关于教师述职报告范文集合七篇.docx

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1、 关于教师述职报告范文集合七篇 小学高级教师，xx年12月29日生，xx年7月自z师范普师专业毕业，20xx年5月取得小学教育本科学历。xx年至xx年在界牌中心校工作，现在开发区中心校工作，担当教育处副主任，分管学校语文条线工作。 本人曾被评为z市素养教育先进个人、z市德育先进个人、z市优秀班主任、镇江市优秀班主任，曾被市政府记三等功一次、被评为开发区优秀党员。 几年来，本人致力于课堂教学改革，讲课生动好玩，学生很喜爱我的语文课，语文成绩名列前茅。自担当语文教研组长、教育处副主任以来，本人常常深入教师课堂，参与听课、评课，曾指导过多位教师在各级教学赛课中获奖，参与了20xx年20xx年镇江市教

2、师培训中心组织的中小学骨干教师小学语文培训班学习，成绩优秀。屡次在z市、镇江市上公开课，于20xx年评为z市学科带头人。 在教学之余，我准时总结教育教学阅历，积极撰写教育教学论文。近几年来，撰写论文多篇，多篇在国家、省级、市级报刊杂志上发表，多篇在国家、省级和市级论文评比中获一二三等奖。仔细组织学生参与各级各类语文活动竞赛，有多人次在省级、市级获奖并在国家、省、市书刊上发表文章。 近几年来，曾指导过多名语文教师，重点指导了蒯华、邹兴华、张燕芳，邹兴华已被评为z市教学骨干，张燕芳、蒯华省市赛课中曾获一二等奖，邹兴华屡次上公开课，获全都好评，她们有多篇论文在各级获奖。 教师述职报告 篇2 宠辱不惊

3、，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒，教师个人述职报告。今日我把它作为述职报告的开头，为的是提示自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作状况，这几天的我始终在追忆中度过，忙劳碌碌中一年的时间转瞬即逝，在广阔这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积存下一笔珍贵的财宝,我胜利地卖出了步入社会的第一步,下面我就向各位领导教师汇报自己这一学年的工作状况： 一、思想方面 本人喜爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参与学校的各类政治学习，并且仔细记录，准时反应，努力提高自己的思想觉悟，不断地完

4、善自我。我是学校青年教师学习小组的成员，在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干，了解我的教师对我的评价大都是两个字：实在。我信任再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是教师们的信任与照看，在组里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校进展的话，多做有利于学校进展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、教育教学工作及效果 （一）班主任工作 刚刚告辞学生时代

5、的我就被学校委以重任，担当五年一班班主任工作，这对于我来说是严峻的考验。刚开头工作的那段时间的生活用水深炽热来形容毫不为过，我的世界里几乎看不到阳光。在校领导，同组的教师，家人和朋友的帮忙下，静心反思自己的工作，从自身查找漏洞与缺乏，我发觉自己没有考虑到学生现状，不是站在小学生的角度要求他们，而是以自己20岁的标准去要求他们，这是极不现实的；我也发觉自己极少表扬学生，眼里只能看到他们的缺乏，只是一味地批判他们，其实他们身上有许多闪光之处我都没有意识去捕获，无视了表扬与鼓舞的重要价值；还有，自接班以来，我最为注意的是学生的学业，极少对学生进展思想品德教育，这个严峻的失误实际上是众多问题的根源；另

6、外，由于我常常批判学生，与他们之间的关系愈加疏远找到了问题的症结后，我便开头尝试着转变教育思路，换一种角度治理班级，在班内树立典型，鼓舞表扬好的典范，观看他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，细心去捕获他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步；加强思想道德教育，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世；开展了很多丰富多彩的活动，比方召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们叙述了他们成长经受中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，固然也包括我，教育效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了

