关于教师职业规划集合九篇.docx

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1、 关于教师职业规划集合九篇 暑假期间我参与了xx省教育厅组织的高校教师岗前培训班，听了xx教授关于教师职业生涯规划专题讲题，现把我听后的心得体会谈谈。首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人，安排到学校做教师，可以说是瞬息而变的事实学生的身份变为教师。然而，真正能成为一位合格的人民教师，应说要有一个过渡过程，而实际工作又盼望每位教师要缩短过渡时间，尽快成熟。听过专题讲座后使我受益非浅，让我体会做一位高等学府的好教师，是党和人民，也是学校，我们先辈和学生对我们的盼望和要求，也将是各位教师严以律己的必定结果。我从以下几方面谈谈如何做好一名高校 教师的感想： 一、大学教师的地位与作用教育，是人类崇高的

2、事业，这一事业的担当者就是教师。教师传递人类的文化科学学问， 进展思想品德教育，培育一代又一代的新人。教师的历史使命，荣耀而艰难。人们用百年树人来表达教师工作的深刻意义，用辛勤的园丁、人类灵魂的工程师来表达对教师的崇敬。振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师,教师是民族盼望之所托，肩负着培育社会主义现代化建立者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起特别的社会作用，构成其特别的社会地位。大学教师不同于一般教师的特别的作用是：其一，大学教师的根本任务是培育高级特地人才，而高级特地人才在科学技术和社会的进展中起骨干的作用。现代科学技术的进展，最终取决于高等教育所培育的人才数量和质量；

3、生产力水平的提高，国民经济的进展，文化教育卫生事业的兴盛，综合国力的增加，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育所培育的人才的数量与质量。而高级特地人才的质量，又取决于大学教师的工作。其二，大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的制造者。历来对人类社会有宏大奉献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把大学教师这一职业同文化兴旺、科学兴盛、政治民主、人类进步严密联系在一起，用学者、专家来称呼大学教师，把大学教师的声望作为一个国家学术水平的标志，把大学教师的社会地位作为一面文明建立的镜子。其三，大学教师，既是教育工，又是社会活动家，以其专家、学者的身分，对科学

4、、文化、经济、政治的远见卓识，参加社会活动，直接为社会效劳。在现代信息社会中，大学教师对社会改革的高见，对重大大事的评论，在报刊电台上，占有重要的地位，起着舆论导向的作用。 由此可见，大学教师的社会地位，就其实质来说，不是人为规定的等级，而是由其对社会的作用与奉献打算的。中华民族，历来有尊师重教的良好传统。人民对于教师，怀着素朴的崇敬感情。硕学宏儒，有着更高的社会地位，由于他们代表着学问道德。所谓道之所存，师之所存也,即使是剥削阶级最高的统治者帝王，对于自己的教师，也不得不执弟子礼,所谓当其为师，则弗臣也,以表示对教导自己的师长的敬重。 二、大学教师的任务 高等学校一般有三个根本职能，第一培育

5、高级特地人才；其次进展科学；第三直接为社会效劳。高等学校要实现这三个职能，主要依靠广阔教师。大学培育高级特地人才，主要是通过教学形式。因此，教学工作是大学教师的主要任务。每位教师必需努力教书育人。依据专业设置，培育目标，教学大纲，仔细备课以及编写讲义教材，有规划地进展教学，遵循大学生身心进展与教育关系的规律，在传授科学文化学问的同时，进展大学生的智能，进展思想品德教育，努力提高教学质量。从事教学工作的大学教师还必需参与肯定的科研工作，通过科学讨论，不断提高自己的学术水平。科研的成果可丰富教学的内容，促进教学质量的提高。有的科研课题，教师可以组织学生参与，通过科研活动来培育学生的讨论力量和动手操

6、作力量。可见，教学与科学讨论工作是相互促进的，对于专任科研工作的教师也应提倡兼做教学工作。这样有利于培育高级特地人才。 为社会效劳是现代高等学校不行无视的职能。现代的大学与社会的经济进展、科学技术的进展联系越来越严密。科学技术是第一生产力。国家很多高科技讨论在大学里进展。很多新的科技开发来自大学，然后转到生产部门进展生产。高等学校为社会效劳的职能主要也是通过教师的工作实现的。大学教师直接为社会效劳，有利于深入了解实际、了解社会、了解国情，理论联系实际，增加解决问题的本事，从而能够更好地提高教学与科研的水平，提高教学质量。大学教师这三个任务，只要安排得当，必能起到相互促进的作用。 教师职业规划

