关于教师教育技术培训总结9篇.docx

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1、 关于教师教育技术培训总结9篇 为进一步加快学校教育信息化建立，推动教育信息化进展，提高我校教师教育技术力量，促进教育资源应用和教学质量提升，依据县室学初工作安排，结合我校教育教学工作的实际状况，本学期以来，我校开展了以校本资源库建立及应用为主题的教师教育技术力量培训工作，在原有的根底上，通过不断完善、不断充实，学校资源信息库建立现已初具规模，现总结如下： 一、成立组织，明确目标 1、学初学校就成立了信息中心小组，形成由校长主管、教育处分管，信息中心小组教师详细贯彻实施的治理网络和运行机制，确保了我校运用信息技术应用治理在组织上、技术上、资金上得到保证和支持。 （一）领导小组 (二)中心小组

2、负责人 葛增利 负责资源库建立的制度、规划制定，名目架构、分类整理等； 成 员 夏亚峰 负责教师各类网络教研活动； 各备课组长 负责本备课组教学资源上传内容的审核； 各处室主任 负责本处室治理信息资源的上传。 2、制定规划，明确目标。 在学校资源库领导小组的统筹领导下，结合20xx年眉县试验小学资源库建立实施方案和县室中小学教师教育技术力量培训工作的安排的精神，并从我校远程教育工作的实际动身，制定了我校本学期资源库建立工作规划，为我们的资源库建立确定了目标和方向。 二、完善制度，强化治理。 1、为了实现资源库的标准化、制度化治理，我们结合我校方案要求，进一步完善了资源库治理制度 ，制定了资源库

3、建立鼓励方法，对领导成员、资源库建立技术人员及全体参加资源库建立的教师提出了明确的责任要求，为资源库建立顺当开展供应了制度上的保障。 2、在制定一系列制度的根底上，强化治理，要求每位领导和资源建立人员必需明确责任，按期完成工作目标，并与教师绩效工资挂钩，一切照制度办事，一切按制度治理，真正向治理要质量。 三、发动宣传，全员参与 1、开学初，召开资源库建立专题会议，明确了工作重点、意义、任务，并详细明确了每一位教师收集、整理、上传资源的任务。 2、开展资源库建立的大力宣传工作。 学习上级文件精神，广泛征求各方建议。 我们在召开学校资源库建立专题会议上，仔细学习了中小学教师教育技术力量培训工作的安

4、排，以及我校的20xx年资源库建立实施方案，然后以各中心组为单位绽开大争论，就资源建立的意义和要求进展宣传，同时就如何开展我校资源库建立广泛征求各方意见，很多学科带头人和骨干教师都发了言，表示支持和欢送学校资源库建立，很多教师还提出了不少详细实施建议，好的建议我们马上接受，通过这次宣传发动会，对我校资源库建立的开展起到了重要的推动作用。 征求各方建议，完善学校资源库框架。我们在进展一系列宣传学习活动之后，再次召开专题会议，向大家宣传建立资源库对教师和教学的帮忙，使教师加深了熟悉，从而充分调动大家的积极性，很多教师通过各种方式对资源库建立提出了珍贵的建议和意见。最终，我们对学校资源库框架进展了“

5、去繁存简，去糙存精”，形成了清楚的名目框架图，增加搜寻引擎功能，并将资源库资源分类状况公布给教师，以供学习。我们号召大家多提珍贵建议，很多教师甚至于有的学生都积极发表意见，这使我们对学校资源库建立更加树立了信念。 四、齐心协力，共创资源 1、领导重视，加大投入，为资源库建立制造良好环境。学校领导高度重视资源库建立，亲自统筹规划，帮忙信息中心出谋划策，经领导小组开会决议，划拨肯定资金加大投入，保证了资源库建立所需设备准时到位，投入工作，并亲临现场检查督导工作，使资源库建立人员倍感信念十足，以更热忱的工作态度投入工作中。 2、开展多层次，多种形式的培训，加强对资源库建立技术人员和学科带头人的现代信

