关于教育实习个人工作总结范文汇总九篇.docx

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1、 关于教育实习个人工作总结范文汇总九篇 在_小学，两个月的实习，让我体验了很多、感受了很多、成长了很多。也是我的一份美妙回忆。 实习第一天，带着期盼，带着担心，在_教师的带着下，我见到了我的实习指导教师，同时也是我的实习班主任教师，一位年轻、有魄力的女教师_教师。在以后的实习中，_教师身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的实习班级一(3)班，熟悉了52个聪慧、天真的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种布满盼望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们熟悉我这位新来的实习教师。在实习的最终初，_教师总是刻意地提示孩子

2、，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开头了我的实习之旅。实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查讨论。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 (一)班主任工作 在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和熟悉，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个模糊的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮忙。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我们仍需不断地学习、不断地

3、努力。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根底，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成局部。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地仿照。以便更好地适应它。实习后期，我对班主任工作有了以下几点体会： 1、重视学生安全，安全排第一位 在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比拟小，心智仍未成熟，仍需要教师在身边监管，而安全问题则成了首

4、要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必需严厉准时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。 2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯 在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。 3、赏罚清楚，恩威并重，说到做到 奖赏清楚，恩威并重，是我从_教师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，_教师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严厉地批判，赏罚

5、清楚，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。 4、擅长培育有力量的班干部 人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。在一(3)班，_教师依据学生的表现状况和每个学生具备的不同力量，让学生担当不同的职位，但是假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有时机发挥自己的力量，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的力量。擅长培育有力量的班干部，把班级交给孩子们自己治理，也减轻了班主任的工作负担。 5、与家长的沟通沟通很重要 孩子的成长，离不开家长

6、的教育，做好班主任工作，离不开家长的帮助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时了解自己孩子在学校的状况，同时也能让教师更清晰每一个孩子的共性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，的确让教师与家长的沟通联系简洁亲密了很多，使班主任工作更好地开展。班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，需要有规划地完成，需要有急躁、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。 (二)教学工作 根本状况：完成语文新授课12节。 由于各种缘由，客观的、主观的，

7、实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待!也让我深刻体会到了什么是“教学相长”的真正意义。以前只是通过书本知道了这个词。通过这次实习的体验，我真的体会到了它的内涵是什么?就是在你上课的时候，有时学生会很仔细地指出你的错误在哪?或说他们某句话可能也会启发你的思路，你的思索等。让你瞬间明白了很多，这些或许是自己以前都不太留意的细节问题。他们的眼光是很犀利的，很会扣细节问题。在小孩子得意的订正下引起我们的留意。在他们的严格监视下，我发觉自己也进步了不少。对于教学工作给我较深体会的是以

8、下几点： 1、擅长学习、乐于学习 教学是一个很共性化的过程，每个教师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他教师的沟通、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。我知道了，一篇好的教案就是将别人的好东西敏捷地用在自己身上，擅长学习其他教师的优点。不断学习别人好的地方，或许这就是很多年轻教师不断进步缘由吧! 然而，学习要会学，擅长学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，由于适合别人的东西却不肯定适合自己，肯定要结合自己的实际，要有自己的观点。这堂课让我明白，要在有自己的东西的根底上学习，要会学，

9、而不是仿照。实习初期，我只是一味地仿照_教师的教学方法，来进展语文教学。会觉得有些吃力，并达不到自己预期的效果。由于她的那一套是有阅历的教师才做得来的教学方法与过程。得到教训后，我就自己备好详案，在_教师的能适用于自己的有关方法上再依据自己的思路上课。果真效果不错!下面这点主要来讲讲如何备好课。 2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作 现在的小学教材都比拟活，有肯定的跳动性，而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才

10、会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有阅历的教师。在备四个太阳时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。通过课文要让学生懂得什么。在这些头绪理清晰了之后。再写一份详案。而且，_教师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是教师范读，接着学生仿照读。由于，有些东西可以通过朗读感悟出来。最终这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学内容也很流畅。夏教师也说进步很大。 3、准时稳固，查缺补漏 在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大局部的学生都能很快地把握。但即使精彩的课堂仍会有学

