关于德育处工作计划三篇.docx

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1、 关于德育处工作计划三篇 一、指导思想： 以贯彻和落实中学德育大纲为核心，围绕“立足标准创特色，着眼长远谋进展”的工作思路，立足教育本体，大力实施素养教育。提倡德育的主动性、学术性和科学性，以保证其有效性，为我校德育工作走出一条自成教育特色加品牌的阳光之路而努力。 二、德育总体目标是： 1、把全体学生培育成喜爱祖国，具有社会公德、文明行为习惯、敬重师长、遵纪守法的好公民；引导学生逐步树立科学的世界观、人生观、价值观；使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会制造；成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建立者和接班人。 2、深化“自成教育”体系，完成教材编写工作。争取将自成教育体

2、系创立为市级、省级特色。 德育分层目标： 初一年级：“自信胜利”教育 仔细学习中学生守则中学生日常行为标准，根据自尊、自爱、自信的原则，养成良好的行为标准。 初二年级：“自强成才”教育 在抓好养成教育根底上，对学生进展“科学人生观、价值观、世界观”教育。以治理促学风，同时做好待转化生的工作。使学生了解和确定正确的人生观及把握科学的思想方法，具有自强不息、锐意进取、坚强英勇的心理品质和自我教育力量。 初三年级：“自律成人”教育 对学生进展“抱负、前途、信念“的教育, 使学生树立正确的生活抱负、道德抱负、职业抱负、社会抱负，确保每个毕业生以胜利者的身份进入高一级学校。 三、工作思路 1、树立一种意

3、识：以生为本即以学生为主体。 2、抓住两条主线：抓学生的自成教育，抓班级常规治理。 3、突出三个重点：通过课堂教育熏陶学生良好的品德；通过常规治理促成学生行为习惯养成教育；通过丰富的活动培育学生多种力量。 四、主要工作举措 1、致力建立一支优秀的德育治理队伍。 形成点、线、面三结合的学校德育教育空间， （1）加强班主任队伍建立 期初，组织班主任进展工作培训。学期中，进行了班主任工作阅历沟通会，让班主任做到取长补短、相互促进，学期末，开展班主任德育论文评比，评比优秀班主任，进展工作总结，对一学期班务工作回忆与展望。 标准班主任工作职责：明确班主任日常规制度，由班主任牵头组织任科教师组成班德育工作

4、小组，由级部牵头组织局部任科教师代表组成班德育工作小组，充分发挥共同治理的作用。 积极组织班主任读书会。 完善评价机制和鼓励机制，调动班主任工作积极性，实行树立校内先进典型、班主任阅历沟通等形式，重视校内班主任的培育工作，制造条件重点扶持一批为人师表、责任心强、育人工作富有成效的班主任脱颖而出，打造一批名班主任。 （2）加强学生会干部、值周班队伍建立，充分发挥学生自治作用 加大对学生会干部、值周班队伍的培训，充分发挥其监视检查作用，公正、公正的检查班级工作。 以学生会开展活动为主要载体，培育学生自主治理、自我进展的力量，加强学生的前途抱负教育。 值周班队伍每天对各班的卫生、纪律、学习、生活等各

5、方面进展全面的考核评价，结果纳入到五星班级评比，通过评比调动各班的积极竞争，争创五星班级。 通过学生会干部的培训，努力实现学生自我治理的目标。 2、全面推行学生素养教育，把自成教育摆在首位 （1）开学初，各班切实加强入学教育，开展“培育好习惯 成就好人生”主题活动，组织学生开展“标准伴我们成长”活动，仔细学习日常行为标准，让学生有章可循，有距可蹈，促使学生仔细自觉遵守学校各项制度，建立良好的学风、校风。 （2）狠抓学生行为习惯养成教育，从大处着眼细处着手。 （3）加强渗透感恩教育，让学生学会敬重，学会感谢，学会回报。 （4）提倡爱护环境，美化校园的“弯腰行动”，让学生在生活中养成良好的卫生习惯

6、。 （5）加强礼貌待人的教育，做到自觉遵守各种社会秩序，做好学生人品教育。 （6）加强了学生自我安全爱护教育。通过专题讲座、校园播送、主题班会、黑板报、宣传栏等德育教育主阵地潜移默化的对学生进展安全教育。 3、 以人为本，营造有利于学生身心进展的校内环境，全方位育人。 （1）治理育人 为了提高德育实效，解决班会课被挤占现状，拟开展德育微课教育，暂定每周3次，每次8分钟。班主任教师要充分备课，提高效率，提高班级治理时效性。 首先，提取微课程的“微”性（教学时间不长）、针对性（针对学生的德育需要）、生成性（在学生学习过程中开发课程）与发散性（关注课后的多向延长），促使其校本化，从而更好地彰显德育微

