关于暑假调查报告模板集合7篇.docx

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1、 关于暑假调查报告模板集合7篇 暑假大学生荒村调查实践活动报告 xx年7月，在我院法学系邬文英教师的带着下，4名来自福建工程学院的大学生组成“荒村调查小组”在南平开展了调查活动，我有幸成为其中一员。炙热的太阳没有阻挡我们的激情，在高山之上，在荒村之中，尽情散播着青春的痕迹。 (一)细心部署，全面筹划“荒村”调查活动第一页 xx年7月6日下午，调查小组从福建工程学院动身，于晚上抵达南平。为了确保实践活动的顺当进展，一路上，我们细心争论，细心部署，筹划行程。 7月7日上午9点，我们抵达了南平市大横镇，副镇长陈学宝热忱的接待了我们。随后，跟着陈副我们走访了湖尾村。调查活动并没有我们想象的那么顺当，当

2、我们发放问卷时，村名们有种排斥心情，不是很愿意承受调查访问。观察我们穿着记者团的团服，村民知道了我们大学生的身份，他们剧烈的表现出了一个想法：读书无用论。“考上大学又怎么样，还不是没工作，读书没什么用”一位妇女对我说道。在农村，有些人认为读书无用，钱花了，工作还是找不到，不如早点出去打工，减轻家庭负担。因此，大局部青年人无论是否读书，都早早的离开了村子，只留下了妇女老人和小孩。 其实，做任何事情，都是靠自己力量，能者善任。 (二)新农村教育 关爱留守儿童篇 随着我国城镇化步伐加快，大批农夫涌入城市充当新型劳动群体。同时，农夫工背后的留守儿童问题也日益凸现。7月8日，调查小组来到了大洋村唯一的一

3、所小学。 走访的小学，环境都不是很好，学生人数少，根底设施差。根本上留在农村都是小学生，这些农村留守儿童的产生是有肯定的社会背景的。长期以来我国的城乡二元构造体制成为解决“三农问题”的最大障碍，农村的留守儿童问题也由此引起。 农村留守儿童的问题在许多地方还没有引起社会足够的重视，因而我们需要营造一种全社会关注农村留守儿童的舆论力气。假如政府和社会能够足够重视农村留守儿童，这种现状会好的多。 “学问就是财宝”，农村的教育事业始终应放在最重要的位置上。 (三)建立新农村，进展新农村沟通会篇 为培育大学生的艰难奋斗意识和创新意识，7月8日下午调查小组与大洋村的村干部们对关于如何建立新农村，进展新农村

4、进展了探讨。 沟通会上,指导教师邬教师在了解本村根本状况后，对进展新农村发表了自己的看法。村干部们也结合自己多年的阅历谈到：在农村熬炼应当了解农村生活，真实地了解村名的想法，了解农村的状况和农夫生活的状况，关注农村现状，灌输新农村的理念和新农村建立的思路。 (四)关注“三农”，普及改革开放学问宣传篇 关注“三农”，始终是我国的一项重要决策。改革开放30年来，随着生活水平的提高，农夫们对衣食住行的物质要求也逐步提高。 (五)构建和谐农村宣传环保学问篇 总结： 两天的南平之旅，回想我们所经受过的实践活动，觉得这次南平站调查活动总的说来还是比拟胜利的，但也有不少教训。 胜利主要表达在以下几个方面 1

5、 我们所选的点是比拟典型的。例如，大洋村，是整个南平跨面积最大的村，但却是经济效益最低的村。高桐村，位于高山之上，村民数量少，总共才30几户，村房破败，根底设施差，土地抛荒现象也很严峻。 2 我们所进展的调查问卷都是与农村严密结合的，与农夫利益严密相关。因此在活动进展的过程中，我们比拟简单被农夫所承受，这是我们效劳活动顺当进展的一个关键条件。 3 在南平，调查小组有广泛的人脉关系，简单取得与当代镇，村干部的联系，在干部的伴随下，调查工作能更有利的开展。 至于做的不好的主要有以下几点 1 就表达在此次活动的初步规划上，由于对全部的条件了解不够充分，过高的估量了自身的实力，以至于局部活动不能按规划