11、生没学懂，仍会消失学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业准时稳固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。教师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进展个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都把握好所学的内容，让每个学生的学问点过关。 4、确定目标，节节进步 在教学过程中，了解每一个学生，对于根底好的学生严格要求，对于根底较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的根底上，给每个孩子订立一个

12、目标，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特殊的嘉奖，激发孩子连续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的嘉奖，鼓舞他连续努力争取达标，增加孩子的自信念，促使每一个孩子都有进步。 教学，是一个简单的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，盼望自己在将来的教学中学习、进步、成长。这次实习圆满的就是数学课上得上少了一些。由于我还代了其它的课。所以根本上没时间去上备和上数学课了。每次上语文课还需要和别人换课才行。不过，还是上过几次的。对于那次课_教师觉得整个教学过程和方法都出来了。就是板书有些随便。她说：“板书对于小

13、学生来说很重要，不得模糊，要清清晰楚将新课内容消失在黑板上才行。”接着她和我讲了些教学的细节问题。后来我始终想要在她指导的根底上再新授几节课的。但都找不到适宜的时间。 通过此次实习也使我转变了很多。比方，以前我就不太喜爱小孩子的。但自从和一(3)班的这群“得意”的孩子们接触后。我就喜爱上他们了。还有就是，我始终认为自己是个很没急躁的人。但其实不然。没想到，我对于学生还是挺有急躁的。有一次，早上班上有个同学吐了，我帮他处理呕吐物，帮他洗等。放在寻常，我或许不会这样做。但作为实习教师消失，就有了一份责任感在身上了。还有一次，一位家长放学了很久都没来接孩子。然后，我就陪她一起去买东西吃。走了好远的路

14、。由于她说她很喜爱吃那个地方的面包。我自己都还没有吃呢?没想到，我竟然陪着她走了好几条街去买面包。有时，我觉得自己都不太了解自己是个怎样的人。好像以前自己给自己的感觉都是错觉。并不像自己想象的那样。而且，我发觉那群孩子也早就喜爱上了他们的“小_教师”我(由于他们班主任也姓_所以我让他们这样称呼我了)的。有时，通过自己给他们传授了新学问之后。他们的作业会做了，那时还是挺有成就感的，感觉挺快乐的。 这次实习，也是我踏入社会的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶乐也会对于某些事情感到挺无奈的。也看到很多的社会现实，是以前我们在学校看不到的一些状况。让我明白，哦!原来社会就是这样，现实就是这样

15、的。有些东西可以选择，有些东西无法转变。只有今日把握好属于自己的时机，尽力做好每一件事，仔细、踏实、坚持，或许会让自己的明天少一点圆满，少几分懊悔。在完毕了一次旅行之后，又得揣着收获和教训向明天的路前进。 教育实习个人工作总结 篇2 通过实习，同学们对教师职业有了更为感性和理性的熟悉，提高了教学力量，娴熟把握了一些教学根本技能，并且向实习学校展现了福师学子良好的精神风貌，受到了实习学校教师的全都确定。下面分别从实习综述、实习效果、实习心得三个方面对本次实习进展总结。 一、实习综述 1、课时数 由于数学是高考的重点科目，故各地中学均不同程度的重视并相对的也重视我们的实习，同学们实习课的数量一般都

16、是每周5节课。在相处的时间平均每周可达五节课。这些数据说明，同学们实习课时的数量还是比拟合理的。另外据统计，在实习课以外，都有不定时间的辅导课，有的是讲评卷子，有的是分析作业。这样可能每周课时会到达六至七节，这可能对于高一的学生来说有点负担，能会对教学效果产生肯定的影响。随着素养教育思想的不断深入，学生们的自学力量加强，信任这个问题也肯定会获得圆满解决的。 2、教学内容 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，熟悉班上的每个学生以及他们学习状况（通过班主任或班委或直接沟通）。然后，仔细听指导教师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学

17、习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课，试讲。做足了上讲台的预备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）上课批改作业承受学生反应的信息评讲、稳固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终

