关于暑期教师培训总结范文集合9篇.docx

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1、 关于暑期教师培训总结范文集合9篇 暑期教师培训总结 时间：2023-02-19 16:41:57 培训总结 投诉 投稿 小学英语教师暑期培训心得 推举度： 教师暑期大家访活动总结 推举度： 小学暑期校本培训规划 推举度： 教师培训总结 推举度： 暑期培训心得体会 推举度： 关于暑期教师培训总结范文集合9篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进展分析讨论，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确熟悉以往学习和工作中的优缺点，不如马上行动起来写一份总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，下面是小编整理的暑期教师培训总结9篇，盼望能够帮忙到大家。 暑期教师培训总结 篇1 20xx年

2、8月4日6日，我参与了全县小学数学骨干教师暑期培训，说实话，刚一开头对这次培训并没有抱多大的期望，由于这次培训主要是由一线教师自己来完成的，总觉得起点低，学习效果确定没有保证。但是学完之后，才真正发觉由一线教师完成的培训比着由专家来完成的培训更贴近我们的需要，一线教师才知道我们更需要什么。这次培训主要由五局部组成： 1。互动评课，评课稿展现； 2。我心目中的高效课堂汇报； 3。报告：小学数学有效课堂探究； 4。展评集体备课修订稿； 5。教材通研重、难、疑点解析。其中印象最深的就是高效课堂汇报、有效课堂探究。 听了张教师和几位教研员的报告，我对自己的课堂进展了反思。我的课堂有效吗？我的课堂的高效

3、吗？假如按课程表上课，一个星期只上五节课能很好地完成教学任务吗？我深深感到了自己的缺乏。听了他们的报告，我也找到了自己努力的方向： 1、课前做好充分的预备。要想用好课上四非常钟的每一秒，充分的课前预备就显得特别重要了。首先，教学目标的定位要难易适中。就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丢失了信念；而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，固然也就没有战胜困难的喜悦。其次，教者在制定教学目标的时候，要充分考虑到三维目标的统一。学问与技能、情感态度与价值观、过程与方法，这三个方面同等重要，缺一不行。再次，教学目标的制定也要兼顾好、中、差三个层次。对于优等生我们可以在课外延长一些

4、略带挑战性的练习；而对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进。 2、通过有效的引导，恰当的提问让学生的思维总处于活泼状态，积极地探究学问并试图将刚刚获得的学问转化为力量。教师要擅长依据详细教育情景，敏捷运用各种教育方法，教师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心，要细心设计能调动学生课堂学习主动性的方法。课堂教学的效果，最终要表达在学生身上。只有通过学生的亲身实践和领悟去获得学问，才是最正确学习途径。 3、做好培优补差工作。培优补差工作不是课后的工作，而是课堂教学的重要内容。加强课堂教学中的培优补差工作，尤其是补差工作值得我们重视。补差，首先是“治懒”，差生之所以成为差生

5、的缘由首先是“懒”，包括思维上的懒和练习中的懒。思维上的懒经常表现为学习过程中的心不在焉、留意不集中；练习中懒的表现为练习速度慢，作业完成不准时，家庭作业拖拉等。二是给他们板演的时机，让他们养成良好的练习习惯；三是课堂作业堂堂清，教师要严格监视，不给他们抄袭的时机；四是不能让他们有拖拉家庭作业的时机，一经发觉准时进展批判，并严格处理。 再就是由张教师提到的我县高考中每15个考生中才有一个考上一批本科，即使考上一批本科，他们将来的生活肯定幸福吗？明显我们的教育肯定不是仅仅教给他们学问，让他们考上大学。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我想，我们

6、每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的力量，留下他们真正需要的种种？ 这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴实际，很实在，真正指导了我们新学期的工作，如同为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。让我在以后的教育教学中，更加严格要求自己，把教书和育人的关系处理好，尽最大限度的把学生学习数学的情感谢发出来，让学生情愿学习、学会学习。 暑期教师培训总结 篇2 在暑期校本培训中，倾听了XXX试验小学XXX主任

7、的报告浅谈班级文化建立，并参与了形式多样的教学实践活动，过经培训、实习、实践，既有学问上的积存，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所提高，整个校本培训过程，让我收益颇丰、受益匪浅。 一、更新教育观念。 这次校本的培训，把我带入了一种求学的气氛。俗话说：“逆水行舟不进则退”。要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经始终认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此，我在前几年的工作里，很大局部精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在

