关于教师个人培训计划四篇.docx

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1、 关于教师个人培训计划四篇 教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我信任有眼界才有境地，有思路才有出路,针对自己的特点,制定个人进展规划如下： 一、培训的总体目标 1、师德高尚，人格完善。 2、更新观念，在自学中实现个人学习，在沟通中进展团队学习。业务水平再上新台阶。 3、制订个人培训规划，有扎实的专业学问、教学根本功，有肯定的教科研力量，担当一个课题的讨论。 4、能胜任副班主任。 二、培训的根本任务 (一)积极开展学习活动。利用互联网开展包括初等教育根本理论和教学方

2、法、实际教学力量等内容的学习。全面了解和把握教育法、新义务教育学和教师职业道德修养等的根本内容，熟识教学规划、教学大纲的制订、教案预备、出题阅卷、答疑、批改作业等各个教学环节，熟识学校的教学治理制度。通过培训切实提高自身的教学力量和教学水平。 (二)积极要求参与各类短期的研修班。要结合新课程教学、实践教学和专业建立需要，有针对性的参与专题性培训学习，准时了解本学科和专业的进展动态。 (三)针对我校写字育人的教学特色，苦练写字根本功，争取三年后自己的“字“能上一个台阶。 (四)加强现代教育技术学习。开展以网络教学、计算机帮助教学、电化教学为主要内容的现代教育技术培训学习，树立先进教育理念 (五)

3、业务方面要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培育和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教育行为的反思-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的”要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我应当时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不

4、辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。 教师个人培训规划 篇2 一、培训目标： 通过培训，使自己了解新时期教师职业道德标准的根本体系和内容，深刻理解新时期教师职业道德的内涵、特征、功能及根本要求，深入思索当前我们应当提倡什么样的师德，从教师职业的角度正确熟悉教师专业进展的迫切性和现实意义，准时更新教育观念，增加进展的信念和动力，显著提升教师职业道德素养。 二、培训内容及措施： （一）、培训内容： 1、连续学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道德标准、师德师风建立等法规和读本，学习党的路线、方针，政策，关

5、怀时事，拥护党的领导，忠于教育事业。，以喜爱学生、教书育人为核心，以“学高为师，身正为范”为准则，提高思想政治素养、职业抱负和职业道德水平。通过典型案例分析、向老教师学习、网上学习等途径和形式广泛开展教师职业道德教育，促进我个人职业道德水平的显著提高。 2、坚持“以学为主、当堂达标”的课堂教学理念，通过理论学习、实践研讨、总结反思等形式，更新我的教育理念，树立与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观，增加实施素养教育的主动性和自觉性，提高实施素养教育的力量和水平。 3、仔细参与国培学习，通过学习教育的艺术-怎样做个好教师、新课程课堂教学行为-小学英语，提升自己的学科素养，使自己具备良好的英语听

6、、说、读、写力量，能用英语组织课堂教学，把握英语教学的根本方法，提高教学艺术和水平。 4、学习小学英语新课程目标以及与相关教材与教法。 （二）、培训措施： 1、以喜爱学生、教书育人为核心，以“学高为师，身正为范”为准则，提高思想政治素养、职业抱负和职业道德水平，通过典型案例分析、向老教师学习。 2、提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中学习新理念，学习课堂教学新思路，努力提高教育教学力量，争取成为一名“专业化”的教师。 3、结合本校实际，做好资料收集，仔细进展课题的讨论工作。 4、借助网络平台，拓宽学习育沟通渠道，仔细完成学习的各项要求。 5、积极参加各项教学评比，力求教学力量得到提高。 教

7、师个人培训规划 篇3 本人在广东省其次师范学院(原广东教育学院)参与了小学数学省级骨干教师的第一期培训。在第一阶段培训过程中，我倾听了省教育厅领导、学院领导的讲话，听了专家、教授、主持人的专题讲座，通过与主持人、指导教师、同学的深入沟通、研讨，我的教育使命感得到提升，本人的数学专业理论水平、数学课堂教学技巧、教育论文撰写的力量有了很大程度的提高，为今后的研修与进展供应理论保证。我个人的个人研修和进展规划如下。 一、指导思想 通过省级骨干教师培训，促进我的师德水平和业务力量，对根底教育课程教研向纵深进展，积极推动素养教育，充分发挥省级骨干教师的专业引领作用，努力提高我校数学教师的整体教学水平。

