关于教师管理工作总结八篇.docx

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1、 关于教师管理工作总结八篇 我校在过去的工作中，确立了“以人为本，和谐进展“的办学理念，始终坚持学校进展思想先行；学校治理教师为本；学校教育学生为本的办学特色，在原有办学阅历逐步科学化的根底上，进展教育科研的讨论和实践，在传承中进展，在进展中进一步提炼，深入探究适合学校实际和进展需要的现代学校治理模式，形成自己的办学特色和治理风范，我们将“和谐进展“作为一种学校文化加以讨论和实践，从文化与教育的高度促进师生的成长和进展，以实现“和谐进展“作为最终的办学道路。 一、推动现代学校文化建立的治理和运行机制，注意人本化治理。 1、学校文化设施建立 我们在素养教育过程中，结合学校实际状况，学校以可持续进

2、展的理念规划学校文化设施建立，创设的美丽 、和谐、多元的校园文化艺术环境，推动了学校“以人为本，和谐进展“为核心的校园文化内涵建立。营造绿化、美化、净化的校园环境，陶冶师生的情操。为使师生时时到处受到艺术熏陶，以校园的整体设计来推动校园文化艺术环境建立。在绿色文化、走廊文化、板报文化的整体化设计中，布满艺术化、童趣化的校园使身在其中的师生感到心旷神怡。切实抓好校园的播送、演出、展览、展现，做到每年一次学校艺术环境建立大展现评比（班级文化、文化长廊、走廊文化布局）。学校举办结合性、多校性的文体活动，与课程教学相结合；扩展、丰富学校艺术教育的内容和形式，安康、美丽的校园文化气氛，对净化小学生心灵起

3、到了潜移默化的作用。 2治理中重视教学治理改革与创新实行“垂直“治理模式将治理中心下移，削减学校治理环节。校长直接面对各个年级开展工作，组成学校干部和年级教育的两个层次的治理层面，提高信息来回的速度。首先，在过程中特别突出四个层面中的整合作用，尤其是德育与教学有关教育活动的整合，如德育与教学中各有科研含量；后勤与德育、教学活动的组织的功能；校务办有关执行上级文件与教育教学活动的渗透整合；这样切合实际地解决治理过程中的问题，教育活动的内容设计与组织更符合学生实际状况。其次，实行年级教育制，放大了中间治理层的功能，使学校的执行层面力度得以加强，教育就是作为一个年级的核心，对各个年级有着组织、领导的

4、作用，来自学生的信息更为快速、集中，准时地针对性地解决学生问题，有力于教师调整自己的教育教学的措施与行为，从而提高治理效益降低治理本钱。 3、注意团体气氛的建立学校在强调了各类各项工作的制度化同时，强调情感沟通和民主的沟通，主要是学校领导和教师之间、教师和学生之间，形式在治理中、在课堂上到处表达。首先，强调治理过程的民主化问题。其次，强调治理过程的自主性。第三，强调治理过程中的合作性。学校注意人本化情感谢励，建立校长谈话制，力求与教师多沟通，了解青年教师需要，旨在鼓励、关怀青年教师的成长；注意健全人格心理气氛的鼓励，旨在充分调动教师内因，树立“我行“，“我会比现在的我更行“要我做我要做“的信念

5、；注意教师学习、创新教育境地的鼓励，积极为第一线教师供应进修的时机和成为名师名家的时机。团体气氛的胜利建立同时在校内形成了良好的试验讨论气氛，教师、学生参加面很广。 二、以学校文化来引领教职员工的行为，促进学校的可持续进展。 我们认为，学校的治理主要依靠学校文化，其中最重要的是靠学校精神，即学校教职员工的价值追求，用文化来影响和引领教职员工的行为，这样比单纯的制度建立、人格魅力又上一层楼。让学校在教职员工人生价值得到充分实现的同时，得到更好更快地进展，这就是学校文化引领的魅力所在。为此我们提出在文化建立治理中要努力表达人文思想、注意办学理念积存和文化精神的积淀，在实践操作中注意人的情感和意态的

