送我到XX小学的

11、，XX小学黎校长热忱的接待我们。我初到XX小学办公室，就有教师为我倒开水;有教师告知我作息时间;有蒋兵教师接我上下班;每天中午的伙食也给我安排好了的，我置换的是一年级体育，并且给我介绍了一年级的状况，我简直有点受宠若惊!就在这样友好热忱的工作气氛里，我度过了欢乐的两周. 学生的状况比我想象的要简单得多.他们的体育底子薄，平常体育课大局部时间都是集个合就解散，下课也不集合，根本就没教好多东西给学生，基于这种状况，我从根底教起走，每节课用二十多分钟教根底的东西，并结合嬉戏，尽量把每节课上得生动活泼，让学生感受到上体育课的乐趣，这中间有个插曲，有次上体育课有个学生问我，教师怎么还不解散，我们原先的体

12、育教师集个合就解散让我们自己耍，同时许多学生附和就是原先的教师让我们耍，你让我们上课;学生问的这个问题值得我们深思，这个问题应当是农村学校体育课的普遍现象，所以在XX小学两周时间里，我正确引导学生讲上体育课的好处和意义，并做好典范;课前，我依据学校实际状况细心设计教案、仔细预备教具，课中任劳任怨的教学生，课后跟学生做嬉戏;这样原先不喜爱体育课的学生开头喜爱体育课了，他们感受到体育课给他们带来的乐趣。经过两周的教学，到达预期的效果，起到了示范的作用，受到了同学们的爱戴，得到XX小学校领导和同行们的好评。 农村留守学生许多，他们普遍缺少关爱，缺乏治理，没有抱负目标，自暴自弃.这不仅仅是全部教师要面

13、对的难题，也是这个社会要迫切解决的问题之一。 教师的活动总结 篇4 为了全面实施素养教育，进一步全面提高教师素养，依据瑞安市教育局20xx年“教师素养年”活动实施方案（瑞教【20xx】305号）文件精神，深入开展“教师素养年”活动，以校本培训为主要途径，以师德提升为动身点，以教师专业素养进展为目标，本着“面对全员、突出骨干、注意实效”的原则，全面开展“教师素养年”活动。现将一年来的工作总结如下： 一、进一步健全师德培训和考核机制，努力提升教师师德水平。 1、平常加强教师礼仪标准建立，促进教师.体师德水平提升。学校制定了教职工礼仪标准，在检查中不断得到落实，平常逢会必讲师德，学习上级有关师德文件

14、，严格执行，一发觉有悖于师德的言行，立刻制止和进展教育。我校教师的良好形象得到了社会和广阔家长的认可。 2、仔细开展一年一度的师德专题培训。于8月26日至30日开展了20xx年师德专题培训，8月26日上午先召开了发动大会，随后林校长就如何当好新时代的教师进展了专题报告，8月27日林秀燕教师就做个拥有阳光心态的幸福教师进展了专题报告，8月28日上午，观看了陈钱林校长等6位教师的师德录像报告，8月26、27、28日下午，分四个小组就上午的报告进展了争论；8月29日至30日上午，分散学习温州市教育局关于学习贯彻中小学教师职业道德标准（20xx年修订）（瑞教政20xx104号）的通知、温州市教育局关于

15、全力推动素养教育的意见（温教发20xx66号）的文件；8月30日进展了师德学习考试和总结。每位教师在培训期间，都能做到有始有终，仔细摘记笔记、写出心得，逐步建立自己心目中的新时代师德标准，将进一步大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增加教书育人、以身立教的社会责任感。 3、依据瑞教政20xx14号文件精神，结合我校实际，制订了瑞安市锦湖试验小学教师职道德考核实施方案，并于5月份对考核对象的教师进展师德考核，能比拟客观了解我校教师的师德状况，作为对教师进展总体评价供应一个重要的依据。 二、扎实开展读书活动，着力打造“书香校园”。 1、大力投入，为教师制造优雅的读书环境。依据市教育局提出的“读好

16、书，促进展，做让人民满足的教师”的要求，建立了瑞安市第一个书吧式教师阅览室，并大量购置教育专著、教学用书、报刊杂志等书籍，为教师读书与沟通制造了优雅舒适的环境。 2、精读细研，形式多样，注意实效。本年度教师必读给教师一百个建议和选读两本与学科教学的教育专著，要求对书中重要论述、精华局部仔细做好笔记，写下自己的感悟和反思。学校组织了两次全体教师读书阅历沟通会和一次读书演讲竞赛，各教研组每学期开展了一次读书沙龙活动。学校现已着手预备每学期一期的教师类校刊，并确定一个为教师读书专栏。真正使读书成为我校教师的一种时尚、一种风气，成为我校提升教师素养的一个亮点。 三、制造教育博客平台，扩大教师沟通空间。