8、到达肯定程度后就难以提高了。而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。所以今后，我会更加努力，不断搜集各种教育信息，学习新的教育理念，增长专业学问。同时，我还要注意更新自己的教学观念，转变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快到达真正提高自己的目的。 二、时时反思自己的教学 美国心理学家波斯纳认为：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是浅薄的学问。他说，假如一个教师仅仅满意于获得的阅历，而不对阅历进展深入地反思，那么，即使是有20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复。因此，现在的教学更注意反思的实效性。作为一名小学教师，努力把学习的理论学问转化

9、为实践动能，使之有效地指导教学工作的同时，我们也不能忘了要时时反思。通过校本培训，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；在进展微格教学片段、无生上课时，我都仔细地预备，细心设计。上完课后，我都仔细地进展了反思，反思这节课胜利地方和缺乏的地方，有哪些地方要改良，写好课后小记，单元小结。我想，只要我坚持这么做，对我今后的教学工作肯定会有很大的帮忙。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时的进展的需要而不致于落伍，教师尤其应当如此。校本培训与时俱进，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手力量。

10、在今后的教育教学工作中，我将努力改善自身，不断学习先进的教学理念，不断反思，不断提升自我！ 暑期教师培训总结 篇3 本次培训内容充实，紧扣教育时代脉搏，既有纲领性文件学习，又有实践阅历沟通，具有很强的指导性、时效性和有用性。培训中我严格遵守培训纪律，按时参与培训，仔细笔记，并将标准、准则、条例、标准以及先进教师事迹与自身教育教学实践进展对比，做的边培训、边反思；我积极参加争论，说明自己观点与看法，提出教育实践中存在的困惑，并向骨干教师、有阅历的老教师虚心请教，努力提高自己的专业素养。本次培训，收获颇多，现简洁总结如下： 一、学习教改理论，更新教育理念 重点学习了国家中长期教育改革和进展规划纲要

11、、四川省“十二五”中小学教师培训规划、教师专业进展条例教师教育课程标准。通过这些纲领性文件学习，根本了解了国家教育改革方向、实施方法、保障措施等。要保障纲要中提出的战略目标实现，教师队伍建立是关键。强化教师培训，促进教师专业进展是学校教师队伍建立的首要任务。国家制定了教师专业进展条例和教师教育课程标准，明确了专业考核标准，同时也为教师培训、教师的专业进展指明白方向。我们教师必需意识到，无论是纲要、规划、标准要求，还是社会进展需求，对教师的专业水准要求越来越高，教师必需与时俱进，加强学习，准时更新教育观、教学观、学生观和人才观，在教学专业、教育专业、道德素养等方面不断提升自我，以适应教育改革与进

12、展需要。 二、倾听先进事迹，强化职业道德 本次学习中重温了职业道德标准、职业道德准则，学习了教师形象与礼仪，让我进一步用标准和准则对比自己教育教学和言行，那些做得不够，那些地方还没有做到，在今后的学习和工作中应当怎样做，使我的心中更加有数。学习了三位教师的先进事迹，对我的触动比拟大。黑龙江佳木斯张丽莉教师舍身救学生，兴堰学校李应志教师子承父业，主动给申请到苗族贫困村下任教，大坝苗族乡熊永伦教师坚守苗乡村小36载，他们坚守的是对学生深切的爱，是对国家教育、苗乡教育的盼望。 三、积极沟通反思，提高专业素养 听取了关于义务教育新课程标准的讲座，参与了班主任工作沟通。通过学习与沟通，对国家义务教育课程

13、改革，对如何加强班集体建立以及如何备课上课等有了新的熟悉。义务教育课程改革的核心理念是“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的进展”，也就是促进教育均衡和个体差异性进展，新课程标准将“双基”变为“四基”，“两能”变为“四能”，更注意学生理解和把握数学学问和技能、数学思想和方法，获得根本的数学活动阅历。通过本次培训，无论是教学专学问、教育专业学问，还是教师职业道德、做人做事品德等方面，我都有了较大的提高。同时，也有一丝丝圆满。例如，假期中教室内已经安装了班班通（电子白板），“如何使用”没有得到培训；再如对新课程标准的解读，盼望结合标准观摩一堂“新课”，并能倾听专家点评。不过，收获

14、还是很大的，愿下次培训对外乡教育教学上更具有针对性。 暑期教师培训总结 篇4 今年暑期我参与了学校组织的集中培训，颇有收获。本次培训学习了几位专家的讲座，参与了几次分组争论。几位专家的讲座可谓深刻独到、旁征博引，通俗易懂、生动好玩，发人深省；几次分组争论加深了对学教案的体会，并在新学期开头落实到实处。学习之后的确获益匪浅，如何教会学生学习，力求事半功倍，永久是教师最关注的内容，也是教师最值得寻求探寻的地方，更是教师一生追求所在。这次的学习使我明白了很多学生的学习应当是有意义的，有动力的，有效的学习应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生进展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格