18、在探讨的“课堂教学”。 近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与进展，却往往无视了学生的个体社会化进展问题。也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的进展过程，却无视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题。所谓合作学习是一种教学组织形式，它要

19、求学生们在一些由人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。 课堂教学作为一种系统，需要不断地进展反应与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的规划时间。假如教师是矫正活动的唯一帮忙来源的话，那么治理上的困难将会拖延教师对学生的帮忙，从而降低它的效能。 假如运用合作学习，学生们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的帮忙，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加学生的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应帮忙

20、的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的进展为代价，相反，全部的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。 需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进展了几次小组争论学生就能进展真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进展必要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培育学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着减弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个根本点就是强调个体责任。其动身点乃是强调在各种

21、形式教学活动的互配实施中使学生得到全面进展。 教育实习个人工作总结 篇3 时间过得真快，为期16周的教育实习完毕了，在指导教师、班主任和同学们的帮忙下，我顺当的完成了实习工作。回忆这段令人难忘的实习经受，虽然感到很劳累，但是觉得很充实。在我的人生轨迹上留下了美妙的记忆，其中有许多值得我总结和反思。为了进一步提高自己，我将针对这次教育实习，写一个工作总结，借此来鼓励和完善自己。 我实习的学校是*区的中学，这个学校的文科实力很强，每年文科成绩都是*区第一。我的地理教学在两个年级实习：高一年级和初一年级，另外还当高一（2）班实习班主任。在实习期间，我一共听了25节课，预备了9个教案，讲授了18节课。

22、此外我还在组织了“态度+方法=效率”的主题班会。 在实习的第一周，我听了不同教师25节地理课，了解不同地理教师对同一内容不同的教法以及他们的教学风格。为自己以后的地理教学打下坚实的根底。在实习期间，我深刻的讨论教材，把不同的教材进展归纳比拟，选择适合学生承受的案例进展教学。在指导教师的急躁的教育下，我进展了屡次试讲，并积极的同小组成员进展沟通，取长补短，然后开头正式上课。 第一次上课是在初一（1）班，这次讲的内容比拟简洁，主要讲人类熟悉地球的过程。由于我是第一次面对这么多的学生，上课时显得有些紧急，不过学问呈现得比拟完整，教学重难点突出。这次课之后，我为了让自己以后上课不再紧急，在讲课之前，我

23、都要对着镜子试讲。渐渐的，我上课不再那么紧急了，教态变得更自然了。 依据中学生的心理特点和实习班级的实际状况，开展了许多有益地理学习的. 教育实习个人工作总结 篇4 实习，让我熟悉了17位得意的队友，遇到了海中亲切的指导教师，同时也遇到了我人生中的第一班真正意义上的学生高一(6)那群得意的孩子。人生总有很多的第一次，第一次站上讲台，第一次有人甜甜地叫“教师”，第一次给学生做思想教育工作，这些对于我，都是极具挑战与诱惑的事。20xx年xx月xx日，我怀着兴奋的心情和队友来到佛山南海中学，开头了为期八周的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛，同时也让我一

24、生难忘。在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，我时刻牢记“艰难奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作、班主任实习工作和教育教学调研工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。 在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准教师;从一个没有阅历的大学生到一个对一般班有肯定处理力量的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进展总结。 一、进驻学校，打下根底，做好前期工作我们怀

25、着期盼的心情于20xx年xx月xx日到达实习学校佛山南海中学，到达学校的时间刚好是学生放学的时间，在那里，我们受到陈级长的热闹欢送，海中学生也热忱地帮我们搬行李，看着那群得意的学生，我的心情无比感动，心里暗暗为自己加了把劲，在海中肯定要将自己最好的一面呈现出来。 进到我们的宿舍之后，虽然宿舍环境条件一般，但是我们并没有埋怨太多，很快，通过我们实习队的齐心协力，很快一个温馨的小屋就消失了，在这里，我们将要共同渡过8个星期的时间。中午我们队为自己预备了一顿丰富的大餐，给自己下午的工作供应一个强大的动力。简洁的洗涮完毕后，我们都换上了正装，下午学校有关领导将会和我们实习队开一个会议。会议是由陈级长主

