关于活动计划范文汇总六篇.docx
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1、 关于活动计划范文汇总六篇 一、活动规划 1、会正确使用礼貌用语与教师相互问好,与家长告辞。 2、值日生知道要早来园帮忙生活教师摆椅子,挂小毛巾。 3、做好来园记录后到户外场地参与活动。 二、户外活动 【活动内容】我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观看菜地 1、喜爱玩沙、插花等活动。 2、了解蔬菜的生长过程,插花的一些简洁的方法。 3、知道插花、玩鹅软石时留意的安全。 【活动预备】 各种颜色的花、各种美丽的鹅软石、颜料。 【活动指导】 (一)层次一:插花 1、学习简洁的插花。 (二)层次二:装饰鹅软石 1、熟悉各种颜料来装饰鹅软石。 2、在使用颜料的过程中,知道要保持桌面洁净。 (三)层次三:观看
2、菜地 1、一个一个排队去观看菜地,看看青菜有什么变化。 2、在观看菜地之后,了解更多蔬菜的种植方法。 三、早操活动 1、能整齐有力地跟着音乐有节奏地做操,重点学习上举、前举的动作。 2、能依据音乐变换队形。 3、与教师一起创编器械嬉戏的玩法。 四、点心活动 1、值日生尝试治理小伙伴正确洗手,不玩水,把手擦干。 2、能宁静、用心吃点心,保持桌面洁净,吃完自己的一份点心。 3、能正确洗杯子不玩水。 4、点心后会进展宁静活动。 五、5分钟安全教育 1、正确洗手,多喝开水,多穿衣服,留意保暖,运动时适时增减衣服。 2、加强体育熬炼,尽量不去人多的地方、室内多通风,掌握活动量,塞毛巾。 3、常常开窗通风
3、,保持居室和工作场所的空气流通, 养成良好的生活和个人卫生习惯。4、饭前便后洗手,不要喝生水、吃生冷食物,避开接触患病儿童。不到人群聚拢、空气流通差的公共场所。 5、勤晒衣服和被褥,消失相关病症要准时到医疗机构就诊。轻症患儿宜居家治疗、休息,以削减穿插感染 六、嬉戏或分区活动 星期一、星期二、星期五 【活动内容】 分区活动 语言区:车(儿歌),守株待兔(阅读),马小哈画动物 等; 数学区:熟悉梯形、十二生肖真好玩,认知:会变化的图形等; 科学区:、我们的观看角,看一看说一说:熟悉元宵节; 美工区:我喜爱的小汽车(制作),欢乐的寒假(绘画),制作灯笼;等; 操作区:夹弹珠、飞行棋、小兔找家等;
4、第一次活动: 1、谈话引题,激发幼儿参加活动的兴趣 师:这周我们的区域活动玩什么呢?(围绕数学区比一比引导幼儿争论:这周各区域可以玩些什么?激发幼儿参加活动的兴趣。) 2、教师展现本周新增加的各区域活动材料,结合表征符号梳理介绍、示范本周区域内容及玩法,重点介绍数学区、语言区和操作区的内容及操作方法。 共同回忆规章: 师:区域活动时,我们要留意些什么呢? (师幼共同依据本周的活动集体争论活动的留意事项及规章) 教师强调:登记进区,先完成新内容再玩自选嬉戏。 3、幼儿依据规划开展区域活动:重点熟识内容及玩法。 教师重点指导语言区幼儿能进展谈话活动;指导操作区的幼儿玩串树叶项链。 4、沟通、讲评:
5、 (1)鼓舞各区的幼儿大胆展现自己的作品并介绍做法; (2)鼓舞幼儿大胆和同伴沟通:你今日在什么区?玩了什么?是怎么玩?(教师依据幼儿活动状况和讲评状况提出下次活动的要求) 其次次活动: 1、回忆活动: (1)沟通第一次活动的状况,重点帮忙幼儿找出问题及解决的方法。 师:“你们在第一次活动中遇到了哪些困难(问题);想想用什么方法来解决?” (2)结合符号简洁回忆本周活动内容。 (3)教师详细强调分区的要求,登记进区,先完成新增内容再玩自选嬉戏。 2、分组活动:幼儿依据规划开展活动,教师巡回观看指导幼儿活动,重点指导数学区区及语言区。语言区幼儿能自觉的与同伴沟通。 3、评价沟通: (1)引导幼儿
