关于教师班级管理工作心得感悟.docx
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1、 关于教师班级管理工作心得感悟合集另外一件事是发生在我自己身上的,或许很多教师觉得这是稀松寻常的事情,但这却是我第一次独挡一面去处理班级中的突发大事。那节课正好指导同学们进展练笔,在我巡察同学们练笔状况时,突然有孩子争吵起来。下面是由我为大家整理的“关于教师班级治理工作心得感悟合集”,仅供参考,欢送大家阅读。 关于教师班级治理工作心得感悟合集【一】 2023年的春季,由于疫情的影响,全国的各大院校,中小学幼儿园都延迟了开学时间,也相继开头了网络直播教学。 网络教学在给我们带来便利的同时,也带来了诸多不便,比方学习效果不好,作业完成状况不抱负等等。各科教师也纷纷吐槽:课不好上、作业收不齐这时,班
2、主任的工作就显得尤为重要。以下是我这两个月以来的班主任工作的心得体会。 一、制定规章,有奖有惩 俗话说“无法规不成方圆”,为了网络教学能够有序进展,从一开头我就和孩子们一起制定规章,要求“今日事今日毕”。 1.制定作息时间表 2.按时、有效上好每一节课。 3.按时、高效完成各课作业。 4.劳逸结合,学会各种生活技能。 5.学会治理心情,做生活的仆人。 充分利用微信群、钉钉班级圈让孩子们把自己的生活记录下来,每次做小手工、做家务都有专人统计累计加分,并采纳小组捆绑制度进展适当奖惩。有一次早读课,我要求全部同学的早读任务发小组群,结果有三个小组早读完毕后还没发全,这三个小组当天就没有得到早读之星。
3、其次天,小组长早早就在群里提示组员准时打卡早读任务,果真在早读完毕之前,全部打卡完成。我在给孩子们发奖时,设置了个人奖和小组奖,让孩子们不仅有自我意识,还要有集体意识,小组合作,互帮互助,共同进步。 二、教师合力,共同治理 刚开头上网课,有教师反响说有几个孩子不能按时上课,还有不能按时交作业的,我就在班级群里发通知,并和各科教师准时沟通,了解状况。有的孩子是由于不会上传作业而没有提交,我就一步一步交给孩子怎么使用拍照和录音功能去上传作业,并教会他们如何把握照相机的角度把作业拍清晰。刚开头是四门主课教师共同制定表格,记录孩子们的学习和作业状况。后来在校领导的建议下,班里全部任课教师同用一张表格,
4、同一标准更有利于教师治理学生。作为班主任,我会准时把各科教师反响给我的问题放到班里去和孩子们分析,和孩子们一起想方法去解决。 三、家校合作,严宽相济 在一局部家长复工复产后,好些孩子都是自己在家里听课学习。没有家长的监视下,一些孩子的学习开头消失懈怠,我发觉状况后,准时和家长沟通,了解状况,帮忙家长想方法。我用的最多的方法就是画表格,让孩子们把今日要上的课和要完成的作业一一列下来,完成以后打“”,并自己评价作业的质量。家长只需要间或提示就可以。 一次,班里的豆豆妈打电话找我,说孩子作业态度不仔细,草草写完就想去楼下玩耍,恳求我把孩子作业打回去让她重做。豆豆同学平常是个很棒的孩子,我点开她的作业
5、一看,的确没有平常的字迹工整,正如家长所说,学习态度不端正,我二话没说就把作业打回去要求端正态度,重做作业。过了不久,她重新上传了一份特殊工整的作业,我把这份作业评为优秀作业并展现到班级群,从那以后,孩子每天的作业都特殊仔细。 对于间或一次没有准时听课或者遗忘交作业的,我都表示理解,但同时强调,盼望孩子可以治理好自己。 四、树立典范,准时鼓舞 每节班会课,我都会把孩子们的一些好的作品、作业、成果放到PPT里,向班里同学展现,给孩子们树立典范,增加自信念!上个月的班会课,我给近阶段表现突出的同学们发了电子奖状。之后,我们班的小田妈妈就在微信上和我谈天,说班里那么多的孩子都很优秀,她盼望自己的孩子