7、篇2 前段时间，李教师给我们上了大学生职业进展与就业指导课，时间不长，课程也不多。但这门课程意义重大，事关今后我们的将来，容不得马虎。学习这门课后，真的很有感想，在这里，也也许的说一些自己的感想。 通过这门课程，我熟悉到了职业规划对今后就业的重要性，要及早规划好自己的职业生涯，明确自己的目标，以利于今后更好的进展。教师课上积极引导学生对自身的思索，让学生对自己有了更好的熟悉，有利于学生依据自身特点做好职业规划。教师课上讲的很多胜利人士的案例对学生有很好鼓励作用，还有教师生动鲜亮的观点给学生很大的启发。教师上课的形式比拟新奇，能引起学生的兴趣，让学生积极参加到其中，并能使学生得到很好的熬炼。 在

8、学这门指导课前，我对职业生涯的理解就是一个人的工作的经受。在学习和查找资料后，才对职业生涯有了个新的熟悉。职业生涯，是一个人一生中全部与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经受的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作抱负的实现过程。简洁的说，职业生涯就是一个人终生的工作经受。一般可以认为，职业生涯开头于工作前的职业学习和培训，终止于退休。在学习这门课后，我觉得，一个人的职业生涯，跟他个人的职业生涯规划有着亲密关系。就我现在认为，职业生涯规划可以说是一个简单的，系统的，拥有压力和挑战、更要切合实际的对将来工作和生活的一种设想。下面，我要就我的熟悉，说说我的看法，也

9、是我学习这门课程后的感想。 职业生涯规划，指的是一个人对其一生中所担当职务的相继历程的预期和规划，这个规划包括一个人的学习与成长目标，及对一项职业和组织的生产性奉献和成就期望。说职业生涯规划简单，是由于职业生涯规划不仅仅是一个单纯的概念，我们的职业生涯规划跟家庭、社会存在着很亲密的关系。在我们的职业生涯规划中，除了工作的规划，还要有生活的规划，由于职业活动同我们的生活亲密相关，所以职业生涯规划中不能缺少生活规划。一般来说，我们的生活会受到职业的的影响，所以，职业生涯规划中生活得那一局部，必需要结合我们的职业。这一局部规划中，在同职业相结合下，要清晰自己想要的生活方式、将来要扮演的社会角色、怎样

10、处理各种关系等，就这些来看，我觉得做好一份职业生涯规划，不亚于一项工程的规划。更重要的，职业生涯规划，是影响到一个人一辈子工作、生活的。所以，我觉得职业生涯规划，它是简单的。 职业生涯规划，除了简单外，它又是一个系统的。所谓系统，它是由一些相互联系、相互制约的若干组成局部结合而成的、具有特定功能的一个有机整体（集合）。说职业生涯规划是一个系统的，首先是由于它主要取决于两个方面：一是社会进展的客观需要，特殊是社会职业的现实要求，也就是说社会的现状对从业者的要求；二是大学生或当事人自身的实际状况，其中起主要作用的是当事人自己，这也就是我们的现实状况。而我们的职业生涯规划就是要把这两个重要方面结合起

11、来，我们要去了解社会对职业的要求，这包括了解社会需要什么职业、职业者要具备什么素养等。在了解相关状况后，我们要在得到信息里，指导自己该怎么做，要做些什么，要学会做些什么等。从这些方面的看，我觉得职业生涯规划，它是系统的。 前面提到过，职业生涯，简洁的说是一个人一生的工作经受。那职业生涯规划简洁的说也就是对一生的工作、生活的一个规划。实质上，职业生涯规划，它是对将来的一个设想。由于我们在设想将来的工作和生活，所以职业生涯规划中所提到的，根本也是今后要去做的。由于职业生涯规划是为以后作预备的，我们必需要考虑到职业竞争、生活等各方面的压力。这样，我们在规划我们的职业生涯时，也会感到压力，最明显的是，

