关于新教师培训总结汇总7篇.docx

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1、 关于新教师培训总结汇总7篇 在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。虽然是短短几天的集中培训，但我们有幸倾听了很多在教师领域有着多年阅历的老教师的阅历共享和教师专业进展指导。培训设计内容许多：有教学设计与说课技巧、学科学问拓展、sTEm课程教学理念、班主任工作、学科教学学问等多方面的内容。结合自己不多的教学实践经受，我不禁反思自己的确还有许多需要学习和改良的地方。 首先，要增加自己的学科教学学问。所谓学科教学学问（PcK）其核心是四个问题，教什么？如何驱动学生思维？如何编排学习内容？如何解读教材文本？作为一个新教师，在教学前需要首先弄清晰的应当是教什么的问题，即明确自己的教学目标。只有明确

2、要教什么，才能从目标动身开展教学。驱动学生的思维是一个令我们新教师较为头疼的事情。为什么会遇到困难？归根结底是由于我们新教师对学生还不够了解。反思自己的教学，不单单是教，更重要的是要学生自己去学。学习情景和问题的创设都必需围围着根本学情来进展设计，根据学生的实际学习力量向他们明确教学问题，开展主动的学习。在学习内容的安排上，应当由易到难、由具象到抽象，充分考虑学问点的规律关系、学生的生活阅历和年龄特点的认知规律。 其次，提高教育教学相关力量。 培训期间我们观摩了名师评比环节中的说课竞赛，并且还安排了一次读书沟通会和一次说课竞赛。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩说课中，我再次结合

3、自己的教学实践，找到了自己的差距，熟悉到自己在教学中很多需要改良和提高的地方。说课不仅是要说清晰一堂课要怎么上，更要说清晰为什么要这么上课，即教学设计的意图是什么。这点也是我作为一个新教师的薄弱之处。教学设计中，每个教学环节的设计意图是什么，其理论依据，以及安排这个环节是为了突破本课中的哪个重点或者难点，考虑了学生哪些已有学问或认知水平。作为一个教师，对以上这些内容的思索其实不仅仅是为了说课，其根本目的还是在于有没有“想清晰”如何开展上课的根本内容。只有“想”清晰了，才能够在上课的时候游刃有余，底气十足的开展教学。 最终，作为一名新教师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老教师们为典

4、范，遵守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。 新教师培训总结 篇2 在这学期新教师培训的尾期，我们一起倾听了朱敬东教师精彩讲座、引领我们感受了从教之路，朱教师并给此次活动定了一个主题为看路上的风景，此活动给我以很大启发和感悟，回想着自己寻常工作的点点滴滴，只有不断地学习，才能使自己不断地成长，逐步成熟。 朱敬东教师以一个特殊的方式开头“刚刚有人留意了从前我放了一首歌，你们知道这首歌的歌名吗？”引出了今日的活动看路上的风景，我们一起说到是我要飞得更高，听着音乐、我们每个人心里都

5、要一双翅膀想要飞得更高。朱教师首先出示的是几张生活中感觉特别一般的照片车站、建筑地、仰视天空的人、一般的照片在朱的叙述、提问间变得意味深长，看到工地可以想到是的让我们专业成为自我的基石，它有师德、师能、师智三局部，其中师智是教师的教育、教学的才智表达是隐形的进展。从参加教师队伍开头，那颗为教育的心就想要开头飞行，让工作有爱不断燃烧激情，谱写、编制自己的幻想。看到土地可以想到那融入爱的感觉是幸福、是坚决的信念，给自己制定一份规划，让自己不断成长，五年一份规划、细心的课堂设计、反思让效益增生。 付出不肯定有回报，但你肯定有收获，付出爱就请你享受真的爱。用一颗爱的心来经营我的爱的教育事业，努力当好一

6、个效劳者、传播者，积极面对工作勇于担当责任。看了这么多还有我们自己，看到自我，那么在进展的视野 实现自我的生命意义，如用砖砌墙，有人只是造房子，而有人是在规划自我的将来。让我觉得只有感受将来，面对将来才能让让教育在专业中升值。教师要成为教育改革的讨论者、爱的教育的传播者、教师进展的效劳者、课程深化的推动者，还要敏锐的感知时代的脉搏，还要感知将来。只有做一个懂得反思过去创新将来的人，才是一个教育的将来人才能不断制造不行估量的价值，回头探望自己脚下的路，走过的痕迹，只有不断坚持自我的信念，就想朱教师送给我们的一句话一样“站久了就是您的”，坚持究竟不肯定是成功但肯定是让自己有收获的。 活动的精彩，让

