关于教研活动总结6篇.docx

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1、 关于教研活动总结锦集6篇一、联片教研促进了校际沟通，实现优质资源共享。 各学校之间进展是不平衡的，那么在异质结组的联片组内，各校间能够相互取长补短，相得益彰。其中各校主抓教学的领导及骨干教师在活动中发挥了引领和带动的作用，在课程标准的解读、教材重难点的分析、课堂教学的把控、问题的解决等方面发挥了积极的作用。 尤其是各学校的教学规模都不同，有的小学是单班制，教师没有平行班的同伴，那么对于教材中的一些详细问题，教师沟通起来会受到阻碍，教师间缺乏有针对性的沟通，联片教研让各校同年级教师的同伴多了起来，一样的年级，可沟通的内容会更多，解决问题的措施更详细、更可行。可以说“研的群体增大了，研的条件提高

2、了。”在我校进展的一年级语文数学学科的教研中，参与本次教研的班主任教师绝大多数刚刚送完六年毕业班，他们对于新一年级的教学有些生疏，我校的教学副校长张素明对教师进展了一年级拼音识字写字问题的策略讨论的辅导，系统分析教学中存在的问题，并明确解决问题的方法，对今后教学提出要求和方向。我校的孙xx主任针对一年级的入学教育和治理对教师们供应了好的方法，参与教研的外校教师都觉得辅导的内容很有用，对他们的一年级教学工作有指导作用。 二、借助网络，让中片教研的研讨向纵深进展。 （1）集中教研活动前，网上研讨。 各联片校在分片教研活动前依据担当的教研任务进展区域小研讨。我校组织教师们在网上发表自己对主题的熟悉。

3、使教师们对这一主题的熟悉向前拓展，同时主讲教师在教研前在我校同年组内进展初步研讨，校内同年级教师准时上网查看，以便更好的理解教师说课的设计意图，分析设计的优劣，为研讨时发言做好预备。 （2）集中教研活动时注意深入讨论。 在教研时，主讲教师具体的来诠释自己对主题的熟悉，在上午的主讲教研后，下午大家面对面研讨，使教师们对这一主题的熟悉得以深入。在英语学科的教研中，熊官小学的宋伟华教师结合自己十几年的教学阅历，针对英语教学中应留意的问题，结合自己的低年级教学实例，进展了生动细致的讲解，使在座的英语教师，尤其是新教师感到收益匪浅。 （3）集中研讨完毕后，网上沟通。 在集中研讨活动完毕后，教师对本次研讨

4、活动进展整理，在网上上传自己的活动反思或感受，大家相互扫瞄彼此的反思，对本次教研会有更深一层的熟悉。 三、教研内容丰富，为新学期教学奠定根底。 本次学期初中片教研主要有课程标准解读、教材学问重难点分析、说课、教学阅历沟通、学科讲座、教学问题研讨、集体备课等多种形式。负责主讲的有主管教学的副校长、教育主任、教研员、各级骨干教师、教学新秀等专业教学群体。通过他们的专业的引领，教研的高度和深度有了提升。 在教学研讨后的我校负责的一年级语数、英语学科又开展了集体备课讨论。在备课中，拿出有代表性的教学设计进展研讨，然后同学科的各校教师可以相互沟通意见，设想自己的教学方案，最终形成具有自己风格的教案。集体

5、备课不是教师都用一份教案，而是让教师相互学习，取长补短，提高教师把握教材、独立备课的力量。 四、拓宽校本教研的途径，提高教师专业素养。 专业引领是校本教研的三大要素之一，而联片教研是新形势下校本教研的扩大和延长，通过这次中片教研活动，教研学校由一校变为几所学校，参加的教师也相应增多，这为我们供应了更好的学习途径，也为我校教师供应了校外学习沟通的好时机。同时，在本次教研活动后，做好评价，把联片教研的实施与学校及教师考核、评估结合起来，以此促使学校和教师能够有效投入到联片教研之中，提高工作效益。 总之，通过本次中片教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间的沟通供应了平台

