关于教研个人工作计划范文八篇.docx
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1、 关于教研个人工作计划范文合集八篇 为了进一步推动课程改革,转变教师的教学观念,提高教研力量,依靠教研解决在教育教学治理、教学方式方法等方面亟待解决的问题,充分表达“教中有研,研中有教”的课堂教学特色,推动我校教研课改迈上新台阶,促进我校教育教学质量的全面提高,立足“校本”,搭建平台,兴师重教,铸造品牌。结合我校实际,特制定校本教研工作规划: 一、指导思想: 确保学校教研工作落到实处,进一步提高教研活动的质量,使我校的教研教改活动有序正常进展,使教研活动形成常常化、制度化,切实标准教研活动,促进教学改革,提升教师业务水平,解决教学工作中的问题,保证教学质量的提升。 二、主要任务 1、仔细学习党
2、和国家的教育方针,学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念,坚固树立“德育优先、力量为本”的教学思想。不断深化教育教学改革,积极探究职业教育的教学规律,创新教学内容和教学方法。 2、制定、学习和讨论专业教学规划、教学目标,明确各专业的培育目标、教学要求,讨论执行专业教学规划和提高教学质量的措施。制定授课规划,确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行课要在共同争论的根底上制定一样的授课进度规划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学讨论的重点内容之一,也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采纳敏捷多样和切实可行的方法。 3、深入讨论教学内容,使教师在把握课程标准
3、、教学目标要求、教材体系、重点难点的根底上,讨论处理和使用教材的方法,讨论采纳的详细教学方法。注意理论联系实际,加强实践性教学。把培育学生根本素养放在首位。把培育学生的创新精神和综合实践力量,全面提高教育教学质量作为中心目标。实行相宜的教学方法,满意绝大多数学生的需要。启发、引导、爱惜学生学习的主动性和制造性。 4、结合教学质量评估,常常性组织相互听课,每学期要组织公开课不少于一次 。通过相互听课,评课,组织阅历沟通,取长补短,提高教学水平和教学质量。 5、仔细学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的根本学问,把握教学规律和教学技巧,提高教学业务水平。 6、讨论教科研立项工作,提倡良好的学
4、术气氛。 三、建立校本教研的各项制度 1、建立备课组校本教研工作制度 积极开展教研活动,各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课,所选课题必需要有目的,有讨论方向。公开课,课前要集体备课,课后要仔细评议、总结、反思,以此来促进教师课堂教学水平的提高,推动教师驾驭课堂的力量,使公开课真正起到教学讨论的作用。 2、建立教师个人校本教研工作制度 学年初制定好个人教研的讨论重点;仔细完成备课组交给的备课任务,仔细预备并在教研组、备课组争论时积极发言;仔细参与听课、评课活动,每人每期听课不少于15节;在教学实践的同时,中高级教师必需开展“六个一”活动;要熟识课程标准、教科书及必要的教参资
5、料,仔细制定好一学期的授课规划;切实落实好常规教学,仔细做好对学生的学业评价。 3、仔细做好校本教研反思 (1)教师要准时仔细地撰写课堂教学反思和教育教学反思,每位教师每周至少要有一次教学反思,阶段性反思(理论反思)或撰写反思文章每学期不少于2篇,提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或阅历总结。 (2)教师要针对自己的教学实际,敏捷选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。 (3)把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来,教师把自我作为意识对象,在教学活动中,把教学活动本身作为意识对象,不断对自我及教
6、学进展积极、主动地规划、检查、评价、反应、掌握和调整。 四、 立足课堂,以研促教 1、 教研重点 课堂教学是抓质量之本,是实施素养教育的主渠道,教学质量是一节课一节课上出来的,只有遵循学生的认知规律、心理特点,切实按课程标准办事,才能有效提高教学质量。因此,优化教学过程仍是我们学校课堂教学改革的一个重要内容,积极开展新标准理念下的教学方式的讨论,能用课程标准指导自己的教学工作实践,重点进展“自主性、探究性、合作性”三种学习方式的讨论与实践,在讨论实践的过程中,力求正确处理好四个关系: (1)课程与教学的关系 (2)教与学的关系 (3)结论与过程的关系 (4)认知与情感的关系 2、 根本要求 (
7、1) 确保教研组集体研讨的时间。 每两周至少一次教研活动,时间不少于两课时(包括集体备课)。组织教师仔细学习本学科课改精神,学习有关教学理论,同时进展集体备课,共同研讨上课技能,提高教师的专业素养。 (2) 标准教研活动的内容。 人人必需要做到四个一:做好一次集体备课中心发言,上好一堂教学研讨课,写好一篇教研总结,每次听教研课后填写一份评课表。 (3)仔细组织开展好教研活动。 努力使教研活动表达三化:活动时间常常化,活动内容专题化,学习主题的序列化。集体备课注意三个结合:与学习新的教学理念相结合,与实施课堂教学改革相结合,与学校课题讨论相结合。 (4) 教研与科研相结合。 有力量的教师可确立一
8、个课题,自己确定讨论方案,每一次教研活动将围绕课题进展探讨和讨论,沟通和总结,真正把教研和科研结合起来,把教研和提高课堂教学效率结合起来。 五、重视校本教研治理工作 1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组,加强对校本教研与培训工作的领导、协调和治理。校领导要下教研组或备课组参与教研、指导教研。 2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题,努力开展课题讨论工作,我校现有两个县级以上的讨论课题。通过课题讨论来解决我们实际教学中遇到的各种问题,通过课题讨论来努力提高教师的理论水平,通过课题讨论使全体教师能站在理论的最前沿,到达不断提升教师的专业学问、理论素养的目的。 教研个