6、引导，注意文化内涵的充实，把师生行为文化的改造作为文化重塑的重要内容，为教师专业进展创设环境和气氛，以文化引领学校持续进展。 1、形成和谐协作的教师群体，促进教师的自主进展实现保持人与人之间和谐是可持续进展的核心之一，如何更大发挥教师的积极性，在“以德治校“的原则下培育良好的校园气氛，提升教师的人文素养上下功夫，让教师们静下心来自我进展。我校将传统的“勤、敬、慎“校训师风进展新的解读，充实新的内容，因时制宜地提出了新的目标，“营造宽容、和谐心理气氛，在布满人文的文化氛息的育人环境中，着力建立了一个有分散力、竞争力和团结协作的教师群体，让百年优秀的文化积淀在传承与进展中发扬光大“。我们组织教师进

7、展看校史、访家长活动，然后争论社会需要、学生特点、学校进展和教师成长的关系。 2、分层次、分要求，培育骨干教师，形成骨干教师群体。学校建立了教师二级培育体系：一级培育，即新教师培训。鼓舞新教师仔细参与自学考试，提高学历层次。通过“岗前培训“、“新教师带教展现课“等活动，促使新教师尽快站稳讲台，实现“一年上轨、三年成熟、五年成才“的目标。二级培育，即骨干教师培育。允许“一师多徒“或“一徒多师“，即“滚动式带教模式“，师徒双向选择自愿结对，目的在于扩大骨干教师队伍。 3、健全教师专业进展的校本治理机制，开展以科研促教师专业进展的校本培训我们特殊重视教师专业进展中的校本培训的催化作用，敬重和爱护教师

8、教学讨论的积极性和自信念，留意强化教师问题意识和科研意识，将教师在教育教学实践中所遇问题与胜利阅历转化为课题进展讨论。学校在自培中对案例分析、叙事讨论、行动讨论等多种途径相结合的方式，帮忙教师在实践中发觉问题、分析问题、解决问题。学校每年进行一次科研成果展现活动，要求教师依据自己的课题写一篇课题报告、上一堂表达课题思想的公开课，展现课题所取得成绩。 综上所述，我校在此次素养教育试验校的试验过程中，坚持“以人为本，和谐进展“，的办学理念，在继承中求进展，在改革中创特色，适时地把广阔教工积极性、事业心、制造心引导到推行素养教育工作之中，取得了显著的效果。 教师治理工作总结 篇2 我校积极响应国家有

9、关住校学生的治理文件精神和县、教育局领导讲话精神，积极为学校路途较远的学生解决住宿问题，并安排特地的教师负责住校学生的治理。本学期，我校共有住宿学生80人，其中女生41人，一学期以来，学生未消失一例安全事故，较好的完成了领导安排的工作，现将本学期详细所做工作总结如下。 一、做好入住学生的登记治理 开学初，我与各年级班主任积极沟通，统计了各班住宿学生的人数，然后登记造册，统一安排住宿房间，尽量将一个班级的学生分在同一宿舍，便利他们平常的学习沟通。 二、标准住宿学生宿舍 学生入住状况稳定后，首先给每个宿舍制作了统一美观的宿舍牌，上面注明白学生的姓名、社长和每个学生的床号;接着将每个学生的具体信息制

10、作成表，张贴在宿舍比拟惹眼的位置，上面有学生的家庭住址，家长姓名及联系电话，便于学生在遭受突发状况时准时与家长沟通;第三是在宿舍惹眼位置张贴住校学生治理公约，从住校纪律、文明礼貌、卫生清扫、作息制度等方面对他们标准要求;第四是要求学生自己美化宿舍，爱舍如家。 三、做好住宿学生的教育及安全检查 住宿学生离开父母，加之他们究竟年龄较小，因此必需对他们倾注全面的关怀和爱惜。为此，我每天利用放学站队集合的时机对他们进展教育，每天提示他们那些事情做得好，赐予表扬，那些事情做得不对，需要改正。而且，每天晚上对全体住校学生进展检查，登记每天晚上学生住宿状况，有无却少，并和学生谈话，了解他们有什么心理问题。学

11、生常常消失生病的状况，有时候是半夜突然发高烧，不管是什么时候，我都带学生去卫生院看医生，并给烧水喝药。 在对住宿学生的治理中，我始终以做他们的父母的态度关怀和爱 护每一个孩子，照看他们的衣食起居，也正由于如此，学生对我布满了信任，所以，本学期，我较好的完成了对住宿学生的治理工作。 教师治理工作总结 篇3 20xx年，教师培训治理处连续贯彻落实教育部根底教育课程改革纲要(试行)，根据教育部关于开展根底教育新课程师资培训工作的意见和辽宁省教育厅关于推动根底教育课程改革的实施意见的要求，结合x市教育局20xx年工作要点，以效劳于根底教育课程改革，提高教师实施素养教育的力量和水平为主要目标，本年度开展