7、自己的爱，做了关怀爱护父母的小事。班内打架大事屡屡发生，为此我不知发了多少次脾气，但效果不佳，于是我转变了方式，当两个孩子发生冲突时，不再去追究究竟是谁的责任，而是让他们各自找自己的错误，自我反省，发觉自己的冲动，告知他们遇事要冷静思索，用理智战胜冲动；针对班内学生集体观念淡薄，同学之间不能友好相处，常常发生冲突的问题，我用一些详细实例来教育学生，鼓舞好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会观赏他人的特长，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的冲突削减了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好

8、的学习环境，述职报告教师个人述职报告。经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建立，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身进展起到不行估量的作用。此外，我与学生的关系愈发和谐，他们情愿主动与我沟通，遇到困难时盼望寻求我的帮忙，这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平常在生活上关怀学生，公正地对待每一个学生，课余与学生一起活动，像朋友一样真诚相待，成为学生心目中的良师益友。我深知自身形象对学生的影响，到处以自己的言行去影响学生，升旗时表现不好，我没有批判学生，而是对学生进展爱国主义教育，从思想深处端正态度，每周升旗时我都做到凝视

9、国旗，高唱国歌，言传身教，教育效果良好。我常对孩子们说：“五年一班应当是一个暖和的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。我克制了自己上班路途的遥远，每天早来晚走，爱惜班级设施，为了让这个家更美，我从自家搬来了七八盆欣赏植物，亲自布置了班级文化长廊、红领巾角、队报角、作业展览园地，还带来自己的中国地图，给学生营造了一个温馨的学习环境。孩子们饭菜不够了，我就把自己的饭菜分给他们；作业本散了，我亲自帮他们重新装订；下雨了，我把自己的雨衣和雨伞借给学生；天气不好，我亲自把家远的学生送回家我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但他们能够到处感受到教师的爱与关心，我从

10、来不求任何回报，只盼望我的学生能够堂堂正正地做人。真情付出换来了真情回报，孩子们一句“教师，您路上当心！”“饭都凉了，您抓紧吃饭吧！”“外面下雨了，我给您送伞来了。”都让我深感欣慰，感动不已，由于他们已经学会了关怀他人，播撒爱的种子，这对于我来说就是最大的胜利。 作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与学生家长沟通接触，我年纪轻，没有社会阅历，性格比拟直率，与家长沟通时把握不好分寸，有时会造成双方关系的不和谐，对学生也间接造成影响。每当我遇到这方面的问题时，同组的教师都会帮我解围、打圆场，还传授我与家长沟通的艺术，校领导也亲自与我沟通，帮我分忧解难，使我与家长的关系渐渐和谐，到达双管齐下，

11、使用合力教育学生的目的。 班主任工作纷繁简单，除班级治理之外，还要完成很多学校布置的任务，现在的我已由最初的手忙脚乱到应对自如，我从来没有把这些当作负担，而是当作对自己的历练，可以从中猎取更多的阅历，尽快成长起来。我积极协作学校工作，担当了组织召开网络班会的活动，对于这个网络时代的新生事物的实践过程就犹如愚公移山一般，时间紧任务重，正值紧急的期末复习阶段，我克制了重重困难，网页制作从零学起，在朋友的帮忙之下建成自己的班级网页以及网络班会的网络应用环境，在自己做好充分预备的同时，还要组织对网络零接触零熟悉的学生们与网络亲切接触，尤其在期末考试过后，孩子们放弃了放松休息，师生利用这段时间紧急筹备班

12、会，我们胜利地经受住这次考验，完成了任务，无论胜利与否，我和孩子们所获得的收益都是巨大的。 但从总体上说，我认为自己的班主任工作不尽如人意，主要缘由在于自己阅历缺乏，在班级治理中方法欠缺，在处理问题的方式上缺乏机灵，尤其是在针对个别学生的教育未能收到良好的效果。另外，没有发挥出班干部的作用，还有对学生的集体主义教育还不到位，致使学生的集体观念薄弱。记得当时在聘请会上，我曾经信誓旦旦地说国有信念担当起把班主任工作，现在真正投入到工作中去才发觉原来这个班主任并不是我所想象的那么好当，抱负与现实之间存在巨大的冲突。尽管如此，我依旧对将来布满信念，我信任通过不断地从失败中摸索阅历，跌到了再爬起来的过程

