关于政治教学总结汇编.docx

《关于政治教学总结汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于政治教学总结汇编.docx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于政治教学总结汇编10篇 依据学校统一安排，本学期从事高二年级政治学科教学任务。现从七个方面对本学期教学工作做一个扼要总结，以期发扬成绩，订正缺乏。 1、学情分析：本学期依据学校安排，担当高二年级五个班的政治教学任务，其中高二(6)班为文科班，其余(1、7、8、9)为理科班。理科班主要工作要求是落实学业水平考试目标和新课标教学目标，文科班根据新课标和高考大纲要求落实教学。教学内容为文化生活全册和生活与哲学局部。文科班学生总体学习品质较好，有较强的学习主动性，作业按时按量完成。少数体育特长生，学习的随便性较大，课后训练跟进不准时，课本熟识度较低。男生作业的干净度总体水平不高，不及女生，标准书

2、写不够。 2、教学内容：文化生活是本学期的主要内容。学问的成天架构上，表达从一般到特别。课本前半局部从一般意义上介绍文化定义，文化作用，文化沟通、继承和创新。后半局部从特别意义上介绍中华文化与建立中华文化。文化是全面建立小康社会五大文明之一，作为人文学问的主要组成局部，对国家、民族、社会和个人意义重大，是国家软实力的表达。学习文化生活不仅是高考的需要，更是社会进展的需要，固然更是个人安康成长的需要。 生活与哲学第一单元，主要向学生介绍哲学的产生和进展概况，为学习马克思主义哲学根本学问做预备。 3、教学设计：本学期依据年级学生的状况和年级教学总体要求，在课堂教学设计上，采纳以学生主体自学、互动探

3、究学习为主，把四非常钟的课堂分为四个相关联的局部来落实教学任务：“自学探究梳理练习”，以自学和探究为主，梳理学问要点和体系与学生的课堂笔记相结合，练习与资料同步连接，课上与课后结合。一方面供应课堂效率，一方面适当减轻课后压力。教师讲解与学生的互动探究融为一体，形成师生互动、学生互动的生动活泼课堂，让政治课堂好玩有效有益。 4、教学预备：为有效落实教学目标，教学预备在两个方面同时并提前进展。一是学生的预习预备。年级备课组为学生选定名师一号教辅资料，资料内容系统且详实，体系健全，讲练结合。要求全体学生课前对课堂内容进展预习自学，初步了解学问，发觉学问难点。一是自我备课预备。主要从三个方面进展，首先

4、导课材料预备，要求是材料新奇，时代性强，社会关注度高，学生中有肯定的知晓度。力争将课本资料和现实材料统一起来;其次课堂重难点预案。学生在预习和互动探究中可能提出意想不到的甚至是锋利的现实问题，包括生疏概念解释;课后稳固训练题的编辑。 5、教学评价：学生的学习效果如何，学习的行进轨迹的监控，学习心情的调控，都需要教学评价来鉴定和鼓励。本学期将对学生的评价与课堂学习及作业联系起来，将统一作业批阅和单独面批结合在一起，将学法与问题结合起来，将学生存在的问题与考试要求联系起来，将成绩与成长结合起来。在这个过程中，学生由一开头的不适应到逐步承受，再到双方良性互动，不仅使学生学习上而且在成长上受到教益。

5、6、教学讨论：教研是提高教师教学水平和力量的重要手段。本学期依据大组教研安排，积极参与组内教研活动，上好公开课，深入探究研讨每一节公开课，仔细听取其他教师的评点，取长补短，相得益彰。教研的主要任务还是自我专研和备课组内的随时随地的研问。大量的教学预备，日常对经济、政治、文化、生活等社会重大大事的关注，准时收集和记录，并养成完善自己的教学博客的习惯，使得教学材料的选用便利快捷;每次周清、月考、复习训练典题的应用，考后的分析和教学微调，都渗透在讨论之中。大高三思想也在促使高二的教学讨论必需为高三效劳。实际教学讨论中，对学校和高三年级转发的有关高考信息都特殊重视，包括系统的高三政治复习对策，特殊是高