7、我感觉到时间的珍贵，在珍贵的时间里能和朱敬东教师如此亲切的接触、感受学习，活动已进入尾声，带着几分留恋、几分回味、几分收获，我反思着自己的差距与缺乏，查找着自己应当努力的方向。此刻耳边音乐我要飞得更高又响起了，我们全体起立，放开自己唱着我要飞得更高，飞得更高，放飞心中的幻想，信任本次培训对我今后的教学肯定会产生积极而深远的影响，在以后劳碌的工作中我更会一步一个脚印中不断成长，不断给自己扬鞭，我也信任此次培训的完毕将意味着另一个起点的开头。 新教师培训总结 篇3 20x年8月11日-13日，我有幸地参与了我校举办的新教师培训，作为一名刚踏出大学校门的新教师，我对于新的社会角色、新的工作任务、新的

8、生活布满了热忱和期盼，同时也感到非常的紧急。由于在工作方法及工作技巧方面缺少阅历，迫切地盼望能通过这次的教师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都仔细地倾听，准时地做好笔记，现在想来感觉自己收获颇多，更加深刻感受到教师责任的重大和使命的荣耀。通过这几天的培训学习，我更加坚决了“教书育人”的理念，我将从以下几方面来谈谈我的心得体会。 首先，作为教师我们必需要喜爱自己的学生。这种喜爱，首先应当是暖和的，是布满情感和爱的事业。作为教师，应当多与学生进展情感上的沟通，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、喜爱、帮忙，把教

9、学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。就如培训中孙国萍教师所讲的“要把爱种在每个学生的心中“。不管学生做了什么，你都要真心实意，关怀爱惜学生，采纳各种方法爱护与理解学生，让学生觉得你始终是爱他们的。学生的学习成绩当然重要，但是教师除了关怀学生的学习以外，还应当更多地关注他们的心理安康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向进展；更多地了解他们课堂以外的生活，以便准时、适当、全面地帮忙和引导他们安康成长。 其次，作为教师我们要有“终身学习”的心态。教师最重要的职责就是教书育人，传授学生所需要的文化学问，教育他们做人做事的方法。因此我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如

10、教育学、心理学、课程改革理念等等。就如吴文君教师提到的对学生心理压力的正确分析可以帮忙他们走出逆境。由此可见，教师必需扩展学习领域来充实自己，这对于学生的安康成长是非常有利的。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 除此之外，不断反思是提高教学水平的重要环节。我们新教师要想从工作中不断提高自己的教学水平就必需要不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。通过不断的反思，我们可以积存到属于自己的阅历与方法，给你自己的教学活动带来肯定的帮忙。作为一名新教师，日后工作的路还

11、有很长，要学习的东西还有许多，遇到的困难会接踵而来，面对这些，我会连续迎难而上，积极进取，通过不断地向前辈学习，自己的自我反思，努力完善自己，尽快使自己成长为一名合格的教师。 这次培训虽然很短暂，但是这让我对将来的工作布满了信念和动力，教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了许多的方法和阅历，这对自己来说也是一种鼓舞。我们要在教师这一行业获得成就，自己首先要喜爱这个职业，把教师当做一份事业来看，喜爱学生，喜爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思考适合自己学生的教学方式，只有这样我们才能成为一名合格的人民教师。 新教师培训总结 篇4

12、 从校园走上社会，走上工作岗位，我们的生活从抱负走到了现实中。当来到胶州试验中学，第一次看到一张张学生的笑脸的时候，我对自己的工作环境有了一个懵懂的概念。在这种由向往到现实的转变过程中，我们参与了由教师进修学校组织的新教师培训，通过培训，我们渐渐的适应了环境、适应了工作。因此，我们也由初来时的急躁，在经过领导与同事们潜移默化的教育，渐渐变的求实、务实起来。我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务力量也在不知不觉中得以加强。 这次新教师培训的内容非常丰富，包括对教学规章制度、教学常规、师德、教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，各位专家的讲座给了我许多启发，让我受益匪浅。下面就

13、是我在这次培训中的一些体会： 一、对课堂教学行为的重新熟悉与思索。 课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生才智的发源地之一。 1、要准时反思自己的教学。 传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，教师很少端详自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参加度是否与自己有关。当学生消失与课堂教学不全都的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后准时反思自己的教学，不断改良教学，以增加课堂教学的魅力，到达准时调控学生的心情，引导学生积极参加课堂教学的目的，使学生获得更好的进展。 2、要留给学生思索的空间和时

