关于感恩教育的心得体会（21篇）.docx

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1、 关于感恩教育的心得体会（21篇） 作为一名一般的人民教师，我无时无刻不感受到世人对此职业的敬重；无时无刻不在心底布满着拥有神圣职业的那种骄傲。而在骄傲的同时，我也深知，自己所拥有的神圣，所拥有的光环，所受到的敬重，无一不来自党和社会的关心，来自家长的信任，来自学生的期盼，来自亲人们悄悄的支持。 感谢党这个暖和博大的怀抱，让我从小沐浴在社会主义的阳光下,安康成长。是党把我培育成为一名荣耀的人民教师，使我实现自己的人生价值。社会各界大方解囊扶助教育事业，党和政府赐予教师及教育工作无限关心。这扶助、这关心似一股股暖流，涌动在教育工的心田，时刻鼓励我们不辜负党和政府以及社会各界对我们的期望。 感谢得

2、意的学生们，感谢这份荣耀的职业。这份太阳底下最光芒的职业让一批天真的孩子来到我们的身边。他们是我们工作的动力，是我们事业胜利的源泉。这求知的孩子，是我永久的朋友，欢快、向往、奋勉，构成了师生之间和谐的乐章。当我们悄悄地目送孩子们在自己的教育下满载学问，满载人生的抱负踏上高等学府的时候，他们将成为我们人生价值的升华和连续。是他们使我们的人生更有意义,我甘愿做一颗星，照亮孩子们前行的道路；做一个天使，为孩子们插上奋飞的翅膀。我将把自己的一切奉献给他们。 感恩教育的心得体会 篇2 带着一颗自负的心去了六星级心态，满载着爱与责任回到了公司这个家 参与了三天两夜的六星级心态培训，我真的是感受很深，收获许

3、多。我要做这样的人：脚踩着孝道和忠诚，肩上扛着责任和信念，心中有爱，头顶着感恩。经受了发觉日，转变日，重塑日，我要开头我的行动日了。就像是鹰的重生，虽然要经受苦痛，但为的是飞向更高的天空。 我急迫的想与大家一起共享忠诚孝道和感恩。由于我觉得带着这样心态和家人、朋友、同事相处，那我们的家庭将是和谐的，我们的工作气氛将是融洽的，我们企业明天的进展肯定是飞速的。 说到孝道和忠诚，我们常说家是人之根，孝是人之本，诸事不顺因不孝，福禄皆有孝字得，孝心一开百惠开。父母为我们付出了太多太多，而我们又为父母做过多少？子欲养而亲不待，树欲静而风不止。不要等到父母不在了才去懊悔。父亲是天，母亲是地，父母所作的一切

4、都是为我们，我们要养父母之身、养父母之心、养父母之志、养父母之慧。或许现在我们的条件不允许，但是请不要再顶撞父母，哪怕一周陪他们吃顿饭，一个月为他们买件衣服，两年带他们去想去的地方旅游，我想这些都是我们能做到的吧。 在企业这个大家庭里，领导就像是家长，悄悄的在为员工担负着许多许多。貌似光鲜的背后，他们背负的却是更多的责任。当我们做错事情，是谁替我们担当一切？是父母，是我们的老板，但我们从来没有心存感恩，只是一再的埋怨，一再的躲避，不敢面对错误，怕担当责任。我们的领导为了社会、为了企业、为了我们每一个位员工，在坚持着那份责任所以说领导很辛苦，可是我们有没有对领导说过一句：您辛苦了，你为我的失误担

5、当了责任，对不起。 爱是融合，恨是分别。让世间布满爱，让我们道光集团布满爱；爱祖国、爱公司、爱亲友、爱自己。爸爸妈妈我爱您，道光集团我爱你，全部的领导、同事、亲友我爱你们！我要以全身心的爱来承受今日，由于这是一切胜利最大的隐秘。 人需要爱，需要工作，需要敬重但最需要的是：被需要。我会努力做一个被需要的人，这才会实现我的价值。 感恩教育的心得体会 篇3 xx年11月13日，我们都亭一小五、六年级学生在学校听了感恩教育讲座，深深地触动了我的心弦。 这个讲座是由高慧平教师演讲的，她讲了三个故事。第一个讲的是2023年汶川大地震的时候，有一位张教师为了救两个学生，放弃了生存的时机，用双臂紧紧地把两个小

6、生命爱护在自己的怀里，等到地震过后，人们从废墟中把他拔出来的时候，他的手怎么也掰不开，取不出两个孩子，无奈之下，人们不得不用电锯锯断了他的双臂。天啦！这只是他的学生。而每天站在我的讲台前的教师们，虽然没有做出这样惊天动地的事情，可她们每天就这样悄悄地背课、急躁的讲解和教我们做人的道理，是我们每天偷走了她们的青春。 其次个故事讲的事感恩的心这首歌的来历。有一个靠捡垃圾维持生活的夫妻有一天在垃圾堆中捡到了一个被遗弃的女婴，原来就很难生活下去的夫妇俩却下定决心把这个孩子抚养成人。为了让这个孩子吃饱，读好书，夫妇俩由于劳累过度相继死去，那个母亲在临死的时候还深深不忘了这个孩子的学业，用器官和医院作交换

