关于教研组工作计划模板.docx

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1、 关于教研组工作计划模板合集10篇 一、既定目标 (一)全面打造教师队伍整体素养提优工程 1.落实名师规划。利用暑期一段时间做实专任教师下企业实践，提高实践指导和应时教学力量，鼓励教师积极进展技能等级证书的猎取，要确保优先选派工作业绩好、责任意识强的教师参与省级、国家级骨干教师培训，并明确培训学习的目标任务，要有针对性系统性的组织专家讲座，要在校长室的指导下，坚持权责对等的考核原则，严格执行雨花台区教育局出台的市级学科带头人、优秀青年教师考核嘉奖方案，催促名师明确并履行职责义务，并对其履职状况予以考核，依据考核结果实施嘉奖。 2.落实引领规划(振兴课堂规划)。积极发挥学校中老年教师的示范与引领

2、作用，仔细落实“市区学科带头人、市优秀青年教师每年至少开设专题讨论课”的要求，并组织有效的观摩与沟通研讨，营造关注教学、支持教学的气氛，切实提高全校教师的教学业务水平和教学质量。 3.落实优才规划。供应舞台、创设平台，连续花大力气抓好青年教师培育。依托青蓝结对工程和青学会，依靠信息化治理平台，做好青年教师个体进展目标任务逐年落实，切实激发青年教师的内生活力，切实发挥青年教师在促进学校进展中的生力军作用。 4.落实全员师能提升规划。结合省市级面培、省市级网络培训，下企业实践，抓实校本培训，每年做到培训全掩盖。分层级进展全员教师培训。通过网络和专题培训模式，分层级对教师进展地毯式的培训。让全体教师

3、在师德师能方面得到全面提升。 (二)致力于质量提升工程 1.聚焦课堂一线，攻坚有效教学。坚持聚焦课堂、攻坚课堂，确保有效课堂。要有效开展好“有效教学”校本研训、邀请专家作“有效教学”专题报告、发扬好的传统，连续做好第七届青年教师“活力课堂”系列大赛，通过大赛发觉、培育和锻造一批新人，增加学校三个进展的后续活力，加大“有效反思”后的整改力度，把活力课堂大赛转化成常态化的课堂活力，追求三级课堂教学目标的有效达成。 2.推动课程改革，加强技能培育。适应“2.5+0.5，4.5+0.5”人才培育模式，积极推动校本教材开发，推动情境教学、同课异构、工程教学、案例教学、理实一体、任务驱动、模拟教学和技能打

4、包教学等教学方法的讨论与实践。 3.组织好省市级教学成果奖评比，确保市级1个一等奖，省级二等及以上奖项2个。 4.有效组织好“五课教研”活动。 (三)推动有质有量教科研工程。 1.要从提高课堂教学质量的实际动身，从现代职业教育进展面临的问题动身，从教师专业进展的内在需求动身，围绕五年高职新办专业、课程资源建立、人才培育模式创新、校企合作及工学结合等重难点问题开展讨论工作，做好已批准立项的省市级教育规划课题过程性讨论工作，力争出有质量促教学的讨论成果。 2.加强对有效教学的课题讨论，有针对性开展讲座，以课堂讨论为载体，抓好青蓝结对、青学会，抓实“引领振兴规划”，鼓舞引导教师主动参加课题讨论，并取

5、得实实在在的成果， 3.鼓舞教师积极在国家、省市级刊物上发表文章，争取量的突破和质(CSSCI期刊)积存。组织好省市教学成果奖评比，确保市级1个一等奖，省级二等及以上奖项2个。 4.做好“十三五”教育科学规划课题的立项申报工作。 5.集聚各部门之力，办好华飞校刊(含电子期刊)，使华飞成为部门和教师工作业绩展现的平台。 二、创新举措 1.以名师工作室建立为引领，以青学会、青蓝工程为平台，以提升全体教师“五强”力量为基点，以教学讨论为核心; 2.分类推动、分层评价、整体提升;抓实常规、创设平台、成果推广; 3.注意文件政策的引领，理念先行：关注专业建立、教学治理、队伍建立等职业教育教学文件政策，并