6、息技术的引导与提高，并全面加强对全体教师的普及培训，促进了教师专业化成长。 （1）、积极参与上级组织的培训。本学期，我校资源库信息中心负责人和技术员，参与了“关于中小学教师教育技术力量培训工作的安排”会议，学习了有关学校资源库建立的相关要求，强调了资源库建立的重要性，这次会议为我们加强学校资源库建立起了重要的推动作用。 （2）、组织好校本培训，提高教师现代信息技术运用的力量。 依据资源库建立需要，我们本学期开展了两次对资源库技术人员和学科中心组带头人的集中培训，主要学习有关资源库建立的要求和对资源信息的整理与审核公布，使他们能把握一些专业方法，以便在工作中指导教师正确上传资源和信息的方法。经过

7、培训，他们娴熟把握的工作技能，效果明显，使我们的工作顺当地开展起来。 仔细开展对教师的全员培训2次，就资源库内容构造和工程设置绽开了学习和争论，并学习了资源库建立的资源格式要求，以便在今后上传资源中，能够按正确方法上传，提高上传资源和信息的质量。经过一个学期的培训，教师进步很大，根本上把握了上传资源的分类与方法，使他们运用现代信息技术的技能又上了一个新台阶。 3、积极与教学科研和学校远程教育工作相结合，开展资源库建立的教学研讨活动。教师通过撰写教育博客和实小群进展教学研讨和反思， “如何开发和利用远程及网络资源”绽开了大争论，教师通过研讨与探究，熟悉到学校资源库的建立对教育教学和教师本身的重要

8、性。熟悉提高了，投入也更有积极性了。 4、全体教师通过多种途径积极上传资源 各教师利用互联网、教育专网、县域教育资源库、资源应用手册、远教资源下载、整合、二次加工、或原创等多种形式上传教学资源， 信息中心将购置的光盘资源、和下载整合的网上资源上传到素材资源和学科资源，各办公室将自己的本学期做过的全部工作已电子稿的形式上传到治理信息资源，总之学校从领导到教师，从教学一线人员到后勤人员，从快退休的教师到刚工作不久的年轻教师都参加到了资源库的建立工作中，众人拾柴火焰高，在全体教师的共同努力下，我校的资源库建立现已到达了475g的容量，可以满意学校的教育教学工作需要，实现了资源共享，根本实现了教育教学

9、信息化。 我校能容纳80名学生的微机室和能容纳120人以上的新型多媒体教室正在建立中，电脑连投影机的多媒体手段下学期开学就要进入教室，这些设施的到位会更大的调动教师的积极性，不但资源库的建立会更完善，而且教学资源的应用会常态化，频率可达95%以上。 我们信任，在我校资源库建立领导小组的领导下，在全体教师的共同努力下，我们肯定会鼓足干劲，迎难而进，取得我校教育资源库建立的最终成功。 教师教育技术培训总结 篇2 光阴荏苒，信息技术应用力量的提升活动已经完毕。在这段时间里，我克制了工作和学习之间的时间冲突，合理安排时间，按时登录平台学习，积极参与答疑活动，感受省管教师工作的真诚，感受授课教师的风采，

10、倾听他们急躁的解惑和真诚的传授，使我特殊的感动。 听了培训教师的指导后，我感受最深的是Flash课件制作技巧与白板的使用与治理。培训中，教师一方面要求我们以超脱姿势，踏实前行，坚持遵循教育规律，讨论教育手段新思路;另一方面也要求我们自觉培育自学进展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。 1、深入把握Flash课件制作技巧 通过两天学习Flash，使我对Flash的动画制作有了比拟深入的了解，了解动画原理，了解帧与层的概念，通过多个简洁的动画制作实例，为我以后的学习打下根底。 我原先学会了一些简洁的Flash学问，制作

11、过作品参与竞赛评比，但制作出的作品不抱负，技术含量不高，此次培训，教师从浅入深，从根本的概念理解开头，以实例入手，给我印象深刻的学问点是音乐的播放与停顿、遮罩层的使用、动画制作等技巧。这些技巧的应用，将大大提高我今后制作课件的水平及效率，学就能用，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”！ 在20xx年三明市初三毕业班学业检测与研训活动在宁化五中举办，我上的一节市级公开课反比例函数的图象与性质（1），我就大胆运用了Flash，几何画板的应用使我的课锦上添花！ 2、熟悉了新的课程微课 在一天教师的讲解下，我初步熟悉了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教