7、课程的教育性，专题性、模块性与生成性。其次，提取学校德育中相对稳定的专题（例如仪式教育、礼仪教育），遴选阶段性德育重点（例如军训强调的纪律教育），插播德育热点（例如雷锋精神教育），形成相对完整的学校人格教育内容体系。突出教育专题中的核心价值，提倡发散性延长，提倡多元评价，增加德育的趣味性和实效性。 另外，每月坚持开展班级星级评估，依照制定的班级评估考核细则，对班级卫生、课堂、纪律、仪容仪表等常规治理进展全程考核，指导值周教师、值周班、学生会详细检查，每天准时反应催促各班整改，每周准时总结公布各班评比状况，每月准时评估各班星级等级。通过一系列的评比，激发学生的集体荣誉感，增加班级体的分散力。 （

8、2）活动育人 各类活动，是德育工作的有效载体，是提高学生综合素养、表达学生良好精神风貌的重要舞台。本学期德育处将连续开展好自成教育系列活动，制定具体的德育活动规划，充分发挥学生自主治理和制造力量，实行长期性和敏捷性相结合的原则，要使本期活动开展得丰富多彩。 积极组建学生成长档案袋，记录学生成长脚印。 4、构建家校教育网络，拓展德育教育空间，多渠道育人。 通过家校通短讯平台、接待来访、家访、家长会，让家长充分了解学校，了解学生，最大限度整合家、校结合教育资源，让家长委员会充分发挥作用，促进学校教育工作的进展。 五、本学期重点工作 1、三月份学雷锋志愿者活动。 2、清明节纪念活动。 3、庆五一、五

9、四、七一活动。 4、毕业班工作。 5、区教育局布置的各项工作。 6、自成教育教材编写。 德育处工作规划 篇2 一、指导思想 在校长室和党支部领导下，和各部门亲密合作，紧紧依靠全体班主任、任课教师，以创立和谐校园为目标，依照中学德育大纲，进一步落实中学生日常行为标准，以养成教育为根底，以责任教育为核心，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，切实提高德育工作的实效，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高供应保障。 二、工作目标 1.加强行为习惯养成教育，把中学生守则中学生日常行为标准宣传教育落到实处; 2.抓好班级常规治理; 3.加强学生干部队伍建立，把学生自我治理工作抓细、抓实

10、; 4.加强班级文化环境气氛建立，创设美丽育人环境; 5.抓好班主任队伍建立，开展好德育科研; 6.抓好法制教育、加强学生心理安康教育、各项安全教育，杜绝学生重大安全事故、学生意外损害事故; 7.做好特别学生的.统计、跟踪治理工作。 三、工作内容 1.合理构建德育工作机制。 学校要建立以德育为首的“三线“和谐校园德育工作机制。即建立以校长室-德育处-班主任为主体的“常规教育主线“，作为德育常规治理的主力军，保证日常标准教育的有序开展。 建立以校长室-教务处-教研组-任课教师为主体的“课堂渗透德育主线“，把德育渗透到学科教学活动之中。建立以学校党支部-团委-班委、团支部为主体的“学生自我教育主线

11、“，发挥学生主体的自觉能动性。树立人人都是德育工，到处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师，特殊是班主任的责任意识。 2.切实落实养成教育 养成教育主要做好六个方面的工作-生活习惯，卫生习惯，礼貌习惯，健身习惯，学习习惯，交往习惯。而这六大习惯的养成，有赖于家庭，学校，社会三个方面的努力;有赖于大胆治理和严格要求;有赖于持之以恒地养成。我们要常抓不懈。 本学期针对“文明礼仪“、“体育熬炼“、“午餐一队制“、“考风考级“、“集会要求“、“自习课纪律“、“卫生习惯“、“爱惜公物“、“午休纪律“等方面对学生提出要求，常抓不懈，到达学生自我治理自我约束的目的。 3.高度重视安全教育、法制教育、心理安康

12、教育 要有高度负责的精神，树立“安全第一“的观念，切实做好学校的各项安全教育和防范工作。加强对学生珍爱生命教育，做好防火、防电、食品卫生、人身、财产和交通安全教育工作，确保无重大安全事故发生。 加强法制观念，通过黑板报、国旗下的讲话、专题教育讲座、班团队活动、座谈会等形式对学生进展法制宣传教育。 加强学校的心理安康教育活动，对有不良行为习惯的学生要进展反复订正，对有心理问题的学生要进展心理疏导，对家庭有困难的学生要赐予准时的帮忙，对学习有困难的学生要赐予必要的辅导，充分发挥教育功能。 4.坚持常规检查 连续坚持常规检查制度，完善治理系统，即德育处、学生会、班主任齐抓共管的治理网络系统，形成层层

13、负责、落实到人、抓实抓细、抓过程、抓反复，切实做到常规制度化，制度常规化。 要求学生一切按制度办事，用制度标准自己的行动，真正做到有令则行，有禁必止，使每位学生做到明法规、知做法、入境地。要常常回头看、常反思、重细节。学校连续对班级常规状况进展考核。对学生出勤、自行车排放、卫生清扫、两操一课、黑板报等状况，坚持检查评比，准时公布，利用公告栏表扬先进。 5.加强校园文化建立，以良好的校风影响人。 连续加强校纪校风建立，坚持学生在校全时段穿校服制度，严峻整治考试作弊、抄袭作业和带手机到校、玩嬉戏、抽烟、说脏话、穿奇装异服、留长发、烫怪发以及乱吐、乱扔、乱画等不良习气和行为，要求学生做到“穿有样、坐