17、 学校于今年4月投入3万多元建立学校网站，并设立“教育博客”栏目，要求教师建立博客后与学校网站的“教育博客”栏目进展链接，便于教师的沟通和资源共享，便于学校对教师博客的检查和评比。目前已有30位教师的博客与学校网站的“教育博客”栏目进展链接，大局部教师都能按要求撰写博客日志。 四、以校本教研为主要途径，逐步形成我校校本教研特色。 1、结合“教师素养年”活动，积极开展读书系列活动和教师博客开设活动。 2、以引领为方向.的.，搭建专业成长的平台。 （1）、专家引领。开展了“青年教师教学展现周”和“今日我开课”活动，并请来市教研室黄永敏教师、教师进修学谢余清教师、市内学科名师钱明荣、胡立盛、林佚等教

18、师来我校做指导，有效地促进了我校教师的课堂专业化水平的提高。 （2）、主题教研。一年来我校的语文、数学两个教研组分别确立了主题进展教学研讨，使教研活动更切实、更有效。并进展“一课多磨”制，让执教者与参加者充分经受磨课的过程，让过程成为成长、收获的舞台。 （3）、提倡反思。我校特别.本文.由方的注意教师的自主反思，形成勤于思索的教学习惯。我们要求教师在课堂教学之后能准时捕获自己的教学灵感，准时记录，以免灵感的丧失，要把自己的思索结果写成教学日记、教学随笔、教学评论、教学一得、教学小结等多形式，作为进一步思索与讨论的原始素材。 （4）、实行“听推门课”制度。为了关注教师课堂教学，本年度我校实行了“

19、听推门课”制度，成立听课小组，听课小组成员每周听2至3节课，听课后都能和上课教师进展沟通，共同解决课堂教学中存在的困惑，共同成长。我校将连续实行“听推门课”制度，作为提高教师课堂教学效率重要途径之一。 （5）、开展系列教师教学根本功竞赛活动。我校每学期开展一次教师教学根本功竞赛活动，作为检阅教师教学根本功水平的重要手段之一，并从中发觉问题，从而.取有效措施，促进教师教学根本功水平的提升，本年度开展了现场写教案和出卷竞赛。 五、完成校本培训学分确定工作。 9月份已对全体教师的师德、教学论文发表、论文获奖、教学技能竞赛、课题讨论、课堂实践、专题讨论、师徒结对方面进展学分核定，全部教师都能按规定到达

20、16学分以上。 六、连续开展新、中老年教师的根本功训练和升级，.体提高全体教师专业素养。 要求两位刚从大学院校毕业的新教师针对考核内容三字、三课、三项平常加强训练和实践，迎接两年后的考核。我校14位中老年教师，上年度4位教师通过根本功升级考核，本年度又有3位教师通过了根本功升级考核。 七、加快青年教师的培育，连续实施“名师工程”。 一年来，我们结合“教师素养年”活动，连续推行“名师工程”。为使新教师尽快成长，选拔两位学科带头人与两位新教师进展师徒结对，进展师徒结对仪式，师徒签订结对协议，经过一年的师徒结对，两位新教师已经具备肯定的教育教学力量。另外，学校细心选拔了一批勤于学习、擅长反思、勇于实

21、践、素养良好的中青年教师赐予重点培育，在外出学习、听课、参与各种优质课大赛等方面为他们制造条件，供应学习成长的平台，一年来，有2位教师参与浙江省领雁工程脱产培训、1位教师参与温州市小学数学骨干研修班学习、4位教师参与瑞安市学科中心组活动、1位教师参与瑞安市农村小学研修班学习，派出听课的教师到达100多人次。 教师的活动总结 篇5 “全员育人导师制”注意教育教学治理的理念转变，用现代教育理念指导教育教学治理实践，突出师生公平地位、全面进展和有效互动的理念，通过有效的制度建立促进教师成长、学生全面进展和学校教育质量的提升，取得了显著成效。主要表现在： 1、增加了教师的“育人”意识，提升了教师队伍素

22、养 教师是教育教学活动的直接实施者，是教育教学活动有效性的关键因素。传统的教学模式下，教师以单一的传授科学学问为教学目标，在教学方法上以说教为主，忽视对学生的情感、态度的关注与培育。师生关系处于一种垂直的单向治理，师生之间公平地位和互动关系缺失，“育人”意识薄弱。经过学校“全员育人导师制”的实施，本人的教育教学理念明显转变，在学生治理中注意与学生谈心、准时沟通、沟通，全面了解每个学生的家庭、学习、生活状况，针对性的帮忙学生解决问题，培育学生的健全人格，育人责任感得到明显增加。 2、促进了学生的全面、安康成长，特殊是促进了学生安康人格的培育 “导师制”以一种“全人”的教育理念培育学生，提倡教师在