12、不敢随便的给自己定目标。除了压力外，我们还面临各种挑战，由于究竟是在规划将来，即便慎重定下的目标，但仍旧布满挑战，这样我们才更有冲劲。职业生涯规划，正由于有压力和挑战存在，所以我们要尽力做到切合实际。在规划前，要去了解社会、了解自己，把现实的同自己的状况相结合起来。除此之外，还由于职业生涯规划究竟是对将来的设想，而将来有许多不确定性，所以我们的职业生涯规划也需要确立适当的变通性。虽然是规划，但也不是一成不变的，这样我们才能说切合实际。 以上，是我个人对职业生涯规划的看法。 学习了就业指导课及课后查找资料后，我了解到了职业生涯规划和它对我们的重要性。，我觉得职业生涯规划对个人来说，应当有以下几个

13、作用：一、能够评估目前的成绩，也可以说是对目前的自我评价。二、帮忙确定职业进展目标，我们通过自我评价、分析，确定自己的职业路线，正确制定自己的职业进展目标。三、有助于帮忙抓住重点，职业生涯规划能让我们区分工作的轻重缓急，紧紧抓住重点，增加我们胜利的可能性。四、能让我们努力奋斗，许多时候，当规划详细时，我们每做出一份努力，都能看到成绩。所以，职业生涯规划，有助于我们为目标而努力奋斗。五、有助于个人潜能的发挥，当我们拥有一个规划后，就会把主要精力放在实现规划的努力上。这个时候，我们会渐渐发挥出一些潜力，在不断努力下，越来越多的潜力会发挥出来。 职业规划，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主

14、客观条件进展测定、分析、 总结的根底上，对自己的兴趣、爱好、力量、特点进展综合分析与权衡，结合时代特点，依据自己的职业倾向，确定其最正确的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业规划就是全面、深入、客观分析和了解自己，对自己的职业生涯进展有明确的定位，并设立明确的职业目标，在通过各种积极的行动与措施去争取职业目标的实现，以及个人对生活需求及工作需求进展恰当地调整。 职业生涯规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达成目标所需实行的步骤。职业规划是指个人进展与组织进展相结合，在对个人和内部环境因素进展分析的根底上，确定一个人的事业进展目标，并选择实现这一事业目标的职业或

15、岗位，编制相应的工作、教育和培训行动规划，制定出根本措施，使自己的事业得到顺当进展，并猎取最大程度的胜利。 职业生涯规划还是一个漫长的过程，其胜利与否也是以其一生的标度来考量的。我们生活在一个变革的时代，一切都在变化，唯有变化是不变的。我们的职业生涯规划，就是用将来的目标来预示自己的变化。只有我们擅长对将来规划，才能有正确的前进方向和有效的行动措施，才能充分发挥自我治理的主动性，充分开发自身潜能，取得事业的胜利。 通过这门课，我收获了很多。 正所谓“人无近虑必有近忧”,每个人都要未雨绸缪，树立自己的抱负，规划自己的每一步，才可以取得胜利。做好职业规划对于每一个渴求胜利的人来说，都是必需的。我想

16、，应当为自己的职业生涯规划作预备。但实际上，我现在只能想，不敢做，我知道，这必需要慎重。我要尽可能多了解状况，不管是社会还是自我。有时修改某些东西比重新再去做它更困难，我觉得，与其做好一份职业生涯规划，而后发觉问题再去改，还不如在做之前考虑好，想全面点，然后再去仔细的规划。 第一，端正了我的就业观念。正如上面所说的，在此之前，我都是对于将来一片茫然，觉得一切与工作相关的事情都留在以后找工作的时候再去考虑，“船到桥头自然直”。但是上了这门课以后，我就意识到现在就应当要为以后的工作做好预备，各种软的或是硬的条件都去努力制造和实现。比别人早走一步就越能靠近胜利近一点，晚一步就可能被人淘汰。因此从今刻

