关于教导工作计划8篇.docx

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1、 关于教导工作计划集锦8篇 一、指导思想： 新的一学期，学校教育处将仔细贯彻教育局基教科及研训部20xx年工作要求，围绕学校的工作思路，树立追求绿色质量的理念，着力抓住“一个中心，两个根本点”（即以教学为中心，以学生治理和教师进展为根本点），坚持“科学、标准、精细”质量治理理念，标准治理，提高质量，以养成训练为根底，以提高质量为核心，以强化治理为抓手，聚焦课程建立，追求有效教学，打造活力课堂，关注教师专业进展，推动素养教育，全面落实各项教育教学工作，着力打造原生态的高效的新课堂。 二、工作目标： 1、教学常规治理进一步标准化，将常规细节落到实处； 2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高；

2、 3、标准教研组活动流程，提高教研组活动的有效性； 4、关注青年教师的专业化进展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度； 5、严把教学质量关，做好培优补差工作，争取教学质量再上新台阶； 6、进一步开展校际联动教研，在活动中提升教师的专业素养。 三、主要工作及措施： （一）重视课程实施，加强教学常规建立 1、加强对执行课程规划的治理 连续贯彻教育局标准教学行为的治理意见，坚持依法执教，严格执行课程规划，根据规定开齐、上足、教好各类课程，科学安排学校课程规划。根据市教委文件精神，设置校本课程，合理安排三类课程；调整作息时间，不提前安排集体教育活动，努力使学生的学习、活动、熬炼、休息有机结

3、合。开展实施好学校周一下午的“欢乐活动日”。各学科教师要增加执行课程规划的法规意识，自觉严格执行学科规划、严格执行“三表”，保证正常的教学秩序。 2、加强教学精细化工作的治理。 强化教学“五环节”的科学治理，严格执行“学校教学精细化治理实施细则”，课堂教学要返璞归真，躲避课堂作秀的不良习惯，强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的全都性。进一步加强教学标准，正确把握教学根本要求，有效转变教师教学方式和学生学习方式，加强作业设计的讨论，切实减轻学生过重的课业负担，扎实提高课堂教学质量。提倡启发式教学和体验式教学，激发学生的学习主动性和制造性。 3、加强拓展型和探究型课程治理 任课教师要严格根

4、据课程自觉完成拓展型和探究型课程的教学任务。上探究型课的要用好学习包，引导学生动手实践，开展小课题讨论，三至五年级学生一学期每人至少完成一篇小论文。上拓展型课的要结合学习内容三至五年级学生一学期每人至少完成一篇学习体会，要把这项任务作为对这些任课教师期末考核内容之一，教育处要加强治理，做好资料积存。 整合青少年活动中心和大学城等社会资源，每周一下午集中半天时间（按4课时计）开展学生“欢乐活动日”活动，我们在一年级中开设轮滑工程。同时我们将连续加强上课治理，建立检查措施，坚决做到规划、师资、场地、生源落实，严格执行上课时间，确保每次活动的质量，真正使每个学生的共性得到进展，特长得到充分的发挥。在

5、此根底上，结合教育局有关的竞赛活动，组织好各项选拔赛，并力争在区级以上各种竞赛中再创佳绩。 4、加强校本课程资源开发的治理 结合我校实际，开发课程资源，优化课程构造，进一步构建国家课程校本化、学校课程生本化、学生活动课程化的课程实施体系，在不增加课时的前提下，建立“大课程”观，连续开发和实践微型课程，本学期规划在前几年微型课程开发实施的根底上，对较为成熟的课程进展整理汇编成册。积极参加区级校本课程的评比与展现活动。 5、加强学科质量的治理 除期中、期末学校质量抽查外，主要做好以下几项工作： （1）区级层面： 二年级语文拼音验收（5月23日周四） 四年级综合学科抽查（5月24日周五） 五年级学业

