关于数学教研工作计划模板8篇.docx

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1、 关于数学教研工作计划模板8篇数学教研工作规划 篇1 在过去的一个学年里，我们数学组全部教师都根据教学工作规划精彩的完成了自己的教学工作，大局部班级的学生成绩都有了较为明显的提高，这是与学生的努力离不开的，固然还有我们的教师辛勤教学的因素，两者都有吧。在过去的一个学期中，我们数学组多有教师都总结出一个阅历，就是完整的根据我们之前制定的教学工作规划，可以说是特别胜利的。 因此在新的学期，我们依据上个学期的阅历，又制定了一份最新的教学工作规划，盼望能够在上个学期的根底上再上一层楼，详细内容有下： 1、仔细学习课程标准，讨论不同版本教材的编写意图和内涵，把握新课改对学生和教师提出的新要求，充分熟悉到

2、课改的长期性、艰难性、简单性。要擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于讨论、勤于总结，确保课改试验深入长久地开展下去。教研组规定单周三进展教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席。 2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，力量为中心、活动为重点；过程上趋于开放和敏捷；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的进展，除关注学生的一般力量外，更要关注学生力量的提高，探究力量、创新力量的进展，关注学生学习数学的兴趣、信念、意志、毅力等。要熟悉到数学是一种文化，是学生了解社会

3、的重要窗口，让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充分一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析讨论，提高课改实施水平。 3、讨论新课标、新教材，优化课程实施。要通过比拟，讨论新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探究表达新课程理念的教法和学法。新一年级教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是好玩的、欢乐的，真实地感到生活中到处有数学。其余年级教师也要在新理念的指导下制造性地使用教材。要以进展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决

4、问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育学生的根底性学习力量。 4、积极探究评价改革，根据新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与讨论。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注意学习力量的评价；注意学习过程的评价；注意面对学生现在和将来的评价；注意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮忙学生对学习过程和结果进展评价评价，促进评价的内化。 5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学习方式转变的讨论”为主课题，创设适宜的外部环境，发挥学生的主体作用，转变教师的教学方式，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出为体、分析问题、解决问题的过

5、程，让学生独特而富有共性地学习。 6、加强课改正程治理，制定好课改实施规划，明确课改目标、内容、方法和讨论课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进展说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，准时总结讨论成果。 数学教研工作规划 篇2 根本思路： 依据办学目标和进展规划，坚持育人为本，因材施教，扬长教育，和谐进展的培育目标，围绕“践行学校办学理念,有效提高教育教学质量”这一中心任务，优化教育教学科研治理，结合学校提出的工作思路组织引导数学学科教师仔细学习和贯彻根底教育课程改革纲要（试行）及各种教育教学理论，在教育工作中将德育工作融入学校整体教育中，主动纳入新课改之中，做到全程德育、全员德育，全

6、方位德育。 本学期主要工作： 一、加强学习，使课程改革顺当推动 教师都要仔细学习数学课程标准，领悟课改精神；仔细讨论新教材新教法。全组都要注意学生实践力量和创新意识培育。明确初中课程改革的方向；结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改良教学方式，提高教学效益，做好中学数学课程改革。 二、抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。 组织教师学习数学学科教学常规，使我校数学教师的教学能根据教学常规进展。连续努力探究提高数学课教学实效、积极实施素养教育的有效方法。 1、重点抓好初一年级新课改的集体备课，组织讨论课以及教学方法的讨论活动； 2、初二年级要讨论个别差异，防止两极分化,努力抓好初二年级

7、的数学教学质量； 3、组织各年级教师讨论教材，开公开课，探讨提高课堂教学效益的方法。 4、初三教师学习新的中考说明及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习状况，讨论下一阶段学习教学策略。 总之教师们共同争论教材的重点，拟订教案、练习，探讨教学方法“真正做到取长补短，资源共享，转变过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，各年级备课组有专人负责。每周各备课组集体争论一至二次，做好集体备课笔记 三、围绕学科教学，开展课题讨论。 .依据学校工作思路和当前的教学形势，积极发动本组教师开展课题讨论。尤其对于学校的“十项措施”中的“五字经”中的“疑”进展重点讨论，找出在数学课