6、中政治教材内容与新高考要求，更是反复学习，做到心中有数，心中有备。 7、教学反思：本学期，新入职春晖学校，面对新的教学对象，新的教学环境和要求，难免有一个适应和磨合过程。实践证明，还需要进一步加强自我调整。教学过程是师生相长的过程，不仅学生要适应教师，教师更要适应学生。从亲其师，信其道的角度看，教师不仅课堂上是良师，课外还应当是学生的益友。在这个方面自我感觉做得不够，师生交往局限在教学环节中，没有必要的更广泛的拓展，这不仅影响到自己对学生的亲和度，肯定程度上也会影响到学生对政治学科的兴趣。 政治教学总结 篇2 一、政治思想方面 全体教师仔细、按时参与各种政治学习，根本做到了学习有规划，通过集中

7、与分散、理论与实际多形式的学习，努力领悟党的有关精神，在学习过程中坚持解放思想，转变观念，坚持实事求是、求真务实，坚持与时俱进、开拓创新的精神，从而在肯定程度上提高了思想上的坚决性、行动上的自觉性和工作上的制造性。 二、迎评促建方面 评估工作时间紧、任务重，工作千头万绪。在校领导的指挥下，我们从学习入手，仔细讨论评估指标体系，坚决贯彻以评促建，以评促管，以评促改，评建结合，重在建立方针，很好地完成了原始材料整理归档、教学文件完善、总结材料撰写、教育思想学习争论、学生专题研讨、学生专业技能训练、教师讲课竞赛等任务。全体教师在关键时刻表现出前所未有的良好的精神风貌，大家积极参加、不计私利、爱校敬业

8、、无私奉献，顺当完成了各项任务。 三、科研建立方面 1、更新理念，素养教育扎实推动 乘全国实施素养教育的东风，我校扎实推动中小学素养教育。首先，进一步标准了课时安排、作业要求、活动要求，严格根据国家课程方案开齐课程，开足课时。其次，改革课堂教学模式，使学生成为课堂教学的主体，把时间和空间逐步还给学生，培育了学生力量，提高了学生综合素养。再次，通过业务学习和教研活动，全县广阔教师进一步转变了教育观念，更新了教学理念，素养教育进一步深入人心，进一步坚决了实施素养教育的信念和决心，使全县教育教学工作进入了一个可持续进展的新时期。 2、强化治理，办学水平明显提升 教学治理进一步加强。高中教学教育处统一

9、指导下，坚持召开每月一次的高中班主任汇报会，组织了全校统一考试、统一阅卷及成绩分析，组织了研讨活动，通过这些活动为高中教学质量的提高打下了坚实的基矗初中教学工作坚持以落实教学常规为抓手，以强化教学治理、推动课程实施为重点进展全面教学视导，校长、教育主任，深入课堂，通过听课、评课、座谈、查阅资料等形式，帮忙教师解决教学中存在的问题，积极推动教学治理的制度化、标准化、科学化。 3、提升素养，教师队伍建立得到进一步加强 深化教学改革，提高教师素养，。 为了使广阔教师尽快适应和把握新课程教学，教研人员深入一线指导教学，并于九、十月份组织全校听特岗教师“公开教学”、十一月、十二上旬进展组内讲课，十二月下

10、旬进展校优质课大赛活动，教研员作了专题讲座，听课人数达20xx余人次。十一、十二月份组织教师分学科教师到阜南教师进修学校进展全员培训。通过这些活动，调动了教师参加教研的积极主动性，提高了课程实施水平，促进了教师的课堂教学反思，深化了教学改革，收到了良好的效果。 选出县级优质课执教者5名，在此根底上推举了1名教师参与了市优质课评比，共有5名教师获县优质课奖，其中有1人被推举参与省优质课评眩通过这次活动，标准了课堂教学，促进了教师的专业进展，提高了教师的业务力量，发觉和培育了一批教学新秀，壮大了骨干教师队伍。 四、细心组织教学，更好的完本钱学科教学任务。 本学年全体教师都担当了大量的教学工作，平均