6、质量抽测（6月19日周三） 优秀毕业生“人寿杯”学科综合学问竞赛（7月中旬） （2）校级层面： 五年级毕业模拟考试（6月初） 各年级综合学科考察（5月底6月初） 6、加强考试评价的治理 连续仔细做好各学科的质量调研。仔细做好单元监测、期中抽测和学期检测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反应，进一步推动学校的教学工作，快速提高教学质量。 （二）加强教学讨论，追求有效教学 1、加强课堂教学的讨论 学校将进行“小企鹅杯”青年教师教师教学评比活动。 组织局部学科教师参与区中青年教师课堂教学评比活动。 组织15年青年教师参与区级层面的青年教师课堂教学大奖赛活动。 组织教师参与区级及以上的各类教

7、学研讨活动。 2、加强教研组的治理 连续加强教研组的标准建立，做好校五星级教研组、优秀条线事迹宣传介绍， 学习区优秀教研组的先进阅历，发挥教研组的更大功能。 充分发挥教研组长的作用，要求一学期有专题，每次活动有主题，两周一次的校本研修活动要有详细内容，有效扎实地开展起来。 3、积极探究网络教研活动 积极参加上级有关部门的网络教研活动，做好区级层面的教育教学网上论坛活动。 4、加强共同体校的研讨工作 积极参加或开展以三实小为龙头的七校共同体的教学研讨、展现活动。 5、加强毕业班的治理 （1）领导班子蹲点毕业班，开展教学调研活动，加强学科视导工作。 （2）教研组集体把脉，共同努力，提高学科质量。

8、（3）召开毕业班任课教师及学生家长会，家校合力抓质量。 （4）聚焦毕业班教学，对薄弱班级、学科连续实行跟踪调研，力争在区教学质量抽测中名列全区前列。 5、加强家校互动的治理 我们尽心、家长安心、孩子快乐；我们诚意，家长满足，孩子受益，我校在3月将进行主题为“家校齐携手，共育才智才”的一年级家长开放周活动，展现师生风采，提升学校社会影响力的同时搭建社区、家长、学校友情的桥梁，增进家校联系。 6、加强站建立的治理 学科专题站建立为学生自主学习、协作学习和探究学习供应了有力的保障，也为课堂教学注入了新的活力，渐渐成为今后课程整合进展的一个方向，本学期内学校连续推出若干个学科专题站，力求拓宽学生学习渠

9、道，促进教师专业成长，并把此项活动也作为参加松江区教育资源库建立的工作之一。 三、依靠群体才智，打造活力课堂 1、发挥名师示范作用，提升课堂教学品质 （1）充分发挥区学科名师和教坛新秀的力气，通过名师课堂开放、名师论坛、名师结对等多种形式，引导全体教师打造活力课堂，追求有效教学。 （2）发挥学校骨干教师的示范辐射作用，帮忙别人的同时提升自己。 2、开展“青蓝工作室”教学研讨 （1）连续抓好学校青年教师的培育，连续聘请徐宁、冯立、张敏及区级研训员担当我校青年教师的指导教师，利用二周一次来校听随堂课加强对青年教师的治理，提升新教师的专业素养。 （2）努力开展学校“青蓝工作室”教学研讨活动，可以是徒

10、弟上课，师傅评课；也可以是师徒同课异构等，促使青年教师更快成长。组织青年教师参与区15年教龄青年教师课堂教学大奖赛和2年教龄教师的教育教学根本技能考核。 3、开展“校级联动”的教学研讨活动 连续加强与民乐学校、岳阳小学、上外附小、试验小学、三实小的六校联动，在试卷命题、统一监测评价方面做些探究，实现教学资源共用，阅历才智共享；连续参加三实小、试验小学、泗泾小学、泗泾二小、九亭二小、九亭三小的七校共同体建立，在三实小龙头大哥的引领下谋求学校的不断进展。 四、体育卫生工作： 贯彻和落实上海市中小学体育工作条例、上海市中小学卫生工作条件以及区教育局对中小学体育与卫生工作的有关精神，仔细做好我校体育卫