7、，供孩子上完学，并要求医院定期以自己的身份给远方的孩子写信，寄钱.天啦！这不是他们的亲生骨肉，却有着如此的责任，如此的爱。 第三个故事讲了一个男孩由于失去妈妈后那哀思、惦念妈妈的心灵，多么的凄惨！多么的圆满！天啦！我多么庆幸自己有父母的关心和呵护。 我要感恩祖国，给我和平的环境！我要感恩教师，给我学问的源泉！我要感恩亲人，给我安静的家园！我要感恩坎坷，给我顽强！我还要感恩同学，给我友情、离开孤独！从今，我要强大自己，反省自己，将来回报有恩于我的一切！ 感恩教育的心得体会 篇4 我是一名从事教育教学工作多年的教师，自从踏上这个岗位，我就牢记教书育人的责任，本着让学生欢乐，安康成长的原则，全身心地

8、投入到教学工作中去。通过深入学习“五个感谢”，我静下心来思索，自己的成长、自己的收获来自于何处？ 它来自于共产党赐予我们一份神圣的事业。 我从小的抱负就是当一名教师，由于教师这个职业是神圣的，也是荣耀的。很幸运，我的抱负成为了现实。光阴荏再，岁月如歌，如今我已步入中年，虽说工资不多，但也比上缺乏，比下有余，工作受到社会、家庭的敬重，这一切的一切都是共产党赐予我的，所以我感到什么时候都要有一颗报恩的心。它来自于政府多年来赐予我们的关怀、牵挂。 我只所以有一个欢乐愉悦的心情，从事所喜爱的工作，快乐地生活，主要是地委和行署提出的战略思想特殊好，它为我们树立了良好的进展意识，使我们安居乐业。特殊是近年

9、来，地委和我们区委加大了对教育的投入力度和嘉奖力度，使我们有了努力的方向，也感到自己身负责任的重大，为此我要努力工作，不辜负政府的嘱托，人民的支持。 它来自于孩子及家长赐予我们的信任。 教师的神圣职责就是教书育人，教师的工作使我们的人生更富有价值。在从教的十六年中，我教过的孩子有几千人，给我的人生也留下很多美妙的回忆。我以我自己为荣，也以自己得到孩子们的关怀和宠爱暗得意意，为了这份信任，我暗下决心要用十倍、百倍的工作来回报孩子们。 它来自于亲人的悄悄支持，是亲人的支持成就了我的事业。 我从事这份工作，虽然并没取得多大的成就，但是家人的支持都让我心存感动。我们这个学科常常组织一些活动，这些活动仅

10、靠工作时间是不够的，所以我经常利用休息时间进展工作，这就特殊影响家庭生活。但家人从没有报怨和生气过，而是常常为我出谋划策，全力的支持我的工作，正是家人的信任与支持，使我成为一名有多项力量的教师。 在今后的工作中，我将怀着对党的感恩，对政府的感谢，对孩子的关爱，对家 长的理解以及对家人的爱惜之心，把自己的工作做得更好，努力让领导、家长、社会满足，让学生认可。 感恩教育的心得体会 篇5 xx月xx日，在学校操场上风轻轻地吹，拂过了我的心房。感恩中国，感恩学校，感恩教师，更要感恩父母！听有声音了，那便是“感恩我们在行动”开头了！是我们崔主任首先讲了观会的要求，并介绍了此次演讲的人。让我们怀着一颗感恩

11、的心，悄悄的倾听。告知我们，在她第一次上台演讲时，心里想的不是别的，是大家都需要“我”。 伴随着奇妙的音乐，吴迪教师深情讲起了感恩。首先我们要感谢的是父母：懂得去孝敬父母，由于他们不仅赐予我们生命，更把我们哺育成人，感谢父母是最起码的要求，是做人的道德底线，假如一个人连自己的父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。其次是感谢教师：懂得去敬重师长，由于教师不仅赐予了学问，更是教会了学生如何做人。正是教师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。教师职业需要付出太多的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选择教师职业就是选择了奉献！谁的记忆里会没有教师呢？再次，感谢关怀、帮忙过我们的同学和他人，由于

12、他们不仅在我们的人生旅途中陪伴着自己度过了多少个春夏秋冬，更与我们在生活和学习中相互鼓舞、相互支持、相互劝慰、在沟通中获得欢快和充实。 俗话说：“谁言寸草心，报的三春晖、”“滴水之恩，当以涌泉相报”知恩图报是中华民族的传统美德。我们是有责任把“感恩”这个传统美德传递下去。让我们把“感恩之心”化为行动吧。让我们回报父母：多回家看看年迈的父母，帮他们捶捶背，揉揉肩，聊谈天，主动做一些家务；让我们回报社会：做好自己应当做的事，为文明社会尽一份力，让我们知恩、感恩、报恩吧；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关怀，帮忙他人。拥有一颗感恩的心。我们就会勤奋学习，真爱自己