6、，发挥各校优秀教师的辐射作用，让教师参加教研、投身教研，并且在浓郁的教研气氛中，大家能够享受教研。在今后的联片教研工作中，我们还将在县教育局、教师学校的领导下，进一步探究教研的模式，在促进本校教研工作的同时，促进中片各校的教学质量能更上一层楼！ 教研活动总结 篇3 综合组到20xx20xx年，总共四位教师，冀小明，平花杰，李玉，潘桃。主要担当了学校的综合实践课程教学工作和活动，在学校的领导下，综合组有序、有效地组织开展教研活动。教研活动是贯彻落实学校对教学及教学治理工作质量和效率的一个重要环节之一，通过有规划、有步骤、有目的的开展教研活动，贯彻落实好教学规划，沟通教学阅历，搞好师资队伍建立，提

7、高教学水平，从而对提高教学质量有重要的意义。 综合组依据学年初制定的教研活动规划，共召开十余次教研活动（节假日除外），且每次都有记录，每一次都按时、准点、高效率地进展教研。其中关于日常的教学工作和教研工作，综合组都根据学校的要求按时完成。现将详细的教研活动状况总结如下： 一、组织教研组教师进展新学期的预备工作和布置新学期任务： 接学校通知，组织教研组教师按时返校上班。通过见面会，进展新学期工作预备，布置新学期的任务。如教材、教案、教具、课程表、学生出勤表、多媒体检查、教研活动预备工作等等。要求全体教研组教师要根据学校的要求和指示，全身心地投入到教学中来，发觉问题准时解决，亲密关注学生对教学的反

8、映，准时调整教学方法，提高教学质量。做到了新学期教学任务人人明确，确保了教学工作顺当开展。强调本学期所授课程必需依据教学大纲的要求和学生的承受程度来进展，教学中存在的问题，在召开教研会时集体争论，得到了准时解决。 二、提高教研效率，做好教研记录。 本学期每次教研会由教研组全体教师轮番主持，大家共同参与争论，保证每位教师都发言，切实解决问题。教研组的教研活动标准化。每次教研活动时间、地点、内容明确。充分考虑教师的特点和所教授的课程的不同而有目的教研。每次教研活动教师都悉数参与，且按时、保质保量。 教研活动详细化。每次教研活动内容详细、要求明确、效果显著。教研中，有时争论教学评价和学生的学习状况，

9、提出教学对策和解决存在问题的方案等。如详细争论了李玉教师公开课的教案分析和调整方案，各位教师依据自己的亲身教学体验，详细争论适合的教学方法。还进展了现用教材分析和教学大纲争论，准时解决存在的问题。 教研组的教研活动明确化。每次教研特别明确，尽量不铺张教师珍贵的时间，做到了高效率教研。以这些活动来拉近教师们之间的感情，增加教师们的分散力，提高教学水平和教学质量都有好处。 同时，教研会中，针对某些问题，邀请领导和其他教研组的同事参与，仔细听取意见和建议，以促进教研组更加完善和改良教学质量。 三、教师赛课状况及整改方案： 我校教研组教师也积极参与了“敬业杯”赛讲活动，并且积极听取各校优秀教师的讲课和

10、绽开评课议课活动，这次活动使教研组教师又再一次地承受了一次教学集中营训练和洗礼，比上一次赛课又有了不小的进步。同时也和广阔教师做了一次悉心沟通。针对赛课中消失的问题和缺乏，提出了整改方案和整改措施。经过整改，四名教师存在的问题都得到了改正和改善，完成状况较好。依据存在的问题和缺乏，四位教师在开学初制定了详细方案和措施，针对赛课存在的问题进展整改。从第一周就开头执行。通过相互听课和教研活动，发觉取得了良好效果，存在的问题根本解决。各位教师上课声音洪亮，能够吸引学生的留意力，使学生积极参加到课堂中来。课堂气氛活泼，教师信念十足，备课充分。使学生能够留意力集中参加课堂。各位板书美观、工整。也做到了多