26、持的，陈级长简洁介绍了佛山南海中学的状况，说明高一这一届的生源一般(我们华师主要是负责高一的实习工作)，并对我们队的实习做了具体安排，同时说明白学校对我们实习队的寄望，盼望我们这次实习能顺当完成，每个实习教师都能学到本事，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。最终，是我们实习队的每个队员做自我介绍。 听了陈级长的介绍后，我们感到佛山南海中学对我们华师的实习工作还是大力支持的，这无疑对我们实习队日后工作的顺当开展供应的一个强大的后盾。会议过后局部队员就和自己所负责的班级学生见了面，而我则要等到其次天，当时心情是既紧急又期盼。晚上我们实习队进展了一次简洁的会议，落实了队规队纪，

27、各项实习工作的安排和实习期间该留意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进展的这么顺当。 二、仔细负责，为人师表，积极开展班主任工作我和治理一个班级高一(6)班，这是一个纪律比拟不错的班。xx号下午，我就和我的指导班主任夏扬教师见了面，第一印象我就感到陈教师的平易近人，陈教师有着多年的班主任工作阅历，特殊是对体育班的班主任工作，这为我吃下了一颗定心丸，在今后的班主任工作沟通中，我肯定能学习都许多东西。 xx号上午早读，我马上要和我的学生见面了，感动，紧急。站在教室门口，我看到每个学生都微笑地看着我们，立刻紧急的感觉一扫而光，不过发言还是讲得不是很好，但是我要和我们6班共同进步。过后，陈教师

28、向我们简洁介绍了班级的根本状况：学生的文科根底都比拟好，理科较差，很听班主任的话，但纪律性不是很好，没有目标等。我知道自己的任务艰难，但是我在心里暗暗为自己加油，我肯定能做得很好的，起码做到问心无愧。想要当好一个班主任首先你要喜爱你的学生，他们虽然理科差，但是我并没有排斥他们，我知道他们也有自己的得意之处。虽然知道当这个班的实习班主任会很难，但是只要我专心去教好他们，尽全力去对待他们，他们肯定能感受到的，肯定会为自己好好思索的。在8个星期的实习班主任工作中，我始终本着“这是我的学生，没有教不好的学生，只有不会教的教师，我的学生都很得意，他们并不是别人所说的那样”这些理念去做好我的班主任工作。

29、其次天，我在原班主任的指导下开了第一次班干部会议，首先从班干部身上了解这个班的特点。完毕会议之后，我感到任务又沉重起来，这个班存在的问题是挺多的。学生理科素养低是第一大难，晚修也略有不仔细，这些问题在几天内全都暴露出来。要在根本上转变他们，首先要转变他们的心态，这一步很难走，由于他们这些思想形成都已经很久了，一时要转变是很难的，这也意味着我要比别人花更多的时间和精力在他们上面，辅导原班主任将这个班变好，这无疑是一个巨大的挑战，但我信任我能做好，付出就会有回报，信任我肯定能收到别人所没有经受的阅历。事实证明，付出总是有回报的。学生都能感受到我对他们的感情与心血，很快我就融入了6班这个班集体。在班

30、主任工作上，我得到了充分熬炼，根本能独立管好一个班级，而且还是一个体育班。每天的班主任工作主要就是看好早读，午读，晚修，看有谁请假缺席;处理一些班级日常事务;做好德育考核工作;做个别学生的思想教育工作;与其他班级班主任沟通工作阅历等。 有时遇到突发大事还得紧急处理。当自己力量有限的时候，就会寻求原班主任的帮忙。除此之外，我还带着我们班积极参与学校活动，比方在体育课训练，通过我们班的齐心协力，为校运会的参与开了个好头。在实习期间，胜利开展了两次主题班会：我的大学我的梦、我的班级之我见，并收到不错的效果。虽然班主任的工作很琐碎，但是我在这些琐碎的工作中找到了我的乐趣。经过不懈的努力，班级整体状况有