12、育教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用便利等特点。 通过学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的学问。一节微课能否设计得好、教学效果佳，学问点的选择和分析处理特别重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择学问点，并对相关的学问点进展科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够到达事半功倍的效果。学习之后，于20xx年11月28日我也做了一节微课反比例函数的图象与性质（1）上送三明市教育局微课主题网参评。 总之，培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感受非一言能尽。不管如何，培训完毕

13、后，我将一如既往不断加强自我学习，努力连续提升自己;二是积极与教学实际相结合，探究提升设备与资源应用的途径与方式;三是扎实开展培训，努力让身边的同事都快速成为信息化设备应用高手，让课堂教学更加精彩，教学效益更加显著！ 教师教育技术培训总结 篇3 为造就高素养的教师队伍，扎扎实实练好教学根本功，提高教师运用现代教育技术的力量，我校在校本培训方面做法是： 一、 培训理念科学化、现代化 我们首先确立了以下理念： （一）紧紧围绕师德建立这一核心。始终贯穿了“以人为本，敬业奉献“ 这样一个核心内容。在实际工作中，我们不断强化了这样一种熟悉，即：在成认“学问就是力气“的同时，也熟悉到道德也是力气，人格、抱

14、负、情感都可以产生力气。因此，在全校启动了“树形象、铸师魂“工程，开展了师德大争论和演讲活动，沟通师德阅历，加强了师德建立的针对性和实效性。 （二）教师连续教育是教师教育的重要组成局部和教师专业化的主要阶段。教师教育的基石和精华是终身教育理念。一次性的学校教育已经不能满意人们不断更新学问的需要，这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度，推动培育和培训的一体化进程。同时，教师专业化根本指导思想是以教师进展为本，既要强调教师为社会进展所应担当的义务，同时也要努力满意教师共性进展、自我完善的价值需要。教师专业化的核心内容，是教师专业进展。明确教师专业进展的内涵，把握教师专业进展的阶段，才能有效地促

15、进教师专业进展，在较高层次上实现教师队伍的专业化，切实提高教师实施教育素养的力量和水平。 （三）要抢占信息技术培训的制高点。基于这种理性的思索，我们明确提出了“建网就是建学校“的理念，并成为新形势下开展校本培训的指针。我校不断更新计算机网络，给每个办公室配备了计算机，购置教学应用软件，为实施校本培训铺设了一条宽广通畅的“平台“。 （四）教师连续教育要快速抢登新一轮课程改革的头班车。新课改是在全新教育理念指导下进展的，在课程的功能、构造、内容、实施诸方面，都对教师提出了更高、更新的要求。为了完成这样一项艰难和繁重的任务，教师培训必需先行。我校不定期出版校内小报春苑，登载课改信息，发至教研组，供教

16、师学习。 （五）教师连续教育应以课题试验作为载体和支撑。连续教育必需以科研为先导，把教育科研作为提高连续教育效益、效率的第一生产力。我校的连续教育始终以“创新教育“、“作文共性化训练“课题试验作为支撑，以阶段性讨论性成果作为深化连续教育的动力。重点开展了教师综合素养、教师职业技能训练等培训工作，提出了达标任务和期限。主要是板书、简笔画、word文字处理、表格制作、课件制作。要求教师每人每月10页大楷、4页小楷;简笔画4张;word文字处理每月1000字。每个教师都必需会用13件电教器材，期末由学校进展达标测试验收，依据各人的娴熟程度、技术水平凹凸同构造工资挂钩。 二、目标详细化 1。对现有教师

17、全部轮训一遍，教师整体素养明显提高，根本适应实施素养教育的需要。通过多种形式普遍完成不少于190学时的培训，局部教师至少承受1次有组织的培训。 2。全体教师普遍承受计算机根底学问和技能培训，使大多数教师具备运用计算机的根本力量，能开展不同程度的计算机帮助教学。 3。建立一支由高级教师、骨干教师、老教师、专业课教师组成的、有较强培训力量的教师队伍。 三、行动规划化 依据实施素养教育的需要和教师队伍的现状，完成以面对全体教师的全员培训。 1。新任教师培训 培训对象：01年教龄的教师。通过培训，使其稳固专业思想，初步把握所教学科的教学常规，熟识教学内容，尽快适应中小学教育教学工作。 2。教师岗位培训