23、关注学生学业进步的同时，注意对学生的道德、品质的培育，使生成长为一个自尊、自信、宽容的人，培育学生学会学习、学会生存、学会生活。学校自实施导师制以来，通过教师、学生、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素养得到明显提高，得到家长的普遍认同。 3、增进了家校联系 美国学者科尔曼在其报告教育时机均等一文中最先提出：学校教育只是影响学生成绩的一个很小的因素，学生的家庭背景等更多的影响了学生的学业成绩。这一方面引起了我们对学校教育的质疑，另一方面也启发我们的学校教育不能走“象牙塔”的道路，需要加强与家庭、社会的联系，全方面的了解学生的个人状况并施之共性化的教育。“导师制”就此做了实践性的探究。在学校

24、的学生成长导师工作手册中规定了导师的工作职责、导师工作的常规制度。 4、教师教育方法得到改良，师生关系明显改善 在开展工作中，主要遵循了下原则： （1）思想品德教育、心理辅导、生活辅导和学习方法相结合的原则。 （2）敬重、理解、热忱期望和严格要求相结合的原则。 （3）目标引导、正面教育、协调影响、坚持不懈的原则。 我实行的工作方法主要有： （1）“身教”育人、人格熏陶。在育人活动中我重视自身的人格修养，注意身教，以自己的榜样人格为学生树起前进的目标，以自身的人格魅力“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响学生人格的塑造。 （2）沟通谈话、心理相容。我通过常常性地与学生谈话，以多种方式与学生进

25、展沟通，走进学生的心田，建立心理上的认同，到达心理相容，从而进展有针对性的教育和引导。依据自己的特点与学生的特点运用有特色的沟通方式，如可以有意识地将心理安康教育的理论和操作技巧运用到导师制工作中，运用行为科学的可操作性的技术来矫正学生的问题行为；也可以通过日记、书信等方式和学生进展“笔谈”，帮忙学生解决问题，培育健全人格；有时还通过网上沟通，了解学生的想法，为学生分忧。 （3）引导学生自我教育。制造条件，培育学生自我评价和自我熟悉的力量，激发学生自我调整的内 部动机，通过学生对自己心理和行为上积极主动的自我调整，到达学生自我教育和自我治理的目的。 通过教育教学方法的转变，师生的公平地位得到充

26、分表达。教师和学生之间亦师亦友，在公平中实现准时的心与心的沟通和沟通，彻底转变了传统教育教学模式下教师的主导、学生被动承受的局面。 5、学生全面进展，教师综合素养提高，真正实现“教学相长” 导师制着力于教育理念的更新。 通过公平、互动的师生关系，转变教师教育方法、提升学生德、智等各方面素养的综合提升。导师制是一项整体性的工作，这一制度的实践应用，促进了教师和学生的“双赢”，教师经受实践磨练，专业素养不断提升；同时，我把“全员育人”看作是一项日常工作，也是一个讨论的课题，对于所引导的过程与效果进展记载、分析，撰写个案分析材料，定期开展研讨，促进理论与实践上的沟通与完善，不断提高“导”的水平。于学

27、生而言，中学生成长导师制突出“以人为本”的现代治理理念，尽一切可能关注人的需求成为教师进展教育治理工作的精华。“全员育人导师制”作为推动共性化、亲情化德育工作的一个有效载体。强调共性化、亲情化、渐进性、实效性原则，以生为本，因人而异、目中有人、敬重共性、面 向全体。着眼于学生的整体成长进展，关注的是学生的精神生活质量与共性化学习需求，满意不同学生多样化进展的需要，让每一位学生共性得到张扬，享受胜利的欢乐。学生在新的教育治理模式下，得到全面、和谐、可持续的进展。“教学相长”的局面在导师制下得到有效表达。 教师的活动总结 篇6 时间勿勿，转瞬踏入城关三小已工作一年，作为一名初涉教坛的新教师，在各位

28、教师的帮忙支持下，本校领导的信任鼓舞下，让我成长、进步，收获了不少。也很荣幸能来到这个漂亮的城关三小顶岗学习一年。回忆这一年，对自己的工作表现也有满足与缺乏，但无论怎样都需自己踏踏实实的工作，不断地提高完善自己。 在这一年里，我努力学习渐渐提高自身的素养，责任心明显增加。 教学方面，本年度我担当三年级（3）班数学教师兼辅导员。作为新教师，开头时的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观点，力求使自己的教学方法，适应学生的学习方法，不断改良自己的缺点。每周一次的教研活动是赐予我学习的重大时机，仔细的倾听组上教师的议课、评课。常常利用空闲时间向其他教师请教和观摩她们的