17、开头就应当积极的去提高自己的各方面素养。 其次，学到了许多的面试技巧。在讲课的过程当中，教师叙述了许多的面试方式，这于我们这些没有过多的接触社会的学生来说，无疑是一个很好的与社会接触的有效途径，而且能够针对以后的找工作来介绍在面试过程当中的一些面试技巧，以及一些需要留意的细节问题。这些都在肯定的程度上增加了我们的见识，提高了我们应对面试的力量。 全面的熟悉自我是胜利就业的前提！是的，有真正的熟悉自我，才能对自己的将来职业作出正确的选择；只有真正的熟悉自我，才能确定适合自己进展的职业生涯路线；只有真正的熟悉自我，才能对自己的职业生涯目标作出最正确选择。因此，在职业生涯中，客观的自我分析是必不行少

18、的一步。 几堂就业指导课，很短。教师也说上这堂课还是晚了点，再早点就好了。但上了总比没上好，至少，我现在已经有感受了。虽然说对职业生涯明白的不多，但我清晰，我现在应当要为职业生涯规划作预备了，以前没有这个意识，现在必需要有，也同时要行动起来。 俗话说：时机总是垂青有预备的人，尽管它的到来很奇妙，可是有力量的人总是能将它牢牢握住。而我们的职业生涯也是如些，我们只有提前去预备和规划它，才能让自己的职业目标一步步地靠近现实。虽然我们规划的目标有可能现实不了，但不去规划它，不根据自己的设想方向去走，自己的职业生涯将更加难走，更加难于实现，虽然我们己经初步做好了职业生涯规划，但是在落实职业生涯的道路上仍

19、旧布满着各种未知因素，有的未知因素是可以猜测的，而有的未知因素难以猜测。在这样的状况下，要使职业生涯规划行之有效就得依据实际状况对职业生涯规划进展评估与调整，同时记录调整方案。 规划如何完善，也抵不过现实的考验。只有从现实社会中查找答案，才能让自己的规划落实。要时时关注自身和环境的变化，在消失问题时，不能盲目处理，更不能无视它的存在，而是端详客观环境、与时俱进和从自己身上找缘由，找到受挫的主客观因素，敏捷调整规划，从而找出解决的方案。与时俱进，从而迈向胜利之路。 职业生涯规划是一个有机、持续不断的探究过程，随着自身条件和外部环境的变化而变化，这就要求我们能够准时地加以调整和修正。但不管怎么样，

20、我都会朝着自己的抱负前进，实现自己的人生抱负和价值！ 得在士兵突击这部电视剧里许三多说过一句话：“有意义的人生就是好好的活着，怎么才算好好的活着？做许多许多有意义的事。做什么事情是有意义呢？好好的活着。”生活要有目标要有意义就需要我们认清自己适合做哪一些职业，适合做什么，认清所选职业的需求，以及如何经过努力到达目标。真正做到“知己知彼，提高自身技能，做到百战百胜”。 职业生涯设计的目的不仅是帮忙个人根据自己的资格条件找到一份适宜的工作，到达与实现个人目标，更重要的是帮忙个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划将来，拟定一生的进展方向，依据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯进展方向。职业生涯

21、活动将伴随我们的大半生，拥有胜利的职业生涯才能实现完善人生。 许多人想等自己老了，要去环游世界；等自己退休，就要去做想做的事情；等孩子长大 了，自己就可以?我们都以为自己有无限的时间与精力。其实我们可以一步一步实现抱负，不必在等待中徒耗生命。假如现在就能一步一步努力接近，我们就不会活了半生，却消失自己最不想看到的结局。 许多人进了社会之后，由于没有做好职业规划，让自己的生涯路越走越迷茫。这门课使我懂得了确立自身进展目标的重要性，并开头思索将来抱负职业与所学专业的关系，也让我设定了进展的目标，增加了学习的目的性、积极性。 因此，职业规划对于我们具有特殊重要的意义：职业规划可以开掘自我潜能，增加个

22、人实力；职业规划可以增加进展的目的性与规划性，提升胜利的时机；职业规划可以提升应对竞争的力量 我制定了以后大学三年的行动规划。大二期间：学好与专业相关的各门课程，熟识各类办公软件；仔细学好英语，为过英语四级做好充分预备；多与本专业的教师以及师兄师姐沟通，对本专业有更好的熟悉。大三期间：连续学好本专业，对编程有较深的了解与实际操作力量；仔细学好英语，为过英语六级做好充分预备；积极投简历，主动找与专业相关的实习做，积存工作阅历。大四期间：做到对本专业的学问融会贯穿，充分预备专业论文；观看职场，向一些企业投简历，争取面试与实习时机；选择与自己兴趣与专业相匹配的工作。 从现在就规划好自己的人生，提升自