8、堂上“疑”的有效途径.另外初中年级主要是通过“农村中学初中数学开放性问题解决教学”的试验讨论，提高新课程的实施水平，提高课堂教学效益；总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、教学阅历与得失。在讨论的实践中不断地收集整理讨论成果，准时推广并借以指导学校的学科教学活动，在讨论、探讨活动中，要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇论文。 四、利用数学兴趣小组，开展教学活动 为了提高学生学习数学的兴趣，培育学生的实践力量，培育学生的创新意识和创新力量，以年级为单位建立数学兴趣小组，由专人负责。活动时间为每周抽一个第八节，活动做到有规划、有预备、有记录，利用

9、数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的预备。 五、抓教学行为，形成教学特色。 教研组要在教学理论指导下，以课例为载体，不断改善教师的教学行为。要通过讨论课和观摩课、微格课等多种形式进展教学切磋。鼓舞和帮忙教师总结阅历，积极创新，使改善教学行为成为每个教师的的自学意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。 总之我们教研组要多进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。 数学教研工作规划 篇3 数学教研组工作规划总结（20xx20xx学年度第一学期） 本学期我组组落实学校和教研室得出的工作

10、目标和要求，结合本组实际，对各项工作内容抓好落实；进一步加强教研组和集体备课组的建立，努力提高教研工作的时效性和针对性，加快对青年教师的培育步伐，不断创新。现将本学期工作总结如下： 一、着重落实以下几项工作： 1、落实好“三课”的说、讲、评工作 本学期，我组的青年教师汇报课重在实效，加强教师的参加意识。本学期仍以备课组为教研活动的主阵地，开展扎实有效的日常教研活动，集体备课活动做到有规划、有落实、有检查。 从实际动身，组织上好新教师的汇报课和老教师的课改模式课。依靠集体的才智，群策群力，仔细备课，到达授课讲出水平， 听课评出水平。 （2）、开展围绕好“三点”的教学讨论工作 坚持以“三点”（即教

11、学中的热点、难点、疑点）为主题的研讨和沟通，从大处头着眼，从小处入手，逐步把教研活动引向深入，让教师们真正从中获得裨益。 二、增加仆人翁意识，做好课题和教学的结合工作 以课堂教学为基地，备课组围绕组内实践的课题和学校的课题开展教学讨论工作。 三、校本培训与青年教师的培训工作 1、仔细编写校本课程，做好校本培训工作 2、根据学校的要求，仔细抓好青年教师的培训工作，帮助教研室做好“师徒结对”的催促、考评工作，积极制造条件和时机，为青年教师的成进步步铺路架桥。 四、其它工作 1、组织师生预备和参与各级竞赛活动 2、做好学校各部门交办的各项工作。 数学教研工作规划 篇4 一、目标任务 1、打造有效课堂

12、。仔细学习“四环节”教学理念，专心推动“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式。加强数学课堂改革力度，专心开展教学教研活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。 2、提倡数学组人人参加教研，透过教研活动促进教师的反思，促进教师专业成长。 3、专心建立特色化教研组，标准教研治理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课屡次磨的磨课活动。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 二、主要措施 1、教研组长协作教育处加强对数学教学工作的指导和治理，以抓“有效课堂”为突破口，严格执行学校教育处的规划。 2、本学期，将加大“教学常规”检查的力度，力求“

13、真、实、效”即：反响真实问题，坚持实事求是，到达促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，增加工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组教师的教学常规工作，进展单项检查或教师互查，以便准时发觉问题，提出改善意见，并催促教师准时整改，做好记录。 3、群众备课时，做到活动前有讨论主题，活动时有指定教师发言，其他教师补充，活动中有记录，活动后有分析。 4、全体数学教师要擅长用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为，每位教师都要备精品教案，上公开课，并写好反思。 5、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学教研活动。教师听课不少于10节。 三、教研