13、。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包涵，赢得真爱，赢得友情。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有欢乐的拥有幸福。 人际和谐应从学会感恩开头，将感恩理念大胆引入学校德育，开展感恩教育和活动，让学生常感父母哺育之恩；感师长教育之恩，感同学帮忙之恩；感党和国家关心之恩；常怀报效党和国家之心，报效父母之心，报效师长和同学之心。有利于学生的思想转化，有利于调动学生的学习积极性，有利于安康心理、人格的形成，有利于集体主义精神的培育，有利于和谐班级和谐校园的建立。试想，一个怀着感恩理念的学生，感受到父母节衣缩食，含辛茹苦供给自己读书学技术，为的是让他成为有用的人过上幸福生活时，他能不努力学习，以优越的成绩报效父母吗

14、？一个怀有感恩理念的学生，一旦感受到教师呕心沥血教育他成长时，能不刻苦钻研，力求以最好的成绩回报教师吗？所以我们懂得感恩，我们拥有幸福。 记得有一首小诗写得很好：“感谢损害你的人，由于他磨练了你的心态；感谢绊倒你的人，由于他强化了你的双腿；感谢哄骗你的人，由于他增进了你的才智；感谢蔑视你的人，由于他塑造了你的自尊；感谢遗弃你的人，由于他教会了你独立，凡事感谢，学会感谢，感谢一切是你成长的人。” 在这次活动中，让我们明白了很多，知恩者，幸福！感恩者，欢乐！报恩者，胜利！在生活中，我们要学会感恩于心，报恩于行，让感恩的种子在每一颗心中扎根，让我们的世界布满爱的旋律吧！ 感恩教育的心得体会 篇6 “

15、感恩”一词在现代汉语词典里解释为“对别人所给的帮忙表示感谢”，感恩是人类生活的重要情感行为，这种情感和行为包含着敬重师长、关爱他人、回报祖国、珍爱生命、追求和谐等伦理价值。一颗颗感恩的心，组合成社会的良心、善心与爱心。加强感恩教育，就是要加强和改良学生思想政治教育，为社会培育出安康和高尚的人。 感恩教育是培育传承中华民族优秀道德传统的根本要求。感恩是中华民族的传统美德，中国历来就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“投之以桃，报之以李”的感恩思想，鲁迅先生则要求人民要“感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人”。加强感恩教育就是要培育安康的学生，让他们继承中华民族的优良传统，做品德高尚的人。

16、 感恩教育是培育安康心理的根本要求。感恩之心是一个人幸福的源泉，一个心存感谢的人，往往就是最欢乐的人。在感恩的气氛中，人们面对许多事情都可以平心静气；在感恩的环境里，人们可以仔细、务实地从最细小的事情沉着做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的气氛中，我们将不会感到自己的孤独加强感恩教育就是要培育学生，让他们拥有一颗阳光的心灵、积极乐观的人生态度，感恩社会、感恩父母、感恩教师和同学，从而与人与社会和谐相处。 首先，要循循善诱，引导大学生学会感知他人对自己的帮忙。巴尔扎克说:“傲慢的人，很少感恩，由于他永久不会认为自己已得到他应得的一切”。处于成长阶段的大学生，尤其是局

17、部独生子女身上存在的自我中心愿识，使他们很简单形成“成皆由我，败皆由人”的思维习惯，总是过高地估量自己的努力，而看不到别人的付出。因此，要有意识地逐步引导大学生用辩证的方法多角度地分析问题，在看到自己努力的同时，也要看到他人对自己的帮忙，养成虚心进取的心态，由此知道感恩、学会感恩。 其次，要培育大学生的权责意识。如卢梭所言“当舒适地享受一旦成为习惯，便使人几乎感觉不到乐趣”。当外来的帮忙和关心成为习惯时，人便简单变得漠然。在日常生活中，师长们更多的只是履行了自己的“责”，而没有意识到自己在师生关系、长幼关系中理应享有的“权”，亦即忽视了孩子的责任和义务。由此，孩子因没有付出的体验，久而久之，教

18、师、父母的付出在孩子眼里就会变得理所固然了。长此以往，又何谈对师长的体谅和感恩呢?因此，要培育孩子正确的权责观。师长在付出努力的同时，要有意识地让大学生看到和感觉到，让他们理解师长的艰辛与付出，进而要求他们也要尽相应的责任和义务，逐步让他们在享受拥有的同时懂得回报，养成感恩的心态和习惯。 加强和改良大学生感恩教育，提高实效性。要使感恩意识成为大学生的一种思维习惯，成为他们的品德中的组成局部，无疑是要经过长时间的引导和熏陶，找到正确的学校途径。 要充分发挥政治理论课的主渠道、主阵地、主课堂作用。思想政治理论课是大学生的必修课，是帮忙大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，表达了社会主义