23、身技能，不然为时已晚。就像钢铁是怎样炼成的里那句经典的话：“人最珍贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会由于虚度年华而懊悔，也不会由于碌碌无为而惭愧”。 我信任在这门课程学到的学问将会令我在以后的求职，甚至是以后的工作中都受益非浅。我会在以后的生活学习中，更加坚决自己的新信念，争取早日实现自己的职业生涯规划实现自己的人生价值。最终，我坚信也确信自己在以后的职业生涯当中，能够越挫越勇，实现自己的人生目标！ 教师职业规划 篇3 一、 状况分析 从1995年踏上工作岗位至今，本人任教已将近十五年，虽说只是一个普一般通的教师，头顶没有什么光环，但是扪心自问，教育教学工作

24、始终勤勤恳恳。1998年和1999年有幸在杭州师范大学脱产培训，得到了很多专家和名师的指导、帮忙，从而使我的课堂教学有了很大提高，科研意识也有所增加，科研力量也得到肯定的提高。但最近一年来，比照新教师的快速进展，我感到了很大的压力，感到自己的进展进入了“高原期“,就象处于长跑中的“极限“,前进的步伐受到各种各样的束缚。 二、进展目标 成为一个会学习的教师：树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需成，提升多种力量，如选取教育资源运用教育资源的力量，设计力量，科研力量等等。 成为一个自信的教师：成为一个工作态度积极专业，布满自信的教师；让我的自信感染我的学生，让他们也在学习中满自信。 成为一个

25、有急躁教师：在工作中，从学生生命进展的高度积极探究新的课堂教学；在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，()使自己逐步成为讨论型、开拓型的教师。 三、主要措施 在实施五年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，依据学校对教师提出的要求，英语教师的专业水平进展的方向，能够在原有根底上得到不同程度的提高，特制定以下学习规划： （一）在“学“中厚实文化底蕴 我们只有自身有着丰富的学问底蕴，才能在教学时游刃有余、挥洒自如。因此，在今后的时间里，我要学习一些教育专著，要常看一些教育杂志。更重要的是，我作为一名英语教师，要不断提高自己的语言素养，努力提高自己的专业水平。日常教学中，要学习教材，

26、以教材为例子，扩大学习范围，搜集资料，厚积薄发，在课堂上焕发生气和活力。我更要向其他教师学习，向新教师学习，努力使自己的课堂语言更精彩，教学更有效。 有了学习的目标和决心，贵在能持之以恒。在学习的过程中，我要做到不断的培育自己的学习兴趣，养成良好的学习习惯，努力集中精神，将学习进展究竟！ （二）在“思“中探究感悟进取 叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个教师写三年的反思有可能成为名师。“有学者指出：对教师而言，能否以“反思教学“的方式化解教学中发生的教学大事，这是判别教师专业化程度的一个标志。由此不难看出反思的重要性。因此，在学习时，要依据所学，反思自己的教育实践。优点，

27、发扬；缺乏，改良；问题出在哪？找准突破点；方式不正确？换一种来尝试；教学语言不精练？勤练根本功；教态不恰当？对镜常演练；难点有偏差？教材不行轻；提问不科学？策略很重要反思，这是一种对教育的执著和专注，是一种永不满意的进取精神。信任，经过不断的反思，我的教育才智也会随之不断增长。这样，才会有效的促进我的专业成长。 教师职业规划 篇4 俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素养教育”的要求，把握好新世纪学校体育教育正确的进展方向，培育出高素养的人才，圆满的完成好体育教学任务，我运用专业进展的理论结合自身的实际状况，特制定了个人专业五年进展规划，用以指导今后的体育教学工作。 一、外部环境的

28、分析 1、从社会和教育事业环境的角度来看。 随着科技进步和社会的不断向前进展，学校体育课程体系更加完善，渐渐向科学化、生活化、共性化调整，面对终身体育，面对全民健身规划，面对教学的现代化，已成为一种必定趋势。受此影响，学校体育也应当发生相应变化，不应再单纯将体育作为调整脑力劳动，强身健体的工具存在，而应视为将来一生体育生活的入门阶段或一个重要环节，并相应提高学生运动消遣兴趣。21世纪学校体育不仅要考虑增加学生的体质，培育学生终身体育熬炼的力量，而且要考虑培育学生的体育素养，使他们对作为教育组成局部的体育有一个正确的熟悉。所以，把握好新世纪学校体育正确的进展方向，培育出高素养的人才以迎接新世纪的