13、中积存阅历，定会有所收获。 （二）教学工作 我担当五年一班语文学科教学工作，并兼任思品及一年级科技普及学科教学工作。在未参与工作之前，我对新课程改革一无所知，头脑里有的只是一些抽象的教学理论和自己上学时教师所运用的陈旧的教学方法、教学思想。在最初的教学中连续了老的教学思路，几次随堂听课反应时，校领导发觉问题并赐予我指导，还让我逐步了解了新课程要求，在青年教师学习小组的学习让我走进了新课程，从理论上承受了新的课程理念，并向老教师虚心求教， 博才众长的同时自己也尝试着在实践中创新，将理论与实践相结合，在实践中发觉问题，解决问题，不断完善自我，到目前为止取得了肯定的进步。 在备课时，我细心预备，努力

14、钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生兴趣，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定根底。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。刚开头上课时，我总感觉时间不够用，讲得很慢，而作业质量却很差，一度让我陷入困惑之中，在经校领导与教师们的教导后，我明白了还是要从自身找缘由，提高课堂教学的质量，我发觉自己讲课时面面俱到，想把自己知道的全部学问全部灌输给学生，结果面面不到，我意识到应当重点突出，不能急于求成，不考虑学生的承受力量；我在课上的语言较罗嗦，并且语速较慢，我便努力标准简化语言，充分发挥学生的主体性，把表达的权利交还给学生，鼓舞学生积极思索，发觉问题，解决

15、问题，营造公平和谐的课堂气氛，给学生以充分的心理安全，让每一个学生都有发言的时机，情愿自由发表自己的意见，为此，我不惜花费时间，鼓舞那些学习力量较差的学生发言，仔细倾听他们的发言，经过很长一段时间的实践，我惊喜地发觉学生的口头表达力量较以前有了显著进步，尤其是那些学困生，原来说话都不成句的学生现在可以流利地表达自己的观点，让我颇感欣慰。兴趣是最好的教师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生的学习兴趣，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自己的青春活力来感染学生，用生动幽默的语言来吸引学生，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。 教师述职报告 篇3 我xxxx年7月毕业

16、于江苏省扬州大学，取得现当代文学硕士学位，同年8月到清华附中报到，正式走上了工作岗位，成为一名中学语文教师。 或许是性格使然，我并不是一个擅长和学生较劲的教师，更没有掌握他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的治理，我都更情愿跟学生公平共处，在一种温柔宽松的气氛中求得相互的进步与进展。敬重学生的需要，信任他们的力量，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯教师论的大旗，是我自为人师以来时时提示自己，并且时时实践着的。我盼望多年以后我的学生在回眸高中生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语；我盼望他们倾向于以合作的方式来解决问题；我还盼望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见，

17、同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜；我更盼望每当他们提笔为文时，心中仍旧会对语文保有一份温情的思念。 教学单元 也许是由于很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课始终是我心里的重头戏，任何时候，都不愿懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见江东父老的懊丧。细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的照应程度，为此，我尽力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参加的意识，启发他们独立思索的自觉，从而点燃他们对语文的兴趣，表现出了由衷的热忱： 一曰，文本参读。 文本参读即是以课文为本，据其内容、体裁选出与之相关的其它篇目，作为导入

18、语、或者作为开阔学生视野的一扇窗户，引入到教学过程中。通常在两种情形下，我比拟偏向此种方式：一是文章中有些说不清、道不明的东西，分析式的语言又往往表现的力不从心；二是一些老话套话，不说不行，直说又淡而无味，不如用其它文原来诠释，反倒能酝酿一种此时无声胜有声的效果，同时也颇符合中国文学含蓄的风度。我个人以为，仅在给学生一个自己看书的由头这一点上，文本参读就很有意义，再往深里说，文本参读一方面可以省却教师生硬的叙述，转而倚重于学生拘束的感悟；另一方面又可以帮忙学生精确把握的人生境地，理解文章包含的思想感情。我信任坚持这种方式，将打破课内与课外的深重隔膜，让学生嗅到来自外界的驳杂声音，而不只是在经典