11、生工作。 1、体育工作 （1）仔细贯彻全国、市、区学校体育工作会议精神，严格执行体育与保健教学规划，保证体育课、体锻课专课专用，落实“三课、二操、二活动”，确保学生每天一小时体育活动，落实体锻达标训练规划与学生体能测试。 （2）组织与开展校运动队训练，每个体育教师带12个运动队，组织学生参与区运动会等有关体育竞赛。 2、卫生工作 （1）大力开展爱国卫生宣传；落实安康教育课的课时规划和教学内容。 （2）做好防疫、防病和体检工作，防止流行性疾病的发生。开展常常性写字检查，强化姿态，留意学生用眼卫生，切实做好防近工作，掌握近视率。开学初，完成学生身高、体重、视力的检查。 （3）对学校食堂、学生用餐严

12、格治理，保证校园环境卫生、食堂卫生、学生用餐卫生、学生饮用水卫生。食堂、卫生室有专人负责，持证上岗。 （4）做好小学生心理询问工作。 3、其它工作。 1、积极开展红读活动，图书室、资料室专人负责，图书馆向学生开放，为阅览课供应便利。 2、各专用教室专人治理，建立规章制度，做好财产保管、使用、损耗的记录。试验室试验率到达100%，电脑房、音乐室、美术室等专用教室使用率到达100%。 3、做好学籍治理工作，准时办理转学生手续。 4、做好教育处教育教学工作资料归档工作。 5、做好教师教育教学考核工作。 五、附每月主要工作安排 二月份： 1、制定各学科规划、进度，进展期初备课检查 2、召开新学期教育教

13、学各学科教学工作会 3、召开教研组长、条线负责人会议 4、安排好校级兴趣活动（拓展型课程）活动时间及内容 5、开展好第一次教研活动 6、落实好共同体校课程统整英语学科的编写工作。 三月份： 1、青年教师教学评比课评比活动（备课、说课）。 2、一年级家长开放日活动。 3、做好区级校本课程的评比与展现活动。 4、五星级教研组、优秀条线事迹宣传介绍。 5、学生外出社会实践活动。 四月份： 1、青年教师教学评比课评比活动（上课）。 2、协作学校进展共同体开展好展现汇报课。 3、期中阶段性质量抽测。 4、针对期中抽测状况召开局部年级、学科专题会议 5、召开期中家长会。 6、积极选送教师参与区级层面的课堂

14、教学评比活动。 五月份： 1、毕业班教师交谈会 2、积极选送教师参与区级层面的课堂教学评比活动。 3、局部学科竞赛 4、迎接区研训部期末二年级拼音验收、四年级综合测试；学校毕业班模拟考试、综合学科考察工作 六月份： 1、召开教研组专题会议，安排好期末复习，综合类学科抽查 2、毕小学毕业班考试 3、进行五年级毕业典礼 4、非毕业班语、数、英期末考试 5、参与六校联动期末阅卷工作 6、教师专业化考核 7、做好一年级新生报名及五年级毕业生升预初安排工作 8、做好绩效考核及学期完毕归档工作 教育工作规划 篇2 4、辅导要准时，针对性要强。充分表达面对全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为根底较差的学生供

15、应进展的时机，为优秀学生供应更宽阔的上升空间。 5、作业布置与批改要落实到位。教育室组织年级组、教研组、备课组对其落实状况定期检查，每月一公布。 （七）落实教学检查，狠抓常规治理。 教育室实行严格的教学规划和教学行为标准治理，充分发挥年级组、教研组、备课组的作用，形成齐抓共管、层层落实的工作局面，确保教学秩序稳定有序。 1、仔细制定各类教学工作规划并检查落实。各备课组要依据学校统一要求细心制定本学期教学规划，教育室开学初仔细检查各类工作规划，教学过程中督查执行状况，每学期检查不少于两次。 2、仔细做好备、教、批、辅、改、查等常规教学环节检查。各年级组要根据学校统一要求做好常规教学检查工作并准时

16、公布，教育室每月抽查一个年级的检查状况，并将检查状况予以通报。 3、完善学生评教细则，让评教更好的为教学效劳。 4、搞好教学反应工作，各年级根据要求每月组织一次教学反应，精确、准时了解教学动态，并将结果上报教育室。 5、扎实做好分层教学工作，各类班级要在课堂教学、作业内容、作业量、月考等方面表达分层教学要求，教育室一月一抽查。 6、加强考风、学风建立。坚持月考质量分析报告制度，年级组负责月考，教育室组织期末考试，考试后年级组要准时召开教学质量分析会。年级组要定期召开不同类型学生座谈会，并准时和科任教师沟通；要定期召开班主任会，加强学风建立，营造良好的学习气氛。 （八）提高教学有效性，突破理科教