15、的魅力，离不开广博的学问，离不开以学生为本，以学生的进展为已任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然就会走偏难以实现教育的真正目的。要做到这些教师首先要做到： 一、有乐于学习的态度。 习是一个永恒的话题，古话说得好：“破万卷书，行万里路，交四方友，成大气候。”学校是一个学习的“共同体”，教师是学生学习的引导者，教师要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，学问的更新也是同样的道理，教师要有乐学的态度，才能使自己具备广博的学问根底和娴熟的教育教学力量，以适应将来社会进展的需求。本次培训给了我一次很好的学习时机，对我自身的专业提高起到了重大作用。 二、有勇于实践的精神。 更应当坚信“实践出真知”、现代教

16、师，既需要理论的积存更需要阅历的积存，两者合一，才能为自身的专业化进展道路开创宽阔的前景，而这两者都离不开教师的实践，广阔教师只有成为教育教学的积极参加者、讨论者和实践者时，教师的教育才智才能得到充分的发挥，也才能更为有效地激发学生的创新潜能。 三、有擅长反思的习惯。 反思是教师的一块自留地，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的熟悉，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。这是教师专业成长的法宝。假如一个教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入的思索，那他就不行能在原有的根底上再有进展。此外

17、，教师还应常常记录对自己专业成长影响较大的关键大事，为反思专业进展历程供应根本的原始素材，为能够更好地实行专业进展的自控和调整奠定根底。 总之，在日常教学活动中要擅长总结、勤于实践、勇于探究，为提高自身专业化进展水平不断努力。从而在教育教学活动中取得进步。 暑期教师培训总结 篇5 xx年暑假，在各级领导的关怀下，我们组织教师参与了省市区校各级的各类教育工作培训，取得了较为抱负的成果。 一、师德培训工作常抓不懈，有实效。 学期完毕，我们用一周的时间组织全校教师通过集中的方式进展师德培训。学习内容是依据当前有关教育法规精神，结合我校实际状况，实行专题式培训。学校校级领导主讲，学校优秀教师阅历介绍，

18、教师依据各状况写师德反思。学习完毕，我们还组织全校教师进展师德评议，通过自评、小组群众评给每一位教师（也包括校级领导）。通过一周的学习，从领导到教师，每一人都觉得收获很大。 二、教师素养提高工程活动，成果突出。 暑期如火的7月里，在上级的安排下，我们学校有22人参与了湖北生省农村中小学教师素养提高工程活动，活动期为十天。这次活动，在区教研室领导的亲自带着下，我们克制酷暑，仔细学习，在参与本次培训的上万名教师中，我们可以说是表现突出的。尽管名额有限，我们的教师还是靠着实力在众多的强手前，仍旧有4位教师获得本次培训的“优秀学员”称号。这个成果是突出的，每一个参与者的心里所获得的成绩也是突出的。 三

19、、课改试验培训，我们也不落后。 “以力量为导向的整合情景教学课例讨论”是我区的一个国家课题，它的现实意义无庸置疑。我们在区教育局、教研室的关怀下，选派了8名骨干教师和相关负责的教学领导参与了培训，通过学习，我们不仅深刻的理解了这个讨论的意义，而且也根本把握的实施的操作方法，并且预备在秋季也投入试验行列中去。一边向先行者学习，一边通过实践进展探究，争取能为这个课例的讨论出一份力。 四、班主任培训工作颇有收获。 在参与区组织的班主任培训活动中，我们的教师感受颇深。一方面感谢区领导为我们供应了这么好的学习时机，为我们教师从外地请来了这么好的专家，另一方面也是来讲学的专家给教师门带来了心灵的震撼，尤其

20、是全国特级教师、全国优秀班主任桂贤娣教师精彩的讲学，让入会者都收益非浅。我们学参与学习的教师，学后都赞口不绝，新学期的班主任工作都在跃跃欲试。 教师培训工作是一项有意义的工作，是一项长远的工程，我们要与时俱进，常抓不懈。由于我们牢记着：优质的教师培训是教师最好的福利。 暑期教师培训总结 篇6 今年的暑假，少了一些疲乏的劳累，多了一份心动的劳碌。 全省高中教师新课程培训马上完毕，反思十几天的培训经受，用震荡心灵，醍醐灌顶来形容，一点也不为过。 一、心动 我是一个内向的人，也是一个缺少激情的人。 平素，恬淡地对待四周的人事，也就难有使自己激奋不已的事情。 但7月13日，这一天这一次，却将我有些寂静