6、紧扣教育主管部门的工作目标与要点制定规划、开展工作; 4.强化生态治理意识：全校、全市、全省、全国的工作实际上是一条生物链，立足本职，放眼全校，瞩目市、省、国家的相关职业教育的进展走向，力争做到不狭隘不局促，力争进展跨界思索; 5.注意工作思路：坚持“实践反思交错、教学科研一体、竞赛与常规并行、课题讨论与校本教研互融”工作思路; 6.强化范式治理与精细化治理：筹划在先、方案详实、有序推动、公正公正、考核嘉奖并举; 7.注意特色品牌打造：五课教研、振兴课堂、活力课堂、青蓝工程、读书讲坛是xx特有的，别人学不去，自己树起来，不错过任何一个让教师们宣传展现自己的舞台与时机; 8.注意求真务实，不走过

7、场：工作谋划到位，落实到位，确定主题，明确评价指标、树立讨论目标、注意讨论方法、打实讨论内容; 9.注意文化积淀：光有开创性不够、还要有连续性、传承性，久而久之，我们就有了阅读的文化、课堂的文化、讨论的文化; 10.注意工程推动，鉴于华飞校刊的征稿和编排现状 ，推行工程进程，成立华飞校刊编辑部，推动校刊编辑工作的正常开展 。 教研组工作规划 篇2 一、指导思想 以学校和教育处工作规划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观念，增加教师的力量和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、讨论；深入课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文

8、教学质量。 二、主要工作思路 1加强理论学习，转变教育观念 在教学过程中必需加强理论学习。全体初中语文教师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。提倡学生主动参加，乐于探究的教学方法。 2推行“三案六环节”教学模式，标准教学过程，提高课堂效率 组织本组教师仔细学习教学常规，标准教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注意课堂效率，培育学生乐思、善思的学习习惯。 三、主要工作 （一）加强教研常规治理，进一步形成语文教学的讨论气氛 1针对教学中存在的问题重点讨论，比方怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进展汉

9、语言根底学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。 2开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高教师执教一节公开课。 3开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。 4备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过常 （二）加强课题讨论，注意学生素养 语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语力量。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，而到着眼于培育学生应变力量和创新力量

10、的新奇教育。为此，我们要加强课题讨论，注意培育学生的语文素养。 1深入学习，提升素养 读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，积极参与各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师仔细学习新课程和新教育试验“构筑抱负课堂”有关理论与实践的书籍，仔细参与学校组织的“校本研训”活动，常常开展沟通与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的学问底蕴与文化积淀。 2努力实践，稳步提高 （1）依据学科特点开展课堂教学的研讨 依据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织教师，仔细学习各科教学

11、指南。通过对话争论、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的教育教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动！ （2）提高课堂教学质量 组织全体教师利用校本研训时间仔细学习“构筑抱负课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学讨论，努力提高课堂教学质量。 （3）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的榜样带头作用 骨干教师是课题讨论的排头兵，本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。内容为“说课上课评课”。并以此为契机，鼓舞每位教师经受“讨论反思再讨论”的过程。 （4）开展“构建抱负课堂”课题研讨活动 仔细严密地组织课题组教师“构筑抱负

12、课堂”汇报课竞赛活动，以促进课题组每位教师的科研力量。并以此活动作为推动课题深入开展的重要环节，促进教师不断改良教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题讨论，努力探究提炼构筑抱负课堂的策略，形本钱校的课题讨论特色。 四、活动安排 九月份： 1制订语文教研组工作规划。 2各备课组制定教学规划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。 3确定本学期教研组主题教研活动的方案 4召开第一次教研组会议，由本人进展第一次教研讲座。 6检查催促备课组按时按要求进展集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。 7参与县初中语数外课堂教学模式展现暨青年教师成长论坛活动 8新调入我校教师的教学开放日活动和青年教师