31、了改善，比方早读吃早餐的现象，旷课现象根本没有发生。我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也恳切地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进展个别教育，学会写班主任工作规划，学会怎样开好主题班会，学会.,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。但是有一点做得不好的就是我太爱他们了，有时对某些事情做得不够严格，这个在今后的工作中要努力改良。 三、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平教学实习的开展，我们分为两个阶段： 实习的第一周为见习阶段。在这个星期里，我全面熟识高一物理教

32、材，仔细听指导教师的每一堂课，通过指导教师先熟识实习班级的物理上课状况，熟悉班上的每个学生以及了解他们对于生物学问的把握状况，做好听课纪录，课后与教师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。 学习如何备课、备学生，如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的”留意点就不一样，现在留意的是指导教师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，依据在大学所学的学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课、试讲，做足了上讲台的预备。除此之外，我还去听了高一和高三的物理公开课，也听

33、了其他科任教师和队友的课，从他们身上也学到了不少东西，这对于我的教学水平的提高都有很大作用。 其次个阶段就是讲课阶段了，也就是整个实习的重心。我的指导教师李恒德是一个阅历丰富的老教师，并且带的是理科四个班，一个星期总共有12节物理课。陈教师对我很好，在听了三个多星期的课后，我正式站上了讲台，负责高一(5)(6)两个班的物理课。每次上课前我都仔细做好教学教案、教学课件，然后交给指导教师审批，在指导教师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进展试讲。我的每一节课指导教师坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上消失的缺点提出珍贵意见，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学

34、水平，以确保在下一次的教学中不消失同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。 由于我所教的班级既有好班又有差班，因此，在教学方法上应当有所区分，针对不同的学生备不同的课，这对于我的力量是一个很大的挑战。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生

35、也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。而且，对于学习纪律也是上课的一个很大的问题。当他们说话开玩笑的时候，我就停下来，看着他们，其他同学就会提示那些说话的同学静下来，这样我才连续讲课，固然，纪律并不总是不好，大多数状况下还是不错的。除此之外，还要应对课堂上的突发状况，学生的一些问题，有时候他们真的是不懂，你就把那个学问点再讲多一次，而面对有些学生的捣蛋问题，你也可以以一句玩笑话带过，这样，既可以维持纪律，又可以带动课堂沉闷的气氛。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名教师真不简单啊!当一名学生喜

36、爱的教师更加不简单!教师的欣赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的确定。 除了上课之外，我在课外还要辅导学生，这样在给他们复习的时候，给在给我自己复习。还帮忙指导教师批改作业、试卷。此外，由于得到教师的信任，月考我参加了改卷的工作，这是教师对我力量的确定。四、教育调研，齐心协力，为实习生活添彩刚来南海中学的第一天，陈级长就提出了学校的盼望，盼望我们实习队能为海中留下一点有用的东西。因此，我们调研小组依据塘中的实际状况，经过争论和学校有关领导的允许，将调研对象订在高一级，确定调研课题为关于父母话语对学生影响。 经过我们调研小组的努力，我们的成果最终出来了。不过，调研的过程是辛苦的，首先要找大量

37、的资料，依据资料设计调查问卷，将问卷先经有关领导过目修改，然后让局部学生试做，最终确定没问题再发放给全级学生做，最终回收问卷并进展数据统计，完成调查报告。在这个过程中，争吵是难以避开的，但是通过我们小组努力，组内相互协调，最终我们还是顺当完成了整个调研过程，并受到塘中领导的确定。五、相互关怀，相互学习，做好实习队的工作在实习期间，除了教学实习、班主任工作和教育调研之外，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务，在实习期间，我还参与了海中物理奥赛选拔的组织，并取得了实习学校良好的评价;与队友相互帮助，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的意见和批判。 这一方面稳固了我们之间的友情，

