关于数学教研工作计划4篇.docx

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1、 关于数学教研工作计划4篇 一、指导思想 在新的一学年里，我们一年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。在教研教学中促进每个教师的专业进展，大力提倡“教师即讨论者”的理念，鼓舞教师发觉问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进。团结本组教师，齐心协力，战胜困难，努力提高一年级数学组教学质量，力争到达一年级数学教学目标。 二、本学期工作重点： 1、依据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学规划。抓好

2、平常的课堂教学，提高平常的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的根底学问，培育学生的创新精神。 2、总结每个单元教学。查找缘由，进展具体的反思、回忆，进展准时的查漏补缺。对下个单元的教案再进展集体复备，对在教学中可能消失的问题进展预设，并找到解决的方法。沟通作业批改、辅导、检测，讨论大家教学中的困惑，传授教学阅历等。 3、争论周周练，完善周周练习题资源，及其它资源库的资源收集。 4、结合学校特色创立活动，开展主题教研。依据学科的特点，制定出讨论内容，开展好课题的讨论，为特色学校创立工作奠定根底。 5、积极参与“缙云杯”中青年教师课堂研讨活动

3、，力争取得优异的成绩。 6、准时反思，改良教学。做到课上课下每日反思，每天在完成自己的教学任务后，依据新的教学理念对自己一天的教学工作进展仔细的分析与反思，多写多投多参赛，参与试验苑的投稿。通过写论文、反思、案例，梳理教学思路。要求每学期读一本书，每期写出一篇有价值的阅历论文。 7、加强团队建立，努力争创优秀团队。 三、工作措施： 1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、加强教

4、材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课讨论为重点，以课例讨论为核心。 3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。每月组员听本组教师的课2节，组长听课4节。 4、开展多样化教研活动，除开展四次教研组活动外，还多开展民间活动，以教研活动促进教师专业成长。 5、充分利用采纳集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师准时了解最前沿的教改信息,扩展教师学问视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。 6、加强及

5、格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差规划。给后进生多创设时机，品尝胜利，树信念。多与后进生谈心，多做情感沟通。 7、在“缙云杯”中青年教师课堂研讨活动，本组内的教师集中才智,共同商讨一节课,推选出力量强的教师担当“缙云杯”的课堂研讨活动,连续以“研讲评改”四个环节，把课堂教学落实到位,力争出线。 8、争取获得“优秀教研组”的称号，并涌现出多名活动积极分子。鼓舞教师积极向试验苑和各级刊物投稿。本教研组力争本期内在试验苑和各级刊物上发表论文、案例多篇。 9、收集好教研组的各类资料，做好考勤登记。 四、本期教研活动安排如下： 第一次教研活动 活动时间：4周2下午2：40分-

6、5：10分 活动地点：小学 参与人员： 活动过程： 1、 学习教研规划。 2、 小结第一单元的教学状况，对2、3单元进展深入分析解读教材，提出怀疑，再次复备。 3、 制定其次学月的周周练。 4、争论凳子龙的课题争论，制定出课题的方案。 5、分析年级组的状况，制定出科学的其次次安排方案。 6、布置本学期主要工作： （1）每学月组员组内听课2节,组长4节。 （2）每个成员每期写一篇有价值的论文，设计一份最正确教案，读一本教学专著，上一节优质课。（四个一活动） （3）仔细参与教研组活动，仔细做好笔记。 （4）积极参加课题讨论，撰写有价值的阅历文章。 （5）积极上传教育教学阅历文章到试验苑 （6）网络

7、教研远教资源需交资料：每期心得体会一篇；每期叫教案2篇，附资源使用说明。每期交一份远程资源记录表中最终一份（写具体）。 其次次教研活动 活动时间：8周2下午2：40分-5：10分 活动地点：小学 参与人员： 活动过程： 1、 倾听祝丹教师的课，进展评课。 2、 学习课标解读，进展评议，学习优点。 3、 布置课题的工作。 4、回忆前两单元教学困惑，针对后面2单元的分析、解读，提出怀疑，共同解决。制定第三学月的周周练。 5、布置“88杯”教学研讨活动上课内容，作好教案初稿和改良稿两稿收集。 第三次教研活动 活动时间：12周2下午2：40分-5：10分 活动地点：小学 参与人员： 活动过程： 1、对

8、教学活动本组大争论，形成第三稿，确定参赛人选。 2、回忆前两单元教学困惑，针对后面2单元的分析、解读，提出怀疑，共同解决。 3、制定第四学月的周周练。 4、说说课题的问题。 5、争论：如何培育学生良好的学习习惯。（每位教师预备发言稿） 第四次教研活动 活动时间：15周2下午2：40分-5：10分 活动地点：小学 参与人员： 活动过程： 1、沟通期末复习规划。 2、沟通一学期以来，在教材中所遇到的疑难问题，应当怎么去解决。 3、沟通期末复习的一些好的方法，以到达最终完成学校下达的教育教学目标。 4、分析年级的学困生状况，商讨辅导差生的措施，大家共同努力，到达年级的目标。 5、布置期末要交的一些资