11、年课时在220学时以上，在教学与工作中，全体教师都能按时完成教学规划的制定，仔细讨论教材，认真备课，充分做好课前预备，准时上课，从未有人上课迟到。上课都能尽心尽力，注意引导性和启发性，教学效果良好，学生测评较高。课后仔细批改作业，准时登记成绩，加强课后辅导、答疑。 五、日常教学治理方面 1、学期初制定出科学合理的教学进度规划，并据此组织实施。 2、加强教师上课的检查，准时了解各学科的教学进度。 3、实行听课、座谈会等方式把握教师教学质量与效果。 4、组织期中教学检查。我们于11月和1月份分别组织了两次学期期中教学检查，对理论教学进度、实践教学进度、教案、多媒体课件、教学秩序、实践教学活动、教学

12、工作的标准性进展了检查。通过检查，发觉了一些问题，提出了改良措施，到达了预期目的。 5、组织教师拟定期末试卷、评阅试卷、试卷分析及成绩登统等工作。 六、今后需改良的问题 科研方面：在全体教师取得较好科研业绩和教学成绩的同时，也看到还有一局部教师的科研阅历不够丰富，成果不多，科研力量还需进一步提高，一些教师的科研方向不够稳定，应在各重点讨论方向内进一步明确，科研与教学的相互协调问题也待解决，长期以来，教研室教师的教学负担过重，怎样在不影响学校教学质量的前提下，为搞科研的教师多制造条件，这也是我们应当思索和解决的问题。 教学方面：对教师的根本状况，上课效果，及格率等状况应加以重视。提倡教师间以提高

13、教学水平，取长补短为目的的相互听课，对年轻教师，应多加关怀和帮忙，在教学工作中帮忙他们提高质量，建立自信。 政治教学总结 篇3 本学期我担当了高一（69）四个班的政治课教学任务，现将本学期的工作做一个回忆和总结，以利于开展以后的工作。 在这一学期我始终坚持以学问与力量为根本教学原则，仔细了解学生的特点、学习习惯、思维水平，搞好教材的研读，优化教学方法，提高教学效率，落实素养教育精神。通过扎实有效的教育教学活动，使学生精确、坚固地把握根底学问，到达应有的学科力量和应试水平，争取在各种类型的考试中取得好成绩。平常力求做到以下五个方面： 一、仔细制定教学规划 注意讨论教学理论，仔细备课和教学，积极参

14、与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各位新老教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最正确的精神状态站在讲台，以轻松、仔细的形象去面对学生。根据中学政治课程标准进展施教，让学生把握好学科学问。还留意培育学生良好的品德和高尚的人格。 二、加强对教学方法和教学内容的讨论 在教学过程中，为了避开课堂学问的简洁排列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探究减轻学生记忆负担提高教学效率的教学方法，以学生能承受的角度和立场设计教法，充分调动、发挥学生的主观能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。对

15、一些记忆烦琐的内容，先让学生找到关键词，然后找关联词，认清段落层次后，在理解的根底上记忆，还培育了学生的分析力量。引导学生主动思索，积极思索，参加争论，培育他们的制造性思维力量，提高课堂学习的实效性、有效性。 三、正确处理好根底学问与力量培育的辨证关系。 在教学中，本人严格要求学生在记住根底学问的同时，必需要结合同步训练题，抓好根底学问的深入把握与落实查漏补缺。本人深知学科力量的培育与训练是长期的，循序渐进的过程，所以常常苦口婆心地劝导学生要仔细、独立完成每节课的优化训练，课前检查预习状况，课中通过检测反应学情，定期抽查听写根底和重点学问并准时批阅，催促学生“温故而知新”。 四、注意学习，加强