19、的背景上辗转反侧。值得欣慰的是，一段时间下来，学生看书的积极性果真在逐步提升，校图书馆借不到的，还请我帮助到大学图书馆去借。 二曰，削减概念化内容拉大具象空间。 很偶然的一次，我讲徐志摩，临时转变规划，把其人生颇具人性化颜色的一面和盘端给了学生，没想到，学生反响剧烈，还盼望我以后多讲这样的内容。我当时很受触动，以前我虽然对言必称考试的课文解析语言、以及据高考模式分向考察课文，一一拷问出所谓终极结论的课文处理方法，不以为然，但究竟没有明确的反对方法，关键时刻，是学生提示了我，可以柔情似水，为什么要冷若冰霜？李白的许多诗，是在抒发对壮美河山的无限喜爱，但这绝不是说诗中蕴含着的只有喜爱一种感情，或者

20、还有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再说人，李白是生性不同凡响，但这并不阻碍他受到前辈夸奖即飘飘然如在云端。无论是分析诗文还是了解，从感知人性的角度切入，不是更简单引起同样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗？高一学年期末考试，我教的一个班文言文阅读一项在全年级一般班中名列前茅，这更坚决了我前进的士气。 三曰，组织小组活动。 所谓动静适宜，一味高蹈，也会产生审美疲乏感，适当地安排一些小组活动，就似乎饱读诗书后的下笔为文，是一种很好的练兵方式。一方面可以在组内培育合作学习的精神；一方面又能在组与组之间产生竞争意识；另一方面还大大活泼了课堂气氛，并且暗喻着自主学习的生气。通常我会把全班分成几个小组

21、，每两个组作为一个单元，承受一项工作，比方一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品尝词语的形象颜色，如此，单元之间，各个不同，又相互补充；单元之内，两个小组各显神通，都试图让全班大多数承受自己的意见。既有民主又有集中，既讲效率也重节奏。尤其是学生在其间表现出的非凡的制造力令人兴奋。 四曰，语言力量训练。 从长远的意义上说，学语文就是为了写文章，而文章的好坏与语言关系很大，由于人人的生活大同小异，能出彩，也就是在语言上。目前，我对学生语言力量的训练是从这几个方面绽开的：其一，依据文意提炼词语。一句诗，或一段文字，讲课中，我会要求学生认真地含咏，然后选择适宜的词语来描述其中蕴含的感情；其二，填词。我

22、选择了几个素来讲究语言的作家，比方萧红，比方阎连科、蒋韵，从他们的作品（主要是小说）中摘取一些段落，遇到出人意料而又理直气壮的用词，我就留出空白，让学生来补充。等每人都有个大致的想法后，我再推出的用词，在剧烈的碰撞诱发的欣喜的惊诧中，引发学生的思索。其三，仿句练习。要求学生仿按例句的格式，写自己的话，最终从仿照走向创新。我的这些努力正在唤起学生语言的新生，我带的两名99级学生，她们的同题文章已经发表，两名00级学生也在海淀春蕾杯征文竞赛中分获二、三等奖，虽然现实总是以它的反复无常时不时地打击着我的信念和热忱，我还是情愿信任时间的魔力，信任日积月累、水滴石穿。 治理话题 我是00年8月接手美术班

23、的。在此之前，我没有任何治理阅历，又听多了小班（美术班只有21人）难管的说法，心里那种愁肠百结、忐忑担心的味道，实在不是语言所能表述的。文、理两极分化，平均学习成绩偏低，相当一局部人与团员称号无缘，这就是班里学生最初给我的全部印象了。 第一步该怎样迈出去呢？前辈们说选拔得力的班干部很重要，可真正选起来，我才感到真是难呀，班里几乎没有人有为官的经受，一切都得从头做起，我最终把标准定在是否热心上，提拔了一拨人，现在看来，在尽职尽责这一点上，还都不错。 软性环境稍有起色后，其次步我试图往其中注入一些硬朗的东西。详细来说，就是在班级里营造一种你追我敢、力争上游的气氛。在数学几科课代表的提议下，我们建立

