关于新教师培训总结汇总九篇.docx

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1、 关于新教师培训总结汇总九篇 转瞬间我来到学校已经两个月了，在这短短的两个月里，我学到了许多东西。学校安排培训课程已经接近完毕，经过两个多月学习，我想我们每一位新教师都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训学习举办的特别有意义，特别有必要，由于它不仅让我充实了更多的理论学问，更让我开阔了视野，解放了思想，让我把握了更多课堂上的技能。无论是从理论到实践，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，很多不行言语表达的收获。加之与来自不同县市区、不同工作岗位的新教师聚拢一堂，相互沟通借鉴工作阅历、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作力量。 作为一名年轻

2、的新教师，我已经具有了肯定的理论学问和工作阅历，但既不够系统也不够丰富。通过老教师深入浅出的讲授，感觉豁然开朗，很多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的麻烦问题找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习，让我强化了在中职任教的意识，同时让我更清楚更全面地熟悉到在中职任教所必需的学问与力量。总的来说，各位老教师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习时机，更是一次根本理论与详细工作相结合的熬炼时机。 这一次培训的时间为期两个多月，在这两个多月里面，我一有时间就去听课，同时，我自己也担当了12级模具2班的班主任， 在学习的过程中，不断地熬炼自己。在担当班主任

3、的工作中，我遇到比拟多的困难：如何与学校良好地沟通；如何把握赏罚制度等等。每当我遇到这些自己不能擅长处理的问题时，我都会向教学部中有阅历的老班主任虚心请教学习，在徐勇军教师和刘新举教师的细心指导下，我的班主任工作开展的很顺当。 学以致用，这是我们这次培训的意义所在。当作为一名新教师，我也担当了两个班的电工根底的科任教师，可能一开头对学校学生的详细状况不够熟识，以至于上课有点力不从心的感觉，但是，经过老教师的指导，和与学生的沟通，在教学方面，我正在渐渐的完善自己，尽量让学生能听懂，能学会。 这次培训无论是课堂学习还是实践，都让我从没个角度获得了学问，感谢学校给了我们新教师这次学习的时机、熬炼的时

4、机。今后，我将尽自己所能把所学到的学问用于实际工作中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个新教师的先进性，用一份做人的真诚和爱心、一份责任心完成好学校交代的每一项工作。 新教师培训总结 篇2 “教师”一个平凡而又宏大的职业，踏上讲台成为了一名教师，那时的兴奋难以言表由于最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给学生。转瞬间一年过去了，我也慢慢体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。 这次组织的新教师培训，对我们都特别有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。一个月培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：有教育政策与法规，教师职业道德，中小学心理安康和询问，班级治理和新课

5、程培训课堂教学。新的历史阶段，新的形式对我们中小学教师队伍建立提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素养，才能培育出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新任教师标准培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚决信念，这是21世纪教师素养的最重要的方面。教师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。 关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名讨论型教师。对于我们新教师来说可能参加一个大的课

6、题比拟难，但是科研意识却不能遗忘，它应当伴随着我们的成长。由于这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的胜利之处和缺乏、困惑记录下来。可以便利我们从中找到缺乏，总结阅历。固然，缺乏要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。 通过培训我也对班主任和班级治理工作有了更深的熟悉。班主任工作在学校教育和治理中占据着特别重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系全部任课教师的纽带。对于我们这些新教师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮忙。使我们对家庭教育的意义有了进一步的熟悉，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社

7、会教育严密协作，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的根底，社会教育是学校教育的补充和连续，家庭教育亦有一种社会职能。 作为一名新教师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老教师们为典范，遵守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。 新教师培训总结 篇3 作为一名新教师，教师培训的开设与参加学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。通过培训，我们渐渐的适应了环境、适应了工作。因此，我们也由初来时的急躁，在经过领导与同事们潜移默化的教育，渐渐变的求

8、实、务实起来。我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务力量也在不知不觉中得以加强。 从听专家的报告，学习有关法律法规、怎样做讨论、如何开展德育工作和班级治理、班主任工作等各方面的理论学问，到从理论的学习到观看别人的教学，让我自己的教学阅历的学习也经受这样一个从原先的理论到实践，从别人的阅历到自己亲身体验的过程。通过培训，我得到了很大的收获，总结如下： 首先，培训使我对教师这一职业有了更加清晰的熟悉。 在培训中，几位教师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对教师这一职业有了更深的思索