6、进展，例如问卷的发放就没有那么简单轻松。 2 在此次活动的整体深度不够，大局部的工作只能停留在一个比拟浅的层次，2天的时间，我们走访了3个村，即使较典型，但涉及范围不够广。 暑假调查报告 篇2 每一年的暑假应付广小门生来讲，都是一个极大的勾引,长长的两个月时候我们但凡会做细致的筹划,包括进修、旅游、访亲等。而应付我们浙江旅游职业学院的门生来讲，旅游更是重点中的重点，不但仅是出于喜好，更是原于其与本身专业痛痒相干。社会上的繁多相干单位应付暑假这一档期所推出的活动也是高雅纷呈。在面对繁多勾引的同时，我们也不由多了份冷静与思虑，结果甚么样式样的旅游是我们所热中的？而它的内容又包括了哪些？届此，我们对

7、学院四个系的大一，大二乃至大三的近100位门生作了抽样查看。本次查看共发100份，实收98份，此中大一有55份，大二30份，大三8份（由于毕业练习由于不能填写），教师5份。 经过议定此次查看，我们觉察门生广泛对假期旅游富有希望。有90%以上的人都有假期出游的筹划，近70%的同学会选择与本身的同学好友或往日好友一路外出。特殊是局部从城镇上来的同学，许多好友都在高中升大学时选择弃学从业，故导致两好友不能在联合起跑线上成长，暑期恰好补充了这一圆满，并且同学之间因年龄雷同，志趣相投便于雷同与交换，若与父母出游则大概在某些方面遭到压抑。 近80%的同学会选择本身构造游玩，这不但仅表如今门生的心理上，教授

8、们也如此。如今更多的观光社推出优待政策、黄金套餐，但仍不敷以吸引门生的眼球。当代大门生开拓立异的构造本事在进一步加强。尽管本年是赤色旅游年，但同学们广泛选择了采摘游。这类挨近大自然、最质朴、最直接的旅游还是大家所爱。有近50%的同学选择了三日游，20.8%的同学说若在款项前提允许下会进展动期一周的观光，29.2%的同学出于思虑家庭等多方面身分会出游12天，以短线占多数，紧急围绕四周省市。寻常价位在500元摆布，不包括本身的零花钱在内，根本上升幅度把握在1000元以内。大门生是个特殊的群体，其处在一个境况尴尬的年龄阶段，许多同学看到父母劳顿工作后很难启齿向其要钱。因而有近30%的同学是利用但凡的

9、周末等时候外出兼职，获利后用于但凡乃至暑期的消耗。有将近50.6%的同学选择了山川,看来中国的风景如画还是大家欣赏的一个重点。别的近30%选择了海滨，乃至包括繁多诞生在海边的同学，这类安乐休闲、身心放松的度假方法在暑期将获得最好的表现。19.4%的人选择了人文类，“赤色之旅”一贯是我们死板文化中的一个亮点，特殊是本年这个具有思念意义的年月，繁多同学的选择还是让大家看到了“赤色”所带来的震惊力。应付看小说式旅游同学们表现见解有点模糊，但很大一批表现不赞成。游玩在于一种心情，只有满身心投入了，才华真正领悟大自然所赐与我们的厚赐。 在对5位教授所作的抽样查看中，令我们深感为人父母的不简单。一局部教授

10、在孩子刚经受“黑色高考”后，均希望能陪伴孩子去各大高校观光，为填报自愿做个参考，目标能获得相干方面的信息；另外一局部则会选择让孩子与同学出游，更多的表现了家长那份包涵之心，有极强的指向性思维。希望孩子在一个更宽松的环境下进展，接纳更多的挑衅，单独负担生命的重量，从小熬炼孩子自力糊口生涯的本事。 经过议定此次查看，我们不难觉察，在当今的社会，我们在大门生身上还是看到了那种质朴的、挨近大自然的、纯然一色的希望。旅游不但仅能起到身心放松的结果，更让我们在进修之余，多了一个与自然兵戈，与外界交换的机遇。在明白故国大好国土的同时，富有享福千年文化所带给我们的震惊！ 暑假调查报告 篇3 经过10天的调查，