19、大学的本质要求。在课堂教学中，既要发挥教师的主导作用，又要发挥学生的主体作用，用身边的实例教育学生，要触及学生的灵魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及过分理论化，收不到实际效果。 其次，要充分发挥教师的言传身教作用。俄国闻名教育家乌申斯基说过，“教师的人格，就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教师的榜样典范作用早已为人们所共识，要引导大学生学会感恩，教师本身就必需是一个懂得感恩的人，感谢学生的协作和帮助、感谢父母的哺育之恩、感谢邻里的互助和照看学生从教师日常生活的点滴言行中，最能够学会知恩和感恩。 感谢生活，用包涵的心去生活 在一个村子里，一家人围坐在餐桌前，等待着母亲做的美味饭菜，可

20、母亲端上来的却是一盆稻草。全家人都很惊奇，不知道这毕竟是怎么一回事。母亲说：“我给你们做了一辈子饭，虽然没有对你们进展感恩教育，但你们从没说句感谢的话，这和吃稻草有什么区分？” 感谢，哪怕是简简洁单的一句，也会让人感到欣慰。 繁华的都市，熙熙攘攘的人群，川流不息的车辆，路灯下衬托着每个人孤独的影子，轻轻地招手，关上车门，绝尘而去。在这不断变换的世界中，能够留在心中的除了孤独还有什么？忙劳碌碌的日子里，伴随着每个人的自我、封闭以及疲乏的身心，一声“感谢”成了浪费，父母的惦记、妻子的关心都成了理所固然。 其实生活充满的不仅仅是劳碌，它更是一首悦耳的歌，用感谢充当歌词。只要心存感谢，每个人都是一朵花

21、。当早晨翻开窗户的那一刻，感谢上天赐予你明媚的阳光；当黑夜降临的时候，感谢繁星点缀着奇妙的星空。感谢春光溶化了冰雪，感谢大地培育了生灵。生命由于怀抱着一颗感恩的心而光荣熠熠。由于感恩，人与人之间的距离越来越近；由于感恩，世界变成了爱的海洋。 感恩教育的心得体会 篇7 感恩教育始终是学校对学生进展德育教育的重要内容，感恩教育的目的是要求学生树立良好的道德观，学会关爱自己，关爱他人，有一颗感恩的心。 为了做好这次感恩教育主题活动，我细心设计了主题活动的流程，并从网上收集了相关的图片，歌曲等，努力为学生制造一种感恩的气氛，让学生真正意识到人应当有一颗感恩的心。 主题活动开头前，我播放了感谢这首歌曲，

22、随着歌曲旋律的响起，字幕的现实，学生很快地投入到了一种关注安静观赏的情境之中，有的还跟着歌曲轻声的唱着。 歌曲播放完毕后，我问学生我们应当感谢谁，学生兴奋了，七嘴八舌的喊着：“父母，教师，大自然，和平”我知道他们只不过把歌词中所提到的感谢的元素不假思考的重复了一遍罢了，并没有真正的体会到“感谢”一词所包涵的情感。 我接着说道：“我们要感谢的人和物许多许多，那我们最应当感谢的是”。学生大多数喊着说：“父母”，有少数声音很低说：“教师。”“那我们就来说说为什么要感谢自己的父母吧”。“父母很辛苦”“父母关怀我们”“父母每天大清早起来为我们做饭，还有洗衣服。”“父母给了我生命。”。 我知道这对于一个六

23、年级的孩子来说，答复这样的问题太简洁了，为了调动他们的情感体验，使他们了解到父母对自己那份无私宏大的爱。我在屏幕上出示了一些感人的图片。图片很有挨次性，表达的是一个婴儿成长成少年的过程。 第一张图片是一个五六个月大的婴儿正在甜美的熟睡，母亲深情的守护着他，谁知一出示后，学生一片哗然，有些淘气的男生还不由的说道：“好酷的贝贝。”女生则有些茫然。我知道可能是这张图片太温馨了，学生可能不知道我的意图所在了。我抓紧说道：“你知道那位呵护孩子的母亲心里想的是什么吗？”“你是我的珍宝，你要欢乐成长”“你是我的盼望，你要安康成长。” 学生反响的很快，随着图片的一张张显示（风雪途中的母女，陪伴残疾孩子的父母，

24、做劳工的父亲），一次次的心灵沟通，学生的思想慢慢地有了一些思索感悟，由于随着图片的显示，相互的沟通，班里变得沉静了，学生变得缄默了。少了课初的一些骚动和兴奋，多了一份凝重与肤浅。 看着学生的情感被慢慢的调动起来，我们进入了下一个环节回想亲情。说说在自己的生活学习中，父母的那些做法让你最难忘最感动。一个一向活泼的学生郭子健站起来了，说：“父母在他上五年级的时候，把他送到了私立学校，在一个下着大雪的早晨，母亲不顾路途遥远步行踏雪为他送棉衣的事让他难以遗忘。”说着说着他的眼睛已经潮湿了。 我知道他是一个很懂事的学生，感情很丰富也很细腻，我刚要加以升华他的情感以带动大家情感时，谁知有七八学生紧跟着嘀咕