9、人工作规划 篇2 一、指导思想 在指南的指导下,结合郫县教育局学前教育治理中心教研组的教研重点,制定我园本学期的教研规划。 二、工作目标和任务 1、仔细学习贯彻指南精神,解放思想,大胆实践,勇于创新。 2、以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日作息,优化区域嬉戏活动的开展。 3、完善教师自培、互培模式,作好新教师带教培育工作,开展多层次、多形式的带教、评比、沟通、研讨等活动,促进教师专业化水平的提高。 4、鼓舞教师参与学历进修,加强幼儿教师队伍的建立,建立一支稳固的高素养队伍。 5、开展扎实有效的常规教研活动,促进幼儿园保教质量的提高。 6、“立足本园,创特色”,营造特
10、色竞争和共同进展的教育教学气氛。 三、详细措施 (一)强化教育教学常规治理,重视家园联系。 幼儿的学习与进展,仅靠幼儿园单方面的努力是不够的,必需得到家庭、社会的支持、理解与协作。本学期,我们将把家长工作和效劳工作作为一项重要工作来抓,开展丰富多彩的活动,全面提升我园的保教质量。 (二)以人为本,促进教师专业化进展 教师是指南与幼儿进展之间的桥梁与纽带,建立高质量的教师队伍,是全面推动素养教育的根本保证,也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师进展需要动身,推行多样化的师资培育模式,把教科研与教学讨论、连续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研力量与业务水平,努力促进教师队伍的专业化成长。
11、(三)连续以教后反思为纽带,营造良好的科研气氛 反思是教师的一种自我提高的有效形式,因此我们将连续积极鼓舞教师大胆创新,不断反思,把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境,我们要求教师运用指南仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响,大家相互切磋,共同商讨,鼓舞教师积极参加各级各类论文、案例评比,这将有效地提高教师的教学水平和教研力量! (四)连续加强队伍建立,不断提高师资素养。 指南的实施对教师的素养提出了前所未有的要求与挑战,能否对幼儿实施高素养的教育,促进幼儿全面进展关键在教师的素养,为此,本学期我们在加强队伍建立,提高教师素养方面主要抓以下几项工作。 1、抓师德学习。这是提高
12、师资素养,促进儿童全面、积极、安康成长的根本保障。抓师德学习要与教育实践严密结合,联系实际来分析教师的行为,不断提出师德要求,使师德建立真正落实到教育实践中去。 2、抓讨论性学习。首先要随时学习新的教育理念,了解新的教改信息,我们应当鼓舞广阔教师充分利用现代化信息技术开展学习。其次,我们可以对教师的教育行为在教师对儿童行为的观看和分析中进展讨论性学习。 3、连续抓学历的达标与提高。从目前我园的师资状况来看,学历水平提高显著,但高学历高素养的要求还有一段距离,因此,连续教育工作,也是我园目前的重点。 4、抓队伍建立目标治理。在队伍建立中,加强优秀教师培育,是不行无视的一块,我们将连续作好青年骨干
13、教师的培育规划,通过青年教师评优,不断发觉新人,并供应更多的时机展现我园的教育教学成果。 (五)优化治理,促进保教质量的提高。 1、进一步标准规划、记录、教育评价制度,有效地引导教师讨论,反思教学行为,提高教学效率,优化幼儿园的一日活动治理。 2、加强幼儿园教育环境的创设,努力使教师树立正确的环境教育观念,引导教师从静态、动态环境和教师指导影响及幼儿的行为等方面去积极创设良好的环境,注意创设开放的环境条件,设立多种活动角,进一步丰富活动内容,为幼儿供应自主活动和表现力量的时机。 3、围绕主题教学背景,开展幼儿园主题教育活动系列研讨。 4、“立足本园,创特色”,开展丰富多彩的活动,努力营造特色竟
14、争和共同进展的教育教学气氛。 (六)进一步深化课题讨论,以科研促教改 幼儿园教师开展教育科研是教师自身素养提高的需要,是幼儿园生存和进展的需要,因此,我们要积极引导教师将课题讨论与教育实践相结合,切实解决教师中的实际问题,积极推广已经取得的科研成果,以深化幼儿园教育改革,促进幼儿园教育特色的形成。 (七)重视家园共育,解决家长的后顾之忧。 (1)有规划的组织幼儿参加各类活动,让每个孩子都有时机展现自己的才能。教师保存好每次活动时的幼儿作品,在“家长开放日”活动中真实地展现幼儿的成果。 (2)通过园内的家园共育栏,以丰富而有针对性的内容,吸引家长关怀幼儿园的教育任务,使家园达成共识。 (3)通过
15、半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 (4)教师对班上幼儿进展家访,每周家访12名幼儿,并做好资料记载。 四、教研活动安排 九月 1、制定新学期规划 2、创编并学习新早操 3、迎接市级教研 十月 1、根据一级园标准对各方面进展完善 2、开展区角布置合理化研讨 3、家长半日开放活动 4、教师轮番参与外出学习培训活动 十一月 1、一级园等级评定 2、园内区角嬉戏竞赛(角色嬉戏) 3、科研对外展现活动 十二月 1、县年检角色嬉戏竞赛 2、新教材使用沟通活动 一月 1、资料 2、各方面工作总结 教研个人工作规划 篇3 一、指导思想 依据园务工作规划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳,
16、以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,坚固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进展课题研讨和教学阅历沟通活动,提高教师的教育技能。加强课题讨论,凸现我园的特色教育。 本学期教研工作主要有以下几点: 二、教研重点 1、加强理论学习,提高教师理论水平。 教师在工作之余,要坚持学习,准时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。 (1)积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教