18、 培训对象：1年以上教龄的教师。通过培训，使教师逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善学问构造，不断提高履行岗位职责的力量，适应实施素养教育的需要。 3。提高学历培训 培训对象：取得国家规定合格学历的教师。 4。计算机全员培训 以普及计算机应用技术为核心，学习计算机根本学问和操作技能，实行专人指导与课余自学相结合。学校安排计算机专业教师利用每周两次的课余时间进展专题培训、技术指导。同时，教师们一方面利用课余时间自学、自练，从而使每个教师的计算机应用水平都有所提高。 强化运用现代技术手段的意义、目的。学校要求全部的公开课都必需运用课件，否则，影响评价结果。平常上课能运用课件的内容要

19、尽量在课堂上使用课件。课后，进展教学反应时，把课件的制作和运用当作重要的一项内容进展评议。将一些制作水平教高的课件上报参与评比。在刚刚完毕的课件制作评比中，我校有课件获省级奖3个，获市级一等奖3个，二等奖2个，三等奖1个，区一等奖5个。 多媒体课件的开发利用，极大地丰富了教学手段。教师立足于解决教学的实际问题，开发、设计出具有共性化的课件。绚丽的颜色、清楚的画画、奇妙的音乐，将干巴巴的说教变成多感官的刺激，使抽象的变得详细，静的变成动的，虚幻的变成真实的，既可以为学生创设真实的情景，又能将学生引入想象的世界，使教材“活“起来，使课堂也“活“起来。 教师教育技术培训总结 篇4 在我们迈入二十一世

20、纪的今日，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，越来越深刻的转变我们的学习方式。信息的猎取、分析、处理、应用的力量将作为现代人最根本的力量和素养的标志，随着素养教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素养高，才能培育出高素养的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的时机。从XX年8月15日开头我参与了历时三天的远程教育技术培训，给我的体会很深，我的教育技术力量得到了很大提高。随着信息技术渐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，把握的学问缺乏。作为一名教育战线的中青年教师

21、，此次有幸参与了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的时机，因此在培训过程中，我始终怀着饱满的热忱，仔细学习，大胆实践，在学习之余还不时提示同事抓紧时间，和他们沟通学习体会，所以彼此的教育技术力量进步很快。通过学员导师范红平教师的准时指导，以及另两位教师的急躁辅导，加上自己努力，取得了好成绩，在此表示感谢三位教师!参与这次培训我的心得体会总结如下： 1、提高了教育信息技术的素养 “学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要讨论。教育信息技术也是一门科学，更要讨论，教师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术整合的问题

22、。同时，我们也熟悉到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特殊是中老年教师。信息技术使教师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增加了光荣，使我对课程进展、教育信息技术有了新的熟悉。 2、提高了专业学问水平 这次给我们培训的教师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们急躁细致的讲解，让我熟悉到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。特殊是3天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、稳

23、固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。 3、教育理念不断得到更新 通过3天的理论与实践的学习，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级治理中。在培训期间，教师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题讨论等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的力量和水平。也使我们发觉了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各拘束教育教学中的差距与缺乏。 4、教育教学理论把握得更为系统 通过这次培训，使我对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得

24、高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的3天学习，培训教师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的熟悉更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充足。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我肯定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增加学生的学习力量，提高学科教学质量。 教师教育技术培训总结 篇5 为期两个多月的教育技术力量培训学习马上完毕了，在我的意识深层有了一些本质性的东西发生了变化教育教学理念的转变。 通过学习，我理解提高信息

25、技术与课程整合的有效性的方法，并能够初步理解中观教学设计的根本思路；能够运用中观教学设计的思想，以课程标准为依据，从日常的教学动身，选择肯定的主题单元进展设计，并关注技术的支持作用；理解讨论性学习的含义，能够结合主题单元，设计讨论性学习活动方案，培育学生的探究力量；理解资源的含义，能够为主题单元选择并设计资源，运用恰当的工具建立主题资源网站；理解评价的根本含义，能够运用多元化的方法，为主题单元学习中的评价要素设计相应的评价方案；理解实施单元教学的一般方法，能够运用授递策略、组织策略与治理策略组织实施教学活动，初步理解运用信息技术支持讨论的一般过程；能够整理自己的学习成果，并与其他学员共享自己的