13、优质课竞赛活动 9协作政教处做好推普工作。 十月份： 1召开教研组会议 2根据学校要求组织本组教师参与学校组织的课堂教学活动。 4第八届“中学生与社会”作文大赛（县级预赛） 5组织教师参与青年教师优质课竞赛活动。 6参与试验中学教学开放周活动 7参与全县“同课异构”课堂教学观摩活动（伊山初中） 8八年级作文教学研讨活动 9“初中语文课外阅读教学实效性策略讨论”课题组活动 十一月份： 1依据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。 2召开教研组会议，并对9、10月份的教学常规资料进展收集整理，上交教务处。 3组织参与市读写大赛暨省作文大赛 4组织教师参与学校的常规教学活动。 5各班分别组织学生撰写

14、“好书共读”的演讲稿，先分班进展竞赛，每个班级选派一名优秀选手参与学校的演讲竞赛。 6承受初中教学视导暨教学过程监控 十二月份： 1参与“课程实施进展年”活动推动现场会 2安排适当时间全校进展“好书共读”的演讲竞赛活动。 3组织教师参与学校组织的青年教师优质课竞赛和中老年教师的课堂教学阅历沟通会。 4开展 “我的课堂、我的反思、我的熟悉、我的建议”为核心内容的互动式“4w”活动（校级、网片级） 一月份： 1撰写教学总结和论文。 2期末资料整理、汇总 。 3写好教研组期末总结。 4按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。 教研组工作规划 篇3 一、指导思想 1、以全面实施素养教育为中心，以“

15、常规治理、教学改革、减负增效”为工作重点，以探究小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标，进一步抓实教学常规治理；加强课堂教学讨论；重视课题讨论与学科工作的整合；探究提高教师专业素养的途径；培育学生的自主学习力量；积极开展“动感教学”和在小学数学“大问题”导学中培育学生思维习惯及力量的讨论。 2、结合生活实际熬炼学生的数学运用力量，培育全体学生的数学热忱。全面提高教师的业务水平和学生的综合素养，切实通过课堂教学来实现根底教育课程改革的目标。连续推动数学新课程改革的进程，努力提高我镇数学教学质量。 二、工作目标： 1、结合本学科仔细实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻

16、学生课业负担。 2、加大教研教改力度，鼓舞每个教师进展教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。 3、催促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学力量，培育自身综合素养，争做科研型教师。 4、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台阶。 三、主要工作 （一）学习教育教学理论，促进教学观念更新。 1、数学课程标准仍旧是我们当前数学教学工作的指导思想，每位数学教师要连续仔细研读数学课程标准，在查找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，帮忙教师把握课改精神，不断更新观念，改

17、善教育教学行为。鼓舞教师以自学为主，坚持每双周为备课组集体备课活动时间、每单周为教研组活动，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。 2、数学教研组组织教师阅读教育理论专著、读数学教育教学期刊，关注国内外数学教学讨论中的重点、热点问题，做到有笔记，有心得。 （二）抓实教学常规治理，提高教师的业务水平。 1、课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地。 扎实而有效地课堂教学，不仅为教师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。每位教师要仔细地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深入、扎实开展课题讨论，要把课题讨论与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂

18、教学，提高课堂教学的效率。使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的进展”。不断总结反思，坚持每每节课都有教学反思，每学期两篇优秀教学案例，全面推动根底教育课程改革。 2、教学常规治理工作是学校教育教学工作顺当进展的保障。 教师细心设计作业，要求学生作业要标准，学生作业要干净。教师要准时地、仔细地批改学生作业，监视学生准时地订正作业，对学困要准时地辅导，准时补缺补漏；作业准时评讲。评比优秀作业；合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的进展，留意鼓励学生学习的积极性。 3、要进一步加快信息技术学习进程，不断提升数学教师的信息素养，增加应用信息