24、了分项考察制，以表格的形式直观地评估学习品德。总表张贴在教室墙壁上，分表由各科的课代表持有，分列交作业状况、课上主动答复提问、给人讲题、不懂即问、课上表现、抄袭作业几栏，每一栏都有议定的打分标准，最终的总成绩将作为平常成绩参加各科学期成绩的评定。大张旗鼓地实行了一段时间以后，还真有种大浪淘沙的效果，能被煽乎起来的都起来了，个别我行我素的，我观看了好久，发觉他们的问题不是在学习上，而是整个做人的思路，普遍表现是过高估量自己，不谦逊，不擅长汲取他人良善的建议，缺乏自我反省力。 我接下来的第三步棋就是矫正这些问题人物。一招：严打严办。二招：旁敲侧击。把求进步的主动权交给他们，让他们感到来自教师的信任

25、的目光。三招：怒目金刚。所谓“该出手时要出手”，对于屡教不改、感情麻木、神情慵懒的”学生，不妨冷处理一段时间，让他在一种风刀霜剑的压力下，先是被迫然后自觉地反省自己。四招：促膝谈心。在我为数不多的几次胜利谈话中，我深深感到，适当的夸赞，以及营造感同身受的气氛对良性谈话特别关键。除了这些单打独斗的场面，我还承受心理教师的建议，以班会为阵地，开展系列的团体询问活动。每次活动都是以5、6个人一组，团团围坐的方式绽开的，“戴高帽子”，学生要真诚地说出站在圈中间的人的优点；“我是谁”，每个人在纸条上写一句关于自己的话，打乱之后，让拿到纸条的人猜猜是谁写的；“自画像”，每个人给自己画一幅像，可以是抽象的、

26、写实的、动物的、植物的，但肯定是最能代表自己的；还有火口余生，假设宿舍失火了，你有时机冲进去取一样东西，你会拿什么呢？让学生谈谈他们的意见。全部这些活动的目的，一方面，意在促成班级成员之间的深度沟通；一方面，是促进班级成员自我探究的意识，增加他们自觉的力量，以形成安康的自我形象；另一方面，则是帮忙学生树立正确的价值观。 总而言之，我觉得对学生不能一味地压制，还是应从敬重他们动身，讲究刚柔相济。我现在来到班里，感觉到舒适、拘束，那些我“管教”过的学生反倒成了我身边最铁的朋友，连我自己都感到惊异。 回想来到清华附中后的点点滴滴，在自己人生的流水帐簿上，我该写下这样几笔：教过两年高一，做过一年班主任

27、，目前正在高二辗转。教学上力求寓教于乐，对语言很在意。班级治理上憧憬松紧适度，始终把抓学生的养成教育作为自己的工作重心，算是个人本主义的信奉者。 教师述职报告 篇4 我于S年9月至今，在吴泾中学任教。期间担当了两年的六年级数学教学工作，一年中预科学教学，今年担当的是初二年级的物理和中预的劳技教学工作。并连续三年担当班主任工作。回忆四年来的工作，尤其是这一年，我心中常常在反思，我在教育工作中应当做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作带给我的欢乐。为了更好地开展今后的工作，现将这一年的工作总结如下汇报： 一、在思想政治方面 自任职

28、以来，我始终坚持四项根本原则，全面贯彻党的教育方针，教育思想端正，师德良好；遵纪守法，敬业爱岗，积极向上，听从安排，团结关怀同事，仔细履行岗位职责。为了提高自己的思想政治素养，我积极参与学校和团委组织的思想政治学习。我仔细学习了教育法、教师法、教师职业道德，提高了自身的思想素养，增加了依法从教的法制观念。并始终坚持：“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。 二、在虚心学习学习方面 作为一名教师，我们都知道教学是一项需要爱心与才智的工作，教学中遇到的很多问题，需要依靠才智来解决，才智来自细心的观看，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否认自我，超越自我。我爱读书，再忙的时候没