26、培训作品，对自己经受的学习活动进展反思。 通过培训，我对其意义有了较糊涂的熟悉。它是创新教育的起步，也是积极的行动。它注意将技术融于课程，融于教育活动中。注意的是学科教学与教育技术的整合，而不是信息技术本身。在培训过程中强调并表达师生互动、学员沟通合作、自主学习、动手操作、资源共享等方式方法，充分调动了学员的积极参加意识及创新合作意识。我学会了设计单元规划、制作主题资源网站、使用freemind等软件制作思维导图等。以前我对网页制作的学问一无所知，现在可以独立制作简洁的网页了。 通过单元规划的设计，框架问题的提出，学习过程的设计，我感受了什么是教育技术所提倡的教学方法，亲身实践了新的学习方式，

27、学会了站在学生的角度看问题、思索问题，发觉问题，提出问题。为我们在教学中进一步深入开展学习方式的变革制造了条件。另一方面，教育技术力量的教学特别重视学生的评价，我们通过设计评价量表，体会到评价的重要性，这也是新课程所强调的问题之一。注意对学生学习过程的评价，这已成为世界教育创新的焦点，也是促进学生可持续进展的重要举措。我初步把握了从不同的方面评价学生的方法。并把所设计的评价量规在详细教学实践活动中运用，并不断地改良。我熟悉到单元规划中的教学设计要站在一个高度上。作到以学生为本，以学生的进展为中心。由于学生是学习的仆人，一切教学设计要以学生为主，要表达学生的讨论性学习的过程，并站在学生的角度去设

28、计、不断修改和逐步完善自己的教学规划。通过学习，我明确了如何利用教育技术设计单元主题备课，如何设计思维导图，打造主题单元学习网站，如何开展主题单元讨论性学习，如何利用评价量规来组织有效的教学活动等等。 教育技术不再是象在传统教学中那样把问题的“陈述”呈现给学生，而是围围着学生所学学问而设计出学问诞生的“原始情境”进展教学。学生在教学过程中，不再是从教师那里得到现成的答案，而是通过一系列问题的.答复而得到所学学问。在整个完成学习任务的过程是体验、领悟的过程，也是学习、提高的过程，是一种以“学生为主体，教师为主导”的教学思想的表达。学生在自主探究中体会到学习的乐趣，通过调查、搜寻、收集、处理信息后

29、获得的成果时品尝到胜利的愉悦，学习不再是被动地承受，不再是负担，而是一件欢乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感根底。 在这次培训之后，我将不断加强信息技术操作的练习，以本次培训学到的技能和理念，在教学活动中大力实施信息技术与课程整合，努力提高自己的教育教学水平，并不断运用教育信息技术，丰富自己的学习资源，丰富自己的专业学问，运用教育技术进展教学活动，对学生进展科学评价，为提高教育质量尽一点微薄之力。 教师教育技术培训总结 篇6 为提高治理干部的综合素养，促进我院办公自动化水平和电脑的广泛应用。经院办公会讨论打算，我院由院办、工会举办的办公自动化电脑培训班在网络中心开课，由网络中心授

30、课。院领导，工会主席到现场并讲话发动。网络中心积极协作做好课前的讲义预备，做好每节课的考勤，使大家能在一个优雅，温馨的环境里安心学习。 来自各系、处的28名行政人员、教师和处级干部在仔细完本钱职工作的前提下，克制年龄大，记忆力差，工作忙的难度，争取按时上课，仔细学习。同时网络中心依据听课人员实际状况，由浅及深，循序渐进的授课，重点教授了word 文档处理，excel的使用，power point的使用等。大家通过培训，对计算机的原理、组成、软硬件根底学问及操作系统、办公自动化软件 office20xx的有用入门，internet 联网学问、使用和电子邮件收发使用方法，键盘操作的娴熟程度与各种输

31、入方法如五笔字型输入法等的使用，都有了不同程度的了解和把握。对于办公室的一般性文件，表格，报表统计等，特殊是有些教师的电子教案，课件的制作等，学员通过培训都能够独立完成。有的学员在上课时间未能理解的问题就利用业余时间上机，请教网络中心的教师。同时学员之间也相互学习，切磋，积极上机操作练习。通过培训，大家对电脑学问的了解和把握有了不同程度的提高，产生了深厚的兴趣，电脑学习的积极性有了很大的提高，实际应用力量有了很大的进步。 电脑培训班共计48课时，授课完毕，进展理论笔试和上机操作考试，28名学员全部合格毕业，颁发结业证书。这对我院今后办公自动化将起到促进作用。 依据XX市教育局关于举办20xx年