19、技术的意识和力量，推动数学学科教学与信息技术的整合。 （三）开展丰富多彩的教学活动，活泼校园气氛。 1、教师要积极参与各级组织的教研活动，为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学效益。 2、发挥学科带头人的引领的作用，教研组按排教研课。 3、开展中、青年教师根本功大赛和优质课评比。 （四）注意学生良好学习习惯的培育。 1、好习惯，益终生。 平常的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想掌握就能掌握的，需要每一位数学教师一贯的关注，循序渐进的培育和持之以恒的监测。培育学生良好的学习习惯，我们应当站在对学生终身负责的高度来熟悉，大处着手，小处着眼，在日常的教学中反

20、复抓，抓反复，通过严格的训练，培育学生刻苦钻研、独立思索，敢于质疑，仔细细致、做事严谨等良好的学习习惯。 2、仔细做好学生错题集，课堂笔记和教师错题集的建立和使用工作，使之成为课程开发的有效资源。 （五）加强科研工作，向科研要质量。 1、扎实开展课题科研工作，通过科研增效。 2、加强对课题讨论的检查和治理，重点跟踪区级课题和市级课题的讨论的进展状况，各校要按课题方案开展相关工作。 3、积极组织教师参与各级论文的评比工作。 教研组工作规划 篇4 一、指导思想： 本学期，在学校校长室和教育处的正确领导下，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化进展。 贯彻教学

21、教研工作规划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。 紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 二、工作要点： (一)、抓好常规教学。 1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，连续落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意识。 通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。 要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的

22、激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强备课，抓好集体备课的过程治理，提高教学质量。 集体备课的目的是为教师制造自主进展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师仔细分析教材，统一熟悉，并做好争论记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。 还要注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。 要加强治理，做到没有教案不进课堂。 备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性20xx最新小学语文教研组工作规划20xx最新小学语文教研组工作规划。 作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，努力做到“轻负高效”。 3.重视学生良好学习习惯的养成。 特殊要重视上课用

23、心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 4.加强教学质量监控。 要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。 要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析。同时加强各类素养竞赛，以促进学生素养全面进展。 (二)学习讨论新大纲、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。 有规划地学习新大纲，以新大纲为准则进展教学，以确保教学质量的稳步提高。 (三)教研组活动的常规要求。 教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实，

24、以备参与优秀教研组的评比活动。 教师教学过程治理要加强，本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。 同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务水平的提高。 (四)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。 (五)努力申报课题，抓好课题讨论，提高课题讨论的质量 (六)加强青年教师的培育，促进教师队伍素养的全面提高。 1、充分发挥优秀教师的作用。 本学期，我组将充分发挥先进教师的示范作用，让他们上示范课、请骨干教师作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和讨论水

25、平，从而促使更多的教师以他们为典范，不断提高自己的教学业务水平。 2、通过上挂牌课、说课、写教学反思，研讨课堂疑难问题等形式，让每个教师都有学习和提高的时机，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，布满蓬勃生气20xx最新小学语文教研组工作规划工作规划 3、组织小型多样、讲究实效的讨论活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。 (七)坚持正确导向，抓好毕业班教学工作 全体毕业班语文教师要进一步深入学习教育部有关考试改革精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细讨论升学考，真正吃透考试改革的精神实质，从而有重点、有针对性地做好毕业班的语文教学和复习工作，同时也为非毕业班的教师做好铺路工作

26、。 三、详细安排： 一.“一人一课”活动(略读课文)，做好课堂疑难问题记录。 二.请骨干教师组内讲座 三.网上教研 要求：全组成员每人每学期向网上发一块 四.师生读书月活动(语文是“厚积薄发”的学科，没有肯定的文化底蕴是无法领会语文学(乡镇安置帮教工作规划)科的无穷微妙的，没有肯定的文化底蕴是无法体会语文学科的无限魅力的。 厚实学生的文化底蕴，唯一的方法是教会学生读书，教会学生喜爱阅读！) 1、中华经典诵读竞赛： 每班推出优秀诵读者一名，各班、教研组要提前做好仔细的预备，营造浓郁的诵读经典的读书气氛，不能只重视诵读竞赛的结果，更重要的是要重视竞赛的预备过程，在这个预备过程中，形成浓郁的经典吟诵