11、媒体和板书有效结合。 四、积极协作“科技活动月”开展各类综合实践活动。 十一月是我校的“科技活动月”在科技活动月期间，我们教研组的各位教师积极协作学校，在学校开展了诸如“安全校车”“DI活动”“投石车制作”等活动，的开拓了学生的动手力量，开阔了他们的.视野。 五、学期末教研总结: 学期末教研总结是对本学期教学的检查和评价，所以非常必要。由教研组组长依据学校的要求，逐一检查本学期教学、期末收尾工作、下学期安排等，做到了认真、仔细。一旦发觉问题准时改正并再次确认，做到万无一矢。 六、存在缺乏: 1、由于学校里各个班级的学生人数都比拟多，且考虑到安全问题，所以师生互动的次数和教学质量都会受到制约，对

12、各位综合组教师来说都是很大的考验。在目前的安全形势下，综合科如何有效地组织、如何提高课堂效率并激发学生学习积极性都是摆在各位综合组教师面前的巨大难题。教研组位教师，还要付出更多的努力，探讨一种适合现状的教学模式。 2、有些学生存在学习态度教不够端正、学习不够努力的状况。因此课堂气氛有些不够活泼，课堂的互动环节不能有效的组织。各位教师还要进一步开导学生、让学生宠爱上这门课程，好好学习，为下学期的学习打好根底。 3、加强各位教师间的沟通，常常组织公开课，以提高教学质量，定期召开座谈会，能更直接地发觉教学中的缺乏，有利于改良。 教研活动总结 篇4 筹划、筹备了近两个月，在各项工作预备就绪的状况下，“

13、音乐教研组课例研讨活动月”于11月初正式拉开了帷幕。活动详细内容如下： 每周安排2人作为教研主讲人，周初的教研活动时间内由全组成员为主讲人集体备课。周二至周四的教研讲授过程中，全员参加听课，在下一周的教研活动时间内进展组内互评，沟通阅历、看法。并且，每周的评课还要针对主讲人选择的不同课型、课例提出一个中心研讨问题，组员各抒己见，共同解决问题，积极反思。 通过这次课例研讨活动，组内提出了很多中心研讨问题。如：“多媒体课件在音乐观赏课中的比重问题？”“歌曲教学中反复出错的乐句如何处理？”“歌曲、乐曲的大意应选择怎样的表演形式表现？”“音乐课主讲人在教学过程中的基调问题？”“单元教课主线如何贯穿于各

14、课时教学始终？”针对这些问题，音乐教研组内绽开了剧烈的争论，并提出了很多切实可行的解决方法，并准时将反思结果运用于日常课堂教学中，在实践中进一步丰富理论积存。 面对新课标以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面对全体学生，注意共性进展，重视音乐实践，鼓舞音乐制造等全新教学理念的课堂教学要求，本次音乐教研组课例研讨活动无疑为每个音乐教师供应了一个实践的平台，让其充分展现对新课程标准的理解及日常教学实践力量，极大地促进了音乐组成员的教学力量和业务水平。同时，通过这次活动，也增加了音乐教研组的分散力、人文气息，为全组教师的共同进步和提高打下了坚实的根底。 通过这次音乐课例研讨活动，全体音乐教师积存了阅

15、历，同时也对课堂教学进展了深入的反思。以下是组内音乐教师此次教学反思摘录： 阿芳教师：音乐是不能用语言解释的，而要有感觉。在音乐教学过程中，留意挖掘学生的音乐才能与潜能，会增加他们对音乐的感悟力，让学生知道只有理解感悟音乐才能极好地表现音乐。因此，在教学中要想让学生的心理尽快地被音乐感染，尽快进入音乐的意境之中，提高音乐感受力量至关重要。 韩丽枫教师：在11月进行的音乐组的教研公开课中，我收获颇丰。每位教师展现了他们对音乐课的独到的熟悉。通过自己的讲课、听课和评课三个环节，让我对音乐课有了新的看法，对于怎样上好一节音乐课，怎样更好的师生互动，怎样讲解、评析音乐课中的各种课型，都有了不同于以前的