32、市级中小学骨干教师培训的通知(遵教师 20xx5号)精神，我院于20xx年7月19日至7月28日举办了XX市“十二五”期间第四期中小学骨干教师培训, 历时10天，规划培训人数600人，实际参训人数593人，其中小学班284人，初中班309人，到位率98.8%。参训学员来自我市15个县(区、市)的中小学专兼职教师。培训的学科是初中语文、数学、物理、化学、生物、信息、小学语文、数学、思品、科学、美术等十一个学科。 本期培训在市教育局和我院领导的高度重视下，经过有关部门的通力合作和任课教师、班主任以及全体学员的共同努力，较好地完成了培训任务。593名学员，除一名学员无故旷课8节，其余592名学员圆满

33、完成学习任务，通过综合考核，顺当结业。在此，我受市教育局领导和学院领导的托付，向你们表示热闹的庆贺，同时也向支持你们前来参与培训的学校领导和家属表示诚心的感谢!培训期间，正值盛夏，持续高温，学员们克制酷热酷暑和住宿条件、教学条件差的困难，坚持仔细学习，积极参加各项活动，其好学上进的精神令我们感动，值得赞扬，涌现出很多表现突出的学员，其中， 127名学员被评为优秀学员。通过现场说课评比出一等奖11名，二等奖22名，三等奖36名及优秀奖53名。通过问卷调查、学员总结和座谈会，我们感受到学员的收获是很大的，可以说，本期培训工作到达了预期的目标。 通过仔细总结培训工作，本期培训特点是 一、领导高度重视

34、 一是学院成立了由分管副校长为组长的培训工作领导小组，组织召开培训工作协调会，强调了搞好培训工作的目的和意义，要求相关系部在连续教育学院的统一调度下，严密协作，做好培训的各项预备工作，以确保培训工作顺当进展。 二是市教育局领导重视，对搞好培训提出了明确的要求。在开班典礼时，市教育局师范科科长樊晓军出席开班典礼仪式并作讲话，对学员参加培训和我们搞好本次培训工作提出了明确要求，今日结业典礼，市教育局师范教育科樊科长和教师教育中心的余主任又亲自到场指导我们的培训工作。 三是各县区市教育局及学校非常重视这次培训，积极选派教师参加培训。特殊是XX县教育局，还明确了带队教师，这对我们的培训既是鼓舞又是促进

35、。 二、立足课堂，明确重点，方法创新，务求实效 为使本次培训能让学员真正学有所获，我们本着仔细负责，求实创新的精神，力求突出培训的有用性、实践性和实效性，到达促进、启发和引领教师们专业成长、专业进展的目的。 一是明确培训的重点。本期培训，我们立足课堂实际，结合教师成长进展的需要和需求，把课堂教学力量提升作为本次培训的两大重点，使培训内容有了明确的针对性、实效性、前瞻性和导向性。 二是培训方式方法注意理论与实践相结合，培训与竞赛相结合，促进学员积极参加，为学员崭露头角供应平台。我们组织一线优秀教师示范教学并进展深入研讨，开展教学阅历沟通，让学员相互切磋、相互借鉴、相互启发，到达了更新观念、刷新学

36、问、开拓视野、自我反思、形成策略、提升技能和力量的效果。在培训期间我们不仅组织大家现场观摩优秀教师的示范课，又组织开展了“如何备课、观课、说课、议课”等讲座，还开展了现场备课、说课竞赛，通过这些教学活动，既让学员们把理论学问运用到实践中去，又让学员们相互学习、借鉴，还让学员们看到了自己的努力方向和差距。 三、细心选择授课教师，着力提高培训质量 为提高培训质量，我们实行内外结合、专兼职结合的方式安排培训教师。本期培训，我们共聘请教师79人，其中副高以上37人(含2名省外专家)，特级教师2人，中小学各学科优秀教师、专职教研员42人。特殊是XX市XX区教科院院长刘大春教授，湖南第一师范学院连续教育学