11、我发觉我们的小区在环保方面存在这问题，暑期实践调查报告。我发觉是从两方面来的：1 在早晨，我发觉自行车上有很多白色粉末状的颗粒，据说是第2化工厂化肥厂面粉厂等化工厂生产的工业垃圾。2骑自行车从北向南，发觉空气越来越差。 严峻危害了人们的身体安康，尤其是对老年人，他们身体较差，这非常危害他们的身体，导致死亡等一些状况，依据我调查有40%的人无所谓环境的好坏，有58%的人对环境是有一些自己的看法，还有2%的人拒绝回答下列问题。总体来看人们对环境的熟悉好像位于一个比拟清楚的状态，这和国家的政策有亲密关系。依据以下的报道的山西的变化过去以黄土高原的黄色和煤炭工业的黑色为主色调的山西省，如今开头换上绿色

12、新装，消失了绿色大增、风光大变的喜人景象。 这是全国绿化委员会副主任、国家林业局局长贾治邦的评价。他说：“不懈造林使山西成为中国森林资源增长幅度最大的省份之一。”数据显示，目前山西省的森林面积已进展到万亩，森林掩盖率到达。，比新中国成立初提高了。个百分点。 全国绿化委员会、国家林业局日在此间召开的全国造林绿化现场会上授予山西省“全国生态建立突出奉献奖”。 位于中国中部的山西省每年的煤炭产量和外运量分别占中国的四分之一和五分之四。然而，由于战乱及过度毁林开垦等缘由，新中国成立之初，全省仅残存森林万亩，掩盖率仅为。 “绿色”的缺乏令山西生态环境一度脆弱、恶化。风沙肆虐、水土流失、空气污染等生态灾难

13、时刻威逼着全省民众。为转变这一状况，山西省于年提出了建立“绿色山西”的进展战略，力争年全省森林掩盖率到达，年到达以上。随后，山西相继启动了十大省级工程，以年均投入亿元以上人民币、栽植多万亩树木的速度推动造林绿化。 山西省省长王君说：“通过造林绿化，全省生态环境大为改善，水土流失、风沙危害等问题得到有效遏制。”数据显示，山西省每年输入黄河的泥沙量由世纪八十年月初的。亿吨削减到现在的。亿吨，境内三条河流根本变清；林区降雨量增加了以上，空气相对湿度提高以上。 山西民众的生活环境也得到进一步改善，林业收入进一步提高。去年全省个重点城市环境空气质量达二级以上天数平均到达天，监测的个地表水断面中，水质优良

14、断面由年的。提高到。去年农夫来自林业的收入占其总收入的比例已到达。 这件事震撼了我的心灵。我看来环境的形势大好。 暑假调查报告 篇4 三农问题自提出日起就是一个热的话题，它关系国民生活质量的提高，是我们国家进展建立的根本动身点和落脚点，实现小康社会。在这一背景下，利用XX年暑假放假，我作为一名大学生回到了我们xx县，进展“三农”政策的再宣传、有关“三农”的问卷调查。通过宣传与调查，我了解了一些状况，发觉了一些问题。以调查资料为根底，结合xx县的详细状况，在如何解决“三农”问题上，我也提出了自己的一些观点与措施。盼望能让我们的父老乡亲得到实惠，生活得到提高！ xx县概况 1.1位于陕西省宝鸡市东

15、部渭河流域。西汉时此地为京官右xx的封地，唐时借汉官名作县名沿用至今。面积751平方千米。辖1 5个乡镇，205个行政村，22个居委会。人口448万。xx县辖城关镇、天度镇、午井镇、绛帐镇、段家镇、杏林镇、召公镇、法门镇、南阳镇、上宋乡、揉谷乡、太白乡、黄堆乡、建和乡、新店镇。耕地492万公顷。 耕地492万公顷。粮食作物以小麦、玉米为主。经济作物以棉花为主，油菜、芝麻、花生、辣椒、烤烟次之。是我省麦、棉主要产区之一。xx县是农业大县，是国家确定的粮食生产大县和陕西省粮食、油菜、生猪、苹果、辣椒、秦川牛等生产基地。建成“吨粮田”1 0133公顷，水果总面积7333公顷，蔬菜面积1067公顷，辣