27、气氛，让师生在吟诵经典名著中丰富学问积存、明澈人生哲理;竞赛诵读内容a4纸打印，赛后交评委处。 2、“淘宝”书海活动： 1)建议各班主任发动学生，制作富有班级特色的宣传语布置班级外面的宣传栏以及自己的班的小书海起个有共性的名字，如：一(1)小精灵书店、二(1)班红珊瑚书店等，营造班级特色的“淘宝书海”的环境文化。 2)每班师生共读一本好书，开展好读书沟通活动，评比一回，展出一版读书心得。 3)学生代表读书阅历采访:(小传人播送台) 4)学生读书随笔展评活动：(阅读笔记展览，激发学生看课外书的兴趣，养成爱看课外书、擅长积存的好习惯，提高鉴赏水平) 展评内容：学生的读书材料，如：班级阅读特色、读书

28、卡、摘抄、心得等， 五.各年级组竞赛活动 1、朗读竞赛，提高学生的朗读水平，训练学生的语感。 2、诗词默写竞赛(小学生必背古诗80首)。 3、书法竞赛并展览，训练学生写一手正规、美丽的铅笔字和钢笔字。 教研组工作规划 篇5 一、指导思想： 依据区教研工作会议精神和学校新学期工作重点，本学期语文教研组将以“提高实践才智，深化课堂教学改革”为重点， 连续发挥“讨论、指导、效劳、治理”的根本职能，通过教学常规落实、课堂教学讨论、学科竞赛组织、质量检测分析，全面提升我校语文学科教科研水平，深化课堂教学改革，促进语文教师的专业成长和学生持续、全面的进展。 二、主要工作： （一）落实语文教学常规要求： 1

29、、区教研室常规调研凸现“常态”。 星期二是钟楼区教研室常规调研日。从本学期开头，教研室将加大常态调研“力度”。教研室将在调研日（周二）早晨7：00告知被调研学校，依据钟楼 供应的课表，随机调研，时间一天，局部学科进展专项检测。学校按正常的教学时间，教师按正常教学进度教学，调研完毕后将由教研员向教研组和学校领导进展反应，提出建议和意见。 2、全体语文教师常规“培训”。 “落实常规”是本学期区教研室“教师学科素养提升工程”的主要内容，我校每位语文教师必需切实提高常规意识，以此夯实课程实施根底。本学期，每个语文教师要深入学习常州市小学语文学科课堂教学建议（常规）的相关要求，严格做到“教学六仔细”（备

30、课、上课、批改作业、辅导、质量考核、指导自学等）。教研组也将积极协作学校课程部开展各项常规调研活动。 （二）丰富专题讨论内容 1、固定语文学科讨论日，积极申报区语文学科各项活动。 本学期，我校语文学科固定教研活动的时间是：单周周一上午其次节课、下午四点到四点半；区语文教研活动时间是：周三下午。 本学期，教研组积极申报区教研组蹲点，并将连续踊跃申报区、协进组语文教研活动，为更多的优秀青年教师搭建进展的平台。 2、循序渐进，滚动推动课型讨论。 本学期，市联系学校语文“新根底教育”课型讨论的专题是：“课外阅读课内指导”。本学期将采纳“成熟课型移植、新课型初步尝试”的思路，在整理“识字课型”“阅读体悟

31、课型”“习作课型”等成熟课型的根底上，落实资源共享辐射，开展已有专题连续讨论，同时逐步探究“课外阅读课内指导”课型的育人价值，初步形成该课型的实施策略，以指导日常教学。 20xx.12.22新根底中期评估活动中，我校语文课堂存在的最大问题是：拖堂；新根底理念停留在口头还没有完全转化到课堂中去。本学期，除将结合纲要、新根底教育的几套丛书连续强化每位语文教师“新根底教育”核心概念的理解与学习外，将重在加强课堂的实践转化。通过课堂实践讨论促使教师们不断丰富对核心理念的理解，继而渐渐成为自身语文课堂的习惯，为迎接明年的“普查”做预备。 本学期，各年段备课组课型讨论的频率必需加强。活动做到四定：定时、定