9、和熟悉：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向“师性”，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进

10、展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。 其次，培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。 在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老教师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到如何做一名合格教师的问题上，我熟悉到要想成为一名合格的教师，不仅要有丰富的专业学问和技能，还要有一口一般话，一笔好板书，一幅

11、好口才，一手好文章和一个好方法，这是作为一名合格教师必需具备的根本功。同时，我也熟悉到自己在这些方面的缺乏，今后肯定要加强自己根本功的训练。在谈到备课问题上，我熟悉到要想成为一名优秀的教师，备课是一项重要的组成局部，而且不仅要求教师课时备课，还要擅长在长期的教育教学中进展总结和积存，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应当懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对学问的奇怪心，引导学生学会自主学习，转变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从学问的传输者变为学问的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。如何使自己能够有质量有效率有力量地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处承受我的教

12、学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习固然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他教师的教学方法。在这次培训中，各位领导和教师所叙述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新教师必需好好地汲取和接受。 再次，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。 对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导教师也非常留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新教师的鼓舞。其一是鼓舞我们应当要赶快适应所在学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓舞我们要更加理性

13、地熟悉社会、熟悉自己的角色，转变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师。其四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新教师来说，只要有克制困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，教育局组织这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切

14、实的指导和鼓舞。一切工作都需要实践来证明，胜利艰难的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为文中做奉献，实现自身价值。 新教师培训总结 篇4 一、培训的目的 新时代的教师应具有高尚的师德，先进的理念，健全的人格，安康的心理素养，和比拟扎实的专业理论功夫和业务水平，有灵敏的思维、很强的语言表达力量和感召力，要做到为人师表，教书育人。 为使新进教师尽快熟识高等教育状况、把握教育教学根本理论和技巧、增加职业道德意识、完成“角色”转变、依法从教，我分院于20xx年x月x日对新进的教师进展了培训。 二、培训的重点 这次培训的工作重点是对实际工作供应了很

15、多方法和策略，即学科专业课培训。要想成为一名优秀的教师，必需具备教师根本技能，要求仔细备课，仔细上课，仔细布置批改作业，仔细辅导，仔细组织考试。备课是一项重要的组成局部，备课中要预备三方面，即备教材，备学生，备教法，要关注学生如何学，学到了多少东西，不仅要求教师课时备课，还要擅长在长期的教育教学中进展总结和积存，只有这样才能提高自己的业务水平。教学过程中，在把握常规教学方法的法根底上，还应当懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对学问的奇怪心，引导学生学会自主学习，转变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从学问的传输者变为学问的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性，以培育有用性人才为

16、本，依据各学科特点，教学内容、试验内容要有针对性，选择切合实际的教法进展教学。 培训中对教师根本技能、教学方法、教学环节等较为系统的训练，使各位新进教师能顺当的走上讲台，实现完成“角色”转变。 新教师培训总结 篇5 敬重的各位领导、各位教师：大家好！ 我是来自江苏省xx中学的历史教师xx，作为优秀学员的一员，特别荣幸能有时机在这里和大家一起沟通。 从20xx年3月份开头，我有幸参与了xx市第七期高中历史青年骨干教师培训，我记得三年前也是在xx一中的大礼堂进行了开班典礼。当时教研室芮主任提出了培训的原则：理论与实践相结合、师德修养与教学力量相结合、集中培训与个人自学相结合。教育局副局长、教研室x

17、x主任亲自到会讲话，鼓舞青年教师志当存高远，对我们青年教师寄予了殷切的期望。转瞬三年的骨干教师培训马上完毕。三年来的培训不仅丰富了我们的教学生活，为我们供应了与同行沟通的时机，更为我们制造了学习教学理论，探讨教学问题，切磋教学艺术的契机。通过上课、听课、议课、座谈、沟通，并形成教学体会和报告，提高了我们的业务力量和教学水平。 三年之中，在教研室xx教师的细心组织下，20xx年我们到xx、xx，20xx年到xx，20xx年到xx。从倾听知名专家的专题讲座，到观摩名师的示范课，从学员之间相互听课，到评课沟通，从优质课评比到论文写作，从学员的各类上课到编制试卷、专业考试，培训的内容丰富多彩而又贴近我