25、说：“郭子健真会演戏，什么破事，还流泪。”由于这意想不到的插曲，刚刚那和谐奇妙的气氛又一次被打破。我只能示意他坐下，说：“他母亲做的这一切不值得他感谢吗？”可能是我的语调高了点，学生又陷入了缄默。我知道这次不是思索，不是回忆的缄默，由于他们的头是低下的，眼睛也没有了那份自信和光泽。为了再次调动他们的情感，我说我向你们讲一个真实的故事：“以前一位母亲，因家穷，一次遇大雨，孩子鞋湿了，为使孩子早上穿上枯燥的鞋，可能我也是个比拟感性的人吧，每讲这个故事的时候我都会不由的感到一丝苦楚，进而眼睛潮湿。 看着学生呆呆的听着，若有所思，若有所感，几许沉醉，几许糊涂。看看时间还有三四分钟，我知道我预备的图片太

26、多了，没有时间去让他们细细的赏悟了。只好说：“正如歌曲所唱，我们要感谢的太多太多，感谢中我们要学会珍惜，学会体谅，学会敬重，学会帮忙。我们接着看一些图片，看到他们的生活和学习，或许你会明白什么是幸福。” 图片显示出震撼人心，让人心酸的内容。最终，我又一次播放感谢的歌曲，学生不再跟着哼唱了，而是看着字幕的歌词在思索着些什么。我做了一下简洁的，感恩让我们欢乐，感恩让我们幸福，感恩需要敬重，感恩需要理解，懂得了感恩就要学会珍惜，学会帮忙，从敬重自己，敬重他人，理解父母，理解教师，帮忙同学做起吧，努力使自己成为一个懂得感恩的人。 感恩教育的心得体会 篇8 感恩，自古以来就是中华民族的传统美德，我们有“

27、知恩图报”，“投之以桃，报之以李。”的说法，也有不少感人肺腑的感恩故事。儒家文化的仁义礼智信，温良恭俭让，也包含着感恩的情结。这些优秀的道德文化，熏陶和感染着一代又一代人。 感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母、亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与劝慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否发觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你专心去体会、去报答。感恩是敬重的。居里夫人作为出名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上观察自己的小

28、学教师，用一束鲜花表达她的感谢之情；伟人也同样在佳节送上对教师的一份深深感谢。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感谢不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声召唤，一丝感慨。 感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转，父母的付出远远比山高，比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而好像又有一条隔离带，让我们变得自私自利，遗忘了曾经父母的付出，遗忘了那一声声欢乐，学会去感谢别人是自己的一份良心，一份孝心。由于如此才会有和谐，有欢乐，有彼此间的敬重。 多一份感谢，就少一份贪欲与埋怨； 多一份感谢，就少一份自大与冷漠； 多一份感谢，就少一份苛刻与虚荣； 多一份感谢，就少一份索取，多一份奉献。 感恩，

29、是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报；是发自内心的无言的永恒的回报；是一种美德，更是一种境地；是值得我们用一生去珍视的一次爱的教育。 感恩，让生活布满阳光，让世界布满温馨。学会感恩，应当是学会做人的一条最根本的标准。你我学会感恩，从今日开头。 感恩教育的心得体会 篇9 20xx年11月11日星期日 8：30我翻开电视，观看于丹教师讲座感恩教育。 开头时，于丹教师叙述了一个孩子与大树的故事，把家长喻为大树，在孩子的每一步成长中，都不惜一切，想方设法让孩子欢乐，而年少无知的我们，却把这当做是自己生命应得的酬劳。直到父母老去，我们满头白发，历经生活，才懂得回到最初的起点，陪父母走完这剩下的年华。我不禁垂下

30、头，惭愧不已。 电视中的声音，把我拉回了现实：尊敬的周总理，在父亲过世以后，竟彻夜苦痛；赖东进，父母全盲，母亲又伴有智障，但他仍旧坚信生活，英勇的活下去，他说“我对生活布满了感恩的心情。我感谢我的父母，他们虽然瞎，但给了我生命，至今我还跪着给他们喂饭；我还感谢苦难命运，是苦难的磨练给了我磨练，给了我这样一份与众不同的人生”我听到这，又想起了我的父母，他们为了我，经常彻夜难眠，我真是太蠢了，对父母如此的付出，不索取一丝丝酬劳，只为我的付出，竟不予以一点回报。现在，我好恨，好恨自己。我必需要帮父母去做些什么。不知不觉，有咸咸的液体顺着我的脸颊流了下来。 待模糊的眼眶慢慢清楚后，于丹教师开头分解人的

