关于教师职称申请书模板汇编9篇.docx
《关于教师职称申请书模板汇编9篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于教师职称申请书模板汇编9篇.docx(16页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 关于教师职称申请书模板汇编9篇 敬重的领导: 我于xxxx年7月毕业于临邑师范体育班,于xxxx年8月安排到张习桥中学工作。20xx年8月因工作的需要来到土桥中学任教。这些年来,在校领导和同事们的关怀支持下和实践熬炼下,工作潜力和思想熟悉有了极大的提高。在这十年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师。 一、教学方面: xxxx年毕业以后并没有从事我的专业(体育)教学工作而是,20xx年以后从事信息技术课的教学。在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作专心仔细的完成,并在实践之中留意查缺补漏,遇到自我无法解决的教学问题就专心向同事们请教,努力做到课前预备好、课中讲解透、课后催促检查
2、严。课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自我的所学学问,激发学生的学习兴趣,培育学生的实践潜力。课后专心和同事们探讨教学中遇到的问题,努力查找解决方法,使自我的教学潜力得到不断的进步和提高。20xx年我校新增加了六年级两个班我从事小学六年级数学和中学信息技术课的教学工作,新的工作既有压力又有挑战。透过与从事六年级教学的老教师学习和自我一年的努力很好的完成了学校交给的教学任务并取得了比拟好的成绩。 二、个人素养方面: 教书之余,我自觉学习与教育相关的学问,自我购置了教育学、心理学、中学青年教师、教育报(小学版)等相关书籍仔细学习,还利用暑假期间参与化学教育本科学历的函授学习,以拓宽自我的学问面
3、,提高个人的文化学问素养以及教学潜力。20xx年我参与了全国自学考试透过几年的努力今年就要毕业了。并参与校、县、市级的各种培训,使自我的业务水平有了很大的进步并到达了培训开发区教师计算机的潜力,因此得到学校领导和教师们的好评。 三、思想政治方面: 在生活和工作上,我严格要求自我,留意自我的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,时刻提示自我,重视“为人师表”的职业形象,自我能做的事自我做,尽量不给学校添麻烦,努力持续正派的工作作风,与校领导和同事们和谐相处,讲团结、讲正气,日常留意关怀学生的冷暖,用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带,努力和每一个学生、每一位教师都成为好朋友。20xx年我晋升为小
4、学一级教师经过五年的教学实践,此刻我各个方面考核合格已经贴合申请小学高级教师的资格,特向上级领导提出申请,请领导赐予批准为盼! 申请人: 教师职称申请书 篇2 敬重的领导: 我于19xx年月毕业于临邑师范体育班,于1998年月安排到张习桥中学工作。20xx年8月因工作的需要来到土桥中学任教。这些年来,在校领导和同事们的关怀支持下和实践熬炼下,工作潜力和思想熟悉有了极大的提高。在这十年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师。 一、教学方面:1998年毕业以后并没有从事我的专业(体育)教学工作而是,20xx年以后从事信息技术课的教学。在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作专心仔细的完
5、成,并在实践之中留意查缺补漏,遇到自我无法解决的教学问题就专心向同事们请教,努力做到课前预备好、课中讲解透、课后催促检查严。课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自我的所学学问,激发学生的学习兴趣,培育学生的实践潜力。课后专心和同事们探讨教学中遇到的问题,努力查找解决方法,使自我的教学潜力得到不断的进步和提高。20xx年我校新增加了六年级两个班我从事小学六年级数学和中学信息技术课的教学工作,这时候新的工作既有压力又有挑战。透过与从事六年级教学的老教师学习和自我一年的努力很好的完成了学校交给的教学任务并取得了比拟好的成绩。 二、个人素养方面:教书之余,我自觉学习与教育相关的学问,自我购置了教育学
6、、心理学、中学青年教师、教育报(小学版)等相关书籍仔细学习,然后还利用暑假期间参与化学教育本科学历的函授学习,以拓宽自我的学问面,提高个人的文化学问素养以及教学潜力。20xx年我参与了全国自学考试透过几年的努力今年就要毕业了。并参与校、县、市级的各种培训,使自我的业务水平有了很大的进步并到达了培训开发区教师计算机的潜力,因此得到学校领导和教师们的好评。 三、思想政治方面:在生活和工作上,我严格要求自我,留意自我的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,时刻提示自我,重视“为人师表”的职业形象,自我能做的事自我做,尽量不给学校添麻烦,努力持续正派的工作作风,与校领导和同事们和谐相处,讲团结、讲正气,