37、院院长曾晓玲教授这些具有很高理论素养和丰富实践阅历的专家教授的讲座，使学员们获益颇多，得到了参训学员的普遍欢送和高度赞扬。 四、严格治理，强化效劳，提高治理效益 为保证培训班教育教学和治理的顺当进展，连续教育学院制作了XX市十二五期间第四期中小学骨干教师培训指南，为学员随时把握和了解培训安排供应了便利。为加强治理，我们聘请学院的中层干部、优秀教师担当班主任工作，每班都成立了班委会，加强学员自主治理。在培训期间，成教处也常常到课堂，了解上课状况，催促检查考勤，听取学员对培训工作的意见和建议，准时反应、解决。在食宿方面，后勤集团克制了宿舍条件差、设备陈旧等不利因素，尽量为学员供应洁净卫生的住宿和卫

38、生可口、品种丰富的饭菜，保证学员能安心参与培训学习。 五、 回忆反思、总结提高 在培训完毕前，成人教育处组织召开了由学员代表座谈会，就培训工作中消失的问题提出各自的看法和建议。会上学员代表从课程设置、教学组织、后勤效劳等方面充分确定了本次培训工作。同时也给我们进一步改良培训工作提出了很多珍贵的意见和建议，如扩大任课教师的遴选范围;增加“学生心理辅导、班主任工作”等讲座;开展文体活动，丰富学员课余生活，增加团队分散力等等。 总之，在短短的10天培训中，我们力图通过各种方法提高培训质量和工作效益，尽量满意多数学员的学习需求,努力使参训学员通过培训的确能够有所提高，有所收获。尽管如此，我们在效劳期间

39、仍有很多缺乏和做得不够周到的地方。我们将以此作为今后提高和改良培训的重要依据，力争在今后的培训工作中做得更好。 教师教育技术培训总结 篇7 这次培训，让我对教育技术有了更深层次的熟悉和理解，也深深地被它所吸引。通过学习，我知道：现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、治理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。把握和运用现代教育技术，实践教学改革和创新，已经成为当代教师专业化力量的构成要素。 现在我对本次培训做一个总结。 一培训内容 本次培训分为八个模块： 模块一 培训预备； 模块二 初识教育技术； 模块三

40、教学媒体与资源利用； 模块四 授导型教学设计； 模块五 探究型学习设计； 模块六 教学实施规划设计； 模块七 信息技术与课程整合探讨； 模块八 成果整理与展现。 其中，每个模块包括模块前测、学问地图、专题活动、拓展资料、课程字典、模块后测等内容。课程注意教学引导，突出案例，以活动为主线，以任务为驱动，引导我们在规定时间内完成模块学习，提高自身教育技术力量应用水平。 培训中，除了要倾听教育专家的专题讲座、观看一线教师的精彩案例、学习详细教育技术的示范演示外，还要完成相应的学习任务：学习日志，主题研讨，作业，班级论坛，培训作品等。我都能积极参与学习，仔细完成任务。其中，最难的要数五个作业了，有：我

41、所理解的教育技术，授导型教学设计方案及其课堂电子讲稿，探究型学习设计方案，教学实施方案，教学信息处理（三选一）：批阅学生作业、学生成绩统计表、群发邮件。不过，经过我的刻苦学习与钻研，都精彩的完成了，真是快乐。 这些内容，实现了教师教学资源在网上的共享，加强了教师们的教学沟通，提高了教学效率，更有利于教师业务水平的提高。同时，也为学员们供应了一个丰富的教学资源库。 二主要心得体会 1. 教学设计方面 我们传统的教学设计主要针对某一节详细的教学内容而言，在这个详细细小的教学内容上进展教学设计，而本次学习中，提出依据主题单元进展教学规划，在学习和实践过程中，我明显感觉到这样的教学设计更全面，也更有针

42、对性。假如说，之前我们把握的教学设计是微观的话，那么现在学习的正是宏观的局部。其实，任何事物都要从宏观和微观两局部去讨论才能更全面、更清晰，这次的主题单元的规划设计的学习恰好是弥补了之前的缺乏，让教师能站得更高、看得更远、走得更对。 2. 教学方法方面 传统的教学主要以根底学问的学习为主，如何针对不同的学问内容选择恰当的学习方式方法是摆在我们教育工面前的严峻问题。现代教育强调，要根底性学习、拓展性学习、讨论性学习相结合，这样的教学模式明显更符合也更适应现代教育技术的进展和要求。然而，如何进展讨论性学习，是摆在我们教育工一道难题。这次培训特地用了一个模块来介绍讨论性学习的设计，这是特别必要和准时