17、学瓶颈 课堂教学要遵循四条根本原则：一是把数量降下来；二是把质量提上去；三是把方法教给学生；四是把时间还给学生。依据这四条原则，学校制定五条措施： 1、转变课堂教学构造。将一节课明确为“35+10”，教师讲授时间掌握在35分钟以内，力争让学生自主学习、体验学习和探究学习时间到达10分钟。 2、教学分类、测试分卷。 3、练习分层、落实分步。b班、c班必需在完成教材课后作业后，以书本例题和习题为原型，再做改编后的训练和检测题；a班根据高考目标和力量要求加大训练量。 4、建立错题集，要求有错因分析、错题再做和反思感悟，教师每周检查批改一次。 5、保证教与学的信息反应渠道畅通，备课组要每月开展一次问卷

18、调查或者学生座谈，针对学生的共性问题集体商讨，拿出整改意见，把问题解决在过程之中。 五条措施的落实状况由教育室和年级组负责督办，每月检查一次，并以书面形式向学校反应检查结果。 （九）强化a班建立，抓好培优辅差工作 1、本学期高一高二年级a班与外校联考不少于两次，积极做好考试质量分析。 2、严格遵照关于强化a班建立的规定，实行末位淘汰制，增加竞争意识。 3、检查各年级培优辅差方案落实状况。 （十）扎实抓好高三备考，力争实现恢复性增长。 1、高三年级组要开好发动大会，鼓励师生鼓足干劲，全力以赴，打好攻坚战。 2、要定期召开教师会、备课组长会和班主任会。班主任及备课组长会一月一次，重点讨论高考复习的

19、措施与策略，准时解决教学中存在的问题，提高高考复习的针对性。重大考试后准时召开学生大会，表扬先进使他们保持旺盛的斗志去迎接挑战。 3、打好整体战，即打好年级、班级、学科整体战，年级组要统筹安排，班主任做好协调，各学科平衡进展。 4、重视培优辅差，年级组要抓好重点学生培优工作，制定培优方案，检查催促各班落实。 （十一）加强体育、艺术教育，提升综合素养 1、体育组要扎实搞好体育教学、阳光体育，要积极开展学生宠爱又适合我校开展的有意义的体育活动，增加学生的身体素养，提高学生的安康水平。 2、音乐美术教师要仔细上好观赏课，并积极组织学生参与各种兴趣小组活动。要抓好艺术社团的建立，本学期新增1-2个艺术

20、社团，丰富校园文化生活。 （十二）教学效劳及其他工作 1、严格根据课程标准制定课时规划。 2、加强资料治理，做好教学资料的收集归档工作，为教学的可持续进展供应保障。 3、征订各类教学用书和教辅资料，确保书籍的精确征订和发放。 4、严格执行学籍治理的有关规定，学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要标准填表，并妥当保管。按上级要求，准时上报相关表册或数据，使学籍治理制度化、标准化。 5、试验室做好教学仪器的治理工作，做到合理配置，物尽其用。 6、网管中心加强对现代教育技术设备的治理，对微机房、多媒体教室、教室多媒体设备、各办公室微机等教学硬件设施，网管中心要仔细做好使用登记

21、和修理记录，使设备修理降低到最校 7、加强图书室、阅览室、文印室的治理，各部门人员要严格要求，坚守岗位，确立为教学一线效劳的思想，急教师所急，保证一线教学的需要。文印室要严格执行文印制度，保质保量完成各项文印工作。 教育工作规划 篇3 一、指导思想： 本学期教育处将在中心学校和教研中心的领导下，实践学校工作规划中提出的工作重点和目标：抓好课堂教学，促进良好教风、学风的形成，全面提高教育教学质量。以创新教学常规治理为重点，以提高教学质量为归宿，使我校教育教学质量持续稳定提高。为落实以上指导思想，教育处将调动各教研组，全体教师及相关部门积极性，努力做好本学期的各项工作。 二、工作目标： 教育教学质