9、料 6、课题相关的资料的收集。 数学教研工作规划 篇2 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学力量和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想： 本学期的教研活动仍旧以素养教育为中心，不断深入课改试验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 二、教研目标： 1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。

10、2、为教师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，供应一个和谐的研讨平台。 3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 4、在学习、实践、研讨中更新教师的”教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研力量。 5、扎实有效地开展课题试验工作，标准数学教学常规，催促教学质量再上新台阶。 三、教研措施： （一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。 1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导

11、教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到详细的课堂教学中。 2、细化课改正程治理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并准时总结课改阅历，确保课改工作落在实处。 （二）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。 1、采纳集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师准时了解最科学的教改信息，扩展教师学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。 2、连续以小组为单位开展每周一次的教研

12、研讨活动，开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 3、开展听课、评课的研讨活动，通过相互听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 4、开展网络教研活动，充分利用教师博客、群、UC论坛进展教学研讨，倾听专家讲座等活动。 四、教研组活动安排： 二月份： 1、学习教研组规划，布置任务； 2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。 三月份： 1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。 2、课后分别点评每节课的胜利之处，指出缺乏之处，以促共同提高、进步。 四月份： 1、讲评二年级的小组教研课，课后点评。 2、复习整理以备期中考试。 五月份： 1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。 2、观摩

13、学习优质资源课件、案例。 六月份： 1、整理总结教研组工作。 2、制订期终复习规划，迎接期终考试。 数学教研工作规划 篇3 数学教研工作规划春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，数学教研组通过开展形式多样的教研活动，催促教师按部就班地进展教学，顺当地完成了教育教学任务，教师的教学水平、学生的综合素养均有所提高。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定规划如下： 一、指导思想： 以教育的“三个面对”为指针，以唯物辨证法为根本指导思想，以新一轮的课程改革为契机，以我校师资和学生实际为动身点，全面实施素养教育，进一步提高全体数学教师的教学教研水平，培育学生的计算力量、思维力量、

14、操作力量、应用力量和空间观念，使学生学会学习，从而全面提高我校的教育教学质量。 二、根本状况分析： 我校现有数学任课教师9人，年龄多在30岁以下，他们大都是从正规的师范院校毕业，参与工作的时间在四年以上，所以无论是文化学问水平还是教育教学力量都很过关，再加上年轻气盛，精力充足，又擅长学习，工作成效非常显著。学校现有教学班九个，学生400多人，大多数学生的思想积极上进，学习仔细踏实，能很快适应新教师、新环境。以上都是有利因素。不利的因素也不少，主要有：局部村校及外地转来的学生学习习惯不够好，少数学生根底太差，没有把握学习方法，五、六年级班容量太大，以致在上学期期末考试中，我校中、高年级数学成绩与

15、镇内其他学区相比有肯定的差距。 三、主要任务和目标： 1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素养教育。 2、进一步标准教学常规和常规教学，使我校的教育教学工作正常有序地开展。 3、鼓舞教师积极探究使用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。 4、充分发挥我校教学资源优势，坚持使用电化教学，提高课堂教学效率。 5、加强对学生的治理，分阶段有重点地培育学生的数学力量和学习习惯。 6、全面推广互助教学模式和小组合作学习模式。 7、加大教育科研力度，全面提高教师的科研水平，实现人人有课题，人人有讨论，人人出成果。 8、实现全校教学成绩再上新台阶，尤其是中、高年级的数学成绩，必需赶上或超

16、过兄弟学校。 四、实行的方法和措施： 1、通过学习和争论，更新教师的观念。 借新课程改革的契机，组织教师学习和争论，充分发表自己的意见和建议，从而提高熟悉，实现由教书性教师向科研性教师的转变。鼓舞各位教师积极探究，大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。 2、坚持业务学习，提高教师的业务素养。 以教育处为龙头，教研组协作，坚持每周二进展业务学习，组织教师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高教师的业务水平。 3、坚持教学常规月查通报制度。 每月进展一次常规检查，严格根据教研组的要求对各位教师的教案、作业、检测等进展全面的检查，并照实通报，对存在的问题限期整改。 4

17、、积极开展教研活动，了解教学动向，培育师生力量。 严格根据教研规划开展教研活动，坚持做到活动有方案、有安排、有总结、有通报。准时了解全校教师教状况和学生学的状况，为工教学质量的提高打下坚实的根底。 5、推广互助教学模式，充分表达学生主体地位。 在学校各年级全面推广互助教学模式，通过学习互助教学的有关文字材料、编写教案、听公开课、集体备课等形式，提高教师的教学水平。搞好师生的双边活动，突出以教师为主导，以学生为主体的地位，指导学生学会学习。 6、加大教科研力度，提高教师的教科研水平。 组织教师积极学习教科研的有关理论学问，提高教科研意识。要求各位教师依据自己的教学实际制定切实可行的教科研课题，并