43、的。通过培训的学习、参加和体验，使我们渐渐明白讨论性学习的过程，深入理解了讨论性学习的核心概念和根本理论，并在此根底上学会了主题单元的讨论性学习的设计。 3. 教学形式方面 传统的教学形式主要以课堂教学、校园教学为主，让学生在学校的气氛内承受教育，学习学问、把握技能，这样的教学形式有其不行无视的缺陷性，即一旦学习者离开校园，则丢失了承受教育、学习学问的时机。我们始终提倡教育要具有终身性、准时性、有效性，要“活到老、学到老”，明显传统的教育模式不能适应时代进展需求。本次培训中，有一个内容是“创立并利用主题资源”，主要是学习各类资源的教学功能，学会围绕教学所需资源，设计并创立主题资源网站，把握了这

44、个方法后，可以依据教学资源的不同，设计和制作站，为学习者供应更多的学习时机、学习方式和学习内容。 4. 教学评价方面 在以往的评价过程中，根本只是对学习结果的评价，而忽视了对学习过程、学习方法、学习手段等内容的评价，评价方法单一。通过本模块的学习，我明白了评价方式多元化的重要性和必要性。信息化教育的改革进程中，为实现信息化教育的培育目标，必需形成与教学过程、教学要素相适应的教学评价方法，这种教学评价更加关注学习资源与学习过程，强调学习者的学问与技能的运用，重视学习者的力量变化。将学生的个体差异视为教学资源，在了解学生共性差异、学 生分类差异化、目标设置差异化、内容设计差异化、方法指导差异化、课

45、外辅导差异化、学习评价差异化、课堂治理差异化的根底上，结合实践探究，科学提炼、构建出有差异性、全面性、科学性、多样性的信息化教育评价模式，才是现代教育工所必需具备的力量，才能适应现代信息化教育的进展，更好地为教育效劳。 5. 教学反思方面 教学反思是现代教学过程中不行或缺的一个内容，通过反思，能检视自己的教学内容、教学行为、教学效果，对今后教学工作的开展有着重要意义。本次培训中也有教学反思局部的学习，它通过案例研讨使我们理解和把握教学过程的有效反思，对教育者进展科学有效反思供应了明确途径，有着重要的指导意义。通过学习，我明白了反思不能停留在外表，要从深层次对教学的整个实施方案进展反思，反思教学

46、的组织策略、授递策略、治理策略等方面，只有对教学过程的深层次反思，才能优化教学行为、提高教学水平、促进教学质量。 现代教育技术，是关于学习资源和学习过程的设计，开发，利用，治理，评价的理论和实践。它的进展是从电化教育，到教育技术，再到现代教育技术。是啊，社会在进展，时代在进步，教育教学手段也在不断更新。作为教师，我们应当跟上时代的步伐，学习现代教育技术，为我们的教学更好的效劳。这次培训，就给了我学习的好时机。 在今后的工作中，我们应当连续积极探究信息技术与学科课程的整合，不断总结阅历教训，努力培育学生的创新精神和实践力量，促进教学方式的根本性变革，为培育新世纪的人才做出奉献。 现代教育技术，是

47、关于学习资源和学习过程的设计，开发，利用，治理，评价的理论和实践。它的进展是从电化教育，到教育技术，再到现代教育技术。社会在进展，时代在进步，教育教学手段也在不断更新。作为教师，我们应当跟上时代的步伐，学习现代教育技术，为我们的教学更好的效劳。 在今后的工作中，我们应当连续积极探究信息技术与学科课程的整合，不断总结阅历教训，努力培育学生的创新精神和实践力量，促进教学方式的根本性变革，为培育新世纪的人才做出奉献。农村中小学教育资源是为提高我们教师的教育教学水平效劳的！我很珍惜这个时机，在今后的教学中，我会充分利用所学到的新理念、新学问，充分利用网络供应的资源，更好地提高自己的教育教学水平。 教师教育技术培训总结 篇8 随着现代通