29、挑战，是我们每一个教育工义不容辞的责任。 2、从社区和学校环境来看。 我们九中是南开区的体育传统校，在田径、乒乓球、体操等方面均有很强的优势，曾屡次在市、区进行的体育竞赛中取得了优异的成绩。虽然学校场地、器材等还不够完善，但是我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。 3、从家庭环境来看。 我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。公、婆都是六十来岁，身体不太好但是能够自理，还能够帮我照看儿子，先生在政府部门工作，爱好体育运动，闲暇之余，也能给我的教学方面提出一些好的建议。. 4、综上所述，我认为对我有利的方面包括：社会和教育事业的大环境很好，为体育教育事业指明白前进的方向，并供应了理论上的支持

30、;学校在软件建立方面，领导特别重视，支持并鼓舞年轻教师多参与培训学习、多沟通，更好的提高了我们的教学水平;家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境的进展变化把握的不是很精确，工作中难免消失偏颇的现象;学校的硬件建立方面因历史缘由，没有更好的体育设施和场地，不利于体育教学任务的全面实施。 二、自身成长历程和素养的分析 1、成长的过程和现在所处的阶段。 我出身于一个纯朴的农夫家庭，从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上大学以后，仔细学习文化学问，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论

31、根底。现在作为一名青年体育教师，我特别喜爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们沟通教学体会，从而不断的提高自己的教学水平。 2、专业学问方面。 我毕业于天津体育学院体育系，学习体育教育专业。在大学期间，系统的学习了专业体育学问、体育教育理论学问和心理学等相关课程。毕业以后又参与了“体育教育研修班”的学习，并以优异的成绩结业。现在又参与连续教育的学习，不断充实自己的专业学问，为以后的教学工作奠定了坚实的理论根底。 3、教育教学力量方面。 工作几年来，通过自己的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学力量方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。参与区里的说课、双优课、

32、育才杯的竞赛分获二、三等奖。所撰写的论文共四篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖。所带体操运动队屡次获市级一等奖。 4、职业道德及共性特点。 爱岗敬业是最根本的职业道德。体育教学是中学教育的重要组成局部，其主要任务是使学生学习和把握体育根本学问、技术、技能和熬炼身体的方法，提高生理、心理机能力量。通过教学实践，我形成了以下几方面的特点：作为一名青年体育教师，首先，我确立素养教育的思想，充分发挥教师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改良教法和学习方法。在体育教学中，光靠强制性的练习，学生必定会产生逆反心理，俗话说：学习有法，教无定法。无论实行哪种教学方法，有两点必需明确，一是“引趣”，由于“引趣

33、”可以激发学生求知欲。二是“学习”和“练习”中进展练习指导，并采纳肯定的身体素养强化手段，让学生在有意或无意中进展大强度、大运动的素养练习，既提高学生体能，而又使学生不觉得疲惫和枯躁。 5、身体及其他方面。 多年的体育训练和教学，在我的身上留下了些许的痕迹，腰、腿、颈椎均留下了不同程度的伤痛，但也培育了我钢铁般的意志和自控力量。为了让学生更好的领悟动作要领，每一个动作细节我都亲自屡次的重复示范，直到大多数学生都能娴熟把握为止。课后虽然累得腰酸腿痛，但是看到同学们把握技巧后那种满意的笑脸，我早就把伤痛抛到了脑后。 6、结论。 以上是对我自身成长历程和素养的分析。我的成长过程教会了我投身工作踏实肯

34、干的态度;专业的学问和教学力量为我的教学供应了充分的理论根底和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德打算了我对工作的忘我的投入;现在所处的阶段说明我还年轻，在教育战线上还是一个新兵，我还有许多需要学习、努力的空间和目标。 三、自我定位及总目标 作为一名青年教师，必需以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新学问，提高体育教育的科研力量。体育教学，从传统技能传授课转到讨论体质、提高安康水平选择教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目标，我规划通过五年的时间，力争到达思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作力量、专项构造齐