14、规划 九月份 1、各教师制定教学规划、教学进度表，撰写教学教研规划并完善各项制度 2、学生暑假作业检查并小结 3、校级公开课主讲人：谷xx 4、群众备课主讲人：叶xx 十月份 1、校级公开课主评人：邵xx 2、学习温州市新教学常规 3、群众备课主讲人：邵xx 4、校级公开课主评人：何xx 十一月份 1、群众备课主讲人：陈xx 2、期中教学常规检查 3、公开课主评人：叶xx 4、群众备课主讲人：何xx 十二月份 1、公开课主评人：谢xx 2、课程标准学习主讲人：周xx 3、优秀课例视频学习 一月份 1、期末教学常规检查 2、低段学业质量工程评价及学科反应 3、期末考试及教学质量分析 数学教研工作

15、规划 篇5 一、指导思想 本学期数学教研组工作将遵照学校工作规划和教育处教学教研规划，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。在全面实施新课程过程中，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、工作目标 1、连续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、加强学习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建立；加强课件资源的共享；促进新教师的成长；提高教师的讨论水平，形成我校数学课堂教学的特色。 3、结合新课程标准的实施

16、，鼓舞教师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，积极开展课题的讨论和论文的撰写工作，全面提高教师的业务素养。同时还鼓舞教师积极开展教学讨论，探究新奇有效的教学方法，提倡“科学、严谨”的教学风气，做好差生的转变过程，努力提高学科质量。 三、详细措施 1指导本组成员仔细研读数学新课程标准。有规划进展专题理论学习，用新课程的思想指导自己的教学实践，不断提高本组成员的教育教学技能。 2各数学教师仔细拟定好教学规划和学困生辅导规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3仔细组织并催促好本教研组各年级备课组的活动，探究注意实效的备课组活动方法。 4积极参加学校课题

17、讨论，不断地搞高本组教师的教研的力量。 5创设条件，供应时机促进新教师的快速成长。为开拓全体数学教师的视野，提高教师们的业务水平，学校安排外出听课的教师外出听课后要面对教研组上好汇报课或作简要的听课评析。 6通过相互听课、评课等活动加强提高课堂效益讨论。 7仔细组织期中期末考试和进展考试的质量分析、总结阅历、制定改良措施。 8指导本组教师积极撰写教育教学论文。 四、详细工作安排 九月份 1、制定数学教学进度规划、教学工作规划和教研组工作规划。 2、专题研修活动学习新课标。 3、随堂听课。 4、校本培训（电子白板应用）。 十月份 1、青年教师公开课。 2、专题理论学习。 3、组内教师教研课研讨。

18、 4、教学常规工作检查（作业教案）。 十一月份 1、备课组沟通集体备课中存在问题商讨解决方法 2、合并单元过关。 3、搞好期中考试复习工作。 4、专题研修活动学习新课标。 十二月份 1、16年级口算过关。 2、36年级计算过关。 3、专题研修活动。 4、教学常规检查。 5、师生同练标准汉字书竞赛（青年教师两笔字竞赛）。 一月份 1、搞好期末考试复习。 2、期末教学质量检测，阅卷、卷面分析。 3、收交资料，量化考核，工作总结。 4、撰写教学论文。 数学教研工作规划 篇6 因此在新的学期，我们依据上个学期的阅历，又制定了一份最新的教学工作规划，盼望能够在上个学期的根底上再上一层楼，详细内容有下：

19、一、扎实推动课程改革。 1、仔细学习课程标准，讨论不同版本教材的编写意图和内涵，把握新课改对学生和教师提出的新要求，充分熟悉到课改的长期性、艰难性、简单性。要擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于讨论、勤于，确保课改试验深入长久地开展下去。教研组规定单周三进展教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席。 2、立足课堂教学，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，力量为中心、活动为重点；过程上趋于开放和敏捷；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的进展，除关注学生的一般力量外，更要关注学生力

20、量的提高，探究力量、创新力量的进展，关注学生学习数学的兴趣、信念、意志、毅力等。要熟悉到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充分一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改课，分析讨论，提高课改实施水平。 3、讨论新课标、新教材，优化课程实施。要通过比拟，讨论新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展，探究表达新课程理念的教法和学法。新一年级教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是好玩的、欢乐的，真实地感到生活中到处有数学。其余年级教师也要在

