关于校园心理危机预防和干预方案.docx

《关于校园心理危机预防和干预方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于校园心理危机预防和干预方案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于校园心理危机预防和干预方案【四篇】 一、指导思想 1、对全体学生开展心理安康教育，使学生不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量；培育学生健全的人格和良好的共性心理品质。 2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理访谈和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康水平，增加进展自我的力量。 3、以面对全体学生为主，个别辅导为辅，协作班主任让心理安康教育真正渗入课堂，注意活动体验和心灵感悟，追求“教学无痕”的最高意境和“润物细无声”的教育效果。 二、工作目标 连续坚持面对全体学生，以“预防为主、治疗为辅”为方针，以“进展学生共性特点，培育学生安康人格”为目

2、标，构建“心理访谈室为主体、班级为主导、优化校园心理安康教育环境为手段”的全方位、立体式的心理安康教育模式。 （一）学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效率。 （二）建立对他人积极的情感反响，适应各种人际环境，教给学生根本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。 （三）自我调适。要引导学生正确熟悉自我、评价自我、帮忙其树立信念，获得积极的自我认同感。要让他们学会调整和掌握自己的心情和意志。 （四）青春期心理。要让学生了解青春期身心进展特征、卫生常识，引导学生正确对待异性交往，培育正确的恋爱观、婚

3、姻观等。 （五）生活和社会适应。要培育学生具有主动适应生活和社会的各种变化的力量，提高抗挫折的心态和力量，在各种意外环境下学生能够自我爱护。同时要加强对学生的职业指导，增加对预期生活方式或社会环境的适应力量。 三、开展多种多样心理教育途径和方法 （一）心理安康教育 这项教育工作应全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，注意对学生心理安康的教育，这是心理安康教育的主要途径。 1、心理安康活动课。包括心理训练、角色扮演、嬉戏辅导、心理学问讲座等，普及心理安康科学学问；偏重于对学生心理品质的全面培育。详细内容包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修

4、养指导等内容。(依据学校状况针对性开展) 2、专题讲座形式。由心理专家主讲，在全校普及心理安康科学学问。每学期分年级进展1-2次学生心理安康教育活动，帮忙学生把握心理保健学问，促进身心全面安康的进展。目的在于解决学生中存在的共性问题。 （二）心理访谈 心理访谈是针对少数有心理问题的学生而进展的心理访谈、心理训练活动，它面对少数学生，立足于矫治。完善心理安康教育中心值班制度，为学生供应优质的效劳。立足本校实际，心理询问室全天对外开放，通过电话、面谈、书信等方式接待来访学生。 1、个别访谈。邀约到心理询问室有针对性访谈，它着眼于少数问题学生、侧重运用行为矫治和心理治疗方法到达辅导疏通心结的作用。个

5、别访谈的程序包括学生自诉、诊断分析、调适矫治和效果反应四个环节。 2、电话访谈。开通心理访谈热线，利用通话方式赐予学生劝慰和指导。由于通话具有隐秘性，访谈的学生根本上都能放开自己的内心世界，寻求解决实际问题的答案。 3、书信访谈。设立“申教师信箱”，其优点在于不受时间限制，学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘谨的学生经常选择这种形式。 （三）特色活动 1、在教室一角设立“漂亮心灵”专栏，传播趣味心理学问，提高学生对自身心理安康的关注程度，同时制作心理报刊，每月一期，利用学校宣传栏，张贴海报及报刊普及心理学问。 2、进行心理手抄报或者黑板报评比、心理漫画大赛、心灵故事征

6、集、心理剧的创作与表演、心理测试、心理趣味拓展、心理电影播放等活动，消遣学生身心，增加对心理教育的承受度。 3、利用校园播送站宣传学生的身体安康、饮食安康，还有心理安康方面的学问，内容贴近学生的生活实际，能起到了肯定的教育作用。 4、心理阅览室，在心理询问室陈设一些心理安康方面的书籍，鼓舞学生利用课余时间阅读，和心理教师沟通沟通。 四、详细工作安排 以上是本学期心理访谈室制定的本学期开展心理安康教育工作的规划，疏漏和不合理之处，届时将依据详细状况和相关领导教师的指导不断完善，使规划得到有效的落实。一切为了孩子，信任通过我们的不懈努力，学校心理安康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。 校园心理危机预防和干预方案