29、有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的给教师的100条建议，魏书生的教学工作漫谈等教育专著，同时阅读了向教师借予的给年轻班主任的建议和学校给每位班主任下发的如何做最好的班主任。并积极参加沟通，屡次听其他班级的主题中队会。向张梅华教师，李祥教师等学习。从他们身上我找到了自身的缺乏，而且学到了很多治理班级的技巧和书本上学不到的才智。学校组织听评课和预学案的研讨等学习活动时，我也都积极参与，不放过每一次提升自己的时机。学习前辈们优秀的教学教法。 三、在考勤方面 我喜爱自己的工作，自觉遵守学校的规章制度。做到按时上下班，不迟到，不早退，不由于个人私事耽搁工作时间。积极运用有效的工作时间做好自己的分

30、内工作，而且积极参加学校组织的各项活动。遇到教师请假，也能够积极服 从安排，仔细代好课。能准时地把工作当中遇到的问题和状况向领导请示，汇报。同事之间，能够做到顾全大局，听从安排，相互帮忙，相互关怀，相互沟通，准时沟通工作心得。 四、在工作方面 八年级的物理教学给了我不小的压力，所以从一起始接到通知说要让我教物理我就紧急了一下。还没开学就开头拿起八年级的课本开头学习。在后续的教学中我主动去听其他教师的课，学习他们的教学教法，参加教研组的各种活动，利用网络、等各种方式开拓自己的视野，提高自身对于工作的熟悉，吸取优秀物理教师的先进教学阅历，努力提升自己的各方面素养。 1、在课堂教学方面，我细心为学生

31、预备试验器材，尽可能让全部的孩子能参加试验、参加动手，为此我们花费大量的精力，每次上试验课，我都要请周教师帮助预备试验材料。 2、在科研方面，我也不甘落后，准时总结自己的教学经受，仔细做好反思，并将自己的反思所得整理成文。 3、在指导学生进展科技创作方面，我从教材抓起，并延长到开展各类实践活动。 五、反思： 虽然在物理教学工作已经初窥门径，然而细细反思，依旧还存在很多缺乏之处，表达在以下几个方面： 1、对学生的关注不够。曾看过陈桂生教授写的文章：教书就是要讨论学生，“备课”不如“备学生”，要将现代课程真正转化成“学生阅历的课程”。 2、与学科外教师沟通不够。作为物理教师，科目内容相比照较单一，

32、但难度不小，很多疑难点都需要从书籍、网络等途径获得科学解答，和本学科教师的探讨也比拟多，从其他学科教师身上我们也能够学习到许多东西。比方数学教师思维的严密性等等，美术、音乐教师多数多才多艺，从他们身上更能激发自己学习的兴趣，也多一些爱好和乐趣。“三人行，必有我师焉。”擅长从不同学科教师身上吸取他们的特长，能更好的促进我的成长。 因此，需要真正了解学生、读懂学生，熟悉到学生学习相关学问前的学问根底，细致的思索引导学生建构概念的教学设计步骤，围绕教学目标绽开的教学实践活动。 作为一名教师，我严格自律，严守教育工的职业道德。喜爱本职工作，乐于奉献，喜爱和同学们融为一体。我信任，通过自己积极钻研、勇于

33、探究、不甘落后、虚心学习，在将来肯定能尽快成为一位优秀的教育工。 教师述职报告 篇5 光阴似箭，日月如梭。转瞬间我踏上工作岗位已经17年了，从事幼教工作已有1年多。回忆过去，有成绩也有缺乏。现将我任现职以来的工作如下总结： 一、政治思想方面： 身为一名幼儿教师，我喜爱中国共产党，拥护党的领导，喜爱幼教事业，关怀爱惜幼儿。在工作中，以幼儿为主体，坚固树立效劳意识，不断更新思想观念，创新教学方法，树立良好的职业道德形像。 二、教育教学方面： （一）保育方面：我深知保育是幼教工作中重要的一环。我仔细的开展工作，早接时，我主动向家长询问幼儿的身体状况，用手摸他们的头，一发觉幼儿有不适，马上作好记录，并