16、积存，切实提高自身素养和教学水平。 近几年来，教材本身进展了较大的改革，高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的变化。所以作为教师要协作对新教材的把握，跟上教材与测试进展的步伐，要自我鼓励，自我加压，勤于学习，勤于积存，不断充实与更新学问构造，吸取先进的教学思想和教学方法。为此本人常常性地阅读中学政治教学参考、中学政史地、中学政治历史教学杂志等，在这些刊物中吸取别人教学中对教材的分析与挖掘，教法的设计，学问的训练，以及对各种考试的讨论，学习中作了大量的业务进修笔记，成为教学的帮助资料。 五、以饱满的热忱，投入到教学中。 为了吸引学生主动积极地学习，本人每节课都力求以最正确的精神状态站在讲台，以

17、和气的面孔，舒缓的语气，仔细的形象去面对学生，感染学生。同时留意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培育学生的良好品行。在课下主动接近学生，关注他们的思想行为动向，使学生对教师产生亲近感，拉近师生距离。培育好尖子生，提高中等生，帮忙后进生，利用课间常常与不同层次的学生交谈，教育优等生戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩；教育中等生端正学习态度查找学习规律与科学方法；鼓舞后进生积极面对人生，学有所获。通过现实生活中典型事例培育学生科学的世界观、人生观、价值观。 本人在教学上取得了一些成效，但也留下了很多圆满和缺乏。 1、高一是学生承前启后的重要阶段，教

18、学要使学生在以往的根底上进一步强化学科力量的培育与训练，但由于很多学生偏科，无视政治课学习，学习激情还不尽如人意。 2、针对我校高一学生的特点，如政治学科根底差，底子薄，学生又缺乏科学有效的学习方法，不会学，只注意死记硬背而不注意理解把握，不能内化学问，发觉不了学问点之间的内在联系，学问点条理不清，线索不明，作为教师应花大力气对学生进展归类分层指导，尤其是优等生的培育，多方面缘由，效果不很抱负。 3、在对极个别共性极强而学习上又不塌实的学生，深入了解的力度、急躁不够，需要在教育艺术方式方法上进一步强化和提高，力争做一个人人都喜爱的教师。对本人来讲这将是一向长期的、艰难的任务。 总之，本学期本人

19、自认为还是比拟努力工作的，尽管有一些圆满，但在将来的日子里，只要自己不断总结阅历，提高教学水平，信任，有耕耘总会有收获。 政治教学总结 篇4 这学期，本人担当八年级四个班和九年级一个班课的政治教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结： 一、深入钻研教材，仔细备课，细心选择教法。 作为科任，期初能仔细制定教学规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研组活动和备课组活动，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长

20、补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的”精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。作为教初二政治课的教师，

21、在课前能做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多种方法教学。做好课后辅导工作，留意分层教学。 二、细心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次清楚。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学

22、生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系严密，因此我在教学过程中将教学与实际严密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大转变。 三、加强课后辅导，提高教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控力量的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。急躁做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开头，比方，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时赐予确定。全部

23、的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，转变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是公平的，那么他就能很好的去承受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为。从而真正到达思想教育的目的。 总之，时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮忙下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了肯定的成绩，收到了良好的效果。但还存在很多缺乏之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克制缺点，开

24、拓前进，使教育教学工作再上新台阶。 政治教学总结 篇5 本学期任高三（文）、（理），高二（3），高一（1）、（2）、（3）、（4），01黄山（1）等8个班的政治课教学工作，任政史地教研组长及高一（4）班班主任工作。现就本学期教学教研工作小结如下： 1、 积极参与政治学习和业务学习，努力钻研业务，不断提高自己的理论水平和业务力量。 2、 本学期教学任务涉及政治、经济、哲学三个方面，教学任务重，工作量大，周课时达19节。高三年级政治本学期参与毕业会考，除完成高三全一册教学内容外，还抽出一个月左右的时间进展全面复习。高二（3）班教学课时缺乏（期中考试前每周只1课时），虽经本人努力，仍不能够完成大刚规

