关于技能培训总结4篇.docx

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1、 关于技能培训总结4篇 进一步深化铁路跨越式进展的一年，根据路局的部署和要求，党政工团齐抓共管，立足夯实运输安全生产，围绕段中心工作，积极开展岗位练兵活动，努力培育一支思想过硬、技术业务精干的职工队伍，为供电段安全运输、生产经营各项任务的顺当完成，做出奉献。现将供电段岗位练兵、技术比武工作总结汇报如下： 一、组织有序、宣传到位，为练兵比武营造良好的气氛 岗位练兵、技术比武工作是企业治理中的一项综合性、系统性、长期性的根底工作，是立足生产实际，对职工思想、技术业务有步骤、分层次地实施综合治理的过程，是培育思想过硬、技术过硬队伍的有效载体，是安全根底建立的重要环节。 为此，供电段对岗位练兵技术比武

2、工作高度重视，成立了以段长、党委书记为组长、党委副书记、工会主席、团委书记为副组长，各有关业务科室、车队、车间、中心组成的段岗位练兵、技术比武活动组委会，形成了党委统一领导、行政支持保证、工会宣传发动、团委牵头协调，主管领导亲自抓、业务部门详细实施的工作格局，建立了检查、考核、嘉奖机制，做到了分工明确、责任清晰、逐级负责，从而为练兵比武工作的有序开展制造了条件，供应了组织保障。同时，在段全体职工中，通过板报、争论等形式加以广泛宣传，让大家充分熟悉到练兵比武的重要意义，促使职工在思想上积极转变观念，为岗位练兵技术比武营造了良好的气氛。 二、分阶段有步骤实施，职工素养得到提高 通过练兵比武提高职工

3、素养不是一日而就的工作，需要分阶段、有步骤地进展，才能到达预期的目的。供电段岗位练兵技术比武活动分三个阶段进展。 全员岗位练兵阶段 供电段把练兵比武活动融入到正常的生产活动中，针对安全隐患、三长联检等重点工作，充分发挥车班、班组、工会小组、团支部的作用，调动广阔职工参加岗位练兵的积极性。同时，结合春运、署运、防洪、军运、旅游黄金周等，在演练内容、时间安排上，本着操作性强、效果显著的原则开展技术练兵。其次，充分发挥段三级教育网络作用，加强日常岗位技能培训。如车队加强落实“三长联检机制”，利用事故抢修应急演练和桌面推演专项活动进展现场实作演练。这样一来，职工业务素养都有了较大提高。 技术比武阶段

4、广泛开展全员“岗位练兵技术竞赛”活动，为青工成长 成才“搭建舞台”。年上半年，我们按规划开展了全段岗位练兵、技术竞赛工作。段青工技术竞赛，分车队选拔赛和段级竞赛两项。内容包括理论和实作两个局部，以实作表演赛为主，强化应急处理和岗位技能现场展现。依据得分确定名次后，我们再将参赛人员召集在一起，请出题人就正确答案与选手进展互动沟通，促使活动收到实效，这也是此次比武与往年最大的不同。针对青工工作岗位的不同要求，段团委将学技练功活动与班组、车队生产严密结合起来，做到生产中用什么，就学什么，就比什么；安全工作的薄弱点是什么，就练什么，就赛什么，青工劳动技能缺什么，就补什么。今年七月份，针对列车长的岗位技

5、能要求，段团委重点组织了列车长的岗位练兵，共有个车队的名选手参赛，有效促进了青年列车长的学习热忱和岗位技能的提高。同时从中选拔出优秀选手，代表客运段参与了局级列车长客运业务技术比武，获得了一等奖。此次技术比武活动的指导思想是：围绕“以人为本、旅客至上、质量兴段、不断创新”的核心价值观，以增加职工的爱岗敬业精神，提高标准化操作技能和整体素养为目标，以提高、创新为重点，通过广泛深入地开展岗位练兵、技术比武活动，培育和造就一大批忠诚于企业的技术人才，为提高企业竞争力，实现铁路跨越式进展战略目标做奉献。为真正到达技术比武活动的目的，我段在汲取传统技术比武活动阅历的根底上，力求以调动职工的学习热忱为宗旨