34、与家长一起准时处理。活动后，引导幼儿做一些有益身心安康的嬉戏，开发幼儿的智力，增加幼儿的体质。同时，依据天气的变化教育幼儿适当添减衣服，关注幼儿的身体安康。每天做好教室的清洁卫生工作，保证幼儿安康成长。作好安全教育工作，从教以来无一例安全责任事故发生。 （二）教学方面： 在过去1年多的时间里，我担当了：语言、数学、科学、安康、艺术、社会等科目的教学。在教学中，我刻苦钻研教材，充分预备教具，仔细上好每一节课。课堂上用生动好玩的语言，运用各种教具进展直观教学，教学时能面对全体幼儿，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多争论的原则。常常对个别力量较差的幼儿进展辅导。课后用不同的嬉戏帮忙幼儿复习稳固学问。平常

35、，我注意培育幼儿动手、动口、动脑的习惯。鼓舞幼儿大胆讲出他们现有的学问，发散幼儿思维。让每一位幼儿都有时机表达自己的想法。我还注意幼儿的思想教育，教育幼儿诚恳守信、与人友好相处。 （三）家长沟通方面： 教师与家长通过沟通，可以了解幼儿在家与校的状况，所以家长与教师的沟通显得尤为重要。每天放学时，我都准时向家长反映该幼儿当天的纪律和学习状况，做得好的赐予鼓舞和表扬，做得不够的请家长协作教育，帮忙幼儿订正。如发觉缺席的幼儿，我准时打电话与家长取得联系，询问状况，切实做好家校同步、家园共育工作。 三、收获。 在过去的一年里，经过努力，教学设计上和下在商南教育上发表。在县、镇优质课赛讲中，我均获一等奖

36、。 总之，在过去的一年里，我工作仔细负责，不迟到，不早退，全年出满勤。平常与同事友好相处、团结合作、虚心学习、取长补短，各项工作完成的都较圆满。 教师述职报告 篇6 一、政治思想方面 思想积极上进，政治立场坚决。作为一名中共党员，能始终坚持四项根本原则，坚持改革开放，拥护党的路线、方针、政策和院党委打算，忠诚党和人民的教育事业,留意加强师德修养，有剧烈的事业心和高度的工作责任感，并在教书育人中做出了颇为显着的成绩。在20xx、20xx学年度考核为“优秀”。 二、教学方面 在任职以来，曾担当过餐厅效劳、导游根底学问、旅游地理、饭店英语、效劳心理学、客房效劳等课程的教学工作，周课时平均为20学时，

37、年工作量平均为800学时。在教学工作中，遵守教师职业道德行为准则，爱岗敬业，为人师表，教学效果良好，受到学生好评。在学院教务处、实训处组织的月月讲课竞赛中曾屡次获得一等奖，在说课、说课程标准竞赛中先后获得一、二等奖。20xx年参与全市技校系统优质课竞赛，并获得二等奖。 三、科研方面 在搞好本职工作和教学工作的同时，还不断加强科研工作，做到以教学促科研，以科研促教学，成绩较为突出。先后发表论文： 1、共性化效劳在饭店中的应用，神州20xx年12月; 2、论酒店人性化治理的应用，旅游纵览20xx年6月; 3、技校酒店治理专业校企合作模式的新探究，科学与财宝20xx年8月; 以上论文均为独立完成;

38、四、专业方面 积极参与省市组织的专业技能大赛，通过大赛提升自身水平。在20xx年12月河南省其次届豫菜大赛中，获餐厅效劳(英语口语项)金奖。20xx年10月新乡市“金兰春”杯烹饪大赛中获餐厅效劳(中餐宴席设计)金奖。20xx年9月新乡市烹饪大赛中获得餐厅效劳类金奖，同时被评为“新乡市技术能手”和“新乡市餐厅效劳名师”。 五、班级治理方面 我自20xx年调到新校区以来始终担当班主任工作，先后担当07双向6、08北大青鸟2、09幼教的班级治理工作，所带的班级屡次被学校评为“先进班集体”和“优秀团支部”。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、