21、的心灵撞出些许火花。 看着四周同仁、朋友们满怀激情，用翻飞的手指敲出流淌的文字；看着“我的班级”每个人名下那不断变化的数字：作业、文章、评论、关注度，我也有些心动了，确的确实的心动了。 远程研修平台，一个网络空间的舞台，它给了每个人学习他人、展现自己的时机，尤其对于是真实世界中孤独无闻的人来说。 培训室，与同事们一起观看视频，目不转睛得有些眼睛发直；电脑旁，也尝试着敲出属于自己的网络文字，为着自己的豆腐块而凝思；书桌前，重新翻开了已有些尘封的书卷，用他人的才智填充自己有些空空的脑瓜。 感谢这十几天的培训经受，让平淡若水的我又找到了心动的理由。 二、心惊 每天倾听着专家的讲座：中学生的阅读与写作

22、，高中生的表达与沟通，课堂教学中的预设与生成，选修课程的开设，如何专家型、学者型的教师，应用与拓展，发觉与创新，积存与梳理。 曾经，这些课题名称是那样的熟识，要在脑海里搜出相关的讯息，却又是那样的困难和无力。 我真的心惊了，原来，我的学问储藏是那样的浅薄，以至于浅薄到仅仅明白有些课题的名字而已。 走进自我，也就走进了围城。 封闭在自我的围城之中，有时或许还有些许的自满：我还是读过一些书籍，我还是粗通一些新课程理念，我还是能临时胜任自己的课堂教学。 翻开网络，登上研修平台，感悟了新思想，学得了新理念，见识了真功夫，阅读了美文章。 我真的心惊了，原来，我的教学力量竟还在一个较低的水平徘徊。 于是走

23、出去，走出自我的围城，前面是个盼望的天，是个天外之天。 三、心悦 研修平台，精彩无限。 这里，碰撞着思想，“享受丰富的精神套餐”,“倾听生命拔节的声音”。 这里，开启着才智，“枕着漂亮入眠”，“在不问收获中收获”。 这里，转变着理念，“把盏问酒话选修 ” ，孩子的需要很关键”。 这里，放飞着盼望，“留存记忆深处的意味”，“向着天空飞呀飞”。 暑期教师培训总结 篇7 在这个特殊的季节里，作为一名毕业三年都始终流浪打工的往届生，我很荣幸能成为xx中学的一员。开头了自己人生的新征程。想想自己毕业后打工的坎坷，找工作的艰辛，以及笔试成绩很好，面试却屡战屡败的考教师经受，我很珍惜这份工作，也很崇尚自己的

24、工作。虽然我只是一个一般的化学试验员，虽然我只是xx这片天空里一颗最不起眼的星星，但我很知足。由于是这份工作的到来从新点亮了我前途的渺茫，同时也挽救了我瘫痪在低谷的心灵。xx中学，感谢你让我容入你的怀抱；xx中学，感谢你给我一个展现自己价值的平台。 刚参与工作，尽管满腔热忱，但一切还得从0开头。当自己正不知道工作从何做起时， 学校为了使我们新教师尽快适应学校的工作，为马上到来的新学期做预备。8月8日至8月18日，特地对我们进展了青年教师培训活动。这次新教师培训的内容非常丰富，包括对一流名校是怎样炼成的；塑造教师形象，优化工作作风；备课；说课；德育治理；听课；作业治理；课堂教学；学生治理；等诸多

25、方面的系统学习。 通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下。 一、培训使我对教师这一职业有了更加清晰的熟悉。 在培训中，学校还组织了解题竞赛，说课竞赛以及副班主任和干事竞聘。这也使我对教师这一职业有了更深的思索和熟悉：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有“向师性”，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者。教师要有较强的组织

26、领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。 二、培训使我对我们xx中学有了更深的了解。 我们学校从田家会临时校区起步，虽然各方面设施还不完善，但在治理制度，教师行为，后勤效劳上都是严格要求，严谨落实的。学校治理完全根据xx教育的模式运作，治理人员全部由xx市优秀人才组成。教师由xx市选派局部一流骨干教师支教，莲山课 件 引领我们年轻教师。借鉴xx先进的教育理念，高效的教育治理模式，本着创办人民信任教育的目标,着力打造一流的教育机制，一流的教师团队，一流的教育质量，三年