25、定的教学内容。高一年级提前一个完成教学任务，利用充裕的时间进展了全面复习。结合时政，特殊是十六大内容，有重点地进展了专题讲座，注意把课本中的根本原理同时政热点结合起来，学会用一些根本观点来分析社会现象，获得了较好的教学效果。 3、 积极组织参与教研活动，顺当完本钱学期教研任务。按预定规划组织完成了政史地教研组工作任务。本学期上了一节政治公开课，听课8节，12月份参与了黄山市其次届政治年会。通过组织参与教研活动，相互学习，取长补短，提高了自己的教学水平。 政治教学总结 篇6 回忆一年的工作，首先在备考方向上教研室发挥了领导作用，正确把握了高考的导向，复习方法策略指导富有实效，教研活动务实，在备考

26、指导方面成效巨大。 深入讨论考试说明、近四年高考题和山东各地模拟题，讨论考点的分布及试题命题的特点，把握高考动态。全面理解考试大纲中规定的考点，明确各考点的范围和力量层次要求，做到心中有数，确保高三复习对路、到位，保证方向的正确性，从而避开复习过程中简洁问题简单化和简单问题简洁化。 学问方面： 1、构建学问体系，使学生对每个模块宏观把握。依据考试大纲规定的学问范围，对分散在课本各单元、各课、各框的考点学问梳理，把分散的学问点有机联系起来，理清学问脉络，整合形成了主干学问框架。 学问梳理遵循“先宏观，后微观”的原则。例如，对于哲学常识，先宏观把握辩证唯物论、唯物辩证法、熟悉论、人生价值观这四大学

27、问板块，然后再微观把握各板块的详细主干学问，如辩证唯物论的主干学问包括：世界的物质性原理、物质和意识的辩证关系、客观规律和人的主观能动性的辩证关系等。在此根底上再进一步微观把握各主干学问的详细内容，如“物质和意识的辩证关系”的原理内容、方法论要求、应反对的错误倾向等。 这里强调形成整体和各块学问网络，是为了便于学生把握，答题时敏捷运用。在反复滚动梳理中不断强化学生对根底学问的把握。由于政治学科学问点多，学问面广，很多学生认为已经坚固把握的学问，过一段时间后就会生疏，考试成绩也就会不抱负。因此，在复习中必需要通过不断滚动记忆来强化对根底学问的把握。 2、打牢根底。要求学生娴熟把握教材中的根本概念

28、、根本原理、根本术语。重视根底学问和根本理论的同时注意了把握学问的内在联系。为学生能够综合的运用学问分析问题解决问题打下根底。 3、加强对教材重点、难点的强化和练习，关注易混学问的区分。如：经济生活中货币的职能；影响价格的因素；经济制度与根本经济制度；几种投资方式：股票与债券，商业保险和社会保险；我国的安排方式；财政的作用；市场调整与国家宏观调控等等。政治生活中公民的政治参加；政府的职能；我国的根本政治制度和根本政治制度；人民代表大会和人民代表大会制度；人大的职权；我国的政党制度；等等。文化生活中文化的作用；传统文化的特点、作用；文化创新的途径；中华文化的特征；等等。生活与哲学中哲学的内涵；哲

29、学的根本问题；唯物主义和唯心主义观点的区分；唯物论和辩证法的区分；等等。 典型习题的训练及总结 1、精选习题科学训练。细心选题避开繁、难、偏、怪试题，对于重要的考点选择不同的材料及设问以不同的形式反复训练，让学生总结答题阅历，提高训练的效率。试题的训练讲究科学标准，学案中精选近四年的高考试题和典型模拟题让学生从中查找感觉，体会答案的标准性，严谨性，要求学生组织答案力求课本语言、背景材料语言和时政语言相结合，做到答案要点化、要点段落化、段落序号化、语言学科化、观点材料结合化、书写工整化，从而到达科学标准、全面详细，重点突出、规律层次清楚的要求。 2、试题的讲评。对于学生的试卷准时批阅了解学情，提

