关于教研工作计划范文（5篇）.doc

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1、 关于教研工作计划范文（5篇） 一、指导思想： 全面落实区教育局业务工作会议精神，以提高全区教师整体素养为宗旨，充分发挥教研部门讨论、指导、效劳、引领的职能，务实、创新地开展形式多样的教研活动，不断提升教师的专业化水平和教学质量。 二、主要工作和措施： (一)、扎实开展校本教研，以教研促进教师教学水平的提高 1、学校应高度重视教研组、备课组建立，进一步完善校本教研制度，重点抓好四个活动。 (1)、集体备课 学校要确立“校本教研日”，使校本教研制度化。“校本教研日”可以是集体备课，重点是对教材的钻研、教学的设计、重难点的剖析和实践的反思等。也可以是综合教研活动，重点是理论学习、课例观摩、专题研讨

2、等。 (2)、案例评析 案例评析式教研活动，是依据听课过程中感觉教师哪一个教学环节或是片段处理的好，把它拿出来与教师们一起分析讨论，实现从理论到实践的转移。在教研时，先让教师把自己是“如何设计的?为什么这样设计?有什么效果?”说出来，然后全体教师进展评议。 (3)、课题讨论 课题讨论式教研活动是将教研与科研有机融合的教研活动形式，适用于课程改革中提出的具有超前性的，或者在短时间内难以解决的新理念、新方法的熟悉与实践,要求任课教师人人有学科讨论专题，强化教科研意识，培育教师在讨论状态下工作，促进教师专业化进展。 (4)、教学反思 在保证仔细完成每堂课的课后小节的根底上，还要要求 教师将参与校本教

3、研活动中感受最深的事、教育教学片段，通过案例的形式撰写出来，并和全组教师一起共享。同时教研组总结教研活动开展过程的得失，写出教研活动的报告。 通过教师的自我反思，就是想让反思成为教师的一种习惯，使教师能够在总结中提高，在借鉴中创新。 2、教研室在调研活动 中， 促进校本教研 扎实有效的 开展。根据教育局“要将下校指导制度化、程序化”的 要求, 教研室 规划于三月、四月份分别对九年一贯制学校、研训基地点校、及其它学校的集体备课、课堂教学、教研组活动状况进展学期 调研.下校期间教研员听、评两节课,参与一节集体备课或一次教研组活动,并对学科教师的教案、课堂教学、作业批改、学科专题讨论及教研活动状况，

4、进展评价反应.引导教师高效备课、实效上课.帮助学校加强教研组、学科组建立，特殊是加强非中考学科任课教师的专业指导。 (二)搭建平台培育和选拔新课改能手. 1、帮助基教科开展“创新杯”青年教师“课改之星”评比活动 2、区教研室于四月份开展新课程优质课评比工作,进展集中听评课和总结表彰。 3、各校开展教学设计，课件制作，教学案例分析，教学论坛，公开课等活动为广阔教师供应沟通和展现的平台，促进教师岗位练兵,提高教学技能. (三) 连续深化课堂教学改革 提高课堂四十五分钟教学效果。 在稳固课改成果的根底上，要全力解决课堂教学存在的三大顽疾：一是教师在课堂上讲得太多，不利于培育学生的自学力量;二是学生的

5、课外作业太多，加重了学生的负担;三是每个学校都或多或少存在后进生，很多任课教师和班主任都束手无策。学校教师必需转变观念，树立以学生进展为本的教育观念;必需转变教与学的方式，激发学生学习兴趣，培育学生自主学习力量. (四)、组织好文化素养测试工作。 区教研室本学期对各年级进展全员、全学科质量检测，七、八年各一次，九年级两次。其中一个年级参与市教研室组织的全市质量检测。优化命题、测试、评卷、和试卷分析过程，促进教学改革和教学质量的提升. (五)其它工作 1、帮助基教科、市教研室完成有关工作。 2、加强对试验教学的指导与检查。 3、仔细收集中考信息，讨论中考趋势，做好中考指导工作. (六)、教研室自

6、身建立。 根据“内强素养，外树形象”的要求，教研员要讨论课改，实践课改，为教师成长效劳，为提高质量效劳。每学期做专业引领讲座两次，听课不少于45节，上示范课一节，组织双周一次有效的教研活动。鼓舞教研员在网上建立自己的主页，逐步开展网络教研. 教研工作规划 篇2 本学期，数学教研组将在在学校教育处的直接领导下，以数学新课标为依据，深化教学改革，加强教学治理，标准教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 一、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。 2、加强师资队伍建

7、立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际沟通与协作，提高教师的业务素养和教研力量。 3、深入进展课堂教学讨论，确保学生课堂学问的稳固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 二、工作重点： 1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。精确把握小学数学课程的性质、地位、根本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。 2、加强教学常规的监

