关于教育读书的心得体会模板九篇.docx

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1、 关于教育读书的心得体会模板九篇 看完爱的教育的最终一句话，我轻轻合上书，却在脑海里留下了许多感人的故事。争吵让我明白了朋友之间应当相互信任；卡罗纳让我明白，当一个人难受的时候，他需要我们的关怀、爱惜和劝慰。在一个阁楼上让我明白，无论生活条件多么艰难，我们都必需努力完成我们应当做的事情。 班级第一名是我印象最深的故事。故事也许是说班里的德罗西是最受仰慕的学生。他的力量惊人。他一目了然。他不需要努力就能在任何事情上取得胜利。对他来说，学习就像玩嬉戏一样简单，但他总是事事第一。这让恩里科很难做作业，他妒忌他。但后来，恩里科发觉他原来那么诚恳、自信、有礼貌，于是渐渐转变了对他的看法，从妒忌变成了对他

2、的敬重和敬佩，情愿和他亲近。 这个故事让我明白，当别人各方面都比自己优秀的时候，我们应当敬重和鄙视他，而不是艳羡他。相反，当别人不如自己的时候，我们不应当称赞他，看不起他，由于那样会严峻损害他的自尊心。我们应当学会敬重他人。我自己也经受过这样的事情。 前几天发了4单元的数学试卷，我只考了84分。虽然我已经知道了比分，但是我还是很难受，但是我忍住了眼泪。这时，我的好朋友小俊得意洋洋地走过来说：“喂，老朋友，你这次怎么只考了那么几分？”快最终一个了！”我反对道，“你其次单元只考了73分！那次我的分数比你好许多，但是我有没有称赞你？“但他看起来还是不会等任何人。他越说越多，越说越丑，连旁边的同学都参

3、加到乐趣中来。 最终，我的眼泪再也忍不住了，哗哗地流了下来。我的心像被一块大石头压了一下，感觉好可怕。一股无名火从心底跳了起来。我拿起桌上的水杯，朝小君砸去，只听“砰”的一声，杯子掉在地上。小俊吓坏了，呆呆地看着我。我像失去掌握一样冲过去，把全部东西都扔了出去。全班同学都惊呆了，站在一边一动不动地看着我。这时，郭教师没有过来，把我拉回到座位上，劝慰了我很久，心情渐渐安静下来。 现在，我个人已经意识到嘲讽给人带来的损害有多大。我必需学会像恩里科一样敬重别人。 教育读书的心得体会 篇2 这件事我仍记忆犹新。那是一个春光明媚的日子，我和弟弟正在一块玩积木，正玩得快乐时，妈妈督促我该上学了。当时，我很

4、不情愿，嚷着不要上学，可妈妈硬把我推到了门外，我真的生气了，顺手打了妈妈一下，不好，妈妈要还手了，我心里这样想着。但是，妈妈的行为与我想的却完全相反。她微笑地走过来，弯下腰，用手轻轻地摩挲了一下我的头，语重心长地对我说：“孩子，人生的道路不行能永久地那么平坦，一个人，总要经过很多困难险阻之后，才能攀上成功的顶峰。有一首歌不是这样唱的吗？“阳光总在风雨后，乌云上有晴空。”孩子你要明白，学习就是人生中的一个大困难，你首先要把它给解决掉，才能够迎接后面的困难，才能做最终的成功者。孩子，我信任你能行的，你以后不要再耍小孩子气了，好吗？” 我听了这些话，虽然一知半解，但是那一知半解的意思足以激起了我对学

5、习的兴趣，更转变了我对人生的理解。经过这件事后，我更重视那份来之不易的亲情了。 其实，书中仆人公恩里科的父亲和我的父母亲都一样，都具有先进的教育理念，从小就开头教孩子怎样做人，看了这本书，让我读懂了父母的心，也让我更懂事了。 高尔基说过“书是人类进步的阶梯”，我是一个小书迷，我忠心地盼望世界上会有越来越多的好书出版，盼望每一本好书都伴随着每一个少年欢乐成长！ 读了爱的教育之后，让我感受很深，正如前言说的，这本书包含了世界全部高尚的爱：亲情、友情这里有生动好玩、耐人寻味的每月故事，有稀奇奇怪、情节丰富的日记，还有仆人公父母亲的谆谆教育，这一切的一切正在无形中给我以深深地教育。其中，我最喜爱每月故