21、新理念的指导下制造性地使用教材。要以进展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育学生的根底性学习力量。 4、积极探究评价改革，根据新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的与讨论。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注意学习力量的评价；注意学习过程的评价；注意面对学生现在和将来的评价；注意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮忙学生对学习过程和结果进展评价评价，促进评价的内化。 5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学习方式转变的讨论”为主课题，创设适宜的外部环境，

22、发挥学生的主体作用，转变教师的”教学方式，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有共性地学习。 6、加强课改正程治理，制定好课改实施规划，明确课改目标、内容、方法和讨论课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进展说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，准时讨论成果。 二、加强教学常规治理。 1、切实做好“五仔细”工作 “五仔细”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师共性化制造过程的真实记录，作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要细心备课，扩大学生课堂的空间，注意三维目标的落实，注意整体构造的

23、设计，注意设计学生的学，注意形成共性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。 2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些学生也在一种积极而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教育。 3、结合本校特色，进一步加强网络教学的和讨论，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络猎取教学信息和进展信息沟通的力量。进一步开展课题讨论，推动教学手段的改革。本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在网络环境中学生自主学习的讨论课题讨论，围绕“学习资源的开发”

24、、“情境气氛的创设”、“学习评价的改革”、“学习方式的建立”等子课题扎实标准地开展讨论，深化课改的理性思索，增加投身课改的自觉性。 三、主要工作与措施 （一）连续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将连续组织教师进展教育教学理论的学习，每位数学教师要仔细研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在查找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，帮忙教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。 2、建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注

25、讨论重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进展沟通。 3、微笑是一种美、是一种和谐、是一种魅力、是一种语言、是一种感情的表露，它可以对效劳对象有一种感染力，承受效劳的对象，可以感受到你对他的敬重。教师的微笑可以使学生感到亲切、暖和、劝慰和愉悦。微笑教学，可以使数学课堂布满活力，可以把干巴巴的课堂变得暖和。本学期，我们将尝试将微笑呈现于日常工作中，将微笑带入课堂，以此来提升教师亲和力，提高教学效率。 （二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。

26、3、依据本校的讨论课题和不同教师的共性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好预备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参加活动的积极性、主动性，并要求教师仔细预备、积极发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学规划，安排好听课、评课活动。（每位教师一学期听课、评课到达12节以上。）组织全体组员对随堂课进展听课、说评、评课、反思活

27、动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕讨论主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和治理阅历及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长 数学教研工作规划 篇7 一、指导思想： 进一步深入学习新课程标准，不断确立以人为本

28、的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强课题讨论，积极开展校本讨论，提高教育教学质量，加强教学常规建立，进一步提高我校的数学教学水平。 二、主要工作： （一）、加强理论学习 进一步仔细学习常州市中学学科教学建议，学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章，学习有关讨论性文章，校本课程开发和推动校本教研的理论，组织本组教师仔细学习数学新课程标准，熟识新教材，讨论新教材。 （二）、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率 特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，鼓舞教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。 （三）、仔细开展课题讨论，不断深化教学改革 重点抓好

29、数学教学的讨论，帮助学校搞好课题讨论活动。 （四）、仔细抓好毕业班和非毕业班工作 仔细做好中考试卷分析工作，回忆总结上届初三毕业班复习教学中的得失，依据新一届毕业班学生的现状，制订切实可行的教学复习规划，仔细做好新教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材，做好初二年级的教学治理，抓好补差工作。 （五）、学会工作： （）、积极撰写教育教学论文 （）、做好各年级学生的数学解题竞赛工作 三、时间安排： 八月： 组织教师课程学问培训 九月： 做好中考试卷分析 十月： 、做好数学竞赛的报名工作 、组织各年级数学教师的新教材的培训工作。 、各年级组织学生参与数学蟹题力量竞赛 十一月： 做好期中考试的一切工