6、听信号完成好整理活动区材料及自由沟通活动。 师:你今日在哪个区活动?玩了些什么?是怎么玩的? (2)集中沟通: 师:你今日在哪个区活动?玩了些什么?是怎么玩的? 第三次活动: (1)沟通其次次活动的状况,重点帮忙幼儿找出问题及解决的方法。 师:“你们在其次次活动中遇到了哪些困难(问题); (2)结合符号简洁回忆本周活动内容。 (3)教师详细强调分区的要求,登记进区,先完成新增内容再玩自选嬉戏。 2、分组活动:幼儿依据规划开展活动,教师巡回观看指导幼儿活动,重点指导数学区区及语言区。语言区幼儿能自觉的与同伴沟通。 3、评价沟通: (1)引导幼儿听信号完成好整理活动区材料及自由沟通活动。 七、学习
7、活动 主题综合活动:“来来往往汽车家族” 活动规划 篇2 一、指导思想 亲密学生学习与生活的联系,推动学生对英语综合实践的熟悉和体验,进展学生在生活中运用英语思维力量和联系英语和生活进展创新的力量和实践力量。 二、实施内容于方法 依据王集地区英语 起步晚,底子薄,各小学英语进展不均衡,期中庞居小学英语实力略强,其他小学英语力量明显缺乏的实际状况,我制定了以下 条方案 (一)确定英语兴趣小组。 作为实践活动的第一局部,英语小组确实定非常重要,英语小组确实定要遵循以下几个方面: 小组人数不行太多,也不行太少,一般为6、7人为宜。我们班是6人一组,一共11组。 小组成员要留意男生女生混合搭配,这样的
8、搭配能极大的调动学生参与活动的积极性与主动性。 小组成员的英语力量也要合理搭配,分组前对学生各项根本力量的精确测定也非常重要。比方,口语交际力量,写作力量等。分组时要留意多维度的平衡搭配,这一要求看起来简单,实施起来还是有难度的,我一般要花两个星期的时间来最终确定小组成员。 小组成员的性格也要相互补偿,开朗与内向的要适当搭配。 以上是关键的一步,不行马虎。 (二)角色扮演 为熬炼实践力量,体验奉献欢乐,丰富班级文化生活,让学生在活动中得到丰富的角色体验培育合作团队精神,借十一、元旦等活动的契机,与英语学科学问相连,形成人人学英语的良好气氛,在活动中是学生和教师学会利用一些英语购物或问路等日常用
9、语,增加沟通时机,熬炼学生实际运用英语学问的力量,创新力量。在假设英语街内买卖双方或问路尽可能用英语沟通,英语教师提前做好购物常用语的使用指导,各小组培训英语翻译者,为在英语街购物的不会说英语的顾客当中翻译,及英语问路者,答复者,导购员,促销员,收银员,市场治理员,活动取得了学生们的特殊宠爱,也取得了让我这个设计者及组织者都意想不到的效果。 这一局部教师肯定要做好资料的审核和对根底差学生的补习工作否则角色扮演将会很死板和断断续续。 (三)、开展竞赛 小学生思维活泼,有剧烈的好胜心和表现欲望,我们便利用这一特点将竞争机制引入活动,组织不同层次学生参与各类竞赛活动,鼓励学生主动参加,让每个学生都有
10、表现个个聪慧才智,显露身手,检查自己学习成果的时机,从而使学生学习乐趣横生,变幻无穷,竞争活动系列可以以个人或 组为单位开展,竞赛内容从现有学生水平动身,可略有提高,竞赛的主持,评制及整个竞赛过程的组织全由学生在教师指导下自主完成,英语课成了学习乐园,没有了以往的古板生硬死记,有了新奇敏捷的欢乐场所,学生们兴趣盎然,学英语蔚然成风,其主要形式有: (1)制作英语手抄报竞赛 (2)英语朗读演讲竞赛 (3)英语小品表演竞赛 通过竞赛,获胜者受到了鼓舞,心中布满了胜利的喜悦,未获胜的学生也受到了鞭策和鼓励,暗下决心,要超过竞争对手,这种积极的竞争气氛转化了学生主动学习的内在动力,提高了学习兴趣,从而