14、间。 学生猎取学问的结果，远远比不上他猎取结果的过程重要。让学生在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和讨论学问的过程中主动思索与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。 3、要学会观赏学生。 教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生供应思索、制造、表现及获得胜利体验的时机。做 到这一点，教师要学会观赏每一位学生，发觉每一位学生的闪光点。学生在教师的关注中，不仅会喜爱教师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，欢乐开心地去学习。 二、提升了理论水平，熟悉到科研的重要性。 作为新教师，我们没有多少教学

15、阅历，理论水平低，对自己的工作不擅长总结归纳，现在，通过对教育学、心理学、美学等的理解，根本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚决了探究新路子的信念，并增加了教育科研的意识，熟悉到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。 三、了解到国内外根底教育的现状，增加了使命感。 了解了国内外根底教育的现状，尤其是了解到一些兴旺国家如日本、英国、美国等国家的根底教育现状，看到了我国根底教育的差距，如教材的陈旧、方法的古板、对学生统得过死等弊端，增加了作为一名教师的使命感，更加坚决了以培育祖国所需要的人才为己任的信念。 四、 熟悉到连续教育的重要性，树立了终身学习的目标。

16、 这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育（学习）的思想。以前总以为搞连续教育没有学到什么新学问，所以总觉着耽搁时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正熟悉到了连续教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对连续教育的熟悉。学然后知缺乏，这是我的一个体会。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太浅薄了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。” 但是，经过培训后，我觉得教师肯定不是一桶水这么简洁，它应当是一条有源头的溪流。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和学问进展的步伐，才能胜任简单而又富有制造性的教育工作。“问渠

17、那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的学问，不断更新自己的教育观念，不断否认自己，才能不断进步，拥有的学问才能像泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。 五、教师要意识到创新精神的重要性。 时代召唤教育创新，召唤创新型人才，素养教育把培育创新精神和实践力量作为重点，正是反映时代的要求，作为教师也要用创新理念武装自己。 总之，在参与培训后，使我更深刻的熟悉到，做为一名教师，一个学生人生道路上的引路人、沟通学校与家长、社会的桥梁，肯定要更新观念，提高自身素养，教育带着学生，为国家培育跨世纪的人才。 新教师培训总结 篇5 xx年x月x日平度市教育教体局又为我们新教师安排了第

18、三次培训会，在此特别感谢领导们对我们的专心良苦。这次是由平度九中的王希敏教师和平度一中的迟伟杰教师给我们上的观摩课，我是学理科的，所以对王希敏教师上的物理课深有感受，课后王希敏教师还给我们传授了几点备课阅历和教学建议，都使我受益匪浅。 王希敏教师的物理课上没有什么先进的试验仪器，都是我们平常随处可见的气球、魔尺，甚至是吃完可比克的小桶，真正表达了学问来源于生活，又效劳于生活。就这样学生们开心的度过了一节原来不是那么好玩的物理课，在自己亲自动手参加上课堂上同学们也收获了比一般课堂更多的学问。这让我意识到现在的学生真的已不再适合“填鸭式”的教学模式，他们更感兴趣的是把“主权”交给他们，让他们主动去

19、探究的课堂。 “专心备好每一节课，让课堂真正流淌生命的诗意；专心备好每一节课，让课堂奏响生活的乐曲”这是我在王教师的课堂上和他的讲话中都充分体会到的。马卡连柯说过：“即使是最好的儿童，假如生活在组织不好的集体里也会变成小野兽。”那么我们不正是不要让他们变成小野兽的人吗？当孩子们满怀向往的走进校园，这样的课堂给了他们生命世界的一片绿洲；给了他们精神世界的一道亮丽风景；给了他们心灵世界的一股凉爽甘泉?使他们走进校园满怀期盼，走出校园布满自信；走进校园满怀渴望，走出校园布满骄傲? 俗话说：“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无光，相击始发灵光。”课堂亦是如此，吾将上下而求索，用才智为课堂点亮生活烛光，让课

20、堂燃起生命气息；专心灵为课堂奏起生活乐曲，让课堂流淌生命诗意；用热忱唤醒学生的激情，用柔情换来学生的真情。 武则天曾说过：“欲成大事，需忍常人所不能容纳。”我要成就的不是什么大事，我只要我的学生在我的课堂上有所学有所获，让我的每一个学生的明天都会更好，由于教师就是让学生变得更好的那个人。亲其师才会信其道，我也会与我的学生多沟通多沟通，以便在课堂上能够把活泼元素渗透其中。 新教师培训总结 篇6 随着中小学教师连续教育工程的不断深入和根底教育课程改革对教师培育、培训的要求，开展校本培训成为了中小学教师连续教育的重要培训模式。 通过开展校本培训，我渐渐树立了现代教育的思想观念，努力优化了自己的学问构