16、椒2800公顷。县北有自然林400余亩，以山杨、栎类为主。经济林有苹果、柿子、杏、核桃、梨等。种植药材主要有白术，生地、大黄，黄芪等，野生药材主要有防风、黄苓、苍术、柴胡、地榆、酸枣、山楂等。大家畜有牛、马、骡、驴。“秦川牛”、“关中驴”广泛分布于高原和平原乡镇。有野兔、锦鸡等野生鸟兽10多种。工业有农机、电机、毛巾、水泥、水泵、食品加工等厂。 1.2人口 辖1 5个乡镇，205个行政村，22个居委会。人口448万。 1.3经济社会进展与人民生活指标 关于我们县总经济收入，到目前为止没找到近两年的任何可参考资料，但就我本人来看我们的确实确是个经济相对落后于其他兄弟县的穷县，缺少支柱产业，农业浇

17、灌面积较少，农夫收入普遍较低，农夫生活相对较困难。 xx县“三农”政策落实状况 2.1“关注农业 关注农村 关注农夫”大型宣传活动。在过去暑期三下乡的过程中，就在xx县开展了“关注农业关注农村关注农夫”大型宣传活动。他们向广阔过往群众发放中心“三农”政策相关资料，向他们介绍中心“三农”问题的相关学问，同时他们还开展了有关“三农”政策的问卷调查。我们调研和分析了以前的数据。得出三农问题需要再收入的宣传。 2.2关于“三农”的问卷调查。我们自己又做了一次问卷调查。能再精确的对以前的资料进展分析，我们共向过往群众发放问卷120份，回收109份，回收率90.833%。我们的问卷共有11道题，其中8道是

18、选择题，2道是填空题，1道问答题。8道选择题中3道有固定的答案，5道答案不定。 2.3调查结果。在回收的109份问卷中，我们抽取其中的有效问卷98份。我们对这些问卷进展了统计分析。（针对其中的四个问题）问题如下： 1）“三农”问题的“三农”是指： a农夫 b农业 c农村 d农户 e农田 2）近年来，国家出台了一系列促进粮食增产和农夫增收的政策措施，以下哪一项被取消了： a农业税 b农业特产税 c我不知道 3）您是怎样知道有关“三农”政策的？ a看电视 b听播送 c别人告知我的 d政府宣传的 4）对于国家出台的相关“三农”政策，您支持吗？ a大力支持 b支持 c我不在意 d我不知道这些政策 统计

19、分析的结果如下： 第1题 第2题 第3题第4题正确数 错误数 正确率 正确数 错误数 正确率 a答案 b答案 c答案 d答案 a答案 b答案 c答案 d答案 62 36 63.265% 72 26 73.469% 56 10 24 8 21 45 21 11 通过上表中的数据，我们不难发觉：在xx县，对于什么是“三农”，竟有36.735%的人不知道；而对于哪一项税收被取消了，也只有73.469%的人知道；除此之外，他们在了解“三农”政策的途径以及对“三农”政策的关注程度方面也存在着问题。再加上我们调查分析与走访农户，同时结合xx县的实际状况我们不难发觉问题所在：政府宣传力度不够，农夫不是很了解

20、“三农”政策；“三农”政策没有很好的落实；“三农”政策的出台对于农夫朋友来说，他们似乎并未得到什么真正的实惠；农夫增收仍旧很困难，城乡居民收入差距还是很大。我想，所反映出来的问题不仅仅是xx县的问题，更是目前我国广阔农村普遍存在的问题。那么要如何去解决这些问题呢？我们应当做些什么呢？我接下来将争论这个问题。 熟悉与思索 通过这一次的宣传调查我们对“三农”问题有了更深入的理解，我熟悉到了落实“三农”政策中存在的一些问题与障碍。 “三农”问题是中国经济进展中的一个大问题，一个相当重要的问题，它关系着我国改革开放和现代化建立的成败。“农业兴，百业兴；农夫富，万家富；农村定，天下定！” 所以，我们肯定