18、们的教学实际，让我们感觉到无比的充实。 还记得第一次在阳羡高中培训时，xx中学的xx主任就告知我们：作为历史教师，目光肯定要放得远，不能仅仅停留在抓学生的考试成绩上，要有我们历史教师自己的担当。 还记得xx中学xx副校长的教育：听大学教授的报告，觉得很空，那是由于我们自身的理论水平还不够，必需要加强，否则写出来的论文，永久只停留在教学实践阶段，而没有理论的支撑。 仍记得xx中学xx副校长在课后和我们沟通：在历史课堂教学中，怎样讲到学生听懂，这是最关键的。这句话看起来简单，做起来却是那么的不简洁。 还有xx中学的xx主任教育我们：作为历史教师，首先我们要坚持学高为师，身正为范。只有喜爱教师这个工

19、作，才能在这个平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 xx一中的xx教师和我们沟通时强调：上课是教学的中心环节，也是历史学科提高教学质量的关键，因此肯定要仔细讨论学情、教材、教法和学法，因材施教，才能事半功倍。 这些分散着各位名师数十年教育教学精华的讲座，让我们深深体会到做一名合格的历史教师，不仅需要扎实的学科学问作为根底，也需要不断丰富自己的学问体系，提高自己的理论水平和应变力量。需要进一步去了解学生、关爱学生，也需要用自己的一言一行来感染学生、引导学生；需要教会学生如何做题，但更需要教会学生如何做人！ 俗话说：学，然后知缺乏；教，然后知困惑。通过培训，通过彼此之间相互听课，探讨，切磋，我熟悉到，教

20、学是一门技术，更是一门相当浅显的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，是难以上好课，教好书的，我们应当学习的地方还许多。只有不断地学习教学理论，教学方法，新的教学思想，向书本学习，向他人学习，向学生学习，在教中学，在学中教，不断发觉和改正自己的缺乏，才能跟上时代的步伐，才能适应现代的教学。 三年的培训时间很短，但却是我们每一位青年教师成长的关键时期，我们的每一点进步都分散着教研员和全部前辈们的心血。三年中，尽管我始终担当班主任，课务也较多，但还是积极参与各类竞赛。20xx年获得xx市“三优课”二等奖，xx市教师技能大赛二等奖，并被推举参与了江苏省高中历史骨干教师培训。20xx年被评为xx市教学新秀，并获

21、得无锡市说课竞赛二等奖。20xx年7月获得无锡市优质课一等奖。20xx年10月，代表江苏省到江西南昌参与全国中学历史教学大赛，荣获一等奖。 20xx年我被推举到南京大学参与了高考阅卷，之后受无锡市教研中心的邀请，在无锡市高三研讨会和新课程培训会议上做专题讲座4次，在xx市做专题讲座3次。被国家级杂志xx聘为特约编辑，还担当xx特约编辑，全国历史教师教育学会会员，江苏省教育学会会员等职务。 三年中，在历史教研员xx教师等前辈的悉心指导下，我主持了一项国家级子课题和两项市级课题，并参加了十几项省市级课题的讨论，取得了肯定的成果。在中学历史教学参考、中学历史教学讨论、中学政史地等省级以上专业报刊发表

22、论文40多篇，另有十几篇论文获奖。主编世纪金榜、南方凤凰台金太阳等高考复习资料30多本，独立撰写的16万字的教学专著xx，由全国历史教育学会会长赵亚夫教授撰写序言，已经由外语教研出版社出版。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。尽管这次的培训已经完毕，但新的征程才刚刚开头，教学中需要我们去发觉和探究的地方还许多，作为一名青年教师，我将不断勇于实践、开拓创新，为教育事业奉献自己一点微薄的力气。 感谢大家 新教师培训总结 篇6 短短的几天，几十个新教师聚在县进修学校进展了一次全新的培训。从新入职教师的人员来看，女教师居多，只有三个男教师。这样看来将来小学新教师马上消失一种新状况，那就是女教师多男教师少

23、的局面，做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。 本次培训的内容非常丰富，形式也多种多样，时间也从x月份持续到x月份，但统一一起培训的时间只有五天，其余时间是自学自练阶段。培训的内容包括：教师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新教师的一些建议，了解学生的心里教育，有效课堂教学，教学艺术的培育，校园安全及防护，班级治理、听课、评课、备好一堂课的指导，如何上好一堂课等等诸多方面的学习。虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学的新教师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现总结如下几点： 在本次培训中听了有关教职专员教师