12、了以骨干教师培训为重点、以综合课教师培训为突破口的新课程师资培训工作，并通过校本培训模式的理论讨论和实践，根本形成了相对完善的具有x地区区域特色的连续教育培训工作新体系。 20xx年主要完成了以下几个方面的工作 一、重点工作 1、起草了x市200x年新课程研训教师骨干教师及试验教师培训规划，并对首批和二批试验区研训教师、各级骨干教师、试验教师署期培训工作进展了统一安排。 2、参加了编写亲历科学)教师培训资源包的筹划及出版工作。 3、参加了辽宁省教育厅在x召开的(裁础教育课程改革和教师培训工作观摩研讨会的筹备工作。 4、参加了锦帆应是到天际教师培训工作探究文集的筹划及编写工作。 5、牵头完成了x

13、市学科带头人的考评和考核任务。 6、完成了推举骨干教师参与国家级、省级课改培训和其他方面内容的培训任务。 二、常规工作 1、组织了全市200x年中小学新任教师培训、考试和评卷工作。 2、组织了全市中小学心理安康教育专业教师培训及验收任务。 3、完成了x地区全体高中教师教育评价与XXX的培训及验收工作。 4、完成对全地区小学教师现代科技学问培训、考试及评卷的组织工作。 5、对幼儿园教师进展(幼儿指导纲要培训、考试及评卷的组织工作。 6、完成了各级各类学历提高培训的组织和治理工作。 三、教育科研工作 1、参加了xx师范大学副校长陶秀伟主持的教育部“十五”规划课题以课改为核心的中小学教师连续教育的理

14、论与实践的讨论工作，并主持了中小学教师连续教育培训内容、形式、途径的讨论的子课题讨论;完成了本课题的中期成果报告的撰写工作，并向课题组推举了7篇优秀论文。 2、参加了教育部教师有效培训模式讨论课题的讨论工作，撰写推举了9篇优秀论文。 3、参加了教育部重点课题课程资源开发与利用课题的讨论工作;参加了区域校园文化建立省级科研课题的讨论工作。 四、其他工作 1、起草了师管处工作职责、主任岗位职责、治理教师职责。 2、准时完成学院各部门的xxxx印xx及上网工作。 3、组织好学院教师参与信息技术教育考试(二级)的报名工作;完成了局部学院教师参与“因特尔”将来教育培训的组织工作 教师治理工作总结 篇4

15、本学期开学以来，振华学校始终以科学进展观为指导，以实施素养教育为核心，以绩效考核为根底，以“五挂钩”“三公开”为抓手，遵循教育规律，坚持育人为本，面对全体学生的全面进展，以“打牢文化根底、培育广泛兴趣、养成良好习惯”为主要任务，以全面提高教育教学质量为生命线，积极探讨、尝试高效课堂的根本模式，仔细讨论适合学生进展的教育教学方法，不断提高教育教学质量，努力提升学校治理水平。现就教师治理方面总结如下： 一、学期初振华学校的领导班子仔细讨论本学期的工作思路即标准治理，科学定位，责任明确，高效运作，突出成绩。经过半学期多的努力校风校貌焕然一新，教学秩序井井有条，师生面貌乐观骄傲，面对临时取得的成绩，我

16、们不骄不躁，仍需脚踏实地连续努力；面对缺乏，我们仍需深思反省，群策群力，不断改良。 二、依据教委制定的马连庄镇教职工量化考核方案，结合学校实际讨论制定符合学校实际状况的教职工量化考评方法，在充分酝酿争论的根底上，先后修改正两次经教工代表争论通过，力争做到客观公正，便不操作，在绩效考核的根底上，尽量均衡教师之间的工作量，让广阔教职工都拥有一样的起跑线。避开因方案的.不合理性让个别教师输在起跑线上，产生消极心情而影响工作，为学校声誉造成肯定的影响。 三、加强队伍建立，全面提高干部教师整体素养。教师是实施素养教育的主体，为适应素养教育、创新教育的需要，学校把教师队伍建立作为重点工作来抓。 1、强化师