6、也能得到奖状,并且对自己和孩子都做了检讨,保证肯定好好协作教师,共同教育好孩子。我说孩子原来就很优秀,可能是不太适应网络教学,确定会好起来的。果真,在接下来的一周里,孩子表现特殊棒,课堂积极互动,作业按时提交,还几次被评为优秀作业。在下一次的班会课发奖时,孩子如愿以偿得到了奖状!其实,这就是典范的力气,只有树立了典范,孩子才会看到自己的差距,才会知道目标在哪里。 班级工作,事无巨细。在班级治理方面,我做的还远远不够。但我信任只要教师能够专心去发觉,专心去治理,方法总比困难多! 关于教师班级治理工作心得感悟合集【二】 转瞬间,我们迎来了六月的骄阳,回首小学班级治理工作,现谈一点心得体会: 一、习
7、惯培育 培育学生良好的习惯是我们一年级工作的重中之重。本学期,以“使学生不良行为远离自身,让良好习惯成为自然”为目标,连续扎实开展“礼貌好习惯伴我成长”活动,培育学生良好的学习习惯,包括课前预备、课间纪律、仔细听讲、专心发言、礼貌就餐等,从点滴抓起,周周有主目标题,逐步稳固效果。实行各种鼓励措施,使常规要求逐步内化为学生的自觉行为,最终到达自我教育,自我治理,自我标准的效果。 二、班级文化建立 1、制定富有特色的班规、班徽等,努力营造安康向上、富有成长气息的班级文化气氛。落实到详细行动中,培育班级的分散力和群众荣誉感。 2、让每一堵墙都“说话”,张贴学生的优秀写字、绘画作品,展现阳光星的照片,
8、发挥每一位学生的制造力和专心性,构成班级良好的物质文化环境。 3、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培育学生的合作意识,增加班级分散力。 4、开展丰富多彩的读书活动,调动每一位学生的读书专心性,让全体学生“感谢书籍,享受阅读”。 三、家校合作 孩子的进步成长,离不开教师,也离不开家长。注意家庭教育的力气,以校园评比第六届阳光家庭的契机,进一步指导标准家庭周记的记录,鼓舞家长和孩子一齐记录家庭周记,同时,鼓舞各个家庭创新形式,记录家庭中的温馨画面,见证孩子成长的点滴。抓好活动的过程治理,进一步丰富内涵,透过周记等形式让家长真正参加到学生的学习和生活中,使家长、校园拧成一根绳,合力对学生进展教育
9、,促使学生良性成长。借助博客这个平台,加强与家长的联系,沟通学生的思想和学习状况,争取和家长协作,家校结合,促进学生德、智、体全面进展。发挥家长的力气,邀请家长走进课堂,丰富学生的认知。 四、班级特色 本学期我们班致力于日经常规的治理,细化治理细则,由学生相互监视,力求自主治理。班干部连续实行轮番制,从日常考评中比拟优秀的同学中产生。设立特地针对班干部的评价鼓励手段,同时更重要的是要交给工作的方法,循序渐进,不断提高。本学期我尝试开展了多样化的评价方法,如评比优秀小组、黄金伙伴、自主学习小明星等激发孩子的学习兴趣,班级内学习气氛深厚,同学间互帮互助,构成了良好的班风。 班级工作千头万绪,期望经
10、过我的努力,能让好习惯伴随孩子左右。 关于教师班级治理工作心得感悟合集【三】 从教24年的我,已年近半百。在我像我们学校很多上了高级职称的老教师一样,不想操劳,不想担沉,只想尽职干好自己的本职教学工作直到退休的时候,在去年暑假里,突然接到任晓旭教师的电话让我带班,我的确惶恐担心,甚至退缩埋怨,也曾找过领导谈过困难。在看到年级组长和领导分析了全部科任教师和这一级学生的实际状况后,特殊是看到李秀珍教师,我的大姐姐,颜学功教师,我的大哥哥,他们年龄比我大,但是热忱工作,忘我工作,丝毫没有快要退休的概念,我又慨然应允,英勇地挑起了重担。我像妈妈一样,管起了高一四班,我共享着学生们的喜怒哀乐,和孩子们一
11、起学习,一起欢乐,一起进步,一起成长。一句话:我在,妈妈在,爱在。 一、像妈妈管家一样管班。 一个班就像一个家。老人们常说,闲时整理忙时用。一个家过日子,啥都离不了。我用我自己节省过日子的人生观去影响全班学生。平常在班级观察一个螺丝帽,教育学生顺手捡起来,放好,由于这很可能是他们凳子上的螺丝帽。有了这一个小小的螺丝帽,他们的凳子又可以完好如初,也可以让他们舒适安坐,专心学习。一个吸水拖把坏了,我鼓舞男生们修理,他们从小卖部借来改锥,群策群力,四五个男生最终修好了,他们也颇有成就感,还说又节省了35元。我时时教育学生,爱惜班级公物,就要像爱惜自家里的东西,“我们”要看好自己的书本、财物等东西,不