22、量跃居全处第五位。 三、主要工作： 1、深入开展教师教育理念学习，启动校级骨干教师培育工程； 2、优化教学常规治理工作，促使教学工作上新台阶； 3、积极开展小本课题讨论活动，落实中心教研组任务；突出体育、音乐、美术、英语、活动等学科教研活动； 4、落实培优帮困工作，实现竞赛夺魁目标； 5、成立合唱队、体育队，坚持训练，积极参与素养成果汇报和小学生运动会； 6、加强远程教育治理和应用，提高教师的电化教学水平； 7、落实教育宣传，强化学校知名度； 四、详细措施： （一）深化新课程校本培训活动，落实骨干教师培育工程。 教育处有规划地做好青年教师的培育工作，开展校级骨干教师评定活动。积极开展新课程校本

23、培训，不断更新教师的教育观念，丰富教师的学识，不断完善自我，提高教书育人的本事，从而，整体提高学校的教育教学质量。在培训活动中，每位教师必需完成学习笔记24万字，参与教研活动15次以上，撰写优秀论文、教案各一篇。 （二）细化教学常规治理，全面提高教学质量。 连续标准“五仔细”治理工作。本学期教育处将紧紧抓住“仔细备课”、“仔细上课”、“仔细布置与批改作业”三个环节，全面深化教学“五仔细”治理。在“五仔细”根底上向教学“五有效”转变。要求不仅有标准的“五仔细”，而且在标准根底上的有效。所谓有效，就是有明确目标下的内容、手段、措施的全都性。通过开展六仔细工作自查、互查、抽查，尝试平常查与突击查、教

24、研组查与教育处查相结合的方法，将六仔细工作和谐统一于平常的日常教学工作去,以确保教学目标的落实。检查结果和考核挂钩，做到奖优罚劣。 2、本学期教育处将连续加大深入课堂听随堂课，加强对薄弱班级、薄弱学科教师的业务指导和质量跟踪，帮忙他们实施有效教学。课后准时与任课教师沟通反应，共同探讨教学得失。连续加强质量调研工作，抽年级和学科进展，做好调研后的质量分析工作。 3、加大培优帮困力度，提高教学质量。针对我校学困生多的实际状况，开学初要求各考试学科教师进展学生差异分析，对学困生的辅导做到有规划有记载。积极参与中心学校一月进行的四五年级的学科竞赛。 4、为适应新课程的理念，促进学生全面而有共性的进展，

25、培育学生各种力量。我校将成立合唱队和体育队。积极开展合唱、短跑、跳远、跳高、跳绳、毽球训练，培育合格加特长的学生，并为参与“六一”素养成果汇报和小学生运动会做好预备。 5、实行学生学习状况“月评”制度，积极调动学生的学习热忱。 （三）大力开展校本课题讨论活动,提高教学讨论水平。 1、加强教研组治理力度。各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定各组的教研规划，组织教研活动，真正做到有规划，有实施，有记录，有考勤，有总结。在教师教科研力量及业务力量上要进一步突破，要积极参加各级的业务竞赛，特殊是年青教师要力争出成绩。积极开展组内的听课、评课活动，改良教学手段和教学方法，在教学上要有创新。要

26、进一步协调各成员之间的关系，共同协作完成学校各项工作。对与本组所存在的问题，盼望通过各位成员的努力，这学期有较大的改观，消退不利影响，展现我们的风采。 2、加强教研活动的实效性。以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为根本形式的校本教研制度。 集体备课：以教研组为单位，每单周进展一次集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要仔细阅读教案，并提出改正意见，在上课前进展争论沟通，进一步完善教案设计，经过大家争论形成共识，再进展上课。 反思沟通：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进展反思沟通，促进教师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”鼓舞教师

27、大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。 主题教研。以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进展讨论，组内同一学科教师围绕主题选择同一课进展备课，再以同课异构形式在双周上教学讨论课，通过集体备课、听课、评课等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。 理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。 3、充分利用远程教育资源开展教学研讨活动，要求教师每周上两次远教资源应用课，切实提高学校关于远教资源与其他学科整合的讨论水平。 4、积极开展互听课活动。 每学期听课节