38、另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙，我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。八周的实习已经接近尾声了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去探究。但是我对教育工作的追求将一如既往，对学生的关爱也永不磨灭。作为准教师的我将在今后不断努力，不断成长，并成为一名优秀的人民教师。 教育实习个人工作总结 篇5 为期两个月的教育实习在不舍和感恩中落下了帷幕，回想起这两个月在五羊中学的实习生活，我有种痛并欢乐着的感觉。从最初的对教师这一职业的迷茫到渐渐的了解，这两个月的教育实习让我获益匪浅。 本次的教育实习，学校给我们下达了两个主要任务，分别是课堂教学和班主任工作

39、，期中课堂教学时数为15-20个课时，班主任工作不得少于两周，我在原任科任教师全裕桃教师和原任班主任李黎教师的指导下，较好地完成了实习任务，取得了肯定的进步，同时也在实习的过程中检测出了自身专业学问的缺乏和对学生心理熟悉的缺乏，便利了我在以后的学习实践中完善提升自我。 为了让我能够在最大层面上接触到不同素养的学生，实习学校安排一般班七（1）班为我的实习班级，而重点班七（5）班的语文教师为我的指导教师。但后来鉴于七（1）班语文教师休产假，七（1）班也成了我的教学实习班。现就个人实习后的状况和感受作如下回忆与总结。 一、实习班级概况 七（1）班共有45名学生，其中男同学28个，女同学17个。这个班

40、的学生总体水平良好，但是存在着一些问题。首先，有一局部同学由于从小学起就没有养成自主独立的学习习惯，所以他们的学习比拟懒散，常常没能按时上交作业，需要教师三番四次的教育。而他们这一习惯在自习课表现得尤为明显。每次自习课，只要没有教师跟班，他们就会觉得无所事事。但考虑到他们是初一学生，学校也给他们安排了自习课的跟班教师，让教师带着他们去学习，带着他们去养成独立学习的习惯。其次，由于是刚升入初中，他们的心态还保持在小学阶段，很聪慧，但是玩心很重，经常不分场合地打闹。而且不懂掌握自己的心情，很简单失控。本人在实习期间就遇到两个由于心情失控而打架的学生。不过这些学生在犯错之后都会很快地熟悉自己的错误，

41、并准时改正。 二、班主任工作总结 9月5日，我正式到五羊中学报到，并跟原班主任参与了级组班主任工作会议。在工作会议上，级长总结了军训及开学第一周的年级状况，并对班主任工作提出了建议和要求。这是我第一次接触到班主任的工作内容，感觉很繁琐，却是必备的。下午的班会课我第一次见到实习班级的学生，很活泼得意的一群小孩子。但原班主任告知我，不要被他们的外表所欺瞒，这些小孩，淘气着呢，难管教。 当时我还在想班主任是不是夸张其辞了，然而接下来的工作，让我熟悉到了班主任的话的正确性。 从报到的第一天开头，我就负责他们的午休。由于他们是在教室拼桌子、椅子午睡，再加上初一（1）班留校午休的同学比拟多，所以每天中午的

42、午休对我来说都是一场硬仗。12:40分，我就要去到教室，催促他们搬桌子、椅子，要求他们在13:00宁静地躺下休息。然而这些学生的精力极其旺盛，每天中午都难以宁静入睡，我只能实行全程陪护的方式，在教室里巡察，准时制止他们企图吵闹的行为。所以，每天午休就似乎是我和学生斗智斗勇的时间，既得唠唠叨叨地跟他们强调午休纪律，又要亲密关注那些企图扰乱午休纪律的顽固分子，于午休后，对他们进展批判教育。由于学生们都是小孩子脾性，除了强调纪律和批判外，我还得循循善诱地哄他们宁静入睡。那段时间觉得真是累，每天中午都要强打起精神跟他们斗智斗勇。假如遇上第五节要上课，课后还得抓学生留堂，就有可能连中午都吃不上了。不过也