16、见解和观念。历时教研课的过程就是学习的过程，我信任每一位教师都与我有同感！我认为，此次教研活动课对于每个讲课、听课人都有不同的意义，是一次胜利的活动！ 谢峰教师：此次教研课讲授的过程中我始终是理性的参加者，少了从前的急燥、慌乱，多了对备课内容的把握及课堂教学的实际操作。主讲完毕后，我将更多的留意放在对课的自我评析、倾听他人的评价及对新课标的深层次领悟、反思上。通过这次活动，我体会到新课程标准的实施过程本身就是实践冲突自我否认重新端详再实践自我确定再冲突反思重回实践的反复的认知过程，只有在课堂教学的实践中才会深入领悟新课标要求。“走反复研讨之路，行坚持实践之法”，才会在不断的教学反思中得以成长！

17、 刘旭玲教师：这次观赏研讨课，我把教学前教学理念的自我梳理作为重点。在备教材的同时重点备学生，每个问题的设计都经过反复推敲，目的只在有实效性，使每个教学环节丝丝相扣。我的教学理念就是：注意学生在音乐中的自我感受。我在课堂中的作用就是适合的引导和表达一些原作曲家的意图，让学生在自我感受的同时，进一步走入作曲家的创作心理，这样才能做到真正走进音乐、理解音乐。理解音乐的同时对名曲主题旋律的记忆也是教学目的之一。以上这些理论始终贯穿在我的各个教学环节当中，在实施的过程中根本到达了这些教学目的，但在细节问题的处理上，还需要在今后的教学中不断完善。 王爱荣教师：不同形式、不同内容的教研课使我在各个方面重新

18、端详自己的教学，再一次地感悟新课标：音乐根底学问和根本技能的学习，应有机的渗透在音乐艺术的审美体验中，从丰富精彩的教学内容和生动活泼的教学形式激发和培育学生的学习兴趣，使每个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生共同体验、发觉、制造、表现和享受音乐美，将学生对音乐的感受和音乐活动的参加放在重要的位置，制造生动活泼、敏捷多样的教学形式，为学生供应进展共性的可能和空间。 刘佳教师：音乐除了能扩大和加深学生对客观世界的熟悉外，还能促进学生形象思维力量、想象力量和制造力量的进展。宏大的科学家爱因斯坦说过：“想象力比学问更重要，由于学问是有限的，而想象力概括世界

19、上的一切。”可见，音乐艺术对促进想象力量的进展，具有极大的诱发力。小学音乐教学工作是一项简单而细致的工作，教师在整个教学工作中，要仔细地做好每一项工作。 教研活动总结 篇5 本学期马上完毕，在学校领导的关怀、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学治理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成绩。但也有一些值得思索的、改良的地方，现总结如下： 一 、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问构造，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要

20、求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”创新课堂教学设计，主要以学生的进展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素养 1。团结协作，发挥集体备课组的优势 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二第八节课为集体备课时间。每次备课由1名教师

21、选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进展争论，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量 课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周一上午第三、四节课定为组教研活动。每周都有具体的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中消失的状况，提炼共性问题进展研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语教师

22、对一些问题有了清楚的熟悉。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到广海中学去听课学习，大家始终反映特别好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的治理方法，为我们今后的工作起了肯定的指导作用。 3、仔细落实“结对子”活动 针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。青年教师陈敏芳，叶荣钦在经过一个学期的熬炼，在指导教师的帮忙下，所上的汇报课受到了大家的好评，新

23、老教师共同学习，共同提高。 三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育兴趣。本学期依据教研组的活动安排，依据不同年级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的手抄报，初二的综合学问竞赛，初三的阅读竞赛都圆满的完毕了，各个年级在教师的仔细辅导下都取得了很好的成绩。 四、大力提倡搞教学讨论，努力提高教学质量 依据我校的特点，多数教师都能积极地进展大胆英语教学讨论，主动地申报讨论课题，平常多观看、多思索，能将在教