8、二、研修目标 1、提升我的教师职业道德水准，形成安康的教师心理，培育团队合作、沟通、沟通、与共享的意识与力量，提升自己的教师职业幸福感。 2、标准数学课堂教学，优化教学教研活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，协作全市的根底教育课程改革活动，逐步提高我校数学教学的教学质量及水平。 3、不断进展教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 4、积极开展新教材的讨论工作，充分发挥自己“骨干教师”的示范引领作用，快速提高新任教师和青年教师的业务素养和教学讨论水平。 5、快速解决教师在实际教学中的困难和问题，总结和推广教

9、学阅历，探究教学规律，推动我校课改工作向纵深进展。 三、研修要求： 以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以力量进展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践力量的培育，为学生的全面进展和终身进展效劳，使自己及教师们转变成素养优良、能适应社会

10、需求、能促进学生全面进展的高素养的教师。 四、研修形式： 第一阶段 理论培训。集中在广东其次师范学院进展理论学习，理论更新和专业技能训练。 其次阶段 跟岗学习。进入小学数学“教师工作室”跟岗学习，采纳师带徒模式由工作室主持人进展传、帮、带。与主持人一同备课、上课、评课，一同开展课题讨论。 第三阶段 岗位实践和行动讨论。回任职单位进展岗位实践，进展教学改革，提炼个人教学风格，结合个人教学风格完成教学课题的讨论。 第四阶段 成果展现与培训总结。到广东其次师范学院进展成果展现，相互学习，进一步提升自己的理论水平及业务力量。 我将在本规划的指引下，深入开展教研活动。这是新世纪学校教育改革与进展的需要，

11、也是推动课程改革试验的需要，更是课程改革顺当开展的制度保障。只有积极开展以教学讨论，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把制造还给教师，让教师在教研中充分发挥自己的聪慧才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有力量。 教师个人培训规划 篇4 一、指导思想 通过培训，使新教师进一步稳固专业思想，喜爱教育事业，熟识教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学力量，促进专业成长，使新教师顺当启航，为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实根底。为此，我们依据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新教师培训规划。 二、预期目标 1、让新教师在短时间内熟识

12、学校，熟识工作岗位，进一步稳固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能喜爱本职工作，喜爱学生。 2、初步把握学科的教学常规和技能，理解学科的业务学问和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向标准化。 3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的熟悉，并能运用到实际教学中，增加驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂力量，提高教学水平及学科质量。 三、培训时间 20xx年9月-20xx年7月 四、重点工作 1、抓学习，促进展。师德修养是教师立身立教之本。因此，要先从学习入手，集中学习中小学教师职业道德标准、义务教育法、教师法、未成年人爱护法等法律法规，结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，标准自己

13、，从而到达自修、自思、自我提高的目的。 2、抓考核，促提高。对新教师实行考核制，实行学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进展，考核结果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。 3、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深入开展新教师备课、上课、说课、评课等活动，要求新教师每月听课至少5节，取长补短，促其进展。 4、培育与提升新教师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。实行理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新教师课改、科研理论水平，并依据自身阅历及所教学科特点，在工作中仔细实践，准时总结，更好地成长。 五、详细措施 1、实行

14、“青蓝之约“师徒接对的传统方式 通过校内师徒接对培训，充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用，使新教师尽快成长。 师傅要从备课、上课等各个环节细心指导徒弟，切实提高其业务水平。徒弟要恳切、虚心学习师傅的教学艺术。学校要分阶段安排新教师上公开课，组织其他教师真诚地进展听课、评课，促进新教师快速成长。 2、利用网络平台开展培训工作。 在学校网站的“网上研训“版块开设“启航工程“培训博客，为新教师供应与同事、朋友相互沟通、沟通的平台。博客地址 3、对学员要求 制定好个人进展规划，参与好培训活动，做好笔记、卡片，准时记录心得、案例与反思，上好汇报课，做好阶段培训学习总结。 每一课:充分预备教案、教学资源，精讲精练，随堂作业，准时批改，每课反思。 每一天:检查一天教学得失。 每一周:师徒互动1次以上，听取讲座、辅导1次。 每一月:听课5节以上，撰写1篇原创论文、案例或体会，上传博客。 每学期:进展学期总结。上交听课笔记、学习总结与考核表。 培训期满，组织汇报活动，汇编新教师成长案例集，表彰优秀师徒组合。