32、人、定点、定专题。连续采纳初建、重建的讨论方式，加强评课研讨、反思重建，在日常扎实讨论中切实提升教师新根底课堂设计、实施、反思力量。 每月大组教研活动必有一次由一个年段呈现课型讨论讨论课。 （三）丰富师生素养提升工程 1、进展优秀青年教师团队： （1）团队构成： 职称：小学中学高级教师1人，占4；小学高级教师22人，占92； 学历：本科学历教师约15人，占62；讨论生在读暂无。 市优秀教师五级梯队：市学科带头人2人，市青年骨干教师3人，市教坛新秀1人，仅占25。 （2）搭建平台： A、规划自身进展目标，积极寻求最正确进展空间。 B、积极申报、参加各项活动。本学期，语文学科主要大活动有： “20

33、xx年五城区五届一次青年教师教学沟通活动”（课题：语文四年级鸟语）；区毕业班语文复习研讨活动； 协进组专题研讨活动：“练习课设计”、 三年级“习作指导”； “新根底教育”课型讨论课； 2、学生素养提升工程。 本学期，各年级学生语文学科竞赛活动有：二、四年级区小学整班学生写字竞赛；区“三年级学生语文学业质量检测”竞赛。同时，我校还将进行“繁星杯”其次届读书周活动，有序组织开展“小记者站”学生社团活动，以此引导“学生学科素养提升工程”的开展与落实。 三、详细安排： 三月份 1、组织观摩市青年教师素养大赛（觅小刘志宽参赛） 2、做好“五城区教学沟通活动”（四年级鸟语申报工作） 3、同课异构“练习课设

34、计”专题研讨活动（协进组专题活动） 4、区小学二、四年级整班学生写字竞赛（3.31） 四月份 1、组织观摩“五城区语文教学沟通活动”（语文：鸟语）（4.2223） 2、二、四年级参与市小学整班学生写字竞赛 3、区三年级“习作指导”教学研讨活动（协进组专题活动） 五月份 1、小学毕业考试命题培训研讨活动及语文毕业考试复习课研讨活动（5.12） 2、区“三年级学生语文学业质量检测”竞赛（5.26） 六月份 1、抓好毕业班复习工作和学期期末考试 2、做好学期完毕工作，资料收集归档 教研组工作规划 篇6 一、 根本状况 我校现有文科教师八人。经过新课程培训、校本研修、不断的教研活动和校际间学习沟通，我

35、校文科组建立不断加强，教研组文化气氛深厚。教师师德师风优良，团结协作，具有深厚的学习、讨论气氛，教师的专业力量渐渐提高。本期要加大教研教改力度，更好地指导我校文科教师的教育教学工作，使文科教育教学质量到达上级和学校要求。 二、 工作目标 1加强教研组建立，构建教研组文化。 2通过教研活动，建立一支思想觉悟高、业务力量强的文科教师队伍。 3充分发挥学带、骨干教师的作用。 4培育青年优秀教师。 5搞好学生学法指导。 6讨论教学中的新问题。 7探究教育教学新途径。 8争创涪城区级“优秀文科教研组”。 三、 详细措施 1增加教师的敬业意识。 2充分调动教师的积极性。 3有规划、有目的、有步骤地开展教研

36、活动。 4开展集体备课和网络备课。 5实行听评课制度。 6开展说课活动。 7培育学生良好的学习习惯。 8搞好学生心理安康辅导讨论工作。 9成立语文兴趣小组并开展活动。 四、 活动安排 2月中旬召开教研组工作会议，开展教学反思活动。开展教艺大赛、成立语文兴趣小组和文学社等。 3月上旬教艺大赛。开展集体备课和网络备课。 4月份教学中的问题讨论。上讨论课、到外校参观学习、开展学生作文竞赛和教学质量分析。 5月份上优质课和示范课。教学质量分析和撰写论文。 56月份教研活动总结。 五、 教育教研 课题：提高课堂教学质量策略讨论。 教研组工作规划 篇7 20xx年已经过去，新的一年如期而至，回首过去的一个