24、学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。局部教师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了区级奖。 不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发觉、探究、讨论等熟悉活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成学生学习的伙伴、学生进展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中，情感交融中健全学生人格，完善

25、学生共性，促进师生共同进展。 总之，一学期以来，外语组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 教研活动总结 篇6 本年度学校教研活开工作在校领导的直接领导和关怀下,得以顺当开展,完成了两学期所制定的详细工作规划,根本到达了预期目标。首先是依据学期初制定的工作规划中心思想,在每学期开学前就制订好详细的规划及

26、安排,并严格按详细规划执行,无特别状况,不随便变更,在指导思想和时间上保证了详细规划的实施。 一、加强学习,提高教师的综合素养 每学期开学后第三周或第四周利用课外活动时间组织全部教师学习了教育杂志和报刊中登载的关于提高教师素养和教学水公平方面的文章,并让教师结合本校实际状况和自己详细的教学体验进展争论,取人之长,补己之短,增加了教师对义务教育的责任感和使命感,以更好的姿势履行教书育人、为人师表的天职,进一步投入到搞好教学、提高教学质量的工作中来。 二、通过教学状况座谈会准时反应教学当中存在的缺乏问题 每学期开学后第五周或第十五周召开教学状况学生座谈会。在座谈会前一周将座谈会的目的、意义及内容传

27、到达每一位教师和班级。由班干部(正、副班长及学习委员)向全班同学征集开学以来对授课教师在教学过程的优点、缺乏的看法和意见。据此在教育主任和教务员的帮助下,分别召开了七年级、八年级、九年级各班正、副班长及学习委员和学生代表40人参与的教学状况座谈会。由于作好了事前的广泛征求意见等预备,故而在会上班干部的发言能较全面反映各授课教师的授课质量和存在问题。教育处作好记录后准时在教师会上向全体教师进展反应,个别较突出问题则直接向有关教师指出。总之,秉着“有则戒之,无则加勉”的态度和做法,各教师也能结合自己详细教学状况,不断克制缺点与缺乏,因材施教,不断提高教学水平。 三、开展观摩教学,不断提高教师的授课

28、水平 今年共进展了5次校内观摩教学,由语文组、数学组、英语组、理化组和政史组15位中青年教师分别进展公开教学,并请主管教学的黄校长现场听课。每周公开教学后,当周周五准时进展评议会,由参与上课、听课的教师说课、评课,各教师也根本上能实事求是、负责地、客观地指出授课教师在授课过程中的优缺点,这也就真正到达了相互沟通、取长补短、共同提高的目的。 四、准时检查授课进度和教案,不断提高教师编写教案的力量 每学期在每月底,教研组组织对本学期各授课教师的教案进展一次全面检查。方法主要是让一样科或相近科的授课教师进展相互检查、相互学习。教育处和主管教学的黄校长则对教龄稍短的青年教师所写教案和讲稿进展重点检查,

29、准时指出缺乏及存在的问题,帮忙年轻教师提高编写教案的力量。 另外,为保证本学期教学任务能如期完成,依据教学日志和教师授课规划,对每位授课教师的授课进度也进展了检查,据此也就了解了教师 执行教学大纲和授课规划的状况,如擅自缺课或进度滞后、偏快等。若与预先授课规划有相差2学时以上的状况,则要求该教师准时查找缘由,商定补救措施。这是使教学正规化、标准化、科学化的要求和做法,也能使教务科更好地把握每位教师的授课状况,进而了解学校整体教学状况。 五、安排教师定期或不定期地参与各学科连续教育,提高教师专业素养 今年我校安排了数学教师余龙,英语教师马丽娜、赵二月,政治教师殷兆书、语文教师计恒、杜立兵、沈家潮等教师进展了相应的培训,有利的提高了他们的专业素养。 总之,教育处和教研组在今年的工作中仔细执行了工作规划,对教研活动安排力争内容丰富、形式多样。紧紧围绕提高学校教学质量这一中心任务,通过开展各项详细活动,不断使教师整体素养和驾驭课堂力量有所提高。