21、要重视“三农”问题，想方设法解决“三农”问题。我认为可以从以下这些方面着手。 3.1加强“三农”政策的宣传力度，切实贯彻落实“三农”政策。 3.2增加农村剩余劳动力充分就业。为此，我们可以实行以下的途径。 1） 尽快打破造成城乡分割对立的二元社会经济构造，缩小城乡居民的收入差距。 2）把我国的广阔西部地区开拓为农夫充分就业的宽阔战场。 3）进一步解放思想，加大向国外输出劳动力的力度，增加其数量。 4） 将城镇化作为农夫就业的主渠道。 3.3从农村内部着手，解决“三农”问题。解决农夫充分就业的问题，是一项长期而艰难的任务，是一项宏大而浩大的系统工程，这就需要一个相对较长的历史过程。我认为，除了以

22、上的措施外，我们还可以从农村内部入手，进一步的深化改革，来解决有些问题。 3.4加快农业现代化建立的步伐，走农业现代化之路。农业现代化建立是一个简单的系统工程，实现农业现代化又是一个长期而艰难的任务。依据目前我国的实际，我们既不能走以美国和西欧国家为代表的人少地多型的以机械化和化学化为特征的道路，也不行照搬以日本为代表的人多地少型的以生物技术为侧重的道路。我们要依据我国的国情、国力、农情、农力，选择一条既重视机械化、化学化和水利化，又侧重生物技术采纳的具有中国特色的农业现代化道路。在农业现代化路径的选择上，我认为以下几点很重要。 3.5.1农业土地制度创新。我们可以从这几个方面来做。 1)制定

23、农业用地有偿转让的法律法规，建立土地使用权流转制度（固然并不是完全的土地私有化），确保土地流传依法有序进展。 2)设立农用土地转让市场，实现资源的优化配置。 3)建立承包土地社会保障的替代机制。 4)建立土地补偿机制。 3.5加大培育农业高科技人才的力度，造就越来越多的农业高级科学技术人才。随着我国工业化、城镇化的推动，耕地的削减将是一个大的趋势，如何在越来越少的耕地上解决中国人吃饭的问题，这个重任也只有依靠农业的高科技才能完成。正如中国农业大学党委书记瞿振元先生所说的：“农业的根本出路在科技在人才！” 完毕语 “三农”问题是一个宏大的课题，关系民生国计涉及到政治、经济、文化和社会各个方面，对

24、这一课题的讨论应当说是一个挑战，而假如从我国农夫的根本出路入手，将农业、农村和农夫三者结合起来进展讨论更是一个严峻的挑战。由于我生于农村长于农村，作为农夫的孩子，我对农夫的酸甜苦辣有着切身的体验，对农村的种种变迁有着深切的感受。我很关注“三农”这一问题！固然，我的这篇文章肯定谈不上什么讨论，不过是我看到了一些现象，发觉了一些问题，产生了一些想法，然后经过仔细的思索，翻阅了一些资料，最终将自己的熟悉与想法用文字表述了出来而已。只要我们的政府、农夫朋友以及社会各界人士共同努力，实行得力的措施，“三农”问题的解决很快就会变成事实！实现城乡的差距，削减人民不满心情的发生和扩散，保持国家的长远高效进展，

25、建筑和谐家园，维持社会稳定！ 暑假调查报告 篇5 改革开放二十多年来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化，农村教育也取得了令人瞩目的成绩，但同时也应当糊涂地看到，在农村进展过程中，教育还存在着很多不适应的地方，面临着很多问题和困难。由于农村经济进展落后，农村义务教育环境与城市之间存在较大的差距，师资力气薄弱，教师待遇差，教育质量无法得到保障，用于义务教育的财政经费很紧急，现代教育设备严峻短缺，义务教育课程设置的滞后性，学生辍学较多等方面的因素制约着农村义务教育的进展。 题记 时间如水，岁月如歌，实践最终划上句号。对于常常呆在凉快的房间里，几乎没有受过苦的我来说，实践的确很辛苦，流了许多汗，吃了不