11、使他们保持对语言学习的极大热忱,在英语竞赛活动中,我们要敬重差异性、多样性、制造性,要面对全体学习,以正面评价为主,坚信每个学生都有学习英语的潜力,我们还要特殊关注性格内向或学习有困难的学生,尽可能多地为他们制造语言实践的时机,使每个学生充分参加、不断进步。 三、活动的反应及评价 这局部被是许多综合实践探究者所忽视的,许多人错误的认为学生的竞赛或者表演的完成就是整个活动的完毕,其实反应和评价的作用不亚于前面两个局部。无论是在角色扮演还是竞赛的过程中对学生英语水平准时精确的把握是最终目的,并且要对新消失的问题准时的予以重视和解决。在活动和竞赛中可以设立一等奖二等奖优秀奖等奖项来刺激学生的积极性。
12、对成功组的嘉奖与表杨,对失败组的鼓舞与引导,这些都是与实践活动胜利与否息息相关的。 四、循环、可持续活动的建立 在上一次实践活动完毕后,要准时的奖学生凸显出来的问题予以解决,并对学生各方面的力量提出新的目标,在新目标的指导下再设计下一次实践活动的内容和方法。这样实践活动和学生的力量水平构造便能够可持续的进展。 活动规划 篇3 一、指导思想 为了仔细落实幼儿园所提出的“敬重和关爱生命”、“营造平安、和谐校园”的办园方向,积极推动“平安校园”的创立。我班以“安全你我他”为主题,积极开展安全教育周活动,活动时间12月3日-12月9日。 二、活动目的: 1、结合本班实际状况,开展丰富多彩的教育活动,进
13、一步强化班级安全教育工作,使安全教育落到实处。 2、通过课堂教学活动、安全疏散演练和图片展等活动,使幼儿通过看、听、做,初步的把握一些安全学问和逃命技能,懂得不玩危急的东西,不去危急的地方玩,帮忙幼儿初步树立安全意识,提高自我爱护的力量。 3、以家园互动方式,发动家长支持幼儿园安全教育工作,同时协作幼儿园在家也进展一些安全检查、安全教育指导和逃命的练习等,以双管齐下的方式,提高幼儿的安全意识,使幼儿园的安全教育工作得以延长。 三、班级活动内容及目标: 语言活动: 藏猫儿 活动目标:1、让幼儿知道嬉戏虽然好玩,但是安全更重要。 2、 培育幼儿自我爱护意识,懂得不去危急地方玩,不玩危急地嬉戏。 小
14、公鸡变垃圾 活动目标:1、通过故事知道在玩耍时要留意场所,不能在楼梯或人多的地方玩耍。 2、培育幼儿的安全意识,懂得在上下楼梯时要留意安全。 狮子被羊咬伤了 活动目标:1、通过故事让幼儿知道,不能任凭玩转笔刀,更不能将手指伸入转笔孔内,这样手指会受伤的。 2、 懂得东西不能任凭玩,玩的时候要留意安全,安全第一。 安全教育活动: 和家人丢失了怎么办? 活动目标:1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识,知道和家人丢失时应怎么求救。 社会活动: 特别的电话号码 活动目标:1、了解一些特别的电话号码,知道它们可以在紧急状况
15、下解决一些特别问题。 2、培育幼儿初步的自我爱护意识。 锐利物品怎么用 活动目标:1、知道尖利的物品,如使用不当会损害自己和他人的身体。 2、学习使用剪刀、卷笔刀、筷子、笔、数学棒。 四、详细措施: 1、利用正规性教育活动和非正规性教育活动(晨间谈话、餐前、餐后等活动时间)向幼儿进展安全常识教育。 2、加强班级一日的治理,针对幼儿简单发生事故的薄弱点,教师进展重点指导和强化训练,如:幼儿上下楼梯、幼儿午睡治理(个别幼儿喜爱在床上穿脱衣服的不良状况)等,从而改正幼儿某个方面的不良行为,逐步转向好的行为进展。 3、依据小班幼儿的年龄特点,结合嬉戏活动教给孩子一些初浅的安全学问和自我爱护的技能。 4
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