29、教学活动，取长补短。在教法上也不断的反思与总结。在备课时我仔细钻研教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极查找课件，制作课件，预备、制作好教教具。每次上课前我都要再次备课，修改一次课稿，力求抓住重点，突破难点。尝试运用多种教学方法，从学生的实际动身。注意调动学生的学习积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量，课后仔细总结上课时所消失的突发大事，临时灵感，写好反思。 个人学习，积极参与学校组织的各项活动，积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。我们常说给学

30、生一杯水，教师就要一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断地更新变化，作为年青教师我虚心向各位教师请教、学习，仔细做好教研活动预备，调好课走进其他教师的课堂进展听课学习，仔细学习数学专业根底学问与教育教学技能，给自己充电，不断地完善自己。 学习组织开展了“蓝青结队”活动，给我们塑造了一个“一对一”的学习屏台，很荣幸能和我们学校年轻有为的吴教师结为师徒，说实话这是校领导给我的莫大的学习时机，也进步了不少。 吴教师常常抽出时间，调好课来听我的课，课后进展细致入微的评课，师傅给我的评课时，会反应许多自己没有意识到的优点和缺点，细致到对于教师的设问、引导，她都会一一指出哪些地方的缺乏及需要改良的地方。教

31、学语言要标准，要有时刻关注每一位学生的眼晴，怎样采纳敏捷有效地教学方式方法，怎样提高在课堂上的驾驭力量，每一次评课都是我本人教学素养的一次提高。 师傅是一位灵动活泼，很受欢送的一位教师，方方面面都赐予了我不少的榜样作用，赐予了我许多细节上的一些深思与反醒，在此由衷的感谢学校领导为我们创设了这样一个学习的屏台，感谢师傅近一年来对我那孜孜不倦的关心与指导！ 在这一年的工作中我深深体会到了作为教师不能简洁的凭借成绩来判定学生的进展水平，对于每一个人的推断，都应当从自己班上的学生的详细实际状况动身，留意针对学生的个别差异进展推断。这样，我想一位教师的教学水平与否也是可以从这里表达出来的。在这一年中，我

32、进步成长了很多。但仍有很多缺乏之处。如在如何更有效地转化差生，使全部学生都能达成根本的学习水平，成为共同进展者，仍缺发许多的阅历与技巧。如何做到发放自如，是我今后努力的目标。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育学生。在今后的教学生涯中不断完善提升自己，向着优秀教师努力奋进！ 教师的活动总结 篇7 4月10日上午，达川区明星幼教中心的珍宝和家长们一起来到了达州市闻名风景区凤凰山，参与春回大地，亲子健行、亲子登山活动。 早上8：30，珍宝和家长们准时来到了凤凰山元稹纪念馆集合。活动开头时，

33、主持人潘教师给大家讲解本次活动的意义和留意事项。随后，得意的教师们为大家带来一段动感十足的舞蹈，给珍宝们加油打气，拉开了登山活动的序幕。各班教师给每位珍宝发一张拼图卡。我们以班级为单位、全部幼儿到达目的地完成拼图才算完成任务。 9：20，我们家长和孩子们一起动身开头了登山活动。虽然，山路陡峭，道路狭窄，走起来也不便利。但是我们的孩子们和家长特别的有秩序。 最早到达终点的是果果二班的孩子。真是太佩服他们了，动身的时候果果二班是最终一个走，没想到他们却是最先到达终点。可以看出他们的团结协作意识很强，也特别有集体荣誉感。 10点左右，全部的珍宝和家长都到达终点。大家都积极的完成班级拼图。一番努力，各

34、班的珍宝们，都取得了不错的成绩。 在这次登山活动中，最让我感动是果果二班和苗苗一班的。当他们班里还有人没有到达终点时，这些珍宝和家长又下山去接他们。有的孩子还搀扶着爷爷奶奶到达目的地。这次活动我们并不是要评出谁先谁后，是盼望通过活动培育孩子的意志力，增加班级的分散力，学会互帮互助。本次活动的目的已经到达了，这些平常在家长细心呵护下成长的孩子们，今日长大了。山路坎坷，路程遥远。孩子们用他们的小脚坚持不懈地走完了这段路程，我真为他们感到傲慢！ 在此，我还想给我们最得意的教师们说声感谢。大家从山脚到达山顶时，都已经很累了。我们的教师们又打起精神、组织好本班的活动，和孩子们一起又唱又跳。她们都是90后，在她们爸爸妈妈的眼里，她们也还是一群孩子，可是她们却没有一个人说一声苦道一声累。这就是我们明星人的精神，一种坚韧拼搏，无条件的去完成任何一个任务的精神。 今后我们还会多组织这样的活动。让幼儿在自由活动中大胆去发觉、去探究。培育他们的自主性、擅长思索、独立克制困难的力量。 【关于教师的活动总结合集七篇】