7、日常留意关怀学生的冷暖,用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带,努力和每一个学生、每一位教师都成为好朋友。20xx年我晋升为小学一级教师经过五年的教学实践,此刻我各个方面考核合格已经贴合申请小学高级教师的资格,特向上级领导提出申请,请领导赐予批准为盼! 申请人: 教师职称申请书 篇3 敬重的领导: 我于20xx年月毕业于西华师范大学物理教育专业,于20xx年9月考入青川中学工作。一年来,在校领导和同事们的关怀支持下,我胜利地实现了从学生到教师的转变,工作得到了实践熬炼,思想熟悉有了极大的提高。 一、教学方面: 我来到学校后快速熟识常规教学方式、方法,对备课、上课、作业布置安排等常规工作进展了仔
8、细的实践,并在实践之中留意查缺补漏,遇到自我无法解决的教学问题就专心向同事们请教,努力做到课前预备好、课中讲解透、课后催促检查严。课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自我的所学学问,激发学生的学习兴趣,培育学生的实践潜力。课后专心和同事们探讨教学中遇到的问题,努力查找解决方法,使自我的教学潜力得到不断的进步和提高。 二、个人素养方面: 教书之余,我自觉学习与教育相关的学问,自我购置了教育学、心理学、中学青年教师、教育报(中学版)等相关书籍仔细学习,还利用暑假期间参与化学教育本科学历的函授学习,以拓宽自我的学问面,提高个人的文化学问素养以及教学潜力 三、思想政治方面: 在生活和工作上,我严格要
9、求自我,留意自我的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,时刻提示自我,重视“为人师表”的职业形象,自我能做的事自我做,尽量不给学校添麻烦,努力持续正派的工作作风,与校领导和同事们和谐相处,讲团结、讲正气,日常留意关怀学生的冷暖,用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带,努力和每一个学生、每一位教师都成为好朋友。 经过一年的见习的教学实践,此刻我各个方面考核合格已经贴合申请中学二级数学教师的资格,特向上级领导提出申请,请领导赐予批准为盼! 申请人:xx 20xx910 教师职称申请书 篇4 我叫xxx,今年30岁。我于20xx年分到xx镇中心小学工作。参与了三年特岗教师,并于20xx年取得了中教二级
10、职称资格证书。现在我自愿申请参与中教二级职称聘任评审。为此,现在对我参与工作以来的各方面作简要介绍: 一、教学: 在教学上,我始终遵守“仔细负责,踏实肯干,虚心学习,积极上进”的工作总则。我努力做到课前预备好、课中讲解透、课后催促勤。课堂上力求贴近学生实际,最大限度地运用自己所学激发学生的学习兴趣,培育学生的实践力量。课后积极参与各种途径的学习,使自己的教学力量得到不断提高。 教书之余,我自觉学习与教育相关的学问,提高了个人的教学力量;购置一批书籍仔细学习,提高了个人的文化学问素养,为拓展视野。 二、师德: 在生活和工作上,我严格要求自己,留意自己的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,时刻提示
11、自己,重视“为人师表”的职业形象,自己能做的事自己做。与校领导和同事们和谐相处,讲团结、讲正气,日常留意关怀学生的冷暖,用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带,努力和每一个学生、每一位教师都成为好朋友。 总之,作为一名年轻教师,我怀着满腔热忱参与这次竞聘,盼望领导能够考验我、承受我。 申请人:xxx 20xx年5月1日 教师职称申请书 篇5 *教师于20xx年9月来我校任教,担当高20xx级4班的*教学工作,至20xx年9月见习期满一年。工作期间,该教师充分展现了作为一名优秀教师所应具备的道德素养, 思想积极向上,作风正派,坚决拥护中国共产党的教育风针、政策,以教书育人为奋斗目标,为人热忱、真
12、诚,团结同志,敬重领导,听从领导的工作安排,遵守劳动纪律,积极参与学校以及年级的各种相关会议,能投身社会参加社会实践和调查讨论。 工作上,努力钻研业务,有股年轻人的冲劲,能通过不断地自我学习加强自身专业文化学问修养,并能积极地向阅历丰富的老教师学习、请教、听课,得到学校众多教师的欣赏。 在教学方式上有自己熟悉和探究,通过与学生一起活动等方式和学生交朋友,了解他们的生活、学习、思想、兴趣和爱好,对一些成绩比拟差,纪律性欠缺的学生实行谈话与和班主任交涉的方式,使他们在学习和纪律的方面有了明显的改良,得到学生的宠爱和拥护以及学生家长的好评。 在平常的生活中,该教师爱清洁讲卫生,注意仪表,举止文明,谈
13、吐有修养,有很强的劳动的观念,能吃苦耐劳,积极参与义务劳动。 *教师在见习期间的教学力量和教学成绩都比拟突出,得到了师生的好评,符合中学二级职称的评定,特此推举! 教师职称申请书 篇6 敬重的各位领导: 你们好!我叫xx,今日能够申请幼儿园教师职称评定,首先感谢领导为我制造了这次时机!借此时机,请允许我介绍一下我自己: xxx年x月,我毕业于xx市第一职业高级中专学校幼师专业,不知不觉中担当幼教工作已经四年多了,回首四年多的教育教学工作,是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇合的图谱,一点一滴记录着自己所前进跋涉的每一步。我于XX年12月获得幼儿教师资格证书。我深感自己肩上的责任,并深刻体会到:教育工作
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 教师 职称 申请书 模板 汇编
限制150内