17、德师风建立：一是师德教育活动面对每一位教育工，广泛发动和组织全体干部教师人人参加，全面提高；二是敬重教师的民主权利，充分调动教师参加师德教育活动的主动性和积极性，发挥教师的主观能动性，深入开展批判和自我批判，主动查找和订正自身存在的问题，做到在治理中注意自我约束，在教育中注意自我提高；三是坚持以师德促教学，适时选准工作结合点，将师德建立融入日常教学工作之中，以全面提高教育教学质量为主线，强化师德师风建立各项措施，提高教师师德水平和业务力量，实现师德与教育教学质量同步提高；四是树立先进典型，发挥典型引领作用，努力形成学先进、找差距、树形象、扬正气、比奉献的深厚气氛。 2、加强班主任队伍建立：一是

18、将责任鼓励引进班主任队伍建立中，营造积极向上的工作气氛。如建立班主任工作量化考核制度；以干带群，以老带新，以老促新，重在培育年轻班主任。二是实施有针对性的培训，使班主任队伍建立走专业化成长道路。组织班主任外出培训学习、组织工作研讨会，树典型、立标兵，使班主任学有典范干有方向。三是开拓多种形式、途径和方法，促进班主任力量的提高。 3、重视骨干教师培育：实施教师全员培训规划和“名师、骨干教师培育工程”，制定了教师师资队伍建立的规划，开展师资培育工程，只要有时机尽量组织安排骨干教师外出培训学习。加强骨干教师队伍建立，发挥骨干教师的示范、影响和辐射作用，带动全体教师成长。根据市教体局的通知精神，本学期

19、组织教师集中练一般话、写字两项教学根本功，学校投资两千余元为教学一线教师每人购置一块小黑板，先由总务处登记编号然后发放到教师手中，教师除上课利用小黑板外每天要练三十个字，把小黑板的正反两面写满，交教育处检查，教育处在教师练字的根本功、仔细态度和是否按时完成等栏目都保存好检查记录，记入教师的量化考核成绩。现在校园内教师们大练教学根本功的风气已蔚然成风。 4、利用行政鼓励手段，充分调动每一位教职工的积极性，让每一位教职工都心甘情愿为学校的教育教学工作付出自己的青春和热血，让每一位教师心情开心地工作。年近退休年龄60岁的徐作林教师考虑到学校师资力气缺乏，依旧要求担当初四毕业班的语文教学工作，他从备课

20、、上课到作业批改和课后辅导等各个环节都做得一丝不苟，他的和气可亲和虚心慎重的工作态度赢得了全校师生的敬重，也带动了身边的每一位教师。教育处的徐瑞章教师看到学生刷树，主动地利用教育处废旧的皮纸为学生割纸条，让学生能更好地把树粉刷水平一齐，当他看到学生们在他的指导下把树粉刷的水平一齐时，心里也乐了，有的教师说我们的校园变美了，粉刷过的树木无意中为我们的校园增加了一道亮丽的风景。 5、根据领导干部职责对学校工作进展明确分工，责任到人。对学校的中层领导干部进展合理分工，责任到人，同时兼顾到每一个人的特长，让每一位领导干部都能发挥自己的才能，让学校成为每一位教师发挥自己才华的大舞台。负责学校后勤治理工作

21、的总务主任刘日强同志，现年57岁了，爱校如家，视学校的财产如自己的生命，每天放晚学后都要落实值班教师的到岗状况并围绕校园检查一遍，要不然就感觉往家走的不踏实，他的这种做法不管春夏秋冬，风雨不误，他年老而年轻的步伐或许就是由于这种敬业的精神而熬炼出来的，很是让人鄙视，如此同时，他还担当初二一班的数学教学工作，另外因他本人具有美术方面的特长，还负责学校宣传栏的换写工作，工作之多，压力之大可想而知，然而领导干部和教师们没听他说一个“累”字，他敬业爱岗的开心工作法为领导干部们作出了典范，为我们全校教师作出了表率。 6、充分发挥领导干部的榜样带头作用和责任追究制。实行领导干部包级部、包班级、包学科三包治

22、理机制，强化领导干部既是指挥员又是战斗员的思想意识，对事物的熟悉要到位，治理方法要得当，措施要跟上，各项工作要保质保量地干在教师们的前面，让其他教师心服口服，教育主任夏登军同志，刻苦钻研业务，学习新课改理念，仔细讨论高效课堂模式、导学案和课前预习预案，然后召集学科骨干教师分析讨论其可行性，并领先出示校级公开课，让局部对高效课堂和预习预案有模糊熟悉的教师有了进一步的熟悉，在他的带着下数学教师杨令飞和化学教师沈倩等教师的课堂教学的艺术性和实效性都有了进一步的提高。他所担当的班级治理工作不仅位居级部第一，同时也走在了全校班级治理的前列，他工作严谨细致、勤奋务实和既重过程又重结果的工作态度赢得了众多教

