关于教师励志演讲稿范文六篇.docx
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1、 关于教师励志演讲稿范文锦集六篇 弹指一挥间,不知不觉自己踏上工作岗位已经14年了,从一个稚气十足、白纸一张、毫无阅历的年轻教师,成长为一个自信、沉着、有自己教学风格的骨干教师,内心的幸福感是无法用语言来形容的。回想这从教的14年,有太多的经受让我终生难忘。第一次参与区英语优质课获得一等奖,第一次参与市优质课获得一等奖,第一次参与省优质课获得二等奖,第一次获得区巾帼岗位明星,第一次获得区优秀教师标兵,第一次去农村支教曾经的工作成绩让我引以骄傲,但成绩只属于过去,将来的路应当怎样走?如何进一步提升自己?这是值得我思索的问题,正如人生的一个十字路口。于是今年暑假,我参与了学校的中层干部竞选,中选为
2、教育处的一名副主任,开头了新的征程。 刚来教育处,我有点儿不适应。原来只需要备好课,上好课,看好作业,辅导学生就可以了,而现在还需要负责自己的分管工作。经常是手头的工作还没完成,上课的时间就到了,我拿着课本匆忙忙忙赶到教室。我们英语教师的课是比拟多的,每周12节,4个早自习,还有幻想课,每天根本都是3节课。有时候一天忙下来,水都忘了喝,嗓子常常都是嘶哑的。教育处加班加点也是常事。不是领导安排你加班,而是自己手头的工作的确干不完,用“披星戴月”来形容也不夸大。 我曾经想过放弃,甚至想过是不是要辞去这个职务?静下心来想一想,张校长和周校长的话萦绕在我耳边。作为一名干部,就要能吃苦,讲奉献。作为一名
3、干部,就要协调好教学和治理的关系。作为一名教学干部,不能放弃自己的专业成长,同时也要做好课题讨论,处理好教学和课题讨论的关系。我开头调整自己的心态,告知自己静下心来,不急躁、不急躁,把要处理的工作写在本子上,一项一项完成,既能提高工作效率,也提高了自己工作的成就感。遇处处理不了的问题,准时向李丽丽主任、周校长反响、请示,不擅自盲目处理。关于担当的英语阅读课题试验,积极与英语组的几位教师研讨,大家共同献计献策,沟通碰撞,准时总结反思。心态转变了,一切都会豁然开朗。我也觉得自己能适应这个岗位,并且力争做出成绩! 塞斯曾说过:“每个人都在变为的进程里,变为什么呢?变为更是你自己!”累积阅历、增长阅历
4、、递增学问,不断提升自己、变为自己,在有生之年、在教育的岗位上保持一颗纯良之心,不断进取!踏上新的征程,只为遇到更好的自己!你预备好了吗? 教师励志演讲稿 篇2 “我假如爱你,绝不学攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我假如爱你,绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲;也不止象泉源,常年送来凉爽的慰籍;也不止象险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。甚至日光,甚至春雨,不,这些都还不够,我必需是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起”我就是以舒婷的这首致橡树开启了我人生的新课题,开头了为人师表的角色转换。 站在三尺讲台前,回忆自己短短的一年工作经受,看着得意天真的学生,不知不觉发觉自己已经爱上了这
5、里,爱上了这个职业,天空懂得大海的深情,所以化身为湛蓝色的幕字;落叶懂得大树的执着,所以化身为养料,落在大树的脚下;飞鸟懂得自由的幸福,所以它化身为灵动的音符自由唱歌;教师懂得为人师表的责任,所以化作春风吹动着含苞待放的花蕾。 教书育人,这是个神圣而又艰难的任务。但作为一名教育工,我深深地觉得自己需要做的还有太多、太多。通过和我们学校教师的接触我发觉我们学校的教师都是多才多艺,我明白了自己与之的差距,我们的教师们是那么的喜爱和执着于教育教学工作,她们对学生付出了爱和心血,教师们钻研教学教材,所以有些教师任课的班级成绩始终都很好,她们在工作上兢兢业业、勤勤恳恳,她们课时许多,但很少有怨言,仍就用