6、事中的寻母记和仆人公恩里科的父亲。 当我读完爱的教育这本书时，心里似乎燃起了一团暖和的火争，书中那些英勇、和善、正义、知错就改的形象不断地出现在我的脑海中。和善正义的卡隆，总是得第一的德罗西，勤劳刻苦的可莱谛，孝顺父母的波列科西，热爱读书的斯代，还有每月故事里的那些少年们，爱国的伦巴第少年、鼓手孝顺懂事的小抄写员朱利奥，为了救祖母而献出自己生命的费鲁乔这些故事让眼泪几次涌上我的眼眶，心里受到了很大的震惊。 这本书并没有华美的语言，也没有太紧急刺激的情节，但那些平凡而又真实的故事，这些故事让我感受到了各种宏大的爱友情、新情、师生情等等，到处流淌着温馨或浓郁的真情。现在，我最终明白了，一个人最重要

7、的就是心中肯定要有爱，只有这样才能在犯错之后准时改正错误。 在我的身边，也有几个这样的人，成绩优秀的袁婕，孝顺父母的厉雯，热爱读书的张丽扬，帮忙同学的陆叶她们都是我的典范，我要向他们学习。 这些发生在他们身上的故事让我深深地感受到爱的力气，并且，我还明白了，其实爱就在我们身边，只要我们也怀有一颗和善的爱心，就肯定可以感受得到，让我们身边的每一个人都能享受在爱的怀抱里，这就是爱的.教育这本书带给我的最大启迪。 爱，像空气，每天在我们身边；爱是开启心灵的金钥匙；爱是一本教育我终生的书。看了这本风行全世界的书，那如春风般的故事，我的心被震撼了，仿佛受了一次又一次的洗礼。 这是其中的一个故事：安利柯的

8、朋友一不当心把一位老人伤了，那位朋友在教师和同学的支持和鼓舞下去向老人赔礼，并把自己最心爱的邮票册送给了他，过了几天，老人的病好了后，他不仅亲自去学校看砸自己的人，还把邮票册还给了他。 这就是爱，是爱是他英勇地成认错误，是爱使教师同学给他鼓舞，是爱使老人原谅了他。没有爱就没有这一切。这一霎那，我突然觉得爱深不行测，高尚无比，好像“爱”这个字的每一笔划都是爱的哲理，他们也像一个拉环把每个人的距离拉近，让他们相互爱惜；爱让世界更精彩。 爱的教育这个书名使我思索，在这缤纷的世界里，爱毕竟是什么？带着这个思索，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。 忘不了爱的教育中那个小男孩安利柯，他用

9、日记向我娓娓而谈他在学校、家庭、社会中的所见所闻。字里行间洋溢着对朋友、对父母、对家乡、对祖国真挚的爱，让人万分感动。书中闪光的美德是一笔无法用金钱衡量的财宝。如果你失去了金钱，可以靠才智和汗水去制造；如果这个世界失去了爱，那就像天使折断了飞行的双翅。 在生活中，我们要制造爱：放学回家一句“我回来啦！”是爱；给年迈的奶奶递上一杯热茶是爱；给厨房里劳碌的妈妈一声问候是爱；给可怕困难的妹妹一个鼓舞的眼神是爱；给同学一个微笑是爱，给邻居一次力所能及的帮忙是爱 朋友，请记住冰心奶奶的一句话：有了爱，就有了一切！让我让你让他都来制造爱，让让我们怀着爱幸福欢乐地度过每一天。 爱的教育是一本不算很厚的书。但

10、每回捧读，我总感到沉甸甸的。这不仅仅是那一篇篇字字珠玑的文章内容丰富，风格鲜亮，让人爱不释手，更是那些作为本书主旋律的一个字爱，常撩得我心神兴奋，心情激扬。 “授人玫瑰，手有余香。”这句话是特别有道理的，我始终都信任，并这样做着。 教育读书的心得体会 篇3 我看完爱的教育以后，深受启发。亚米契斯，写他上小学四年级的生活。这本书有他和同学之间的友情、师生间的感情。内容感人肺腑、扣人心弦，是风行世界的文学名著之一。 最令我感动的是伦巴第的小哨兵(每月故事)。故事叙述的是六月的一个早晨，一小队意大利骑兵正在前进。他们看到了树林中有一个农舍，里面有一个十一二岁的少年。这屋子里只有少年一个人，家人都逃走