6、，思想创新，方法不拘一格，各车队结合本队人员素养、工种数目以及实际技能把握等状况，纷纷出台针对性强的技术比武方案，做到技术比武活动“五结合”，即：各车队岗位练兵技术比武活动与段技术比武决赛相结合；技术比武活动与促进“对标”工作相结合；技术比武活动与总结推广职工先进相结合；技术比武活动中，理论考试与实际操作考核相结合；精神鼓舞与物质嘉奖相结合。 总结、表彰、选拔阶段 只有不断的总结、积存阅历，并对活动中的优秀人才加以表彰才能不断调动职工练兵习武的积极性。因此，供电段依据技术比武的结果，对获得竞赛前三名的优胜者；对日常练兵比武高度重视，组织有力的集体予以表彰嘉奖。同时，对上一阶段的工作予以分析、加

7、以解决，为下一步的工作如何开展做好预备，并选拔技术比武中涌现出的典型，参与更高一级别的竞赛。 三、存在的问题和练兵比武活动的进展方向 供电段的岗位练兵和技术比武活动虽然取得了 肯定的效果，但也存在一些问题，主要为以下几点： 思想政治教育工作和宣传工作力度需要进一步加强。局部职工中仍存在对业务理论学问和自身思想政治修养重视缺乏的问题，即重技术，而无视业务理论和政治学习。 进一步加强全员性的岗位技能练赛模式，从理论性、单一性 、针对性、综活性转型，努力培育职工的实战力量。 创新力量不强，在今后工作中应在创新上下功夫，把岗位练兵开展的更加喜闻乐见。 练兵比武工作是一项综合性、系统性、长期性的根底工作

8、，客运段将在以后的工作中逐步加强思想引导，结合安全生产实际组织好岗位练兵和技术比武活动，争取在来年取得更加优异的成绩。 技能培训总结 篇2 红十字会急救技能培训活动总结 依据自治区红十字会盟红十字会关于开展20xx年“世界急救日”纪念活动的通知，我会细心组织开展红十字急救学问讲座，并利用校园网和宣传栏让社区、师生了解世界急救日的由来以及学会急救学问和方法，现简要总结如下； 一、活动主题 红十字会与红新月国际联合会将每年9月的其次个周六定为“世界急救日”，以宣传和推动各国红十字会抢救工作的开展，今年的“世界急救日”是9月11日，主题是“急救为人人”。围绕这一主题，红十字会抢救师深入到社区和学校现

9、场进展了外伤止血、包扎、固定、搬运技术以及心肺复苏等技能的讲解，并邀请现场群众互动，向群众发放了急救资料，宣传自救互救学问读本500余本。通过活动，不少群众表示，通过这次“世界急救日”宣传活动到达在校园中推广普及抢救根本技能，提高青少年自救互救意识与技能的目的。 使他们获益匪浅， 二、组织安排 为使活动到达预期效果，我会制定了活动方案，明确了工作人员的分工和职责，并组织培训师资人员提前进展了练习，统一了培训内容，从而使活动得以顺当开展并取得了实效。 三、活动状况 9月8日，在晨会课上，红十字会会长启动了“20xx世界急救日发动” 仪式，并且介绍了急救日的由来，强调了本次“急救为人人”活动主题的

10、意义。使全校师生对急救日有所了解，培育和提高了小学生的自救互救意识和学习抢救学问的兴趣。接下来的日子，学校每个班级开展了红十字急救学问讲座，负责此项活动的班主任做好细心的预备，并且把讲座稿和课件发到校园网上，让孩子们随时可以自学。并且深入 到社区现场进展了外伤止血、包扎、固定、搬运技术以及心肺复苏等技能的讲解，并邀请现场群众互动，向群众发放了急救资料，宣传自救互救学问读本500余本。 总而言之，通过本次活动，参与活动的群众、对红十字会和红十字会工作有了比拟全面的熟悉，并初步学习了一些急救学问，有效地培育和提高了群众的自救互救意识和技能，也为我们今后更有效地开展红十字青少年活动和抢救培训活动探究

11、出了一种较好的方法。学校领导，教师和同学们都对这次活动的形式赐予了充分确定，得到了师生们共同的欢送和好评，为今后的工作打下了扎实根底。 技能培训总结 篇3 进一步提高我县中小学教师素养，为新学期教学工作做好充分预备，每年寒暑假期间定安县都要进展教师备课评课技能课前操练的短期培训。 培训内容有：周前集体备课、课堂评议、说课等。培训形式主要是：集体备课、观看教学录像、说课等。每项都有详细的要求和规定。 20xx年2月12日我校召开了全体教职工会议，布置培训任务，提出有关要求。2月12日与13日，在教育处组织下进行了开班仪式，各个教研组的教师在组长的组织下，在多媒体教室进展培训学习和沟通，县培训中心