17、学实践相结合,同时,积极参加本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平。 (2)进一步学习幼儿园教育指导纲要,对纲要进展深入理解、积极探究、切实落到实处。积极参加教师再培训教育。 2、注意业务培育,提高保教质量。 每位教师要仔细对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延长,努力提高课堂教学质量。 详细内容有: (1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动规划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师仔细备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次清楚。 (2)观摩沟通,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段,课后组织全体教师进展评,由开课教师就这堂课的有关问
18、题作介绍,然后大家畅所欲言,共同争论,并从中寻求最正确教育途径。 (3)开展评比活动,适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动,激发教师教育热忱,努力营造我园良好的教育气氛。 (4)实行随机查课。 3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用。 (1)建立教研活动轮值制。轮番主持,充分制造时机让教师主动积极参加,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员。英语、音乐、珠算、美术。 (2)研讨,是调动教师主动参加培训的重要形式,它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机,让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升,本学期我们实行的研讨方式有: a、分年级组研讨。 本学期各班对各主题的教学活动要
19、深入开展,对在教学活动中消失的问题要提出来,大家相互争论,找出解决方法,并适时做好资料积存(备查),避开以后在教学中走弯路,到达事半功倍的效果。 b、集中研讨。 本期我园将实施半日开放日活动,每周四由我带着全体教师共同争论开放日的实施规划、实施方案、实施手段,并组织大家一起共同寻求解决问题的方法,并做好各项记录,切实保证明施质量。 4、进一步兴起岗位练兵活动,抓好师资队伍建立。 师资队伍建立是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示,针对我园实际状况,我们将进一步兴起岗位练兵活动,有目的有规划做好师资建立工作。 (1)连续加强教师根本功训练
20、。 主要是绘画、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络学问学习、课件制作、活动过程的设计等教学根本功的训练。 (2)不断反思,擅长总结。 反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响,进展分析,并不断调整规划,改良教育行为,最终促进幼儿的学习和进展,做好教育心得笔记。 (3)开展教师相互结对活动,相互听课每月不少于2节,并做好听课记录。 (4)每月一篇心得体会、月小节,两月一篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月规划。 (每月28日前交) 5、加强课题讨论,凸现我园的特色教育。 (1)连续加强幼儿的常规治理,养成良好的行为习惯,在此根底上创立班级
21、特色,如绘画、舞蹈、珠算等活动,促进幼儿全面素养的进展。 (2)为继承和发扬中国优秀历史文化传统,在全园开展古诗背诵、礼仪教育等。 (每天早上7:40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好)。 小班:3首 大班:4首 中班:4首 学前班:4首 特色班将连续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程,开发幼儿多元智力。 6、重视家园共育,解决家长的后顾之忧。 (1)有规划的组织幼儿参加各类活动,让每个孩子都有时机展现自己的才能。 (2)通过园内的家园共育栏,以丰富而有针对性的内容,吸引家长关怀幼儿园的教育任务,使家园达成共识。 (3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭
22、之间的联系。 优势 1、上学期全体教师都积极投入环境创设工作,为参加“上海市中青年教师教学评比”做出了尽心的预备,特殊是在过程中表达出互助互励的精神,使教师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的熟悉和理解,也使人际关系更为融洽和谐。 2、网上拓展了教研新思路,教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面,难开口”的逆境,使学习变得轻松和自由,教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点,也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法,有针对性地开展讨论。 3、教师的工作质量不断提高,特殊是在“迎新系列活动”工程的实施过程,教师们凸现出极强的责任心,力求通过创设整体环境、供应丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿
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