12、要自己的东西没有看好,光想拿别人的东西,乱拉别人的东西。惹得别人埋怨、厌烦。 二、像妈妈爱孩子一样爱学生。 人常说,爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。我虽然不是神,但是我尽量向神靠拢,向神学习。记得我校在一中进行20xx年元旦联欢晚会时,由于时间有点长,中间让铜川的学生先走,有四五个学生围在我的四周,给我说教师我没有路费了。我一个一个给钱,一人20元,边上一个看节目的家长怀疑地说,这些学生回家教师咋还给钱呢,我没有说话,有几个学生、甚至还有人爬在我肩上齐声说、;这是我妈。而周末给学生借钱,这是常事,甚至曾经有一次给我身上只剩下5元钱。我们想想,假如我们自己的孩子没有生活费,没有车费,我们能眼
13、睁睁地不视不管?还记得有一次,我的小女儿又一次支原体感染,头一天晚上发了一晚上的烧,其次天,我请了一天假,陪了女儿一天。但是我也在牵挂着我的42个学生,原来晚上我是不需要来学校的,但是我想着下午下班主任张雷教师还给我打电话说班里的事情。最终晚上我还是来了,没想到如我所料,晚班会一节课的时间处理一天的杂事还不够,不是宿舍有问题,就是白天有人迟到,有人生病我来到学校,来到教室,像看到自家孩子一样,才能放心,更能安心。 三、像妈妈规划孩子的将来给学生设定目标,规划人生。 我是一个始终在一般中学一般班执教或者当班主任的教师,我深知我们的一般中学一般班学生的惯病。他们在初中有过上网、逃学、打架,甚至叛逆
14、,人生观、世界观、价值观极其不稳定,胸无大志,分不清好坏与善恶,没有完成学业的毅力和决心,更没有幻想和毕业以后的规划,还经常爱把迟到、不会清扫宿舍卫生等责任推给家长。鉴于这一点,我定期给学生召开主题班会,围围着“在塑造一名优秀的中学生中渐行渐远” 这个话题,就学生一段时间消失的问题准时召开主题班会,有怎样劳动话题、有辩论赛、有安全话题、有恋爱话题、有读课外书是否会想影响学习话题、有感恩教育我常常教育我的学生:我们每天要比昨天进步一点点,我们可以成绩不优异,但是我们必需要有追求优异成绩的行动和决心,我们要规划自己的人生,不能自暴自弃,怨天尤人,要有幻想,要有人生定位,要想着以后怎样在社会上立足,
15、怎样在社会查找自己的岗位,去养家糊口,去孝敬父母,不能胸无大志,当一天和尚撞一天钟,要从点点滴滴做起,从仪容仪表、遵守校规校纪做起,从自己自觉起床不让家长叫做起,从把宿舍卫生清扫为合格、良好或优秀做起,从自觉完成作业做起,从自己洗衣服做起 回忆作为一名英语教师又是班主任的这一学期,只有累,身累。“运动”记录我每天的运动几乎都在10000步以上。常常晚上回到家都快10点了,累得一下趴在沙发上,连连喊腰疼、腿酸,全家人轮番给我揉腿揉腰;其次是心累。常言道,手不沾红红不染,既然我带了这个班,我每天头上似乎有高压电,时时到处都是高度紧急,高度警觉。经常周末被宿管一句话你班某某某学生没有回校、你班某某某
16、学生喝酒了等等话而搅得周末也过担心然,只能无休止的给家长打电话查问缘由,处理问题。想带好一个班,事无巨细,我尽量培育还上小学六年级的小女儿的独立生活的习惯,每天我披着星月不到7点就出了家门,她只能自己凭手机闹钟起床,晚上,我踏着夜晚将近10点才能回到家,她只能自己自觉在家里写作业,间或跟我来到学校,她不能希望经常下乡、劳碌而贪睡的爸爸,更不能希望只顾学生只顾工作的妈妈,只能希望自己,自己的事情自己办。 一学期来,我欣慰着学生进步了家长打来电话的感谢,我欣慰着过一个节日学生们送给我的一堆棒棒糖,我欣慰着问题学生恳切地给我说的“教师,我错了,我以后肯定改正”,我欣慰着课间教学生们玩会了转三阶魔方的
17、点滴欢乐。我欣慰着爱迟到学生的按时到校,我欣慰着宿舍整改后清扫卫生的一次次合格、良好或优秀。就像看到自己孩子的进步,我真是太简单满意,我累着,充实着,辛苦着,也欢乐着,欣慰着,享受着,享受着别样的成就感和幸福感。一句话,还是一句话,我在,妈妈在,爱在。 关于教师班级治理工作心得感悟合集【四】 我们常常说,有状元学生,没有状元教师,但是每一个学生的成才除了自身的努力和天赋之外,学习环境也是一个不容无视的因素,最根本的就是一个良好的班风对学生的学习应当起到至关重要的作用。 本人多年的班主任治理中,始终把班风建立和学风创立作为工作的重中之重,这也是始终以来本班学习始终排在前列的缘由吧。 一、班级灵魂