28、数的要求：校长、教育主任听课25节以上，教研组长听课20节以上，其他教师听课15节以上。 （四）加强教育宣传力度，提高学校知名度。 本学期学校将教育宣传纳入教师个人工作考核中，要求每位教师完成在麻城教育网和中心学校网上发表教育新闻稿件5篇。 五、工作及活动安排 九月份 1、完成学额统计上报工作 2、制定各学科、教研组规划 3、召开教研组长会议，布置本学期工作 4、开展新课程校本培训活动，启动骨干教师培育工程 5、成立合唱队、体育队，并开展训练 6、“五仔细”工作检查 十月份 1、开展“祖国在我心中”读书活动 2、开展校本课题讨论活动 3、落实四五年级学科竞赛训练 4、“五仔细”工作检查 十一月

29、份 1、开展“教研月”活动 2、开展合唱队、体育队训练 3、“五仔细”工作检查 4、开展“祖国在我心中”征文活动 十二月份 1、参与中心教研组的教研活动 2、开展合唱队、体育队训练 3、“五仔细”工作检查 一月份 1、参与四五年级学科竞赛 2、开展合唱队、体育队训练 3、“五仔细”工作检查 4、参与素养成果汇报 5、参与小学生运动会 6、迎接期末考试 7、整理档案 教育工作规划 篇4 一、指导思想 围绕学校的工作重点，以扎实有效的工作为根底，以葵花少年全面进展为根本，深化课改，丰富内涵，努力培育葵花少年的创新精神和实践力量，全面提高知行教师的综合教育力量，提升学校办学品位。 二、重点工作 1、

30、抓教研组活动落实：以课程改革试验为主线，重点加强新课标学习培训，扎实开展教研组活动，进一步增加教师的课改意识，促使教师向专业化进展，提高教师的教学素养。 2、抓教学常规落实，提高教学质量：连续扎实有效地抓好教学“六仔细”工作，重点是备课、课堂教学常规、作业的抽查和学科质量的监控。 3、探究课堂策略。 三、学年度工作目标： 1、语、数学科期末质量目标： 2、综合学科质量目标：合格率100%，参赛率达100%。 考核内容： 1）教师随堂课（40分） 2）期末测查（理论+实作）（50分） 3）各级竞赛（10分），参赛率达100% 3、争做知行园丁： （1）新课标学习及考察。 （2）教学常规的检查落实

31、-优化。 （3）首届“家长开放周”活动 4、争做葵花少年 （1）学生16年级计算、好词百句听写 （2）春、秋季运动会 （3）葵花少年知“葵花”系列活动（观看日记、摄影、美术写生等） 四、详细工作措施。 （一）标准教学常规，提高教学质量。 本学期教育处将依据学校的要求，积极试行层层负责制，明确教育处，教研组职责，有效开展教学常规治理工作。详细做法如下： 1明确要求，强化落实。 教育处重申备课、课堂教学常规、批改作业常规制度和要求。要求每位教师对比要求，落实自己的“六仔细”工作。 备课：每人买一本优秀教案作参考，手写补充教案，提前写好两周教案，重在指导教师在教学中教法、学法的运用和重难点的解剖；教

32、学反思要求每节课后要有书面教学反思，书面教学反思率教龄五年及以下达100%，教龄615年达80%，教龄16年及以上达50%。 上课： 调课： 检查： 仔细布置、批改作业：要仔细精选作业，增加作业的启发性和自主性，按规定严格掌握作业量；要仔细批改作业，准时向学生反应，确定成绩，催促订正，增加作业的反应性和有效性。（教育处实行不定时抽查两次和每期展现一次。） 仔细辅导；留意因材施教，发挥成绩优秀学生的学习特长；仔细辅导学习困难学生，急躁进展个别教育，帮忙他们树立自信念，改善学习方式，弥补学问缺漏，努力取得进步。 仔细组织学生活动：仔细组织学生参与学校组织的一切课内、课外活动，留意安全。 仔细组织测