37、学期，自己也有不少的收获，在学期马上完毕的时候，把本学期的工作总结如下： 一、加强修养，提高素养 在综合组制定了适合本学科教学的规划，合理安排教学进步，对教学中存在的问题，遇到的新现象都做出了合理的指导，最大限度地转变教师的教育观念，改进学校提倡的五环节教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化教学改革，教学注意以培育学生合作沟通意识和实践动手力量为主，注意对学生们的指导和启发，教研组长工作总结。再就是鼓舞本组教师多阅读，多反思，多学习别人的胜利阅历，在比拟典型的课例中去探究，力求使我们的教学工作有更大的进步，提高教师们的课堂教学策略、教学评价的力量，擅长学习才能擅长教研，擅长教学。 二、坚持教研

38、与教学同步 教研就应当为教学效劳，有什么样的教学问题，有什么样的教学疑问，就应当有什么样的教研。为了改革课堂构造和教学方式，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组坚持每周二下午第三节准时组织集体教研活动，在这里我们沟通阅历，提高熟悉，解决问题，围绕新课改和学校的要求，结合自己的实践及教学实际，集体争论，统一进度，合理组织测验，在教学中突出学习方法的培育，并把争论内容做好记录，特殊是学校开展教学教研周以来，我们组更是仔细预备，集思广益，力争使教学方法得当，教学思想、方法的渗透良好，符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨，在教学讨论上与教师进展详细磋商和指导

39、，指出胜利与缺乏之处，提出努力的方向，讨论对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学讨论力量。坚持学期初规划、期末总结制度。学期初，依据学校工作方案，制定教研组规划，期末要仔细总结教研教改的状况，做好总结工作，要求人人撰写阅历总结或教学案例。 三、以学生为中心 其实教研是为教师效劳的，为教学效劳，但归根结底还是为学生效劳的，本着“力量创新特色“的原则，我们教研组组织了各种形式的活动，激发学生学习的兴趣，既熬炼了学生的创新精神和实践力量，又有力地促进了教学。 在这过去的一个学期，我们收获许多，都有不小的进步，在学期末，我们总结自己的阅历，不断提高自己的教学水平，在新的学期中发扬精神，总结阅历，不

40、断成长。 教研组工作规划 篇8 一.指导思想 依据园务工作规划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与进展指南为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的”教育思想，开展集体备课、定期进展课题研讨和教学阅历沟通活动,提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点： 二.加强理论学习，提高教师理论水平 教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。 1.积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学

41、方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 2.进一步学习3-6岁儿童学习与进展指南，对指南将深入学习贯彻、积极探究、切实落到实处。积极参加教师再培训教育。 三.注意业务培育，提高保教质量 1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、嬉戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教标准，注意提高教育教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落

42、到实处。 按规划落实保教治理。结合保教一线的详细问题，常常深入一线，观摩活动，准时有效地实施保教治理，对教学过程、一日保教活动进展探讨，思索并提出相宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。 2.依据本段、本班实际状况科学合理制定各类规划。本学期调整为每周五上交纸质周规划、每月27日上交各类纸质规划(反思、观看记录、外出学习记录等)以便准时发觉问题准时解决，进一步进展标准和指导。 四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 1.研讨是调动教师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： (

43、1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、指南解读、等主题教育活动等进展研讨，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积存(备查)，避开以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。 (2)集中研讨。扎实推动“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮忙新教师快速成长。 2.环境创设要为教育教学效劳。区域环境根据幼儿智力进展需要,有规划、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。 3.不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析，并不断调整规划，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和进展。 四.以效劳家长为宗旨，切切实实做好家长工作 1.开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。 依据本班幼儿的实际状况，准时填写“家园联系手册”。本学期规划召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“园长信箱”，积极接受家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动;各班每月一次更换家长园地，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。