23、师的高度评价。 四、标准办公行为和教学行为，以教风促进学风的根本好转。 1、学校考虑到学校的进展要靠教师，考虑到学生对教师的潜移默化作用和对教师的效仿，标准教师的言行和办公秩序以至不良习惯，如办公期间做私活、闲谈、上网玩嬉戏等被视为旷工一节，工作日期间中午酗酒、坐讲课、上课时接打电话等违纪行为每发觉一次扣除本人量化分非常，由于我们对教师的量化成绩实行“五挂钩”，与教师的切身利益直接联系起来，这一举措让过去这些司空见惯的行为现在在我们学校已经销声匿迹了，把教师们的精力集中到教学上来，投入到抓班级治理和学生治理上来，所以现在学校的各项工作根本上井然有序，有条不紊地开展着，为学校以后的进展打下了坚实

24、的根底。 2、严格根据国家和省定课程方案，开齐课程、开足课时，不得随便调整课程和课时，不以任何名义挤占音乐、美术、科学、品德与社会（生活）、体育与安康、综合实践活动等学科的课时。仔细开好安全教育、传统文化、环境教育、科学进展观等地方课程，结合学校实际开设好校本课程，为学生成长搭建宽阔平台，促进学生共性进展。建立每日巡课制度，重点巡查课程表执行状况；建立课程落实状况督查制度，重点检查课程实施和教学进度，督查状况记入教师年度教学工作考评。 五、全面加强教学常规治理，切实落实教学中心地位 1、打牢学科文化根底。一是重点落实学科根底学问。在开齐课程、开足课时的前提下，我们面对全体学生，重点地抓实根底学

25、问的教学。同时，引导学生通过课外阅读和训练、综合实践活动，对课堂学问进展拓展和延长，拓宽学生的学问面，在广度和深度上打牢学问根底。二是重点突出学科根本力量。在落实学科根底学问的根底上，学科教学重点培育学生的阅读力量、写作力量、运算力量、口语表达力量、观看力量、实践力量、创新力量以及提出问题、分析问题、解决问题的力量，通过多样化的学习活动，积存丰富的学习阅历和学习方法，保证学生具备扎实的根底功底，为学生终生学习奠定扎实的根底。 2、提高备课的实效。着重抓好三个方面：其一备课做到“五备”（备课标、备教材、备学生、备教法和学法、备练习及当堂检测），重点熟识课程标准和教材、把握教学内容，分析教学任务、

26、明确教学目标，讨论学生特点、选择教学方法，设计教学过程、编写教学规划，为上课做好充分预备。其二学校依据实际状况成立备课小组。同学科实行跨级部集体备课。集备根据“三步一循环”（即个人初备后提出问题-集体研讨解决问题-二次备课形成个案）的程序组织，重点解决教师在教学过程中遇到的实际问题，增加集备效果。其三建立备课评价制度，领导干部参加讨论备课，结合听课状况查看教案，形成备课评价记录，记入教师业绩档案。 3、努力打造高效课堂。在这方面我们主要做到： 一转变课堂教学观念。帮忙教师树立“以学定教”的思想，提倡启发式教学，切实引导学生自主、合作、探究学习，促进学生学会学习，持续进展。 二积极探究高效课堂教

27、学模式。教育处组织教师依据学生年龄特点和学科特点，探究适合不同年级、不同学科的高效课堂教学模式，提高课堂教学的效率、效益和效果。 三完善课堂教学评价方法。教育处进一步修订了完善中小学课堂教学评价标准，把目标达成状况、学生参加度、教师作用发挥状况作为评价课堂教学的主要指标。层层开展听评课活动，坚持随听随评，以评促教。领导干部深入一线听评课，加强对课堂教学的指导；教育处每学期组织课堂教学评议活动，评议成绩纳入教师教学业绩考核，促进课堂教学水平的不断提高。 四组织优质课、示范课、公开课评比活动。本学期我校还有三名领导干部在莱西市优质课评比中获得一、二等奖，还有一人出示莱西市级公开课，领导干部过硬的业

