关于教师入职的培训方案.docx

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1、 关于教师入职的培训方案 一、指导思想 在新课程背景下，较快熟识、适应根底教育阶段教育、教学、教研的各项要求;进一步懂得教育的神圣和教师的崇高;把握根本的教育教学的标准和方法;为教书育人奠定稳固的根底。 二、培训目标 1、提高新教师的政治思想水平，提升师德修养和人文素养。 2、确立先进的教育理念，树立终生学习观，紧跟现代教育的步伐。 3、帮忙新教师优化学问构造和拓宽专业学问，初步了解现代教学方法和现代教育技术，提高实践力量、创新力量和自身学养。 三、培训对象 培训对象为：全国各类大学安排在我区各中小学工作的本年度应届毕业生，往届毕业新进入福田区各类学校工作的青年教师(35岁以内)。 四、培训形

2、式及课时安排 1、实行集中培训和教学实践两阶段进展。集中培训将从“职业常识、专业学问、职业道德、人文素养、课例评析”五个方面安排课程。教学实践将在师徒结对帮教的根底上，完成观课议课、评教评学、反思总结等作业。 2、培训课时：以一学年度为期，上学期面授32学时，下学期实践环节计28学时。学年度共计为60课时。 教师入职的培训方案2 一、指导思想 为了不断提高教师素养，坚持按需施教，教、学、用相结合，讲求实效性和时代性的原则开展培训。通过培训使新教师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新教师胜任教育教学工作。 二、培训目标 1、帮忙新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。 2、帮忙

3、新教师了解、把握根底教育新课程改革(新纲要公布)的有关状况。 3、帮忙新教师把握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。 4、帮忙新教师把握各领域教育教学活动的技能和方法。 三、培训内容、时间和方式 培训内容主要为：教师职业道德标准、新纲要观念解读、各领域教育教学活动的根本组织策略、教育教学常规、教学根本功等。 培训时间为一年，合计120学时，原则上分成四个阶段： 第一阶段通识培训，集中学习3次，合计16学时。 其次阶段教研员讲座、考察、听课、指导，合计30学时。 第三阶段岗位培训，幼儿园结队导师指导、自主学习与实践，合计54学时。 第四阶段利用会课、研讨、作业等形式进展考核，合计20学时。 四

4、、培训时间： 20xx年10月20xx年6月。 五、培训考核 新教师的”培训考核由学员所在单位和区教师进修学校共同担当，详细要求如下： 1、新教师在任职一年期间，必需根据培训规划完成120学时的培训任务。 2、新教师必需完成一份命题试卷、一份教案、一篇教育教学论文、一年的培训总结。 3、对每位学员的培训考勤在治理平台上完成。 4、各学员所在单位依据第三阶段岗位培训和第四阶段考核的详细要求，制订培训规划书，并上交进修学校备案，方可成认培训学时，合计54学时。 5、进修学校对完成上述四项考核并合格的学员，颁发新教师岗位培训合格证书，江宁区教育局人事科以此证书作为新教师的转正依据。 教师入职的培训方

5、案3 一、入口治理坚持“选人大于培训人”原则 二、重点考核： 1、教师的个人形象 2、工作态度 3、个人语言修养 4、教学力量 5、培训综合学问 三、考核 实行“情景模拟面试+笔试”结合 四、今后依旧要实行过程治理 坚持“不连续培训”原则。处于不同阶段的教师都要做培训 1、新入职教师 (1)教学流程类 第一次课、第一次家长会等 (2)专业技能类 共性化教学模式培训、沟通技能与技巧等 (3)根底类 企业文化与行业展望、人事制度等 2、教师在岗培训 (1)新课程标准学习、实施与讨论 (2)学生个案研讨与分析 (3)中高考备考专题讨论 (4)公司试题库的筹备与建立 3、骨干教师培训 确立公司骨干教师

6、团队，带动公司教师团队的良性进展。促动教师之间良性竞争，到达“共优”标准。 一、中青年教师 1、抓双基。根底学问、根本的解题思路和解题力量 2、抓自我成长的力量。老鹰的敏锐、医生的执着、运发动的进取、农夫的勤恳、司机的灵敏、科学家的不断创新，这样的共性化的教师将是最优秀的共性化教师。 二、老年教师 1、抓意识转变。老年教师(退休、内退等)，由教学的传授者变为教学的效劳者。 2、抓“共性”。共性”“1对1”PS“大班”“共性”。专心治理抓“心”爱心、急躁、责任心、良心教育就是一个良心的事业!结果治理 要求：1、深度关注家长的共性化需求; 2、高度关注学生的心理状态; 3、时刻关注学生成长过程;监视、反应、跟进、再监视