39、智、体、美、劳等各方面的安康成长，甚至影响着他们一生的道路。在20xx、20xx年被评为优秀(先进)班主任，20xx年1月参与学院班主任“说班会”竞赛，获得一等奖。20xx年2月被新乡市团市委评为“新长征突击手”。 六、其他方面 积极参与学校组织的各项活动，能仔细完成领导交给的各项任务。20xx0年在学院创立“省级文明单位”活动中被评为优秀个人，在20xx年学生职业规划大赛中，被评为“优秀辅导教师”。 回忆自己这些年来的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。展望将来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信念努力克制工作上的困难，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工

40、作做到更上一层楼。 教师述职报告 篇7 20xx年对于我个人来说是承受挑战的一年、布满盼望和不断探究的一年，同时也是开拓创新、学习实践和收获阅历的一年，感谢xx学院赐予我这样一个表现自我的时机和展现自我力量的平台。现将工作汇报如下： 一、思想政治素养 思想是行动的先导，理论是实践的指南。使我充分熟悉大学生思想政治教育工作的重要意义，切实将育人工作放在首位，严于律己，甘于奉献；积极开展学生思想政治教育工作，坚持以人为本，细致了解学生学习和生活状况，能够努力拓展多种教育形式，提高思想政治教育的的针对性、时效性和吸引力，全面实施，培育学生德、智、体、美全面进展。 1、我认为自己首先应具有较高的政治素

41、养。坚持正确的政治方向，政治目标和政治立场，不断增加政治把握力和政治鉴别力量。 2、能帮忙大学生树立正确的世界观、人生观，价值观。帮忙学生养成良好的道德品质，主动学习和把握大学生思想政治教育的理论和方法，不断提高工作力量和水平。 3、其次要时刻留意自己的言行，真正做到为人师表。 二、努力工作，提高教学力量 工作中时刻以学生为主体，以学生进展为工作目标，设计和开展教育教学工作。担当旅酒系国酒xx班的班主任，我能仔细做好大学生日常思想政治教育工作及效劳育人工作，专心治理好学生和学生班级建立工作，努力让每一位学生在这个班级体中欢乐的度过每一天。 学生和我都处在一个特别自然的状态下，学习国际酒店治理这

42、个专业，更重要的是对酒店的喜爱和学生个人将来的就业趋向。因此也要要求标准自己的师德行为，时时到处身正为范，喜爱学生。特殊是关注和帮忙那些在思想、行为或其它方面有特别困难的学生，时刻关怀他们的成长需要，一个温馨的笑容、一声热忱的问候、一句恳切的提示都表达了我时刻关怀每一个正在成长道路上享受阳光的孩子的心愿。 在班级里，要依据学生思想实际需要，适时恰当敏捷的教育学生使用相关文明用语，用表扬、鼓舞的方式方法来促进学生学习的兴趣，提高学生学习的积极性；固然，还要敬重学生 、信任学生、鼓舞学生、启发学生、爱惜学生、导引学生使用文明用语。不得丢开思想鼓舞而去批判、训诉学生，以免损害学生自尊和损害教学。 三、下学期工作规划 1、自觉严格遵循教育教学规律，全面贯彻党的教育方针，不做违规违纪的行为。仔细完成教育教学工作，不迟到，不无故缺勤。催促学生遵守各项规章制度，完善学生个人自律系。 2、时刻以一名优秀班主任的标准来严格要求自己。热忱化作勤奋工作的动力，并落实到学习教育精神的实践中来，立足教育本职，拓展教育思路，创新教育成果，营造和谐、融洽的师生关系、引导、创设团结互助的师生关系，促进班级温馨、和谐的进展。 3、仔细听讲努力学习，提高自己的教学力量。依据学校工作需要，积极组织、合理协调和整合各部门工作需要，效劳和帮忙各部门的工作顺当、有效地开展。