18、进展讨论，然后把讨论的成果应用在教学实践中。 7、坚持养成教育，狠抓习惯培育。 连续抓好学生的养成教育，从平常做起，严格要求，很抓落实，培育学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的力量。 五、活动安排： 二月份： 1、制订教学工作规划 2、听评公开课 三月份： 1、三至六年级数学教学质量抽查 2、常规月查 四月份： 1、数学学习阅历沟通会 2、常规月查 五月份： 1、期中教学质量检测 2、常规月查 六月份： 1、数学竞赛 2、常规月查 七月份： 1、制订复习规划 2、撰写教学工作总结 3、期末教学质量检测 数学教研组 20xx年2月21日 数学教研工作规划 篇4 一、指导思想和工作目标：

19、仔细贯彻学校的工作要点，在学校教育处工作规划的指导下，立足课堂、以全面提高教学质量为目标，结合教学调研实际，开展以“提升学生课堂主体地位”为目标的系列教学活动。教研活动连续以理论学习为先导，深入常态课堂，跟踪质量，加强组内教师的再学习、再提高,强调团队合作精神，仔细搞好教学讨论，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展，努力提高数学教学质量。 二、工作重点： 1、四个年级的数学教师进一步加强备课和研讨活动，准时就教学中存在的问题沟通沟通并达成统一的熟悉。加强数学课堂教学标准化治理，切实提高课堂教学实效，加强课后辅导和数学作业治理，有效提高学生的数学成绩。加强集体备课，每周二下午为固定时间集

20、体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。集体备课主要备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习活动，备学问和力量的检测方法，备教师的指导。 2聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，仔细上好每一节课，切实提高课堂教学质量。仔细组织两周一次教研组活动，各年级教师讨论教材，讨论各类专题练习资料，多开区、校内、组内公开课，利用教研组活动探讨提高课堂教学效益的方法，并准时进展说课、评课活动。本学期数学组围绕“以学生为主体，改善教学行为”为主题，开展系列活动，如公开课，竞赛，写案例等，初步拟定开课的有任雅媛，沈燕，孙雯，戴爱荣，赵

21、新娟等。 3各年级连续开展校本作业改良的工作，备课组成员分工合作，完善本学科本学段的学生学习的电子题库。本学期将连续教师试卷命题的工作，提高教师的命题力量。此外，本学期，各备课组还要加强对学生错题的讨论，教师能把握学生错题的第一手资料，并定期进展错题检测工作。 4、狠抓初三毕业班教学，九年级在原有根底上确保数学质量在区内的中上地位，争取提前，并有效提高优良率，在总结反思的根底上,挖掘潜力,查缺补漏，充分调动学生和教师的积极性，仔细复习，为实现20xx年中考的新突破打好根底。七年级、八年级在稳固现有成绩的根底上,强化培优补差，进一步提升质量，六年级抓新生的学习习惯，在搞好中小学连接的根底上,进一

22、步培育兴趣，强化根底。同时各年级要抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关怀和爱惜。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。 5、本学期协作学校学科培训治理工作，数学组带教双语学校见习教师蒋静云教师，目前，由我们数学组孙雯教师负责带教工作，依据教学五环节，孙教师负责指导蒋教师如何备课说课，如何进展教材单元分析，如何设计作业、编制试卷等方面教学工作。通过师徒相互听随堂课的形式，对见习教师的课堂教学内容设计、课堂教学环节中的活动设计、师生的课堂表现等方面进展有针对性指导，并对在课堂教学中存在的问题对症下药，给出明确的建议和指导。我们数学组尽我们各

23、自所能，做好这项团队带教工作，我们将从上课方法、策略，如何突破重点、难点以及如何拟订教案、如何命题，如何进展试卷分析等多方面入手，让蒋教师以最快的速度独挡一面。 6、依托“三门”教研联合体的集团优势，教师们积极参加到“三门教研联合体”的校际教学讨论、合作活动中，随着教学讨论和教学活动的开展，通过专家指导，联合教研、骨干引领等方式来带动自身主动投入到改良课堂教学的活动中，改良教学方式，努力提升教学水平，不断促进自身专业化进展，落实学生的课堂主体地位。 三、常规工作： 1、抓好数学教研组教研活开工作，要求每位教师必需仔细参与教研组各项活动。 2、连续抓好数学组教师德育工作，并把师德落实到常规教学中的各个环节中，要在教学中对学生学习目标，情感、态度、价值观，方法等方面加强治理。要求数学组教师在教学活动中能以身作则，准时上、下课，仔细批改作业及进展试卷分析。连续加强作业治理和学生学习态度、责任心等治理，对学习有困难的学生要热忱关怀、帮忙，树立学习的信念，以到达学习要求。 3、抓好数学组教师个人成长工作，要求教师们在切实做好自己的教育教学工作的同时，能积极整合自己的教学特长，形成自己上课、解题、治理学生和教育技术等方面的特色。 4各年级开展好组内的学科竞赛，用好学校下发的活动经费，做好活动预案，训练、发散学生数学制造性思维，以提高学生数学学习的积极性，力争出成绩。