8、视和落实。以教研组为单位，组织教师进展集中学习，定期开展教学常规检查，准时发觉问题，准时整改，力求实效。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、积极组织参与上级教育教研部门开展的教学讨论活动，调动青年教师自发苦练教学根本功，促进数学教师整体素养的提高。 三、工作措施： 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学

9、生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，培育学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 3、以上级教育主管部门对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规治理，提高教学质量。 (1)备课：组织教师开展集体备课活动，积极提倡“同课异构”，备出优质课，有用课 。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课状况。 (2)上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是讲课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排(教师时间与学生时间的比大约是1：2)，要准时反应教学效果。(3)作业的布置、批改：作

10、业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准。 (4)辅导：连续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 (5)检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考察学生对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。教师要要擅长利用评价所供应的大量信息，

11、适时调整和改善教学过程。准时进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 (6)听课：本学期各教师参与听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。 3、连续加强教学质量调研工作。 4、结合各级教研活动，本学期各教师至少上一节研修课公开教学，课前要有研讨，课后要进展教学反思和课堂教学评价。教师间相互学习，取长补短，共同进步。 5、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 6、积极参与上级组织的各类教研活动，鼓舞教师参与各级教学竞赛及论文评比活动。 教研工作规划 篇3 一、指导思想 贯彻全国、省、苏州市根底教育工作会议精神，以培育学生的创新力量和实践力量为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新

12、、教学科研的探究，紧紧围绕学校工作规划“十五”三个立项课题，扎实开展工作。 二、主要工作 1、仔细组织教师理论学习。 2、仔细开展新课程教科研活动。 3、积极申报参与市级教科研活动。 4、加大教科工作的过程治理。 5、进一步深入开展课题讨论。 6、详细指导好村小的课题讨论。 7、提炼、推举教师文章发表。 8、编辑校刊 三、详细措施 (一)完善组织网络，加强队伍建立 我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点，把握现代教育技术，有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍，学校才能进展。因此，学校连续成立教科工作领导小组，由分管校长担当组长，统抓统管教科研工作。进一步健全教科室，配备兼职教科员。进一步健

13、全“十五”课题组，建立参加课题讨论的教师队伍名册，人手一份，让每位参加者都明确自己的目标与任务。责任到人，任务到人。学校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”教师，为学校的教科研工作出谋划策。 (二)建立规章制度，标准教科治理 1、完善理论学习制度 学校连续在各年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。免费供应 (1)定内容：每位教师依据自己所教科目连续自学各科新课程标准，进一步转变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴胜利阅历，帮忙教学。 (2)定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教师自己每周安排2小时的理论学

14、习时间。 (3)定要求：常常撰写随笔杂谈、案例分析、阅历总结、个案整理，要求40岁以下的青年教师完成12023字的摘抄类体会文章，至少有2篇有质量的千字文章，教坛新秀、教学能手至少写3篇有质量的文章，40岁以上的教师适当削减，完成8000字的摘抄体会文章，有质量的文章至少一篇。每两周检查一次。 (4)定沟通：每个学习小组每学期进行一次读书沟通活动，本学期学校将连续组织关于新课程标准的专题理论学习沟通会。 (5)定考核：期末由教科处组织力气全面检查理论学习状况，出教育理论检测题、考核教科成绩。 在完善理论学习制度的同时，我们将定期向教师推举理论学习文章，举办理论学习沟通活动，并邀请专家教师来校指

15、导，组织专题报告会，为广阔教师供应学习、沟通的时机。 2、建立定期的研讨制度 本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题讨论规划，确立学期目标，安排双周星期三为研讨课时间，指定当天中午为争论时间，集中做好记录，收集好各项第一手资料。 (三)、深化教科讨论，优化科研过程 1、通过课堂教学的讨论，把教科研有机地结合起来。 每位教师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进展探究、总结，在各自的教学中要有所讨论，有所表达。课题研讨课和教研活动课进展有机结合，使教师既能在课题讨论中有所成绩，又能在教学活动中崭露头角。 2、参加同类课题讨论的协作组活动 我们学校的课题都属于“创新教育”的范畴

16、，市教研室组织的协作组活动为我校的教学科研供应了信息，供应了参谋，我们将积极组织骨干教师参与此类活动，促进我校的科研工作上台阶。 (四)搞好活动，以活动促进展 1、积极申报参与市级教科活动 本学期我校申报参与市级教科研活动，开展课题组的讨论活动，盼望通过这项活动进一步推动我校的课题讨论的进程，也为教师供应一个学习讨论的时机。 2、组织好教师参与各级各类的教科论文竞赛。 本学期，我们将连续组织教师参与各级各类竞赛，让教师把平常的随笔随感、阅历总结经过提炼而能准时得到确定。连续组织镇级论文赛，盼望在竞赛中脱颖而出一些有质量的文章。 (五)出好教科成果，加强阵地建立 1、办好校刊，进一步提高追求质量