26、少苦，皮肤也晒黑了许多，但大家没有一个埋怨，懊悔的。在短暂的实践考察活动中，我努力让自己尽快融入到农村，成为他们中的一份子。期间，我们也收获不少，既能把在校学到的理论学问发挥出来，学以致用，又磨练了我们的意志，培育了我们吃苦耐劳的精神，还给了我们主动积极地与疲惫和贪图安逸的惰性作斗争的时机。而我们在实践中，心灵得到了净化；思想得到了熏陶；熟悉得到了升华；觉悟得到了提高。 很感谢教师让我参与到这次社会实践中，让我充分地熟悉农村、了解农村。这次活动给我许多感受，也让我尝尽了人间的冷暖真情 下面我从农村教育方面谈一下自己对农村的熟悉。在我们调查的几个村子里义务教育存在的问题仍很严峻。 首先，多数农村

27、中小学办学条件与要求相差甚远，现代教育设备少，教育手段简洁，目前大多数农村地区在软硬件方面还不具备，要缩短城乡教育水平差距不易。受办学条件和师资力气的制约，农村中小学总体水平的确与城区存在较大距离，而且农村办学思想、教育观念方面还比拟陈旧。我曾和唐家村的一个初中生聊过几句，他告知我，他们上初中后才开头接触电脑，而城里呢，小学生就已经把握电脑操作了，这就是差距。 其次，农村办学条件较差，加上教师工资偏低，普遍存在吸引高素养教师难的问题。农村学校优秀年轻教师和音乐、美术、体育、英语教师非常缺乏，目前大多数学校还不能向城里的学校那样实行高薪聘请优秀教师的方法。高水平的师资缺乏，导致农村教育质量难以保

28、证。在我看来，乡村学校教师严峻短缺，但同时我们看到，每年有那么多大学生找不到就业时机，而乡村学校又急需人才，为什么大学生不去真正需要自己的地方呢，每年毕业生都挤向人才济济的大城市，为了留在城市里，他们甚至选择专业不对口的工作。我记得在唐家村小学开总结大会时，就有位同学说过这样一句话：“在唐家村的这几天，让我感受到了村民的热忱和孩子们迫切渴望学问的心情，我被他们这样热忱所感动，我想留下来” 假如有更多的大学生有这样的意识和这样的思想，那么，农村还会缺教师么。不过，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。近日国家出台了一系列优待政策，其中从今年起全国有六所师范大学对毕业有意愿去西部农村支教的学生将免除一切

29、学杂费。这一举措将使更多的大学生为西部农村做奉献。 暑假调查报告 篇6 一、调查缘由 翻开今年的报纸，收看今年的电视新闻，走进商场，我发觉“低碳生活”是今年消失频率最高的一个词。那么，什么是“低碳生活”，生活中老百姓对“低碳生活”熟悉如何，又做得怎么样呢？我打算利用暑假，对这些问题绽开调查。 二、调查经过 什么是“低碳生活”呢？我先上网进展查阅，知道“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力削减，从而减低碳，特殊是二氧化碳的排放量，从而削减对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来转变生活细节。那么什么样的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？简洁来说，低碳是一种生

30、活习惯，一种自然而然去节省身边各种资源的习惯。只要你主动情愿约束自己，转变自己的生活习惯，你就可以成为“低碳一族”。固然，低碳并不意味着刻意去节省，刻意去放弃一些生活的享受。只要你能从生活的点点滴滴中做到多节省，不铺张，同样能过上舒适的低碳生活。 四周的人对低碳生活熟悉如何呢？他们知道哪些低碳生活小窍门呢，在生活中做得怎么样呢？我于8月18日到8月22日，利用五天的时间，和爸爸妈妈一起对自己生活的小区住户、班中同学家、亲戚朋友家，共四户人家通过电话、登门访问，当面采访等方式进展调查。 据调查者们反映，他们对于低碳生活的熟悉太多偏向于曾经听说或有点了解，少数人没听说过“低碳生活”这个词。在“您在