43、正是午休，让我快速和学生熟络起来，同时建立了融洽的师生关系。 渐渐地熟识之后，我开头仔细地关注每个学生的表现，并就学生的表现状况和其他的科任教师沟通沟通，和班主任商议学生状况，同时见缝插针地跟学生沟通，准时了解他们的思想动态。由于他们都是初一新生，思想还不成熟，遇事往往不能掌握自己的心情。因此，同学们之间常常会消失或这或那的摩擦。我在实习期间，就处理过两起学生打架大事。对于此类打架大事，我首先是让打架者把事情的起因、经过，写下来，然后自己反思，写检讨书；其次就是谈话，让他们明白自己错在哪，今后遇到类似的事情该怎样做，对于同学间的纠纷该怎样应对，同时借机跟他们聊聊，了解他们的心声；最终就是彼此赔

44、礼。此外，由于他们从小被呵护惯了，遇事总是第一时间就把事端的责任推到别人身上。所以，教师还得在谈话的过程中，让他们明白的“责任”，担当责任，而不是像小学生那样推卸责任。 鉴于这些学生都是刚入学的初一新生，班主任工作主要以严抓纪律，催促学生遵守校规校纪，培育良好的学习习惯为主，所以在实习的两个月里，我所从事的工作都是很繁琐的。每天学生的到校状况、作业完成状况、课前巡察、课堂巡察、课间操、午休、班级卫生事无巨细，都是我们作为班主任的工作内容。从跟班实习到独立处理班级事务，这两个月，我学到了许多。在原班主任的言传身教下，我明白了班主任的工作内容，懂得了怎样安排班级事务，处理学生问题，懂得了去做一个负

45、责任的班主任。但这两个月的实习，也显示出了我自身许多的缺乏。由于我一开头就没摆正自己的态度，同时也没有充分熟悉到学生心理，对学生过于宽容，导致了我日后没能很好地树立自己作为一个教师的威武，给工作带了不少的麻烦。 教育实习个人工作总结 篇6 实习是我们师范生马上踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。但这次顶岗实习对我们来说又有着特别的意义，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校林口县幼教中心。 短短的4个月实习生活转瞬即逝，在这播种的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了珍贵的阅历。固然，由于我们阅历缺乏，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习工作总结

46、如下： 我于3月5号来到幼教中心报到，正式开头了我的实习生活。由于我顶替的教师担当八年中二班的课程。在4个月的实习生活中，作为一名实习教师，我要以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及辅导中。 作为一名教师，首先上好课是最根本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为教师，这中间需要付出许多的努力。在教学上，我仔细地备好每一堂课，写好教案，课后仔细反思课堂教学活动中存在的问题，常常地旁听其他教师的课，虚心请教其它教师的阅历，以及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该教师提出自己的观点和看法，建立方

47、案。在经过屡次地与别的教师沟通后，我觉察自己在教态、教师语言，语速等方面都取得了明显的进步。 作为一名教师，天职就是教书，无私地将所学的东西教给学生，这是我们支教的重要内容授课。从两个月的支教中我了解到，这里的孩子不是我想象的那样可以很好的每一堂课，特殊特殊累。而大多数时间都亚欧在组织纪律上了。一名人民教师太难当了，要讲授一堂课它必需备课写教案，上课，承受家长反应信息，自己写反思，讲评，稳固学生学问这样的环节，看起来很简洁，可是每个环节都有许多小细节，不仅要你仔细，还要发挥制造性思维，尤其是“上课”，也就是我们始终在探讨学习的课堂教学。 首先，我要了解中二班孩子年龄的班根本状况，然后依据孩子的

48、根本状况来安排教学。其次，在写教案前，我必需通看整本课本的脉络，然后仔细地讨论该上的这个单元，仔细地分析教材重点与难点。由于设有指导教师，于是我向指导教师征求意见，并加以修改和调整。然后自己先试教，接着再修改，最终才正式上课。在每上一节课前，我都会把所要讲的内容反复练习，直到记住为止。而且在课后常常和学生交谈，让他们指出在课上教师的缺乏，不断改良教学方法。事实证明，这套方法挺受孩子欢送的，同时也拉近了我和学生间的关系。除此以外，通过不断地反思，沟通。我了解了一些适合农村学生根底差的方法。这对我在今后的教学工作中，在面对根底差的孩子时，时刻提示自己，不能操之过急，在板书方面，我也提示自己，给孩子呈现的东西，必需是正