24、的讲座后，使我对教师这一职业有了更加明确的熟悉。首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从学问传播的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。 第三，教师是治理者，教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心进展。第四，教师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新教师更要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教

25、师是父母。并且作为教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需求。第五，教师是朋友，“良师益友”这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要到达知心朋友一样。 最终，教师是学生的心里辅导者。教师必需要懂得教育学、心理学、安康心里学等，作为教师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并准时赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心里品质。与此同时，对教师工作的根本内涵也有了比拟明确的熟悉，熟悉到了教师责任的重大，要做一名合格的好教师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，

26、悄悄耕耘，更要“爱生如子”时时为学生着想，以学生的利益为重，到处用真情去打动学生。 新时代的教师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，安康的心里素养和比拟扎实的专业理论功夫和专业水平，有灵敏的思维，较强的语言表达力量和感染力。对待学生要多问“为什么？”还要多鼓舞、多劝慰、常常开导，说实话。少说挖苦的话，冷淡的话，伤人的话、威逼的话，这些都是作为一名合格教师应具备的素养。 新教师培训总结 篇7 通过10天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与市内的一些一线教市进展了充分的沟通和学习。收获颇多，感受较深的同时，也熟悉到了自己把握的教学技能的缺

27、乏，因此，可以说这次培训来的很准时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位新教师的心灵，作为一教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。 在培训过程当中，我所遇到的每一个教师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、鼓励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进阅历和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进展教育教学实践。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。 一、加

28、强学习，不断培训，自觉走进新课程。 作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，教师教，学生学；教师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气

29、与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。 对于一个教师，通过这次培训，让我懂得了多媒体的重要性；让我懂得了如何使用这些教学资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，讨论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进展详细规划。而现在的我经常利用网络资源、各类相关专业的书

30、报杂志，了解现代历史科学的动向，搜集一些新的历史学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。同时也懂得在教学中，要鼓舞学生收集身边有关历史的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互争论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达历史学科的社会性一面。 让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习历史学问的同时，陶冶他们爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，促进学生全面进展和共性培育。通过的努力，我依据历史学科的特点，迎合学生奇怪心强的特性，大胆地进展课堂改革。把课堂与生活拉近，以形

31、式多样的探究活动为主，让历史课的范围扩大到生活的方方面面。我积极地担当学校的历史公开课任务，积极参加沟通活动、培训课程，提升自己的教学力量。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。 二、立足课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“让每个学生都得到最好的进展”的理念，我将自己的

32、爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的历史教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高历史教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 三、一丝不苟，仔细对待教学工作和班级治理 （1）爱岗敬业 首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求

33、最好，但求更好。 （2）敬重学生 每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要把学生当作公平的人对待，不能把学生当下级任凭呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。 （3）要有剧烈的责任心 作为一个人民教师，有剧烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。 （4）以身作则 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学

34、生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 四、反思教学工作，不断进取 在教学中不断思考着自己在工作中的缺乏之处，做到每个教案后都有自我反思。同时我要努力提高自己的历史水平，来更好地适应现在的历史教学。 通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、力量还有肯定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能立足于这个高速进展的社会。不断地提高自身的价值，为我市的教育事业发挥自己的作用。 新教师培训总结 篇8 为期一年的新教师培训完毕了，一年的工作让我觉得要当好一名合格的人民教师不是一件简单的事。 在平日的教育教学上我们

35、会遇到一些困惑，在工作和学习中我们会遇到一些困难。进修学校组织的新教师培训为我们创设了良好的学习环境，前辈们的悉心教育让我们快速成长。 本次培训的内容全面而细致，深刻而生动。从白下区教育的历史回忆到白下区教育的雄伟蓝图和进展现状;从教师起点的调整积极心态到面对新工作、新挑战如何幸福的走在教育路上;从良好的工作习惯到良好的心理素养;从如何与家长、学生沟通到如何与领导、同事相处;从如何反思教学到如何做个胜利欢乐的教师总之，让我通过新教师的培训了解了许多，学到了许多。 主要有以下几点感受： 1、在培训中充实：做为一名教育战线上的新兵，在许多地方找不到方向，摸不着方法。新教师培训给了我们一缕阳光。培训