30、作 十二月： 做好学科常规调研工作。数学教研组工作规划（20xx20xx学年度第一学期） 一、工作重点： 1、习数学课程标准，做好培训工作 仔细学习和钻研各学科课程标准、新教材，组织教师参与各项培训活动，组织数学教师对新课程标准和教材进展专题争论，对实践中已消失的一些问题进展讨论反思与调整，力求突破课程中的重点与难点。 2、搞好初三毕业班工作 组织初三教师学习和研讨学业考试说明，引导教师进一步教学方式，促进学生学习方式的转变。在新课程理念的指导下，开几节有质量的初三数学复习课，探讨和讨论提高复习课质量的教学策略。 做好模考的组织、阅卷、分数统计和分析等有关工作，准时反思，讨论下一阶段的复习教学

31、策略。 3、抓常规学习，促青年教师成长 二、主要工作 二月份： 1、组织初一数学备课组长参与市组织的七下教材培训活动 2、制订好各规划 三月份： 1、对各年级进展调研 2、连续各数学教师的滚动式开课 四月份： 1、召开教育学会数学教育专业委员会理事会议，调整理事组成员，讨论部署本年度专业委员会工作。 2、帮助片开展初中毕业班的数学复习教学讨论活动，沟通各校初中复习阅历。 3、传达常州市中考会议精神，研讨提高复习课质量的对策与措施。 4、组织好初三的模考、阅卷、统计与分析等工作及其它年级的期中考试工作。 五月份： 、初中数学课改讨论小组活动，总结阅历，整理资料，商议下一学期各年级新教材的培训工作

32、。 、加强课题组的建立建立。 、各年级进行数学解题竞赛活动 六月份： 、做好中考数学阅卷的组织和试卷的分析工作。 、做好初一、初二的期末复习和迎考工作。 七月份： 组织初中数学教师参与有关新课程教材教法的培训活动。 数学教研工作规划 篇8 一、指导思想 仔细贯彻区教育局和学校的工作要点，在区教研室、学校教育处工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。连续推动数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。 二

33、、主要工作与措施 （一）发挥教研群体作用，提高教研实效，营造深厚的教研气氛。 积极开展学校教研组活动，每周星期三下午开展数学教研活动。做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。 1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论沟通，促使每位教师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于20节。 2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加教师有所收获

34、。 3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进展下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，严格根据个人集体个人的模式，留意发挥每个教师的才智，也唯有此，才能使更多的教师有参加的时机、熬炼的时机，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。 充分利用区教研室搭建的平台，开展好我校数学教研活动，提高我校数学教研组文化。 1、积极参与区教研室的集体备课。 2、请区优秀骨干教师、学带教师、课改试验指导小组教师到我校指导教研组活动，提高活动质量。 3、仔细开展好网络研修，组织教师参与网上视频案例分析、学习沟通与反思。

35、 （二）连续仔细学习数学课程标准，切实转变教学理念。 本学期仍旧要加强教师的培训，学习数学课程标准，进一步确立新课程标准的根本理念和课程目标。在进展“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并留意进展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理力量。教师教学时必需熟悉到，在组织学生活动时，不仅要关注学问、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续进展上。 三、主要工作详细安排： 二、三月： 1、各年级制定数学学科规划； 2、组织学习新课标解读材料；仔细研读教师用书，了解教材的编排意图

36、和重难点，努力把新课程教学理念表达到课堂教学中； 3、全体数学教师集体备课； 4、骨干教师示范课：谭凤兰 四月： 1、专题学习，并结合案例分析； 2、各年级教师集体备课，研读教材； 3、校本教学讨论学习、争论活动：刘春容； 4、青年教师研讨课：向敏 五月： 1、各年级集体备课，连续学习新课标，研读教师用书； 2、校本教学讨论学习、争论活动：何涓； 3、组织专题研讨活动； 4、青年教师研讨课：任小花 六月： 1、各年级集体备课，新课程，新教材教法研讨； 2、青年教师研讨课：邓娟； 3、视频课例学习沟通研讨； 4、组织专题研讨活动：蒲雪波 七月： 1、期末教学检查； 2、期末教学质量分析； 3、写个人总结，论文及阅历文章 【关于数学教研工作规划模板8篇】