14、有相、行有规、言有范“。 美丽的校园环境是整体形象的反响，更是环境育人的重要内容。各班级要加强班级环境建立，提倡各具特色的温馨教室环境布置。尤其要提高各班的卫生工作的质量。 6.健全德育教育网络 要充分发挥社会和家庭教育的优势，共同做好学生的思想教育工作。积极开拓德育工作渠道，发挥区关工委、街道、派出所、交警大队等共建单位的优势，整合各方面教育力气，共同营造深厚的教育气氛。家长会各年级原则上要进行两次以上，做到有备课、有目标、有内容，有效果。大力提倡学生参与社区实践活动和各种竞赛活动。 德育处工作规划 篇3 本学期我校德育工作仍以学校的工作重点为核心，围绕学校在新形势下的工作方式，对学生进展全

15、新、全心的德育教育，引导学生正确的思想道德观念，让学生在学习科学学问的过程中学做真人， 一、贯彻意见精神，弘扬爱国主义 本学期德育工作的主要任务是贯彻落实中共中心关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见精神和全国、省中小学德育工作会议精神，大力弘扬和培育民族精神，的确把德育工作摆到首要位置，进一步明确学校作为对未成年人进展思想道德教育的主渠道应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素养教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。要充分发挥学校工会、共青团和少先队组织在未成年人思想道德建立中的作用，积极组织未成年人开展道德实践活动，引导未成年人弘扬民族精神。结合本地本

16、校的实际，积极开展乡土文化教育活动，丰富学生节假日参观、旅游活动的思想道德内涵。 二、贯彻纲要内容，开展诚信教育 进一步贯彻落实公民道德建立实施纲要，积极开展校园诚信教育。把求真务实精神做为加强未成年人思想道德建立的重要指导方针，坚持贴近未成年人思想实际，贴近未成年人生活现实，贴近未成年人群体。而德育工作的首要任务就是为学生制造一个适合他们进展的宽松环境，引导学生形成正确的道德熟悉、道德情感和道德行为，从而形成自己的道德信念。中学阶段应当让学生由浅入深地逐步把握公民道德的主要内容，并学会运用公民道德的原则和标准指导自己的行为、评价别人的行为和社会现象。在贯彻守则标准活动月中仔细抓好学生的行为习

17、惯。加强诚信教育应当成为当前学校德育工作的一项重要内容来抓。努力实现教师遵纪守法、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进；学生遵师敬长、尊章守纪、诚恳学习、诚恳做事、自尊自律、学做真人。 三、更新德育方法，实现优质德育 更新信息时代下的德育工作方法，拓展德育渠道，实现优质德育。学校要充分重视校园网的优势，积极开展网上德育活动，用正确、积极、安康的社会主义思想文化占据网络阵地，净化网络内容，进一步加强对青少年学生的网络法制教育，提倡网德，高举法律之剑，激浊扬清，为青少年学生的安康成长制造一个既宽松和谐又稳定安康的社会环境。同时也要建立有支既有较高政治理论水平，熟识中小学德育工作规律，又

18、有现代信息技术的德育工作队伍，为推动中小学德育进网络供应保障。 四、加强心理教育，提高德育质量 全面贯彻实施教育部新颁发的中小学心理安康教育指导纲要，加强心理安康教育工作，提高学校德育工作质量。心理安康教育工作是学校教育工作的重要组成局部。学校心理安康教育有其独特的教育目的、内容和方式方法。它与德育有共性，并且包含在德育的内容之中，都是有目的培育人的学问、技能和思想品德的活动。学校应当重视心理安康教育的教师队伍建立，每一个教师都应当成为心理专家，都应当是兼职的心理教育工，全部的教师都要进一步加强心理教育专业的学问学习。以便更好地建立学校、家庭、社会共同参加的心理安康教育网络。 五、加强教师队伍

19、，树立师德风范 学校教师队伍建立是加强学校德育工作和全面推动素养教育的关键环节。教师发挥着主导性作用。教师的一言一行、一举一动都是学生的楷模。因此，以身立教、领先垂范，是培育学生具有良好道德习惯的重要基点。加强师德建立，要求广阔教师做到：一要有剧烈的事业心和责任感，坚持既教书又育人；二要在思想境地、道德情操上堪为师表，以良好的师德风范去影响学生；三要有无私奉献的精神，树立终身为师的志向；四要有爱生至情，用真情感染学生，建立民主、公平的新型师生关系， 班主任是德育工作最直接的操，班主任素养的优劣直接影响到学校德育工作的成效。 回忆和总结我校三年来学校德育工作所取得的成绩和阅历，从多个角度、多个层面、多种方式尝试新型的师生关系，突出工作重点，从行为标准、心理安康、法制教育等方面对学生进展引导，使学生成为建立社会主义祖国的新一代人才。