11、了，他想看打仗，所以留了下来。军*爬到屋顶，向远处望，可是屋顶很矮，看不到远方。于是军*让少年爬上树，看看远方有没有敌人。少年不一会儿就爬上了树顶。他往前看，观察有两个敌人，离这儿只有半里路。军*又让他看右边，他说：“墓地那边的树林里有东西在发光，似乎是刺刀。突然一颗子弹飞了过来，落在了房屋后面。他仍旧看左边的状况，军*大声喊他下来。这时，又一颗子弹飞来了，这次更低了，声音尖利，从少年身旁拂过，少年吓了一跳。“快下来!”军*又喊道。少年把身体左转，大声说：“左边，在教堂那儿，似乎”第三颗子弹打断了少年的话，他从树上掉了下来死了。军*把三色旗盖在他的身上，把他埋好了。 看完了爱的教育，我是多么感

12、动啊!伦巴第的少年为了他的国家，把自己牺牲。这多么宏大，多么荣耀，当第一颗子弹向他打来的时候，他仍旧在树上看敌情，其次颗子弹飞向他的时候，他吓了一跳，但是他还在树上看状况，但是第三颗子弹向他打来的时候，他中弹了。我为这个伦巴第少年的死，而感到惊异。这让我想起了丘少云，他宁可活活被烧死，也不愿暴露自己，为了祖国，英勇无比。 爱的教育让我深深的知道，在祖国需要我的时候，我应当奉献自己的一切，哪怕是最宝贵的生命。 教育读书的心得体会 篇4 年暑假，我怀着崇敬的心情，一口气读完了意大利作家亚米契斯的日记小说爱的教育，深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。这本小说没有任何的豪情壮语，

13、也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴实的描写，使人感受到一个最根本的东西爱。爱，好比一个环，把一颗颗心联系在一起。这本名著爱的教育令我终身受益，我是专心在读，在享受这本书中的精华。 爱的教育这本书，我觉得很好看，每一篇都在教我们做人的道理，里面有欢快、有哀痛、真的很有教育价值！给我印象最深和最让我感动的故事是伍蓝地的妈妈这篇，伍蓝地的妈妈真的好宏大，竟然为了伍蓝地苦苦的向校长请求，盼望校长让伍蓝地从返校园，但伍蓝地实在太不应当了！竟然观察母亲苦苦的请求也不为所动，看到这一篇，让我觉得真的好感动！父母对孩子的专心，我想是世界上最为珍贵的吧！ 这本书还教育了很多做人的道理，我毫不懊悔用我寒假里的

14、五天时间来读完这本书，由于这本书令我收益匪浅，使我懂得了做人的道理。 假如说爱是一次旅游，或许有人会有异议，但爱正是没有终点的，开心的旅游。就像生活，假如把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿，那么这样的生活必将使人苦痛厌倦。反之，把生活看成旅游一路上边走边看，就会很轻松每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读爱的教育我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。 假如爱是奔腾的热血，

15、是跳动的心灵。那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。或许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境地折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有许多，爱之所以宏大是由于它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。 转瞬间，我们离开爱的教育所记载的那个年月已经很久了，但是“爱”这种教育的方式却永久不应当远离我们，特殊是远离我们这些教育战线上的工。我们要全身心的去爱

16、我们的每一个学生，关怀他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由安康的成长！爱的教育中，把爱比成许多东西，确实是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思索爱是博大的，无穷的，宏大的力气，是教育中所不能缺少的。 爱的教育一书中描写了一群布满活力，积极要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，固然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能无视的是每个月教师读给那群少年听的“精神

17、讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应当是教育力气的源泉，是教育胜利的基矗但我知道“爱“是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，教师对学生的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓，献血，帮忙盼望工程虽然犹如空气般的爱有时会被“污染”，“稀释”，甚至“消逝”，所以盼望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人。 教育读书的心得体会 篇5 今日，我读了爱的教育里的一篇故事，名字叫：爱国少年。 故事讲的是一个贫困的意大利少年，每天被戏班子虐

18、待，他忍无可忍的逃出了戏班子，坐上了意大利的船。和他坐在一起的乘客，特别怜悯他，三个喝酒和西班牙人给了少年一点钱，少年很感谢他们。正值少年盘算着钱该怎么花时，喝酒的三个西班牙人开头肆意的说意大利：“愚蠢的国民!”“卑劣的民族!”少年听了很是生气，他不能承受别人污辱自己的祖国。“哗啦啦!”银币砸在西班牙人的头上，少年说：“拿回你们的臭钱，你们这些可恶的家伙，污辱我的祖国，你们的钱我一分也不要!” 通过这个故事，我懂得了：我们的祖国是最神圣的，或许每个人爱国的方式不同，但爱国的心，都是一样的! 教育读书的心得体会 篇6 爱是生命的火焰，没有它，一切都将会变得黑暗。最近阅读了爱的教育一书，我被深深的

