关于托班工作计划6篇.docx
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1、 关于托班工作计划集锦6篇一、班级状况分析 本班现有幼儿23人,其中21名幼儿都是新生,他们的年龄均在20xx年XX月20xx年XX月之间,只有2名幼儿在其他幼儿园上过一个学期,其余均未上过幼儿园。对于23岁的幼儿来说,他们年龄小,上幼儿园是他们第一次离开自己的亲人,第一次自己去面对一个新的环境。常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟识环境后的焦虑,针对这一特点,制定以下教学规划。 二、教学工作 本学期,我们使用的是由XXXX学院师资培育中心指导的教材。 我们选用其中的六个主题活动,分别是:宝宝来了、软软的、酸酸甜甜的水果、方方圆圆的饼干、颜色宝宝、暖洋洋。针对托班幼儿新入园时心情不稳定而哭闹的问题,
2、为稳定幼儿心情及幼儿生活阅历少而设定的主题活动。 在主题活动的开展中,针对班级幼儿的特点,增加了进展幼儿的秩序感和社会标准意图的活动,帮忙幼儿建立最根本的集体生活的常规,进展幼儿的秩序感和生活交往力量。以幼儿的进展与需求为主要依托,在安康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进展初步、细致而全面的培育,其中包括了生理、心情、智力和社会性等方面的进展。 三、环境创设 1、针对托班幼儿的特点,将环境纳入到教育中,每一个主题更换一次主墙饰,为幼儿制造一个宽松、自由的生活空间,使幼儿积极地与环境互动起来。利用自然角帮忙幼儿学会观看身边一些简洁的事物的变化。 2、简洁的预备一些植物、金鱼布置自然角,并选
3、择适合托班幼儿的观看方法,如给金鱼换水、给植物浇水,引导幼儿进展自然角的观看。 3、结合托班幼儿喜爱单独一人拥有一个(一局部)玩具的特点,将各种操作材料分成很多小筐放在窗台上,并将窗台上垫上垫子,使得幼儿在操作时能单独拥有一份,而且不会由于窗台冷而受凉,同时也美化了窗台。 四、嬉戏活动 抓住托班幼儿兴趣点,满意幼儿的奇怪心,熬炼幼儿的小肌肉,进展幼儿手部的精细动作,将为幼儿供应一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕/贴纸、搭积木等手部嬉戏,促进幼儿智力的进展。 在大肌肉方面安排一些促进幼儿根本动作和根本运动力量的进展,包括平衡、协调、力气的进展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦,
4、同时慢慢地使幼儿学会掌握自我行为,以免损害到别人。 为幼儿预备娃娃家,尽量以幼儿的随便操作开头,使得幼儿对这一活动感兴趣,渐渐将嬉戏的一些规章告知幼儿使得幼儿在操作中不知不觉承受规章,并能主动的遵守规章,学会嬉戏方法,体验到嬉戏的欢乐。 托班的幼儿正处于他们语言进展的敏感期,因此帮助他们的语言进展,成为教学和嬉戏的主要内容。在嬉戏活动中,安排了婴儿画报的共享阅读活动,使得幼儿在阅读活动中学习一些标准的沟通的语言,为幼儿之间的沟通打下根底。 五、家长工作 1、在开学前对每一个幼儿进展家访,这既是我们对幼儿有一个了解的同时,也是家长工作的一局部。通过家访使得家长对孩子入园后有一个感性的熟悉和了解,
5、互换育儿信息。 2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。在本学期完毕时将会召开家长会。 3、充分发挥“家园联系栏”的作用,确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、嬉戏的状况,使其真正起到“桥梁”的作用。请家长协作教学,丰富孩子的学问阅历。 4、树立全心全意为家长、为幼儿效劳的意识,做好新生入园心情稳定,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作,严格接送卡制度,提高安全意识。 5、每月出一期家长园地,介绍近期教学活动及班级状况和一些育儿阅历。 6、通过让家长参与半日观摩、家园活动等,让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯,并抓住时机与家进步行日常沟通。 7、帮忙班级预
6、备及补充自然角的物品,协作教学活动预备各种材料。 8、通过家园联系本,准时与家长取得联系,向家长反响幼儿在园表现,到达家园共育的目的。 托班工作规划 篇3 一、状况分析: 本班为新小班,孩子的年龄均在2岁到2岁半之间,这是孩子们第一次进入集体生活,之前均是在爸爸妈妈的爱惜关怀下成长,很少有时机接触到外界的一切,而一些担心全、不稳定的因素也会准时的被家长提前消退,因此孩子们自我爱护的意识缺乏。我们小小班的教师在继承家长爱惜的前提下将会有意识的给孩子们进展一些安全方面的学问教育,从小培育孩子的自我爱护意识和安全意识。依据这些状况,特制定以下工作目标。 二、工作目标: 1、把安全放在首位,仔细做好各
7、项工作,彻底保证孩子们的人身安全。 2、严格保证班级物品的安全使用,维护班级物品的安全。 3、防止孩子的意外事故发生。 4、孩子知道一些根本的安全爱护学问,有初步的安全意识。 三、详细措施: 1、早上来园时,留意孩子的安康状况,稳定孩子心情,特殊是个别喜爱往外跑的孩子,留意不让他们往门外跑,不让他们离开自己的视线。 2、来园时要留意孩子是否带有危急物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有,教师要准时将其保藏,以免吞进肚里或刺伤其他孩子。 3、带班教师在带班时,每天都要留意是否有孩子遗留在厕所、教室、寝室。入厕时,肯定要有教师跟着,以免孩子在上厕所时滑倒摔伤;洗手时留意
8、提示孩子不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;开展活动时避开孩子在教室乱跑乱撞;午睡时,教师肯定要在场。 4、外出活动时,要稳定孩子心情,不让孩子太感动,以免乱奔乱跑,发生意外。另外在玩玩具时,教师要在旁边认真观看,以免发生以外事故。 5、汽车接送时,肯定要有本班教师进展接送。离园时,肯定要有教师看住孩子,另外的教师才能与家进步行沟通。并且孩子肯定要亲自交给家长,假如有生疏人来接,肯定要有接送卡才能放人。 6、教师要每天坚持检查教室,杜绝一切安全隐患,比方电源插头、门窗、危急物品及药品的摆放等。 7、在日常生活中给孩子进展安全教育,比方楼梯转弯时教育孩子不要跑,以免撞伤;小手不要去抓自己或者别人
9、的脸,要保证五官的安全;滑滑梯时要从上往下玩;不在教室里跑,当心撞到别人等等。 8、在给孩子进展人身安全教育的同时也给孩子一些心理安康教育,比方不怕打针、和同伴好好相处、摔倒了自己能爬起来;自己的事情自己做等等。 9、我们在把孩子安全放在第一位的前提下,也仔细做好班级财产的安全工作,比方仔细严格根据电器的说明进展使用,保证电器的安全;班级物品有条理的整理摆放,做到心中有数;孩子的个人物品和班级的集体物品各自整理,不要混淆等等。 10、班级定时召开班级会议,针对问题进展商讨解决,准时遏止问题的产生或者恶化。 总之,我们要把安全问题放在工作的首位,对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”在保证孩
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