31、含义“一个单立人，一个二”在社会交往中，人们都是两两交往，如若一份苦痛两个人分担，那么苦痛就削减了一半：一份喜悦，两个人共享，那么喜悦就会更多。我始终都坚信着这个真理，信任“仁”。 此时屏幕上多出一行字：天地有大美而不言。庄子曾说过“独与天地精神共往来”我始终都在苦苦思考着这其中所蕴含的深刻哲学。于丹教师的声音再度传到我的耳畔“海到终点天作岸，山登绝顶我为峰”我把这句话，死死地烙印在我的心中。或许，多少年以后，我会因这句话而有某个巨大的成就。 接着，教师说社会是滚开滚开的水，不会由于怜悯或喜爱谁而变得温情脉脉。闻之，我重重的点头，只我生活的这些年里，我就感受到了社会的无情和冷酷。父母总在我们诞

32、生时，赐予太多的美妙，让我们不知夜的黑，幻想着有一天自己长大成人，就会拥有美妙的生活，可当我们真正的融入生活时，才知道生活并不是七彩糖，而是五味瓶。 一碗米可以有不同的用途，一碗水可以煮出不同的答案，一个孩子可以成就不同的人生。感恩教育，我懂得了自己人生的方向。 感恩教育的心得体会 篇10 感恩是一个人与生俱来的本性，是不行磨灭的良知。世界由于有了感恩，有了爱，才会变得如此暖和漂亮。 通过这次的感恩教育活动，我收获了许多，今全体同学都收获了浓浓的爱，布满了感恩之情。当教师叙述着一个动人的故事时，我的脑海快速闪过一幅幅经受过的画面。那仅仅是生活中微小的一些小细节。譬如父母给我夹菜，给我送衣服等。

33、但回忆起来却是无比暖和的。他们赐予我们那无微不至的关爱是金钱无法衡量的。正如教师演讲时说的那样，父母是世界上最疼爱你的人。是啊，他们为了我们的安康成长，又付出了多少努力，做出了多少牺牲！岁月带走了属于他们的年轻面容，他们的银丝开头爬上额头上，他们的皱纹越加深厚，他们的双手不再细腻。这一切的一切，全都是为了孩子成长而付出的代价，但他们无怨无悔，只希望我们能长大成人。父母的心愿只是那么简洁而已，他们不求自己的孩子能够飞黄腾达，而是能够平平安安的度过一生罢了。 当我听到教师说哪一次你生病不是父母在旁边守着你，他们陪着你一宿不睡，直到打完最终一滴点滴我听完后就泪如雨下，由于我和弟弟从小到大生病始终都是

34、妈妈在旁边照看。我还记得有天晚上我和弟弟发高烧，当时又是深更半夜了，妈妈非常焦急，但她二话不说，带着我和弟弟就来到医院打点滴，病院里也躺着几个人，他们也在打点滴。弟弟躺在病床上，妈妈就坐在旁边不停地帮他驱逐蚊虫，给他倒水喝，为他敷毛巾。而我看到其他病人的旁边都有父母的陪伴，有的在喂汤水，有的是在讲故事，那一个温馨的场面令我心里很震撼。我为天底下全部的母爱而傲慢。 感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己耳边的歌声还在回荡，当全体学生起立，冲着天空大喊：爸爸妈妈我爱你们！爸爸妈妈我爱你们！看着身边一张张激扬的脸，听着这由衷的呐喊，我感受到了世间的真情，感受到了爱。那是一个怎样的场面！宏伟

35、，气势，天空久久回荡着同学对父母所喊的话语，我觉得，这是我人生中听过最美的呐喊，最感人的呐喊！有多少家长听到自己孩子对自己说我爱你们时，流下了欣慰而又感动的泪水，当看到一对对亲子拥抱在一起时，我又流下了感动的泪水，这是多么温馨的场面啊！ 这次的感恩教育活动，不仅讲了父母对我们的爱，还讲了教师对我们的悄悄付出。 当每个班的同学把教师团团围住拥抱时，很多教师都哭了，为学生能够这样理解自己而哭，为学生的成长和进步而哭，那是感动的眼泪，是饱含师生之情的泪水啊！教师为了我们，曾经在熬夜批改试卷，曾经对班上的扣分而无奈批判同学，曾经对淘气的学生又焦头烂额，曾经为了算出学生的总体评价而误了饭点，他们为了我们

36、付出了太多太多了，教师们将他们毕生的精力都放在了教育事业上，他们在教育着每个孩子树立良好的人生观、价值观。人民教师是宏大而又平凡的，是值得我们永久敬重和感恩的。 学校举办的感恩教育活动激发了孩子们对爱的重新熟悉，翻开了他们的心门，让大家明白了：爱，始终都在身边，我们要珍惜和懂得感恩，学会感恩才能成人，才能成就自己！ 感恩教育的心得体会 篇11 女儿小时候嘴很“甜”，也很大方。遇到别人给零食，她总是一个劲地道谢；有什么好吃的，她也总不忘与我们共享。可稍大一点，女儿竟然“冷漠”起来。有一天下雨，我送她上幼儿园，不当心摔了一跤，半天爬不起来。女儿见了，竟然什么也没有说，还哈哈大笑。 痛定思痛，我和妻