19、感动包围着。 爱的教育一书是以一个名叫安利柯的意大利小男孩的视角，叙述了他在小学四年级时候的成长故事。整部小说用一个小学生的目光去端详着四周的美与丑，善与恶。完全用爱去感受生活中的点点滴滴，在他的身边，也有着很多同学，他们有的富有，有的贫困，有的残疾，也有的调皮。却也同享着欢乐幸福与爱。他们，或许在别人看来是不同的，但在我看来，他们身上都有一个特别重要的闪光点，他们同样深爱自己的祖国。那种爱，无论，无论读者都会被其所深深震撼。在每月的小故事中，包裹了许很多多的爱。那正是最质朴，最让人缅怀的。英勇，和善，正义，无私，努力，坚持，等等的美德从中真心流露出来，每天的每天，或许你会有新的发觉，或许你会

20、有新的顿悟，就是想始终始终这样走下去，身边有爱，无畏困难，那宏大的，无私地世爱是无畏生死的！ 爱，是一个多么热忱的字眼。孔子有仁爱的思想，墨子有兼爱的思想，作为教师对于学生的爱，则是这满天星星中唯独的一颗。苏联教育家马卡连柯曾经说过，没有爱就没有教育。那么，教育中的爱究竟是什么？教师们用自己的一腔热血教育他们的莘莘学子，费尽心血，含辛茹苦。他们带着爱给我们孜孜不倦的传授学问。是那种爱，才产生了非凡的力气，无比强大！书中说：师爱是一种依恋，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，同时也是一种巨大的能量。爱常在我们身边，或许细小。那是悄悄奉献，或许坚持，那是宏大而又无私。夏丐尊先生在翻译爱的教育时说

21、过这样一段话：教育没有情感，没有爱，就犹如池塘里没有水一样，没有水就不成其池塘。没有爱，就没有教育。 爱与教育是相辅相成的，在教育中感受到爱，爱就像是力气的源泉，也是教育胜利的根底。爱就像是人们所需求的空气，少了它，一切便会化为虚无。 爱的教育就像是心灵鸡汤，那布满平实而又细腻的笔触，给我带来的是人间最宏大的爱：师生之爱，学生之爱，父母之爱，儿女之爱，祖国之爱等等其中每一种爱虽然不是惊天动地的，却感人肺腑。这部布满爱的小说中，教育使爱而升华，而爱，则是人与人之间，最朴实，最纯真的情感。 爱，或许是一条没有终点的路。你永久不知道这个转角会发生什么，一路上或许会有欢快，有生气，有悲伤，有无奈，但它

22、会更加让你真正懂得爱，只要心中有爱，世界才会更美妙！ 教育读书的心得体会 篇7 爱的教育是意大利作家亚米契斯的一部著作。这部书很有意思的是以一个小学生的名义，通过日记本的形式，叙述了很小的故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培育年轻一代的思想情操。 首先爱的教育的书名使我思索，在这纷纭的世界里，爱毕竟是什么？带着这个思索，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。 爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可

23、是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中肤浅的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是由于它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。爱的教育一书中描写了一群布满活力，积极要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，固然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能无视的是每个月教师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不

24、仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应当是教育力气的源泉，是教育胜利的根底。读爱的教育，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。 盼望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人。 教育读书的心得体会 篇8 爱，这个熟识的字眼深深刻刻映在了我和每个人的心里，在每个人的心中都有一份爱，一份纯净的爱，一份真诚的爱，一份无私的爱，一份博大的爱。而我读了爱的教育这本书，我才深深的感受到什么是真正的爱。 以前，买了这本书总是翻了翻几页就不

25、看了，放在书架上的这本爱的教育始终没有被整体翻阅过。直到暑假的一天，我走进书房，无意中发觉了那本“孤独的”爱的教育，“以前我总是没有好好看，现在是暑假，就放怀的看吧!”我心里想着。我轻轻地吹了口气，抹了抹书上的灰尘，坐在了椅子上。悄悄地看着这本书爱的教育。这本书原本是艾得蒙多德亚米契斯的儿子在小时候写的一篇日记，是由艾得蒙多德亚米契斯在1886年改编成的一部儿童小说，原名命名为：一名意大利小学生的日记，直到后来才改编成的这本爱的教育。 有人问：“爱像什么?”我认为：爱，就像空气。它时时刻刻都在我们的身边，它始终陪伴着我们。譬如：从小看着我们长大的母亲;做错事时提示我们的教师;摔倒了扶起我们的朋