18、的塑造。 我们常常听人说班主任是一个班级的灵魂,其实真正的班级灵魂是班长或是班级的治理团队。 每次接手一个新的班级,我会从学生中选择出干过班长可是其他班委的同学中选择一人来做临时班长,然后让大家观看他(她)的表现,并且从其他同学中查找更适宜的人选,以便在一个月后的班长竞选中选出最适宜的人做班长。同时我会告知从家,班长是最辛苦的,必需到达这样几个条件: 1、具有肯定的领导和组织力量,由于我的班长要帮我把班级治理的有条理。 2、要有肯定的处理人际关系的力量,不能由于要治理好班级,就把全部人都得罪了,必需能治理,还得让能与人相处很好。 3、要有肯定的自我约束力量,己不正,无以正人,只有自己是个遵纪守
19、规的好学生,才能做好引领示范作用,能才服众。 同时我也会让同学们知道,做班长的要吃苦在前,享受在后,做好榜样,才能治理好班级,固然各项荣誉也就会更简单落到你的头上。 二、组建优秀的治理团队。 再能干的班长一个人不能把全班的事情做完,所以选择一些助手很有必要,而这项工作我一般不参加,让班长自己组织全班同学选择人选,这样做有三个好处: 1、自己选择的助手自己好领导,并且能同心协力。 2、学生自己选择的领导都能得到大家的认可。 3、通过竞选或是演讲等方式表达自己的意愿也熬炼了学生的自我生存力量,对将来走上社会也会起到肯定的推动作用。 三、制定适合班级的治理制度。 在确定了班长和其他班委成员后,由他们
20、自己依据学校治理的要求,制定一套适合我们班级的治理制度,并且经过大家争论来打算条款的内容,这样更能具有说服力,大家制定的制度将来违反了自己也无话可说。更为重要的是在争论的过程中能发觉我们现在已存在的问题,由于制度都是针对问题制定的,所以对于订正我们的行为也起到促进作用。 四、建立检查和监视机制。 制度订好了,并不是墙上一挂,而要注意落实,特殊是作好每一项记录,对于违反的同学赐予相应的惩处和扣分,对于表现好的赐予相应的嘉奖和加分,让同学们地竞争中让自己成长、成熟。 固然,不管怎么治理,让学生有一个良好的学习气氛才是关键,所以对营造良好的班风就是为了行成良好的学风,所以在各项治理中肯定要有成绩考核
21、的内容,特殊是对进步同学的嘉奖要加。 关于教师班级治理工作心得感悟合集【五】 我心目中的班主任是这样的:博学、多才、多艺,激情四溢,能与学生打成一片,兼有父的威武、母的慈祥。但比照自己,好象都不相符。始终以来都觉得当班主任对我来说是一种挑战,但既然当了教师,当班主任也是工作的一局部,因此只能在实践中依据自己的条件不断摸索,总结阅历,自我反省,不断磨练,二十多年班主任工作的磨练让我有了一些心得,在这里愿与大家共享。 一、借助团队的力气,强化班级治理 作为一个共性魅力有限,组织治理力量一般的教师,要当好班主任,除了完善自己,就是要赢得科任教师的支持。工作中我比拟留意在学生中积极主动宣传他们的优点和
22、科研成果,使学生从内心产生对他们的鄙视之情。准时处理科任教师提出的班级问题,让科任教师感觉到班主任在努力工作,这样大家更会与我心往一处想,劲往一处使,班级就简单治理了。关系协调、感情融洽才能心心相印,科任教师会准时将所了解的学生的思想动态、学习风气、课堂气氛等反映回来,班级治理就更能有的放矢。当自己工作中有失误时,科任教师最能体验到班级工作的优劣,自己就要冷静听取他们的提示、建议甚至批判,肯定要恳切虚心,真相面前,不要认为这是给自己尴尬,更不能用挖苦挖苦别人的方法来文过饰非,给自己开脱。 在曾经合作过的教师中,有很多布满共性魅力的教师,学生与他们无话不谈,这恰好弥补了我的缺乏。如王峰教师我会在
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