28、务素养和教学本事为同学科其他教师之首。 4、扎实开展作业教学。一方面严格标准作业设置：标准作业设置种类，掌握作业量。家庭作业坚持小学一、二年级不布置书面作业，中高年级语文、数学书面作业总量不超过1小时。另一方面突出优化作业设计，增加作业的针对性、开放性、探究性、实践性和层次性。第三标准作业批改，做到准时批改，全批全改，批语要有针对性、鼓励性。教师要建立作业（测试）批改记录。第四加强作业讲评，帮忙学生总结学习阅历和教训，养成准时反思总结的习惯。 5、严格落实考试制度，完善学科教学质量评价方法。严格落实山东省义务教育阶段考试治理暂行方法，标准考试评价方法。考试学科组织单元考试和期末考试。考试学科重

29、点考察根底学问和根本技能的落实状况，同时考察学生的创新精神和实践力量。考试实行等级评价制。积极探究试题内容的开放性、趣味性、探究性，做到难度适中，题量相宜。制造条件让学生轻松考试，欢乐答卷，减轻考试压力，重在发挥诊断发觉、改良订正、鼓励导向的作用。考察学科注意学生根本力量的考察，提倡采纳试验操作、情景测验、成果展现、达标测试等多种考察方式。 6、积极开展教学讨论。教育处、教研组安排专人加强课题讨论治理工作，确保课题有规划、有措施、有落实、有记录。参加课题讨论的教师每学期出示一节课题讨论课、撰写一篇课题讨论论文或一份阶段性总结。校本教研坚持随机讨论和定期讨论相结合。随机教研重点是利用课余时间争论

30、解决教学过程中遇到的详细实际问题；定期教研重点针对教学思想、教学方法等内容，进展主题式争论讨论，每月不少于一次。 六、存在问题和缺乏。 一是在狠抓常规治理细节上落实不够，在提高教学效益上狠劲缺乏。 二是局部教师平日不留意个人修养，师德素养不高，没有责任，不熟悉自身的缺点和错误，自我感觉良好，成绩低下，在教师、学生乃至社会造成了不良影响。 今后，要进一步加大考评力度，提高师德素养，将师德素养、工作责任心等列入考核的主要内容之一，并向师生、家长、社会公开，努力提高教育教学效益。振华学校。 教师治理工作总结 篇5 一、仔细制定教科研规划，有序进展教科研工作 开学初，结合学校科研重点和主攻方向，通过有

31、规划的、科学标准的组织治理，提高教育科研质量，推动教育改革和进展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。 二、积极开展重点课题讨论，增加教育科研活力 如何增加教育科研的活力？以课题讨论为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有规划、有步骤、持续、稳定、深入地进展，而且易于把广阔教师组织起来，一起搞科研，增加教育科研的吸引力和群众性，使教育科研布满勃勃生气。为了使教科研更加正规，我不仅与本校教师相互沟通，还积极参与学校的教科研沟通会，仔细听取教师的阅历总结，取长补短。我致力于课题讨论的过程治理，而不仅仅把精力放在“播种“与“收获“上。课题在期初都必需有学期讨论规

32、划，在期中有课题讨论活动，在期末有学期讨论小结。这样，几个讨论课题都能在每学期有量的积存，从而为最终质的飞跃即课题讨论的结题工作打下良好的根底。在课题讨论过程中。我吸取别人先进的科研阅历，大胆探究，积存阅历，提高科研力量。 教师学历是教师文化素养、业务力量的一个标志。为了更好的进展教育科研工作，提高自身业务水平，本人积极参与进修。除此以外，我还连续进展信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，学习别人的先进阅历。 四、严格抓好课堂教学讨论，夯实教育科研根底 课堂教学是教育科研的主阵地，我将连续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，讨论课堂的热潮。 1

33、、仔细学习“标准“，找准“标准“ 仔细学习全日制义务教育课程标准（试验稿），做到心中有标准，心中有学生，制造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。 2、严格治理，优化过程 在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建公平合作 和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探究，重视教学过程的每一个环节，渗透思维策略训练，优化教学过程，提高课堂时效。上好“特色课“、“讨论课“，多出“示范课“。 回忆一年来的工作，还有很多缺乏之处，力争今后进一步坚持有所为，有所不为。集中力气加强亟待解决