30、高讲评的针对性。对于典型例题的讲评，引导学生积极思索，进展争论探究，发挥学生的主体作用，集思广益，有针对性地帮忙学生理清思路。不断强化提高高考要求的猎取和解读信息、调动和运用学问、描述和阐释事物、论证和探讨问题的力量，让学生融会贯穿，不断总结，逐步适应高考力量考察的要求。 关注、利用好社会热点，重视“新材料、新情境”的创设与运用。 关注时政热点、关注社会、关注现实，关注山东地方特色，尤其是与中学生息息相关的热点问题，把社会热点与高考考点结合起来，深入浅出，以此把握时代脉搏，对教材学问进展适当的拓展延长。培育学生对生活现象要运用自己所学的学问去理解和运用，作生活的有心人。学习学问，特殊要理解学问

31、，这就是“感觉到的东西不能深刻地理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”。对国家出台的政策措施要留意解读，高度重视了国家和山东地方特色的重大新闻。 加强集体教研，精编学案，资源共享，提高效率。 加强集体教学讨论，集思广益，发挥各自特长，资源共享，实现复习效果的化。在个人备课的根底上，通过集体备课研讨复习进度、复习目标、教法、学法、复习重难点、阶段质量检测。 通过集体备课细心编制复习学案。备课组分工协作，集思广益，细心编制复习学案，坚持把学案的使用作为复习的载体，学案的编制表达出以下要求：课程标准的要求、高考考点要求、重难点、创设情境合作探究、易错易混学问点、考点学问梳理、典型例题（高考试题

32、、模拟试题）、课堂自测。学案的使用要把学生的自主学习和学习小组的合作探究有机结合起来，在此根底上教师精讲点拨，提高复习的针对性和效率。教师加强对学案的批改，准时了解把握学情，准时反应矫正。 复习备考存在问题 在复习过程中，也存在一些缺乏，如有些内容的复习限于各种主客观因素感到有点仓促，一轮复习延长到3月中旬比拟适宜。学生根底学问还不能深入的理解运用。在学习中学习方法死，教条僵化，不擅长思索。不能把所学的学问系统化、网络化，把握学问间的联系。局部学生学习自主性较差，缺乏学习动力和良好的学习习惯。 政治教学总结 篇7 一、指导思想 仔细学习和讨论高中思想政治课程标准，关注高考，明确高考目标及要求，

33、从整体上系统复习高中的政治所学内容，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探究以学生为主体的新的复习模式。 二、工作重点： 1、仔细讨论20xx年新高考省份文综政治考试大纲、近三年高考试卷、新课程标准，把握高考学问考察范围、高考力量要求、总结高考特点、猜测高考动态。 2、做好第一轮高考复习工作，力争考点学问的具体讲解与力量的训练(尤其是主干学问)、学问网络的构建一轮到位。挖掘考点学问的内在联系，适当进展学问的延长与迁移，关注它们与现实生活、时政热点的联系。并帮助以肯定数量的习题训练，力争每节课有练习，目标生的练习每两天具体批阅一次，以到达激活考点学问形成力量的目的。课堂上精讲，留有

34、时间让学生参加思索，做题训练。 3、在一轮复习备考过程中，关注政治学科高考应当具备的十项力量逐一对比与落实到位。 三、学情分析 班上共36位学生，男生偏少，个别突诞生不多。学习成绩比拟好的有孙洪洋，马强，母圣东，黄重。，孙洪洋是班上高考上线的重点目标生。但班上成绩两极分化比拟严峻，后面有一大局部同学根底比拟差，所以班上的学习气氛不是很浓。 四、复习目的与要求 第一轮复习的目的是，使自己坚固把握教材的根底学问，构建完整的学问网络，各项根本力量得到培育和提升。在复习的过程中，要仔细做好以下几项工作： 1、狠抓根底 第一轮复习要解决的是学生把握教材根底学问的量和初步运用教材学问分析、解决实际问题的根