26、友;爱和你开玩笑的哥哥姐姐许多，许多或许有时候，你和他们会闹变扭。或许有时候，你会和他们吵吵小架。到现在，反过来想想，他们始终在细心照看你，始终在悄悄关怀你。 做作业时，怕你饿，给你送来面包;出去玩时，怕你摔跤，对你千吩咐万叮嘱;单独出门，怕你遇难，让你早点回家怕你饿，怕你渴，怕你出事，怕你闯祸，怕你生病，怕你生气，怕你难受，怕你会捣乱很多个“怕”，说出了对你的爱。 还记得那次地震吗?或许你还记得那个爱护孩子的妈妈吧!对!那次事发，他们从废墟中找到了那位宏大的妈妈，她腰弓起，双膝跪倒，原来她护着一位孩子，孩子的衣服上藏着一部手机，上面写着：亲爱的珍宝，假如你还活着，请你记住，我爱你!这是一位宏

27、大的妈妈，她那巨大的母爱，抗拒了一切! 我说不出爱究竟像什么，但是，我永久都知道，爱是无限的。亲子之爱，师生之情、朋友之谊、乡国之恋这本到处洋溢着爱的小说，令我感动，令我流泪。 教育读书的心得体会 篇9 “起始于辛苦，收结于平淡。”这是我们教育一线工的一生写照。或许有人会埋怨这样日复一日的生活太枯燥、太平凡、太琐碎。然而，我觉得自己很幸运，由于可以与淳朴天真的孩子生活在同一片蓝天下，咀嚼到甘甜，体会到精彩，这全都源于一个字爱，她是那么真实地充满在我们的四周，一个微笑，一句问候，一个眼神亦或是一个手势，让我们随时都能感觉到它的温馨，都能感受到她如冰雪溶化时，潺潺地清亮透彻的流水声。 一、以教育为

28、主题的漂亮、得意又动人的故事，应当许多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教育工作，而且是最基层的教育工作人员，所接触到、感受到的故事应当最多，也最深刻，只是大家都没有把他记录下来而已，假如有时机加以整理，犹如本书一样，肯定叫好又叫座的一本好书。 二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正、反方面整体思索来解決问題。我们应当养成反省思索的习惯，对任何事都要下困思勉型的功夫，才不至于被外界所困惑。 三、看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来；写过的报告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品尝一番，个中味道又当从何说起？只能意会不能言传。我们

29、常常在不知不觉当中只顾往前冲，忽视了反省与自觉的功夫，也经常在不知不觉当中，忽视了別人的感受。 四、时代的产物中，造就了许多的读书人很会读书，许多学生光会读书，不会读人；只会做事、不会做人，个人过度重视IQ，无视EQ；是学术界的巨人，却是生活中的侏儒；可以和电脑、机器、试验室对话，却无法与人沟通。 从事教育工作，针对教育问题而言，通常也是值得思索的问题，究竟哪些是“要”或者是“不要”？这个问题值得探讨和讨论。 一、教师的“要”： （一）教师要教育不要训斥：教育是引导而不是灌输，视学生为有而不是无。训斥则不容许学生说不，教育则潜移默化。 （二）了解学生、熟悉学生、适时的赞美和接纳、鼓舞与帮助，培

30、育学生挫折和容忍的价值推断力量等等，让学生欢乐成长、健壮，更会利用各种时机和家长取得联系，适时的供应教养子女的询问与方法，共同为学生的将来而努力。 （三）教师要理解人性：要了解学生的感受，学生的反响、学生的心声也该认真的倾听看看。 （四）教师要多怜爱和鼓舞 （五）教师要专业，专业的精神表現在对国家、社会、学校、学生、教师与家长之认知 二、教师的“不要”： （一）教师不要认为这行业是铁饭碗！打不破，要珍惜羽毛。 （二）教师不要训斥与灌输，不强迫学生学习。 （三）教师不要妄想“教育万能”，不是万能丹也不是特效药，有其极限。 （四）教师不要过分执着“立竿见影”，潜移默化的过程导向，注意人格的培育，身心安康的引导。 （五）教师不要悲观，要乐观以对，充滿盼望与抱负。