12、的领导对我校的培训活动进展了检查和指导。 首先感谢领导为我们搭建这样的相互学习、相互沟通的平台，通过短短两天的活动，我们科组的教师共同学习，共同沟通，收获还是有的。 首先，我们观看小学新课程讲解技能教学指导课堂教学实录的视频。 从教学内容上看，该视频是引导我们教师学会讲解技能的类型与运用要点，能够在教学工作中敏捷应用，提高教学力量。从形式上看，该视频属于片断式试验探究，重点体会如何通过有效讲解技能的运用来提高学生的学习兴趣的深入思索。 其次，我们观看了关于教学导入技能的类型与要点的视频。从教学内容上看，该视频是引导我们教师学会导入技能的运用。该视频内容让我们教师懂得了导入技能的重要性，敏捷应用

13、导入技能能够很快引导学生参加课堂活动。最终，我们对视频课例进展点评和沟通。 随后几天，我们科组结合自主学习和集中学习相结合的方式，进展了周前备课、说课等活动，并根据教研室的要求撰写视频评价、教学设计、说课稿、小结等文章，并公布在网校上进展沟通。 最终，想说的是虽然每位教师的起点水平不一，来自不同的年级，还有刚进入我校的新教师，学习沟通起来有肯定的困难，但大家求知的欲望是一样的，每位教师都能珍惜参加这种学习活动的时机，都称这样的学习活动更具实效性。尤其老教师们的积极参加，经常让我感动，让我明白什么才是真正的“活到老学到老”。 技能培训总结 篇4 有幸参与了20xx年其次批岗位技能培训。三个月的集

14、中学习，更加深切理解与感受到组织这次培训的好处与重要性。学习的感悟也颇深。 首先，就自身而言，这次学习提高了自身的素养与专业的水平。就本人的自身状况来说，我拥有35年的工龄，可是由于某些因素始终没有系统的学习过专业的理论学问。丰富的实践阅历足以应付工作，可是我也深切感受到没有专业理论学问，工作就很难到达一个高度，这应当是一个基底。现代的普遍教育方式是，首先系统地学习专业学问，然后付诸实践，运用学到的学问更好地指导实践。这种教育方式明显在实践中可以提高效率，可它的缺点就在于有时受到专业学问的束缚，可能不能很敏捷地运用到实践中。而我们这代人恰恰相反，我们没有系统的学习过专业的学问，只是在实践中学习

15、，实践中把握工作的技能与方法。通过这次学习，我结合自身的实际状况，总结出自己的优缺点，丰富的工作阅历可以更好地理解专业的学问，在将来的工作中我想通过实践更好的稳固所学学问，让两者相互渗透，更好地提高工作。金融这一简单而多变的行业可能光靠阅历或是理论都是不能够走下去的。只有把理论和实践很好地结合起来，才是最正确的。古人说看万卷书，行万里路。这两者在现实中都是不行缺的。 然后，通过很多老教授的无私教育，和亲切沟通。我突然感觉到对于我这个马上退休的老员工而言，另一个重要而有意义的工作就是把自己丰富的工作阅历总结利用，更好地教给晚辈，通过和年轻一辈的沟通，互惠互动，既让自己承受新的学问又为本单位的人才

16、培育工作出一份力。 其次，在这次的学习中得以跟很多金融方面的很多教授专家，还有来自于各个地方的同行沟通，与其说这是一次学习不如说这是一次学术的沟通，每个人的思想和处理工作的方式都不同，有很多新奇的思想和工作的技巧给我很大的触动和启发，邓-指出：“金融很重要，是现代经济的核心。经济搞好了，一着棋活，满盘皆活。”这深刻地说明了金融在现代经济中的特别地位及其举足轻重的作用。金融既建立在经济的根底上又影响着经济。经济在不断的进展中，金融自然也要不断的探究，创新，进展。在这次的学习中，也让我开阔了眼界与思想，不能固步自封，停留在以前的思想上。要不断承受新的学问与概念。与时俱进。 最终，我想通过这次的学习，不仅仅是学到了更加专业的学问，开阔了眼界，更重要地学习到了自主学习的方法。这将终身受益，只有不断地学习与总结才能不断地进步。学习是工作的前奏与根底。我想有了这次学习的阅历与收获可以更好地提高以后的工作。 这些是我在这次岗位培训中一些体会与感悟。在这里我还要感谢组织这次培训学习的单位与领导。没有这些领导的高瞻远瞩与关爱也就没有这次的学习时机。我们这些老员工也就不行能创新与进步。通过这次的学习我想我会更好地投入到工作中，学以致用。