37、子协商，在家里开展爱的教育，从微小处着眼，让女儿学会感恩。 第一招：忆苦思甜 每顿饭，女儿碗里总要剩下不少饭菜。起初，我们总是把剩下的饭菜攒到一堆，命令她吃，可她往往只扒几下。 于是，我们转变策略，创设情景让她感受粮食的来之不易。教她背诵唐诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一字一句给她解释，并编成小品，大家分角色表演；给她讲“米的由来”，让她知道收获每一粒米都要经过播种、栽插、施肥、收割、晾晒等环节，需要付出艰辛的劳动；让她看与“忆苦思甜”、“贫困交加”相关的电视剧，并与现实比照。 在耳濡目染中，女儿吃饭时碗里“剩一点”的习惯得到了彻底转变。 其次招：学会感恩 女儿喜爱仿照，没有做过的事情总喜爱尝试

38、。我们抓住这个特点，适时引导。 开头，我让她学会自己的事自己做，比方起床后自己叠被子，做完作业后自己整理文具、整理书房，弄脏了地板自己清扫等，让她在潜移默化中学会对自己负责。 为了不让女儿感到厌烦，我们想方设法把“感恩课堂”的内容筹划得丰富些。有些内容相宜讲故事，我们就开展讲故事竞赛，或者我们讲女儿复述。比方教女儿谦让，我们就讲“孔融让梨”的故事。有些场适宜宜搞表演，我们就排练“舞台剧”。比方看到电视中“洗脚”的广告，就仿照着开展情景表演，让女儿在愉悦中感受亲情，培育孝心。 种瓜得瓜，种豆得豆。现在，女儿会主动帮助做家务，还会关怀、爱护我们了。由于付出了自己的劳动，吃饭时，女儿常会深有感受地说

39、：“爸爸、妈妈，做家务真辛苦！” 感恩是一个人最起码的道德品质，感恩是一种对生活的态度。让孩子学会感恩，长大之后的他们就会微笑着面对困难，就会更懂得怎样爱人。 感恩教育的心得体会 篇12 11月4日下午，石嘴山市教体局组织我校学生、家长、教师倾听了一场国家关工委荣教师的感恩教育讲座。听后，对我的触动很大，荣教师的感恩教育讲座像一盏明灯，照亮了我前进的方向；像一面镜子，让我知道了该怎样去做。讲座不到半小时荣教师用不急不慢，缓缓的语气在讲故事，讲的是亲子故事，仿佛就是在说她自己，凄楚的表情，悄悄的眼神，一句一句象是摧泪弹，台下学生的眼泪如泉涌，这样的场景，无法用语言描述。有不少家长也陪坐在学生身旁

40、，一个个眼睛红红的，那肯定不是眼睛里掉进了沙子。 大约一个多小时后，荣教师不再一个人讲了，她把讲台让给了台下的学生、家长、教师，一时间，群情激扬，大家纷纷捅向主席台，30秒钟的时间把一个大大的舞台挤得满满的，学生们争相发言，没有长篇大论，没有固定格式，没有羞怯与害怕，有的是一颗真挚而炽热的心，忏悔、感谢之情溢于言表。家长被感动的孩子一次次请上讲台，赔礼、感谢、拥抱让在场的人无不为之动容。家长说，这样的讲座太准时了，教师说，这样的讲座太有水准了，学生说，这样的讲座太感人了。是啊，很多没到场的教师、家长感到惋惜，懊悔没有亲自到场听这场特别的讲座。 我不由得想说一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切

41、死板的、教条的、僵化的东西必定不受欢送，一切发自内心的真情流露必将蠃得人心。“教有教法，但教无定法，”在这里被演绎得淋漓尽致。这并非溢美之词，对于我那任何一个搞教育的都不得不成认这是一次特别胜利的教育。在我们平常的教育中，为何不多学习一点“动人术”呢。教育要晓之以理，导之以义，动之以情。我们用得最多的是前两者，对动之以情好像不太钟爱，导致我们的教育方法简洁甚至粗暴，让我们的教育效果也大打折扣，若能受这次报告的启发，改良自己的教育方法，信任和谐的师生关系、文明的校园之风必将形成。 感恩教育的心得体会 篇13 在目前这个物质生活不断丰富，生活水平不断提高的今日，如何对小学生进展感恩教育，成为一个热