17、。 2、加强教师对讨论总结，对论文的撰写。 3、逐步提高发表文章刊物的档次。 4、利用好阵地，宣传学校的讨论成果、办学成果。 三、工作安排 二月份： 1、制定教科室工作规划 2、做好课题讨论的阶段规划 3、制定理论学习规划 1、组织教师学习新课程标准解读 2、组织教师撰写一年级数学试验版的教学设计、教学案例 三月份： 1、一年级语文新教材研讨活动 2、理论学习沟通活动 四月份： 1、语文学科论文赛 2、现场作文大赛 3、自然学科案例评比 五月份： 1、艺术节活动 2、体育节活动 3、社会、英语论文赛 六月份： 1、组织理论学习考试 2、各项总结 教研工作规划 篇4 一、 指导思想： 仔细贯彻“

18、美术课程不标准”，围绕学校课程建立总体方针，切实加强提高学生的艺术修养。树立以学生以进展为本，以德高为核心，强化科学精神和人文精神的培育，重点培育学生的创新精神和实践力量。关注体艺教师的教研水平，用新的理念设计教学，提升教师专业力量和水平。发挥艺术阵地，构建艺术特色学校为目标，扎实推动素养教育。 二、 详细措施： 1、 仔细完成常规教学工作，遵守学校的各项教学治理规定按时上课。努力实施美术新课标、新理念要求下的美术新课教学，在此期间不断组织深入地学习。讨论新课标。钻研新教材。探究新方法，更新教育观念，树立创新意识。 2、 加强美术课课堂教学的案例讨论工作，使我校美术课教学渐渐步入适应新课改要求

19、的科学轨道。 3、 提高“随堂课”质量，二位教师利用穿插沟通的方法和课间 休息时间沟通各年级教学之后的感受与阅历，提升整个美术学科的教学质量;注意教案的设计与改良。 4、 常常组织听课、评课，沟通教学体会。组织教师本学期内开展12次公开课，多和外校的教师沟通学习，提高自己的义务水平。 5、 仔细筹划，创编每一次的艺术活动。 三、 详细安排： 三月份 1、制定学科组教研规划。 2、 参与市、区美术教研活动。 3、 为区组织的绘画竞赛收资料;组织学生参赛。 四月份 1、加强自我学习，仔细阅读有关美术方面的书籍。 2、开展美术优质课活动，本学期由张开的教师上公开课，组织教师听课、评课，写好教案案例及

20、活动总结。 五月份 1、 加强课堂改革力度，提高教学质量，连续进展美术优质课活动。 2、组织是学生上公开课，推选一位学生上展现课。 3 、组织学生参与庆“六.一”绘画竞赛 4、 帮助学校完成“校园艺术节”的各项预备工作 六、七月份 1、仔细出好每一期黑海报。 2、 学期工作总结、整理上文资料。 3、商讨下学期工作。 教研工作规划 篇5 一、指导思想： 一年级数学备课组本学期将连续围绕学校工作规划，仔细组织数学教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动讨论，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并以此促进课堂教学效率的提高。 二、工作

21、目标： (一)以教研为中心，提高理论修养。 以教研为中心，开展研讨，学习和讨论新的教育教学理念，并运用到教学实践工作中去，进一步提高课改实施水平，重视对学科课程的讨论，连续组织组内教师仔细研讨课程标准、教材编写说明，全面、系统学习教材，分析教材，整合教材，用好教材。 (二)以教研为扶手，增加教学力量。 以教研为扶手，积极探究新的教学方法，创设有利于学生进展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式，要克制困难，充分挖掘教学资源，将新课改规定的各项课程，特殊是创新课程，如数学操作活动、讨论性学习等与学校校本课程开发、教育教学活动、根底学科的教学严密结合，为学生的安康进展、全面进展制造优良的环境和有利

22、条件。 (三)积极开展各项教学活动，提高教育质量。 教师仔细教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命，要保证各学科教学质量的不断提高，又要摆脱目前教师沉重的工作压力和繁重的工作量，学生过重的课业负担和精神负担，真正的出路是提高教学讨论的质量和提高教育科学讨论的水平。 三、详细措施： 1、严格根据学校工作规划、数学教研组规划和备课组工作规划开展本组的备课讨论，并做好相关备课资料的积存。 2、严格按教育处的规定，仔细钻研教材，细心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。细心写好备课材料，尽力做到高质量的备课。 3、加强教师的集体备课，由主备人细心预备，备课探讨时，专心听，多提出修改意见，着重提出

23、值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。 4、提倡教学相长，平常多开展个人间的合作研讨，沟通教学阅历，争论教学问题，努力提高备课质量。 5、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力吸取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。 四、活动时间： 每两周进展一次教学研讨 五、活动安排： 1、每位组内成员仔细参与学校的教研活动，提前通知组内成员调整好课务，听课人员做好听课记录和评议等过程性资料准时上交。 2、杨晓燕执教片数学教研活动，参与区数学根本功竞赛。 3、积极参与校外的各种培训活动。 4、积极撰写教学反思，提升自己的教学水平，促进自己的专业进展。 关于教研工作规划范文