35、全、专项特长突出、教学训练力量水平高、能够适应中学教育教学水平进展需要的青年骨干教师的水平。 四、分工程标和任务 1、教学方面的目标。在教学方面尽快实现思想上的转变，仔细学习体育与安康新课标，并以新的理念指导学生使其主动参加并养成终生熬炼的意识。 2、教育科研方面的目标。以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题讨论。 3、学习和其他方面的目标。在搞好体育教学的同时，连续学生心理学的学习和讨论，以便更好的与学生沟通沟通，为今后的教学工作打下坚实的根底。 五、措施和条件

36、1、保障措施。为了更好的实施教师个人专业五年进展规划，实现即定的教学及科研方面的目标，把进展规划的每一个细项都能落到实处，我在制定五年进展规划的根底上，设定了一些切实可行的短期目标，并制定了具体的规划和保障措施。一个规划的实施能否胜利，既取决于个人自身的努力，也在于学校的大力支持和老教师们的悉心指导和帮忙，所以还请校领导和老教师们多多帮忙我，使我能够真正实现教师个人专业五年进展规划。 2、客观条件的改善。对于实现规划不利方面最主要的就是客观条件的落后，因场地的限制，许多教学内容都不能得到很好的实施，盼望领导们能够赐予更多的关注，尽可能的”为我们体育教学制造更好的教学环境。 3、预期的成果及评价

37、。我规划通过五年的时间，力争到达思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作力量、专项构造齐全、专项特长突出、教学训练力量水平高、能够适应中学教育教学水平进展需要的青年骨干教师的水平。 教师职业规划 篇5 一、自我分析 我始终从事体育教学工作，教了一年数学，在这八年里我也参与了不少省市的足球裁判工作，同时获得了国家一级足球裁判资格，使自己许多方面得到了熬炼。自我感觉对体育教学比拟了解，已积存了肯定的教学阅历，可教学理论水平欠缺，虽然平常也阅读一些教育杂志，但还不能很好地利用理论学问来指导自己的教学实践。加之平常懒于动笔，不能准时地反思、总结、整理自己的教育教学心得，故在工作中即使绞尽脑汁也未能有大

38、的突破。 在教育教学新理念的学习中，我还不够主动，虽然能按时参与学校组织的各种培训并写好笔记，但那仍只是一种“驴推磨转”的被动学习方式。也正因此，我的课改新理念好像懂了不少，但却依旧是“星星点点”，不成体系。 这次市里的体育教师根本功大赛让我知道自己的力量还是有的而且成绩都在许多名校的体育教师前面，只要仔细去做咱还是可以胜利的。 二、进展规划 置身于课改前沿阵地，我结合个人实际，经过全面的深入的思索，打算近三年在以下几个方面努力进展。 (一) 积极投身于教育改革中，力争做出点让自己满足的成绩来。 眼下，教育改革已经有一段时间了，我个人感觉对新课程的理解也有一些收获了，可是，在自己的教学中始终不

39、能把新课改的理念完全敏捷的参加进去，使其融合到我的教学过程中，我想：在今后一段使其里面，我要积极向有先进理念的教师学习，以及在这方面做的比拟好的教师学习，听听他们的课，走进他们的课堂，看看他们是如何把新课改的理念融入课堂的，多与他们进展思想方面的探讨，提高自己对新课程的熟悉。力争能在近一段时间内，做出另人满足的成绩。转变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量。 (二) 坚持参与中小学连续教育学习。 新课程的实施，迫切要求广阔教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛

40、，了解青少年进展的规律，把握现代教育信息技术，具备喜爱学生、关怀学生、对学生仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参与中小学教师连续教育学习，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 (三) 学习信息技术，动手制作较简单的课件。 电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大提高了效率，推动了社会的进展。新世纪教育工应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的力量，向40分钟要质量。因而，能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个进展规划。 (四) 积极参与学校以及上级部门组织的教学讨论活动，积极撰写论文。 作为一