35、本力量。从近几年文综政治试题的进展趋一直看，高考考察的重点仍旧是根底学问，尤其是主干学问，很多试题甚至原封不动地出自教材。同时，无论是学科内的还是跨学科综合的试题都需要运用已知的学问解决未知问题，我们很难清晰划分根底学问所占的比重有多少，力量分数有多少，但可以确定的是不把握相关的政治根底学问，再有力量也只能是望题兴叹。“巧妇难为无米之炊”，这是人所皆知的至理名言。因此，在复习时，应全面复习书本上的根底学问，边复习边进展归纳总结，抓住主干学问，同时要让学问形成体系。复习根底学问时，应对比课本，整理笔记，以加深理解。整理笔记时可以补充细节、举出例子、做出推论、进展联想，这样不仅可以加深对学问的理解

36、，更重要的是为以后依据笔记回忆学问点供应了线索。另外，每周要进展一次循环复习：先用较短的时间、较快的速度复习本周以前所学的内容，然后再集中精力复习本周所学内容。这样周而复始，对学问的把握会越来越坚固。 2、注意整合 复习中要把各学问点按肯定的内在联系串联起来，弄清各学问点的前因后果及学问点之间的规律构造，到达融会贯穿、触类旁通。否则，即使学问点背得再熟，在解答详细问题的时候，由于信息库的学问点仍处于零乱状态，没有连成线，还是简单因某些疏漏而造成圆满。例如，对于哲学常识局部的复习，必需依据各局部学问的内在联系加以梳理，形成完整的学问框架，从唯物论、辩证法、熟悉论和价值观四个方面来把握。对于每个学

37、问点，学生必需弄清晰“是什么”、“为什么”、“怎么样(做)”，做到全面、精确地把握。要在把握根本概念、根本观点和原理的根底上，依据学问点间的内在联系，打破章节界限，形成完整的学问网络，构建科学的学问体系。 3、突出力量 始终以来，许多学生认为政治只要背会教材上的黑体字就行。从近些年的高考题可以看出，现在考试更加注意力量的考察，而学生力量的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一轮复习时就应当突出对根本力量的培育。主要是思维力量和表达力量，这两种力量都建立在对学问全面、透彻把握的根底上。思维力量的培育，主要是审题的训练，包括审材料和审设问。因此在复习课和评讲课时，肯定要引导学生审题，结合学生的答案有针

38、对性评讲。 4、关注时政 政治是一门与现实联系比拟严密的学科，在第一轮复习中，以当年时政为导航，学问性、时政性融会贯穿，是贯彻高考命题的宗旨和要求，是提高第一轮复习课堂教学质量的内在要求。假如在高一、高二的教学中，还难免有拘泥教材、灌输学问的倾向，高三的复习必需站在更高的基点上，理解高考的意图，表达并贯彻高考命题的宗旨和原则，有的放矢。同时，在第一轮复习之前，无论是试题涉及的背景还是高考要求的力量，学生都不了解也不具备，必需在高三短短几个月里突击强化训练，这就要求在复习中的每一节课都要做到理论联系实际，关注的时政热点，并有意识地逐步培育和训练相关力量，通过三轮复习一步步接近高考要求，最终取得抱

39、负成绩。 五、详细复习进度安排 周次 日 期 教 学 内 容 备 注 第一周 9.19.7 1、经济生活检测2、生活在人民当家作主的国家 复习的过程中主要以根底学问为主，以学案为载体，以步步高资料为辅。进展复习。 复习主要以课题为主，每一课用两个课时进展复习。一个单元复习完了后，马上进展单元检测。每一本书复习完后进展全书的测试。为其次轮复习和今后的插漏补缺供应依据。 其次周 9.89.14 1、我国政府是人民的政府2、我国公民的政治参加3、单元检测 第三周 9.159.21 1、我们的政府是人民的政府2、我国政府受人民监视3、单元检测 第四周 9.199.24 1、我国的人民代表大会制度2、我