6、饱满的热忱对待工作。 这种敬业精神深深的触动了我我从没有像今日这样反思过自己,我究竟做了些什么?我该怎样做?同时我也是第一次意识到我手里的这份工作不再单单是工作而是我需要珍视的事业。那么对于自己的事业我又该怎样经营,付出多少呢?一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我们的教师付出的是汗水而我付出是泪水: 初为人师,不懂得教育学生的方法,不懂得与学生沟通的手段,记得新学期的第一个星期,我就留下了“荣耀的泪滴”,那次中午学校值日,学生吃完午饭我要负责中午的午睡,其中有个四年级的男同学,不遵守纪律,我警告他好屡次仍旧屡教不改,气急之下我收了他的作业,没想到却到达了相反的效果,他没有把我放在眼里,一副
7、不屑一顾的表情,行为更加过分,甚至抵抗我的教育,刚刚踏上工作岗位的我,刚刚带着大学时代的幻想走进小学校园,心中还有无限期盼的我,不知道怎么样做,坐在椅子上看着面前淘气的学生,不知道自己的选择是对还是错,迷茫中留下了我工作中的第一滴眼泪。 曾几何时身处象牙塔,如今以由坐在讲台下听课的学生转化为踏上讲台的教师,我原本以为,作为一个教师只要上好一节课,把学问传授给学生就可以了,事与愿违,理论就是理论,现实教学中是要理论与实践相结合的。后来我们学校主任的开导,让我明白了凡事要讲究方法,面对不同的事要有不同的应对方法,小学生的本性就是淘气,活泼,好动的,所以就要适应他们的心态,讨论他们的心理。后来,我没
8、有把他的行为通知班主任,通过思想的教育,我们作了好朋友。现在中午午睡还是他帮我管纪律呢! 在教学方面上,初登讲台时,我上课的时候虽然能很流利的把本节课学问讲授完,但就似乎一个人在表演一样,我好像忽视了学生的存在,讲课时不能面对全体学生,而且组织课堂的力量也不是很好,面对一些突发大事不知道怎样来处理,最令我茫然的是学生的成绩,在上大学时,只要我自己用功学好,考试的成绩就可以优秀过关,可是现在,我的作品是我的学生,第一次测验完毕,我惊呆了,怎么会这样?那么多不及格的同学,看着成绩单,不知道为什么会这样,心灵上的这种撞击是我从来都没有经受过的,课堂上看者那一张张写着童贞的脸,看着那些还没被世事污染的
9、脸,突然感觉到从未有过的责任感。 我要怎样才能在以后的日子里告知他们其实生活正如他们想象的那么美妙,我又怎么才能让他们信任其实他们期盼的东西并不会由于他们的靠近而远离他们,我又怎么才能爱护他们不被现实所损害呢?此时的心情,有着莫明的庄重,不是由于可怕什么,而是由于这样的责任真的让我承受不起,来到这里其实离我的想象很远很远,我也在做思想上的挣扎,很冲突,我真的应当怎样去做?是不是自己还不够成熟? 经过了一学期的磨练,通过领导和有阅历教师的指导,我总结出一句话也验证了在学校时教授讲的一句话,“没有教不好的学生,只有教不好的教师”。而经过一年来的历练与学习,在学校领导和有阅历的”教师的帮忙下,我有了
10、很大的进步。我现在上课时,能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参加者和引导者的地位上,能面对全体学生了。 在教育理念中有这样一句话,“教师的一句话可以影响学生的一生”,其实一个人假如有一个可以让他灵魂有所抖动的的教师,那他的人生所能进展的转变将会是一辈子的,担负着这样的责任,我无时无刻不在提示自己千万不行掉以轻心。由于很可能再将来与学生的相处中,他们可能会由于我的一句话而损失了他的一生,也或许他会由于你的一句话而获得了新生。我意识到了我的价值,由于我担负着很多学生的盼望与将来。此时此刻心情又有些沉重 现在我要做的,我所能做的就是成为学生成长的一束光,起到照亮他们前程的作用,使他们扬帆起航!
11、只有在风雨中,我才能学会顽强,只有在接触中,我才会懂得取舍;只有在经受中我才体会得到人生百味;因此我努力地张开翅膀,等待飞行。 只有在挫折中我才感悟得到坚韧;只有在失败中,我才能够站起;只有一次次地放手尝试,才会胜利,才能成才。 一年的教育工作,一年经受使我懂得了许多,虽然没有了雨后彩虹的欣喜,多的却是汗珠和泪水;虽然没有了少年的痴狂,多的却是自信与责任;虽然没有了秋千的秋天,心中多的却是一份沉着。 教师励志演讲稿 篇3 各位教师、各位领导: 大家好! 特别荣幸我能作为音乐科组的代表站在这里演讲,今日,我演讲的题目是“我在最好的学校做教师”,第一次看到这个主题的时候我就在想,“什么是好?”我是
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