33、查：仔细进展考核评价，准时正确地阅读，做好试卷分析和讲评，指导学生开展学习的自我评价，实施必要的补偿教学。 （二）加强教学质量监控 质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和进展的根底。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平常”、“看三率”（及格率，优秀率，提高率）的原则，注意教师平常的教学效果，探讨在新课程标准指导下，如何提高课堂四非常钟效率和课余抓“两头生”工作。加大对局部年级的语数外的质量抽测的力度。对一年级进展拼音、口算等摸底过关测试，六年级题型过关和“两头生”过关，建立“两头生”档案。半期对一、五、六年级进展质量监控，并做好质量分析，既要发觉成绩，总结阅历，又要查找存在问题，

34、讨论解决方案，促使学校素养教育再上新台阶。 （三）加快教师专业进展，提升教师队伍整体素养 1、专业培训，落实展现课 本学期开学初组长仔细制定各组活动规划，教研活动要保证时间，保证质量，在组长的带着下仔细学习新课标并组织测查，开展好每一次研讨活动。每周二、五下午1：503：25为数学、语文的教研组活动时间。每周四下午其次节课为综合学科教研活动时间。品德与生活教研活动每月一次（组内自定时间）。 2、外出培训。 在组织开展校本培训的根底上，支持教师外出参加听课及其他教学探究活动，对于外出参与培训的教师，返校后新秀教师要上翻版课，其余教师要将学习心得体会在教研活动时与同学科教师沟通并上交资料，以实现资

35、源共享。 （四）推动素养教育，提高学生综合素养 活动： 1、好词百句及口算测试 2、“葵花少年知葵花”展评活动（观看日记、美术写生、摄影） 3、运动会 4、家长开放周 杨公桥小学教育处学年详细工作安排 九月： 1、做好学生报到工作和插班生安置工作及花名册、学籍工作 2、组织教师参与区“新课程、新教材”培训 3、教学常规检查；（教案、学科规划等） 4、教研组长会议；（各教研组汇报学期教研规划） 5、做好各室的规划、仪器清点、清洁工作 6、学习教学常规治理制度并实施 7、学习学科“新课标”，教研组组织考试 8、落实教科书的循环使用。 十月： 1、教研组长会议 2、数学学科教师课堂竞赛 3、小课题竞

36、赛展现 十一月： 1、教研组长会议 2、中期学科质量监控 3、秋季运动会 十二月： 1、教研组长会议 2、家长开放周 一月： 1、教研组长会议 2、数学计算；语文好词百句听写 3、综合学科专职教师考核 4、做好语数期末质量检测工作 5、做好教师教学常规检查、考核、评比工作 6、做好对教研组的考评工作 7、做好各种教学资料归还治理工作 8、做好期末总结工作 二月份 1进展开学预备。 2召开教研组长会议，落实教研组活动。 4上报学额，填写各类上报表格。 5.任课教师制定学科教学规划、教学常规检查；（教案、学科规划等） 6.召开六年级任课教师会议。 7.落实教科书的循环使用。 三月份 1、教研组长会

37、议 2做好综合学科专职教师学科竞赛。 3组织教师连续学习新课标并组织考试。 四月份 1组织语、数、外学科期中测试。 2、秋季运动会 五月份 1、教研组长会议 2、小课题申报、优化筛选方案2个。 3、组织教师出毕业考试题。 六月份 1、教研组长会议； 2、数学计算；语文好词百句听写； 3、综合学科专职教师考核； 4、做好语数期末质量检测工作和毕业班工作。 5、做好教师教学常规检查、考核、评比工作； 6、做好对教研组的考评工作； 7、做好各种教学资料归还治理工作； 8、做好期末总结工作； 备注：组织参与区级各类竞赛及教研活动 教育工作规划 篇5 指导思想 依据区教研室和学校工作意见的总体要求，以教