31、节能减排方面有没有花过心思”这一题时，大家都选了“用过别人的节能方式”。可见，“低碳”在大局部人心里有了印象，但在这方面意识不够，真正深入人心，并落实到自己的行动中，需要不断地努力。 三、调查结果分析及建议 虽然20xx年是我国提倡的低碳年，报纸、电视、各部门、各单位对低碳生活常常作宣传，但是对低碳生活的内涵了解得不多，许多人只知道“低碳生活”这个词，却不知道详细指什么，尤其是文化程度不高的人。所以低碳生活也没有落实到每家每户的实际行动上。针对以上状况，我建议如下： 1、加大对低碳生活详细内容的宣传。如：向每户人家发放低碳生活建议书、低碳生活小窍门等。 2、充分利用学校这个阵地，向学生宣传低碳

32、生活的重要性，如：进展“低碳生活学问竞赛”、“低碳生活小报设计”竞赛、“低碳生活作文竞赛”等，让每一位小朋友增加低碳意识，成为每一个家庭的低碳小标兵。 3、可以小区为单位，进展家庭低碳竞赛，看哪户人家最能做到节电节气，合理回收生活垃圾。努力使每户人家做到：使用节能灯，顺手关灯；使用太阳能热水器，让太阳这个可再生能源充分发挥它的巨大作用；当心处理电子垃圾；尽量少用空调，夏天使用最好不低于28度，冬天不高于20度；关好水龙头，循环使用生活用水，真正做到节省用水；拒绝使用一次性纸杯、筷子等；尽量削减私家车的使用；洗衣机等电器尽可能少用；家庭垃圾分类处理；积极熬炼身体，多参与户外活动。 我信任，只要每

33、个人从我做起，从身边的小事做起，低碳生活肯定能落到实处，我们的环境肯定会越来越美妙。 暑假调查报告 篇7 受教育难，农夫的其次苦；农村的教育资源原来就匮乏，许多农村教师的工资常常被拖欠，这已是一个老话题，中国农夫受教育难也是不争的事实。而在教育产业化的政策下，众多农夫的孩子上高中、上大学更是难于上青天。 中国农夫的孩子受教育难，一是表现为教育资源匮乏，这包括硬件和软件；二是教育收费尤其是高校收费，相对农夫收入来说太高而难以支付。三是在各省市高考不同录用分数线下，广阔农村地区与城市比照，高考分数线太高了，这对农夫子弟有失公正。他们在经过一路困难困苦后，好不简单走到了高考大关前，却要迈过比城里孩子

34、高得多的门槛才能进入高校，这实在不公正。 宜黄县黄陂镇芒坳村，全校200余名学生竟然只有三个教师，并且教室低矮潮湿，光线暗淡，课桌椅参差不齐。 象上面这种状况其实在江西省的很多农村里特别多见，一是根底环境设施差；二是有学生没教师，虽然各地政府也曾屡次帮忙改善根底设施，但也只是杯水车薪，变化甚微。 中小学首先担负着普及九年制义务教育的重任，同时更高学府的人才也全靠中小学输送，中小学教育是根底教育，可以说，要进展教育，首先就必需要改善中小学教育。而现在中小学教育中最薄弱的环节就在农村中小学教育。 固然，要改善农村的中小学教育并不是一件易事，但我想各地各级政府能把农村教育的环境改善当作一件大事，群策

35、群力，我想方法比困难总是要多。 那么要如何才能好改善农村中小学教育？我想应当从环境和师资这两个最为突出的问题抓起。 首先就是要改善根底环境设施，改善环境最主要的就是资金问题，教学条件差这也是多年来制约农村教育进展的是主要因素的之一，我想假如政府能每年从各县的财政收入中投入一小局部，再可以去找一些企业赞助一局部，用到农村教育上，农村的教育环境确定会有较大程度的提高。 但目前的问题是我国农村中小学教育点许多，要把每个学校的环境都改善好，也不是一下子就能实现的，而如今，已经有许多农村学校学生人数特别少，象有的小学的总人数六个年级加起来还不到40人，一个年级平均只有七个人左右，甚至有的年级一个学生也没