36、辅导内容许多，有关于教育教学的，有关于备课上课的，有关于为人处事的，还有关于心理辅导的等等。这不仅丰富了我的教育理论学问，而且对我平日的教育教学也给出了明确的进展目标，指出了成长的途径。只有自己有一桶水，才能给孩子一杯水。我会努力的完善自己，仔细的做一名学习型教师。 2、在培训中提升：本学年的教师专业成长培训，进修学校进展了仔细的预备，细心的组织。首先，教育处针对小学的特点和教师们的实际状况，结合目前的根底教育课程改革合理地安排了教师专业成长培训内容，注意了培训的实效性。其次，确保教师专业成长培训质量，聘请了教研员、教育专家进展讲座。这些教研员、教育专家们有着精深的理论学问和丰富的实践阅历，他

37、们的讲学如春风化雨，润物无声。每承受一次培训都是一次提升，优秀教师的授课让我们每个人都收益非浅，榜样教师关于班级治理方面的毫无保存地阅历传授让我们有所感悟。 3、在培训中反思：什么是抱负的教育?孩子需要什么样的教育?这或许是我始终思索的问题，在培训中教师精彩的案例，犀利的分析，经常会让我反思自己的教育观、学生观，反思自己的教育教学行为。我想这正如肖川在教育的抱负与信念中所说的，“一个有事业心和使命感的教师，理当做为教育的探究者，其探究的最正确途径就是从自我反思开头。”阅历加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。 4、在培训中感悟：本学年开展的教师专业成长培训，是学习、

38、是提高，更是鞭策，我们将不断培训教师把先进的教育思想、教育理念、现代专业学问、现代教育理论更好的运用到自己的教育教学实践中，不断地提高自己，完善自己，真正成为一名骨干教师。在此，我想感谢给我们上课的每一位教师，感谢安排培训的每一位领导。 作为一名新教师，自我学习和奋斗历程才刚刚开头，我会始终把自己当成新教师去对待。努力学习专业学问，积极提高自身素养，在平日的工作中虚心向有阅历的教师请教，勇于实践，不断创新，锐意进取，悄悄耕耘，在自己的岗位上奉献出自己的力气。 新教师培训总结 篇9 随着中小学教师连续教育工程的不断深入和根底教育课程改革对教师培育、培训的要求，开展校本培训成为了中小学教师连续教育

39、的重要培训模式。 通过开展校本培训，我渐渐树立了现代教育的思想观念，努力优化了自己的学问构造，同时不断培育自己的创新精神和实践力量，促进自身的专业化进展，努力使自己朝着成为师德高尚、素养精良、能够适应新课程改革试验需要的反思型、科研型的教师的方向而努力。 我认为，做一名现代化不落伍的教师，应当积极适应素养教育要求下的角色转换，要用进展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的力量，实现自身的持续进展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。 以前我的熟悉就是“春蚕到死丝方尽”，教师的工作确实需要奉献。通过这学年的校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教

40、学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注意人文关心的教师。如关于真才实学的教师。或许“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不行？同时，随着信息时代的到来，学生猎取学问的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必定趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好教师。 首先，对学生胸怀要博大，情感的体验要微小，“没有理由要求每个学生喜爱我，但我必需喜爱每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的确定，便会主动亲近教师，乐于承受教师的教导，使师生心灵沟通，从

41、而激发学生学习的积极性和制造性。 其次，教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的，所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 教师在教育教学过程中，要充分信任学生，把时机交给学生，信任学生完全有学习的力量。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉

42、得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加学生的学习过程，观看和探究学生的学习方式，准时了解他们的认知状况，学生的需要没有真正地被关注。当教师把这一时机交给学生后，就会发觉其实许多学生都比拟能干，会在探究的过程中充分发挥自己的聪慧才智，探寻学问的真谛。虽然在此过程中还是有一局部学困生感到无所事事，但长期这样影响，他们也会渐渐参加进来。 教师在教育教学活动中，是教育教学胜利的引路人。一堂新课开头，教师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉。教师除了把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。 总之，通过这学年的教师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满足、家长信任的好教师就是要以喜爱事业为核心，把喜爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的根底上不断进取。