38、学讨论科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素养为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化学校教育教学治理，进一步提升我校整体办学水平，为争创“江苏省试验小学”打下扎实根底。 工作要点： 一、加强教学过程治理，提高教育教学质量 教学过程是教学质量形成的过程，也是教学质量积存的过程，为此，要加大对备课、上课、作业布置与批改、学生辅导和学业质量、教研科研等方面的讨论和治理，从而全面提高教育教学质量。 1、加强备课治理 一是建立相关制度。要求个人钻研，小组争论，独立撰写教案，提倡表格式备课。课后书写反思，上岗新教师备详案，定期沟通，相互学习，取长补短。为教师供应教学讨

39、论的气氛和平台，切实投身教学讨论活动，在实效上下功夫。 二是推举沟通。在学期完毕的时候，分语文、数学、英语、幼教、艺术、体育、科学七门学科，对优秀的教学设计推举教研室汇编成册，在全区沟通。 2、加强课堂治理。 一是开展一课多上活动。在同一年级内，一个内容在不同的班级或有不同的教师上。 二是听随堂课活动。加强对教师平常的课堂教学的监控，关注平常上课的动态，了解真实的第一手状况。 三是开展“课堂教学”评估活动。深入各年级进展调研，指导各教研组的课堂教学的治理，抓好效劳、指导、讨论的工作。 3、加强作业布置与批改的治理。 一是掌握学科作业量。严格根据省厅规定的布置作业的量；提倡学科作业形式的多样化，

40、有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的作业；提倡学科作业的质、针对学情，高质优效，削减不必要的重复。 二是标准作业的书写和批改。养成良好的作业习惯，特殊应将学生的作业本和教科书作为学生学习成果的展现。 三是提倡自主型作业。学生在教师的引领下，自主选择、参加作业内容的设计。作业可以自己留、相互留，学生自己出测试卷，交换做，交批阅。课前自己质疑、自己设计学习思路，搜集与新课有关的信息材料等，培育学生的主动学习态度和创新精神。 4、加强学生辅导的治理。 坚持面对全体学生，努力促进每位学生的进步。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，抓细抓实际；对学有余力的学生加

41、以正确引导，进一步调动这类学生的学习积极性。充分发挥他们的学习特长。 5、加强作业质量的治理。 一是要关注学生学习的过程。要关注学生学科学习的水平，更要关注学生学习活动中所表现出来的情感与态度。 二是要建立目标多元化、评价方法多样化的评价治理体系。 本学期期末，一、六年级将承受区教研室的调测，做好相关调研报告。 二、加强课堂教学改革，提高课堂教学绩效 课堂是实施素养教育的主阵地，加强课堂教学的改革，就是将新课程理念落实到课堂教学的实践中。当前，我们尤其要大力推动如下的转变：由“阅历型教学”转变到“理论指导下的自觉实践”，由“单纯教学型”转向“教学与讨论并重型”，使课堂教学成为推动素养教育的主阵

42、地，充分发挥课堂教学的绩效。为此，要抓好以下几个方面： 1、加强专题学习。组织教师围绕课堂教学这一主题，结合各年级的实际，有规划、有针对性地开展学习研讨。如：怎样的课是一堂好课？教师应怎样面对动态生成的课堂？通过专题学习，研讨，提高教师对课堂教学的熟悉，同时转变教师的.教学观、学生观、质量观。45周岁以下教师人人开展“我满足的一堂课”公开亮相活动。 2、供应借鉴平台。组织教师外出学习、培训、沟通等，积极引进有益的教学活动，邀请专家、同行进校开展研讨，为教师供应沟通、借鉴的平台。每双周三，派遣两名青年教师到三小借班上课，每双周四，邀请三小两位青年教师来校进展课堂教学沟通。连续开展与兄弟学校的教学讨论沟通活动。 3、开展问题讨论。组织教师从课堂教学中发觉问题，有规划地讨论解决问题的策略。如：一是学校层面的团队性问题讨论；二是学科教研组层面的合作讨论；三是教师个人层面的个体教学讨论。通过开展问题讨论，深化课堂教学的改革。 4、树立学科领头。深化课堂教学改革，需要一批擅长学习、勇于创新、敢于实践的学科骨干教师。为此，教育处将在表彰第一批校学科带头人和骨干教师的根底上，连续发觉各学科各领域的学科领头人、骨干教师的苗子，加大力