21、造，同时不断培育自己的创新精神和实践力量，促进自身的专业化进展，努力使自己朝着成为师德高尚、素养精良、能够适应新课程改革试验需要的反思型、科研型的教师的方向而努力。 我认为，做一名现代化不落伍的教师，应当积极适应素养教育要求下的角色转换，要用进展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的力量，实现自身的持续进展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。 以前我的熟悉就是“春蚕到死丝方尽”，教师的工作确实需要奉献。通过这学年的校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注意人文关心的教师。如关于真才实学的教师。或

22、许“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不行？同时，随着信息时代的到来，学生猎取学问的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必定趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好教师。 首先，对学生胸怀要博大，情感的体验要微小，“没有理由要求每个学生喜爱我，但我必需喜爱每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的确定，便会主动亲近教师，乐于承受教师的教导，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和制造性。 其次，教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长

23、远的，所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 教师在教育教学过程中，要充分信任学生，把时机交给学生，信任学生完全有学习的力量。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，教师面对学生精彩纷

24、呈的学习活动，还不习惯参加学生的学习过程，观看和探究学生的学习方式，准时了解他们的认知状况，学生的需要没有真正地被关注。当教师把这一时机交给学生后，就会发觉其实许多学生都比拟能干，会在探究的过程中充分发挥自己的聪慧才智，探寻学问的真谛。虽然在此过程中还是有一局部学困生感到无所事事，但长期这样影响，他们也会渐渐参加进来。 教师在教育教学活动中，是教育教学胜利的引路人。一堂新课开头，教师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉。教师除了把学生自学作为课

25、堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。 总之，通过这学年的教师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满足、家长信任的好教师就是要以喜爱事业为核心，把喜爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的根底上不断进取。 新教师培训总结 篇7 “教师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我最终踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表由于最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给学生。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。 这次组织的新教师培训，对我们都特别有意义，由于我们工作过了就能有切身的

26、体会。短短的五天培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：有新时期师德行为标准培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂标准年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。 在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，考虑锝特别详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们预备了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分。变得更加有精气神了。 一、对学校的前景布满了信念，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。 总的来说，这次的培训学习内容丰富、有用性强。回首短临时间的培训，在思想上受到很大的震惊，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀

27、，也有教学技艺的增长，更有教育观念上的更新。 在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们参加到师专这个大家庭表示了热闹的欢送，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且鼓励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片布满盼望的热土的信念。 二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。 虽然在来到师专以前，我已经积存了很多的工作阅历，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的很多工作标准和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常

28、规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的高校教师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。 我们和教师一起学习和研讨，我们深刻熟悉到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，安康成长。到达我们的追去的“让学生在乐中求学，在学中取乐“。 我熟悉到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参加的活动，教学并非只是教师简洁的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。 我熟悉到，作为高校教

29、师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 三、熟悉到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积存和摸索。 从前作为一名学生，对教师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏熟悉的。郑伟鹏教师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的熟悉、教学观念的转换、大学课程内容的根本特点、大学教学过程的根本特点等几个

30、方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校教师的内容和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。 我熟悉到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参加的活动，教学并非只是教师简洁的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。 作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰难的努力和学习。 大学课程内容有着很多的特点，详细可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。 作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业

31、的学问，还需要有独立性、制造性、实践性的教学技巧的把握。 8月26日上午，常耀芬主任为新教师讲解了学校的规章制度及要求。她首先具体介绍了学校一周的各项常规工作，有助于教师们熟识学校的作息及活动时间。接着又就学校的各个部门、职能及负责人做了条理清楚的详尽说明。教学方面，常主任又介绍了年级组和备课组的活动对教学的巨大作用，提示新教师要积极做好听课和备课工作。对于教师自身的进展，常主任又提到了教学的五级梯队，鼓舞新教师可以参与学校组织的各类教学技能竞赛。同时，常主任还提出了对于新教师连续学习的要求，并介绍了详细方法。 我体会到要作为真正合格的高校教师，的确要付出自己艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才

32、能收获丰厚的回报。 四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改良的方向。 这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，熟悉到自己在教学中很多需要改良和提高的地方。 作为一名新教师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老教师们为典范，遵守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。 8月24日上午，我们围坐在一起，观看了全国闻名教育专家、优秀班主任高金英教师所作的如何推动德育创新，做新时期班主任的视频讲座。高教师是个“故事大大王”。她把讲座的内容，连成了一个个好听的故事。听高教师的讲座简直就是一种享受，高教师是那么的健谈，我们跟着她叙述的情景，时而欢乐，时而流泪。