42、点话题。作为一名小学xx教师，如何在教学工作中加强感恩教育，也成为我们教学工作的重点。所以，教师要结合学习的资料选择和设计问题，引导学生在获得学问的同时，让思想也能受到教育和启迪，进一步实施感恩教育。下头就感恩教育在小学语文教学中的影响谈谈自我的一些看法： 一、备课，备“感恩” 语文是一门工具学科，它以自我独特的学科性质，打算了感恩教育在其中所起的不行替代的作用。那么，在教学中备课就是一个必不行少，非常重要的环节，即备学生、备教法。备课不充分或备得不好，会严峻影响课堂气氛和学生进取性。小学阶段是儿童进展教育有意留意的重要阶段，所以，我在备课的时候充分利用多媒体，引用影视插曲等方式，吸引学生在课

43、堂上的留意力，使他们精神饱满、简便开心地投入到学习中去。经过一些感恩节目，利用讲故事的形式让学生明白“感恩”的内涵，训练孩子用自我的眼睛去发觉身边的美，并对身边的人事物常怀感恩之心。 二、利用语文教材让学生感知“恩” 1、父母之恩 写不完的是关于亲情的深厚，说不清的是关于亲情的期盼，道不尽的是关于亲情的感慨。父母的恩情我们永久无法回报，父母就像一个风平浪静的港湾，在我们患病暴风雨的时候，让我们安全地停靠。父母也像永动的马达，无论我们走到哪里，他们都会给我们供应不竭的动力。小学教科书中多角度地表达了父母之恩，例如落花生中教我们如何为人之父，一个父亲该担当怎样的职责，同时，让学生感受父爱的力气是巨

44、大的，这样的父爱催人泪下。 2、自然之恩 多姿多彩的大自然吸引着很多文人为之倾诉衷肠，那是由于大自然都给人一种美德享受。日月经无，江河行地；春风夏雨，秋霜冬雪。漂亮的大自然风光让我们沉醉，沉醉在如诗如画的美景中，感谢壮美秀美的山川培育了我们。例如黄河颂以其雄壮之词让我们心潮澎湃，经过想象深入意境，激起我们喜爱自然的万丈豪情。 3、祖国之恩 我们受恩于父母，我们受恩于环境，我们受恩于祖国。祖国之恩，我们从描述山川秀美的文章中感知祖国的地大物博；从绚烂的民族文化中感知祖国的博大精深、丰富底蕴；从祖国的优秀儿女为祖国现身的英烈中感知祖国的分散力和无尽的恩情。颐和园歌颂了我们祖国绚烂的文化，字里行间洋

45、溢着对祖国的赞美之情。我的伯父鲁迅先生让人深知如何做一名祖国的优秀儿女。往昔生活片断，人生的种种印象立刻在脑海中鲜活起来。 三、在有效课堂教学中让学生学会感恩 相宜感恩教育的文章大多文质美丽，所以这就需要学生在朗读中体验恩情和深深的感谢之情，教师在此时应留意引导学生有感情地朗读。在反复的朗读中，品尝人物形象的高大；在反复朗读中深入意境，体验大自然博大的爱，激发人类要敬畏自然喜爱大自然的情感；在反复的朗读中体会人与人之间的感情，感受父母浓浓的爱意，经过在阅读教学中渗透感恩教育培育学生的感恩意识，促进学生的感恩行为。 为了提高学生口头表达本领，我在课堂上，有意让一些羞于开口的同学起来回答下列问题，

46、先用一些简洁的简单答复的问题，经过急躁引导其答复，并加以确定、表扬，从中熬炼他们的胆识，树立他们的信念。仅有感觉到别人对自我观赏时一个人才会更加自信。在反复的熬炼中让学生明白“仅有感恩，才能明白幸福的含义；仅有感恩，才能笑对人生的风雨；也仅有感恩，才能担当起自我的一份职责”。 为了提高学生地写作本领，我在平常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的资料是些学生比拟熟识的，学生写起来也简单。在批改时充分确定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的进取性。经过感恩教育的活动强化感恩意识，让学生体会师长之恩。为了全方位地提高学生的语文水平，应更加努力做好教

47、师的本职工作，时刻不忘自我是一个为人师表的教师，在为人处事、待人接物、教学水平上仍需努力学习，从而在实际工作中提高教学水平和工作本领。 总而言之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”对学生进展感恩教育，不能简洁地依靠课堂教学，各学科教师应充分挖掘教学资料中有关“感恩”的素材，对学生进展思想教育，这既是时代的需要，也是塑造人灵魂的需要。 感恩教育的心得体会 篇14 为了转变现代家庭独生子女惟我独尊的心理状态，让孩子对四周给与自己关爱的人心存感谢。星期五下午我们学校开展了感恩教育活动，特殊邀请了北京专家来我校演讲，还有各位学生的家长也都在百忙之中参与了这个活动。通过爱祖国，爱教师，爱家长，亲情互动等环节，整个场面都在为之感动，有很多教师，家长和孩子都留下了感恩的眼泪。“感谢父母哺育我，感谢教师照看我，爸爸妈妈我爱你，一句句感恩的话，一句句发自肺腑的话在孩子们的心中流淌。