34、和教育教学前沿问题的讨论，与时惧进，务实创新，全方位推动素养教育，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。 教师治理工作总结 篇6 又一次走上这个我们再熟识不过的讲台，又一次真诚沟通我们的工作阅历，我们的教学史又将翻过一页，心情如同春夏秋冬般冷暖交杂，这一年我在磕磕碰碰中进展修修补补，无尽的感慨，无尽的收获，又让我加深了对教师责任的领会。当春风拂面，当夏日炎，当秋高气爽，当冬日寒冷，我们经过四季的考验，风雨的洗礼，收获了四季的果实，现将每天的耕耘，化作此时的字里行间 一、治理是主线 结合我校今年的工作思路：加强关爱力度，提高师生素养，实施精细治理，提高育人质量。特殊把实施精细治理放在了重

35、中之重的地位。所以在今年的治理上，我的底线是安全，要求是精细，精细到他们的一言一行，精细到他们的衣食住行。 1、衣 由于一年级大多都是六、七岁的孩子，对卫生观念很弱，所以我常常告知他们，要做洁净的小白兔，不做不讲卫生的小花猫，你是不是个讲卫生的孩子，你的衣服会告知教师的，假如到了换洗衣服的时候，催促他们每个人都必需换，并且一一检查，对有些藏在柜子里的脏衣服，我也要把它们找出来，做到身上常穿净衣服，柜子不留脏衣服。 在夏季时，都简单出汗，学校特地安排了洗衣课，起先，我有些低估孩子，觉得这么小的孩子确定洗不了，可是试了一次，我在旁边边给她们讲，边做示范，发觉有些发黑的衣服竟然被她们的小手洗得干洁净

36、净，真的让我对她们刮目相看。接着几次的洗衣课，孩子已经完全学会给自己洗衣服了，先洗衣领，再洗衣袖，最终搓胸襟，我想他们自己劳动洗的衣服穿在身上，会更加疼惜吧！ 由于每个季节不同，对孩子的添减衣服也要非常在意，天冷了准时加，天热了按时减，让他们的身体尽量不受委屈。 2、食 每天三次的餐厅吃饭，不管是进出餐厅，还是吃饭状况，那种齐刷刷的阵势都让人拍案叫绝，而这种效果的背后必定有我们努力的结果，在班会上我们仔细学习文明安全用餐制度以及礼仪制度，并给他们讲各种蔬菜的养分，让他们从小就熟悉到吃饭也是一种大学问，把那些文明用语、用餐挨次以及突发状况都急躁地讲给孩子，再让他们付诸行动，养成文明用餐的良好习惯

37、。 教师治理工作总结 篇7 我是方正县第一小学的教师，名叫xx，大专学历，小学一级教师，现任五、六年级信息技术学科教师。是学科带头人，骨干教师，教学能手，优秀教师，科研小组成员。 我在把握电脑操作根本学问的前提下，不断学习，仔细钻研教材，讨论优秀课件及cai教学光盘，其中小壁虎借尾巴的课件被评为省科研课题讨论成果优秀奖，鼠标的操作被评为县级软件制作优秀奖，cai课件制作美化桌面被评为县级一等奖。发挥集体才智和教师个体的主观能动性，取长补短，挖掘潜力，细心设计，撰写具有制造性的脚本，制作有自己特色的教学软件。为学校的网络化教学做出比拟突出的奉献。 新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新

38、状况，分析新问题，解决新冲突的本事，因此xx年9月我作为课题组成员积极投入教学科研中，参加了哈尔滨市教育科学讨论“十五“规划重大课题创新教育的理论与实践的子课题在课堂教学中培育学生的创新精神与实践力量的讨论，在课题实施中我发觉成效很好，这激发了我对此项课题的讨论兴趣。我主要讨论在现代信息技术环境下的学生自主学习模式的探究，首先对学生自主学习状况的调查分析，为学生自主学习和探究制造条件，充分利用素材库的优势，让学生自己去检索、去分析、去概括、去推理，学生在教师的指导下，利用资料进展个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。例如在邮票设计这一课的开头，教师利用多媒体课件向学生展现各种

39、不同的邮票，那艳丽的颜色、美丽的图案深深地吸引了学生，激发了他们的学习兴趣和创作欲望，使学生们情不自禁想动手设计邮票，这就促使了学生主动参加意识的形成。我把其撰写成论文让学生主动参加到信息技术课堂活动中来被县进修校评为一等奖，撰写的学生主动参加课堂教学法被哈尔滨市教育学会评为三等奖，撰写的浅谈计算机课堂教学方法被县科研领导小组评为一等奖。在讨论过程中我所做的计算机课图片的变化和绘制几何图形均被评为县优质课。 辛勤的劳动换来了丰硕的果实，xx年9月我们讨论的课题以顺当的结题，我通过学习讨论，明白了教学活动要真正建立在学生自主活动和探究的根底上。创立有利于学生主体精神、创新力量安康进展的宽松和谐的