41、线教师，更应当时时熬炼自己，让自己尽快地成为高素养高水平的“人师”。积极参与学校以及上级部门组织的教学讨论活动，积极的撰写论文，能在市区的教学竞赛中展现自己的力量和优秀的教师领导沟通学习是我的又一个规划。 (五) 做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。 学问在于积存，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使学问不断积存，思想与时俱进。 反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己深入观看讨论自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有更深层的熟悉。另外，反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式，因而常常做好读

42、书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。 目前，学校领导为了提高教师的综合素养，为我们供应了很多学习和培训的时机。这也正是我学习、反思与提高的时机。 (六) 强身健体，提高自己的身体素养水平至少要保持现在的状态，只有安康的体魄才能更好的工作，作为体育教师更应当做到这一点。规划出自口，落实靠行动。在落实规划的过程中，必需要有矢志不渝的目标和坚忍不拔的毅力，让自己教过的学生由于自己而觉得精彩和安康。 教师职业规划 篇6 作为一名工作时间不长的英语教师，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进展教育事业时有一个明确的方一直前进和进展。我虽然能到达一些必要的工作要求，但在教学时还是

43、认为离一个合格教师的要求很远，在课堂教学上还是会消失一些过失，不能那么的得心应手。幸运的是我还年轻，能吃苦、有上进心。在将来的三年里我对自己制定的总目标是： 一、勤于学习，自我成长 教师们都有同感：“教师每天都在吐出学问，假如不准时吃进新知是不行的。”当今学问“爆炸”的时代，需要教师争分夺秒地学习。 第一，努力学习新教育的理念及精神。根据新教育和新教材的理念，积极进展课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生力量的培育，不断提高学生的综合素养。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，

44、自信且胜利地成长。 其次，上课要明确教学目标，把握重、难点进展教学。课后对每节课进展仔细反思，写下教学后记，不断总结教训，积存阅历。勤于实践，不断自我反思、 第三，平常教学中注意自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的学问，以到达从全方位的提高。 二、勤于学习，提高教学水平 教师的任务不仅要使学生把握科学学问、技能，培育和进展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，顽强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。 在力量方面要求自己学习做到以下几点： 1、教育感染力。专心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用标准和惩处

45、，我主见的是情感教育。常常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。 2、因材施教的力量。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，擅长发觉学生的特点，并能运用适合的方式进展指导，提高他们的信念，鼓舞他们前进。 3、完善课堂教学的力量。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何掌握时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的把握技能和理论学问。 三、勤于教学理论及教学讨论 1、积极努力学习专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进展反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平常也要不断补充其他方面的理论学问，丰富自己，做到多听、多看、多写、多

46、练。 2、积极主动进展教学讨论。 四、详细规划 第一年，通过自己的努力学习，使自己在教学上教得好玩、敏捷，能让学生喜爱我的课。尽量在学生心目中树立自己良好的形象。 其次年，通过不断的学习，做到教得扎实、教得敏捷，使自己能敏捷驾驭教材。 第三年，到达学校所提出自己所教学科的各项要求。在教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。 教师职业规划 篇7 一、自我评价（从职业抱负与师德修养、业务学问与力量、共性与特长等方面分析） 作为一名小学教师，首先我觉得最主要的是要加强自我师德修养，每个学生背后都是一个满怀期盼的家庭，家长把学生送到学校就是盼望自己的孩子能够在德

47、智体美劳等多方面获得进展，对小学生而言我觉得从小就要注意德育教育，由于现在的孩子都是独生子女，父母给了他们过分的爱，怎样培育他们将来在社会上所需要的诸如团结、诚信、助人为乐等良好的品质呢？这就需要为我们教师充分发挥好师德榜样作用，从小给他们树立良好的典范和行为的标杆。教师在这方面首先要起到榜样作用，这就需要我们不断增加师德修养。 抱负是人生奋斗的灯塔，详细而切实际的职业抱负也是促进我不断进步的重要前提，作为小学语文教师，我的职业抱负就是在育人方面做到问心无愧，帮忙学生树立正确的人生观、价值观和崇高的抱负；在教书方面，对我所教的语文学科要有精深的讨论，而且还要提高自己的教育理论水平，争取做一名专业型教师。 在业务学问和力量方面作为一名年轻的教师，我现在可以说是满怀信念，但是时代在进展、学问也在更新，社会对人才的需求也在不断变化，我不行以固步自封不求进步，