40、国的政党制度3、我国的民族区域自治制度及宗教政策 第五周 9.2610.8 1、走进国际社会2、维护世界和平促进共同进展3、单元检测4、政治与生活检测 第六周 10.1010.15 1、文化与社会2、文化对人的影响3、单元检测 第七周 10.1710.22 1、文化的多样性与文化传播2、文化的继承与文化进展3、文化创新 第八周 10.2410.29 1、单元检测2、我们的中华文化3、我们的民族精神 第九周 10.3111.5 1、单元检测2、走进文化生活3、推动社会主义文化大进展大富强 第十周 11.711.12 1、文化进展的中心环节2、单元检测 3、文化与生活检测 第十一周 11.1411

41、.19 1、美妙生活的向导2、百舸争流的思想3、时代精神的精华 第十二周 11.2111.26 1、单元检测2、探究世界的本质3、把握思维的微妙 第十三周 11.2812.3 1、求索真理的历程2、单元检测3、唯物辩证法的联系观 第十四周 12.512.10 1、唯物辩证法的进展观2、唯物辩证法的实质与核心3、创新意识与社会进步 第十五周 12.1212.17 1、单元检测2、寻找社会真谛3、实现人生价值 作业主要以默写、学案、步步高课时标准训练为主。 第十六周 12.1912.24 1、检测2、哲学与生活检测 第十七周 12.2612.31 1、根底学问强化训练（经济与生活） 第十八周 1.

42、21.7 1、根底学问强化训练（政治与生活） 第十九周 1.91.14 1、根底学问强化训练（文化与生活） 政治教学总结 篇8 本学期我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作， 从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。总结起来，一个学期来主要做了以下几个方面的工作： 一、努力加强业务学习，不断提高自身素养。俗话说：打铁还需自身硬，没有良好的素养，提高教学效果就无从谈起，特殊是在社会多元化地二十一世纪，更需要有过硬的自身素养做后盾。作为政治课教师，为了把课上活，避开枯燥、机械，本人在课前做到仔

43、细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外还通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增加上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，精确，生动，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最正确的精

44、神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据“初中思想政治课程标准”进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 二、不断进展教学改革，努力提高教学效果。相对而言，政治课教学比拟难把握，同时，一些学生认为政治课是一门副课，不怎么感兴趣。因此，要想讲好政治课，首要的就是激起学生们的兴趣，让他们从政治学习中找到人生的真谛，感受到学习的乐趣。于是

45、设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并仔细搜集每课书的学问要点，课后准时对该课作出总结。把进展教学改革作为提高教学效果的重要步骤，努力实现教学方式方法的科学化和多样化。一是始终坚持以人为本。政治课可以说是做人的思想工作，必需以人为第一要素。教学时，我坚持不唯书、不唯上，把诱导式教学和主动式学习严密结合起来，启发学生开动脑筋，主动学习。 三是注意开展形象教学。遇有比拟难把握的问题，我留意设计教学小品，让学生既当演员，又当观众，在自已的表演中，在形象直观的小品中领悟要领，较好地实现了学

46、问与趣味的结合。 三、适应学生安康成长需要，充分发挥政治课的鼓励功能。当前，由于各种因素的影响，有的学生养成了一些不好的习气，也有的学生不爱学习，订正这些现象，需要政治课的鼓励功能，帮忙学生克制不 政治教学总结 篇9 这个学期，本人担当高三政治教学工作。我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 首先制订合理的阶段性复习规划。俗话说：不打无预备之仗。高三的复习工作更是需要事先有一个细心、精确、合理的安排，在此根底上有条不紊地进展教学复习工作，这是能够取得复习胜利的首要必备条件。于是，在刚进入高三学期的时候，组长就针对这届学生的实际状况制定了合理的阶段性复习规划和阶段性要到达的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格根据这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺当进展做好了指导性的工作。 其次，发挥备课组作用，制定科学合理的阶段性复习规划。我们高三共有二位政治教师，在刚进入高三学期的时候，我们就针对这届学生的实际状况制定了合理的阶段性复习规划和阶段性要到达的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格根据这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺当进展做好了指导性的工作。在每周的集体备课过程中我们都会将自己的看法和搜集的高考信息和资料进展共享，从而有效地提高了复习备考的质量。另外在平常只要遇到问题大家就会相互沟通争