40、自主创新教学环境正是我们每位教师不断探究的问题。教育需要技术支持，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，将信息技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，转变传统的教学模式。探究出利用信息技术制造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的建构性教学环境，激发学习兴趣，建立以学生为主体的课堂教学模式，培育学生自主学习的力量，真正地转变传统教育单调模式，使乐学落到实处，全面提高学生素养。 经过三年的讨论我的理论水平，专业水平都有较 大提高并取得了肯定成绩，有两篇论文在分别在哈尔滨教育与湖北的教师连续教育刊物上发表，有多份教案设计，案例在市县评比中获奖，同时我也糊涂的看到工作和学习中还存在许多缺

41、乏，我肯定在以后的时间里克制各种困难，充分发挥自身优势，以取得更大的成绩。 全国教师信息治理工作总结(四) 教师治理工作总结 篇8 一年来，我在学校党组织的严格要求和热心教育下，经过自己的努力，较好地完成了各项教学任务和教育工作。俗语说“一份耕耘、一份收获“，回忆本学期的工作，我有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下： 在思想上，我喜爱祖国，能拥护党的各项路线、方针、政策；不断学习理论学问，积极参加党组织的各项活动，坚决听从组织安排；能遵守学校的各项规章制度，按时出勤，从不迟到早退；对待各项工作，始终保持严谨仔细的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨，时刻牢记党员的责任和

42、义务，严格要求自己，在任何时候都能起到榜样带头作用。在生活上，我敬重领导，团结同仁，爱惜学生，能够尽自己的力气帮忙别人。在年级组办公室，能主动为他人效劳，和同事和谐相处。 在教育上，我既把学生看作一个学问的学习者，更把学生看作一个有丰富内心世界、有独立人格尊严和巨大生命潜能的个体，敬重他们，关怀他们，爱惜他们；能积极创设有利于学生全面、主动进展的各种活动，让学生的潜能和制造精神在丰富多彩的自主活动中得以充分释放，共性得到充分的进展。本学年我班相继开展了“颂祖国，树抱负“的主题队会；“妈妈，我爱您“的亲子活动；“我与水浒“读书沙龙活动；“情系汶川“的募捐活动；“相约奥运“的学问竞赛，“我是小小戏

43、剧家“，“古诗总发动“等系列活动，充分发挥了学生的主动性，让学生在竞争中促进展。 在教学上，我喜爱自己的本职工作，也为之付出大量的心血和汗水。由于我始终信任，只要辛勤耕耘，就肯定会有所收获的。所以，平常的教学，我总是脚踏实地、认仔细真地去对待。始终以来我能坚持刻苦钻研教材，虚心向阅历丰富的老教师请教，常常和同仁沟通，努力夯实自己的教学根本功；课前能做到熟识教材，制作好课件，做好充分预备；课堂教学中，坚持教学相长，注意学问拓展，擅长听取和分析学生的思路，并赐予各种不同的意见以充分表达的时机；重视课外阅读，指导学生坚持每日一小思，每周一大记，日日有所思，篇篇有评价，逐步形成了自己独特的教学风格，学

44、生在这种深厚的读书气氛中阅读、作文水平有明显提高。本学期本人在镇江市信息技术与语文学科整合优质课的评比中获市二等奖，在市增华阁作文竞赛中指导的学生一名获金奖，多名分别获二三等奖。 在教科研上，作为一名教研组长，能积极参与并细心组织教研组的各项学习、培训活动，以教研规划为工作重心，以新课程标准的根本理念为指导，不断讨论以提高自身的教学水平。目前在教科研上还存在很多缺乏，今后努力的方向首先要进一步研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生效劳。其次还要引导更多的教师积极主动参加教科讨论，提高文学修养，丰富文化底蕴。第三，今后还要进一步加强学生文学积存的量与质，深入开展文学积存与课外阅读活动。第四，连续开展小课题形究，并形成专题论文。第五，争取建立“网上教研中心“，充分利用可用资源，推动信息化教研的速度。 总之，在这一学期里，有付出，也有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我信任，在总结本学期工作的根底上，下学期我将本着“勤学、善思、实干“的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境“的方向努力。对此，我布满信念，争取为党的教育事业作出更大的奉献。