36、有，而教师也有六七位，教室也有六七个，这样就造成了环境资源和人力资源的铺张。 针对这种状况，有的县教委也进展了教学点的调整，把几个人数少的学校合并成一个学校，搬迁到一个交通较好的中心地带，这样就可以节约人力资源和财力资源。但调整后又带来了一些新的难题，主要表达在：一是有些学生的家离学校太远，上学特别不便利。二是路程一远就要求这些学生在学校吃和住，无形中给农夫增加了负担。三是这些住校的学生年纪还小，自制和自理力量较差，不便于治理。 但可以说，教学点的调整，的确为农村中小学的教学环境的改善节约了不少资金，使中小学的教育环境大为改善，同时又缓和了一些学校教师缺乏的现象。 农村教育的又一个薄弱点就在于

37、教师缺乏，可以说在一些农村教书的教师大多还是一些民办教师，正儿八经的教师没有几个愿到乡村去，这主要是由于农村教师的工资较低。在农村的生活条件又差，根本生活也得不到保证，所以导致没有几个教师愿到乡村中小学去教书。 固然，要解决这个问题也不是一朝一夕的就能做到的。要解决师资问题首先就是要提高农村中小教师的待遇，只有待遇提高了，使他们的生活可以得到较大的改善，我想许多人还是会选择到农村教书。许多地方都把教师比作是人世间最光芒的事业，但教师首先是人，同样要生活在这个社会上，只有生活能维持下去，我想为了抱负进入农村中小学教育的人也不在少数。 另外就是要改善农村中小学教师的生活住宿环境，许多农村的教师住宿

38、条件特别简陋，可以说有的地方连最简洁的一个单间也没有，试想一下，没有容身之地的教师如何去备好他的课，又怎么能教好他的学生，俗话说安居尚能乐业，没有安定的生活环境，教师又怎么能教好他的书。 固然现在许多地方就有关农村中小学教育的环境设施和教师缺乏的现象有了足够高的重视，也相应的想了一些改善的方法，但在许多地方，农村的教育问题还存在着特别大的问题等待着各部门去协调解决。 总之，农村教育还特别的落后，还需要多方的关爱，为了使小学生们能够安康的成长，我们还必需加大力度改善农村教育落后的这种现状，只有教学环境变好了，才能够更好的教育好、培育好祖国的下一代，为我国的人口素养的提高打下一个夯实的根底。 是财

39、政拨款不到位。按浙江省的有关规定，教育经费财政拨款增长数要高于财政收入增长数，由于各地财政收入不同，而教师工资根本固定，所以经济条件越差的地区财政负担越重。就我县来说，虽然我县每年的教育经费比例在增加，从20xx年的1.43%到20xx年的1.73%增加0.3个百分点，未能到达省里规定每年增长1.5%的要求。二是税费改革后，教育经费缺额较大。我省税费改革，取消了农村教育费附加，为了弥补经费缺乏，省政府实行了转移支付的方法，虽然弥补了局部教育经费，但仍缺额800万元左右。三是教育部门的“创优达标”要求越来越高，有盲目攀比的现象。比方计算机课、英语课的开设，在经费明显缺乏的状况下，只有通过学生赞助

40、，购置电脑、多媒体设备，装配视听教室等，不但增加了教学经费的困难，也同时增加了学生负担。 一是代管费不按规定使用。 有关部门明确规定，代管费开支内容为课本费、音像教材费、作业费、讲义费、班会费五项，单独核算，多退少不补。但学校把上面“两报一刊”的任务摊派到每个学生头上，每人在20元左右，多数学校代管费超支；也有的学校对节余的代管费不退还学生，对超支的局部则计入下学期代管费中开支。 二是以开办试验班为名向学生搞赞助。 一些学校已申请开办了试验班，但在经费没有来源、收费标准不提高的前提下，向学生收取赞助费。以某镇中心小学为例，开学之初向局部学生收取赞助费300元至20xx元不等，用于购置多媒体设备。高中学校赞助的对象更普遍，费用更高。 三是以毕业班的名义进展暑假补习，收取补习费。 对于高三学生，考虑到明年高考提前一个月进展，允许高三年级学生暑期可以进展补习。但从检查状况看，学校在高三学生补习的同时，也组织高一、高二学生参与补习，收取费用。