27、内办成“吕梁一流、山西领先”的示范高中。 三、教师是学校的第一资本。 是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、布满爱心、甘于奉献的教师群体，才能办出最好的学校。青年教师是学校教育教学工作中的有生力气，经过几年有规划、有目的的培育，青年教师将成为我校教育教学工作中的骨干力气。建立一支一流的教师队伍，是保证教育质量的支柱。我作为一名小小的化学试验员，我将积极协作化学教师的教学工作，尽自己最大的努力治理好化学试验室，争取为学校的进展添砖加瓦。 暑期教师培训总结 篇8 我校于20xx年暑期中组织全体教职工，围绕“新德育、新课堂、新文化”的主题中心，开展了暑期教师培训工作。依据区教育

28、局的要求，同时结合本校实际，在暑期中开展了多种培训学习活动，并绽开了积极的争论，学习宣传素养教育的新思想、新理念，进一步树立了正确的教育观、质量观和人才观。现将学习状况总结如下。 一、树立终身学习意识，积极开展读书活动。 为了大力挖掘校内外教育教学资源，积极为教师构建学习平台，帮忙教师获得更广泛的学问及更新教育教学观念。本学期，除了要求教师在平常进展读书笔记的写作之外，在期末培训中，还特地开展了读书活动，从各个组中选出代表与各位教师进展读书沟通。 期间，还特殊邀请全国各地专家到校为教师开展讲座，包括魏书生、马玲等众多闻名专家，并组织了相关的研讨活动。为我校教师的进展供应了更宽阔的空间。 二、加

29、强科研业务培训，确保教学工作开展。 假期中，有规划的组织各个课题组成员外出听课、培训。为确保初三毕业班教师统一思想和熟悉，明确目标和任务，形成优秀的毕业班教师团队，“跑步”进入毕业班工作状态，为自己的专业提升，为学校的进展打下根底。在开学前，特地组织毕业班全部教师进展了为期三天的“毕业班教师暑期岗前培训”，为进一步提高毕业班教学效益和教学的针对性做好了充分的预备。 为了进一步落实课堂改革，深化教育。开学前，对初一、初二的教师进展了岗前培训，针对新进校的学生，做了彻底的分析，并做出了具体的教学目标和规划，对开学后的工作都做好了安排。 通过这次培训，使我校教师对“新教育、新课堂、新文化”的建立又有

30、了更深刻的熟悉。教育建立是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，在创立高品质教育之际，作为教师更应当努力提升自己的职业道德水平，提高自己的教学治理的力量与水平，为学校的快速进展，为教育事业的进展作出自己的奉献。 暑期教师培训总结 篇9 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的暑期新教师培训马上完毕了。“做一名好教师”这是很多教师一生所追求的目标，现在也是我的目标。自踏入教师这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。同时，我也积极参与各种各样的培训和争取外出去听课学习的”时机，来提高自身的教学素养和方法，力求早日站稳三尺讲台。而在这各种形形色色的培训中，为期最久，对我

31、影响最深的莫过于本次的20xx新教师暑期培训。 作为新时期的人民教师，必需不断加强学习，终身学习。学高为师，教师是教育者，也必需是学习者。试想孩子们就连节假日还都忙着学这学那，我们做教师的怎能不学习呢？社会的快速变迁使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的变化，有许很多多的问题要我们来答复，我们虽不能样样精通，但至少应当去努力了解一些。作为一名教师我们不能停留在过去的“给学生一杯水，教师要有一桶水”的老观念上，而应当进化为教师所拥有的学问就像滔滔江水连绵不绝，拥有的应是一潭活水。而教师的连续教育就是很好的策略。现代的教育是终身的教育，教师不仅是教育者而且更应当是受教育者，要到处丰富自己的学问，

32、时时为自己“充充电”，要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以“外塑形象，内强素养”的理论，努力提高自身的人格魅力。 本次的暑期培训内容丰富多彩，形式多样，涉及了教学的许很多多方面。一天两次的古诗抽背和即兴演讲，是对新教师根本功的严格考验；每天导师们细心预备的各类讲座，或从新课程的理念阐述，或从课堂教学的设计指导等多方面丰富了我们的教学理论学问；小组成员之间的互动沟通，相互学习，思想上的碰撞，使我在看到了自身缺乏的同时能取人之长补己之短；每天的作业也都是导师针对我们的上课内容进展的细心设计，是我们对所学内容的即时检测。 教育教学理论的提升是本次培训的重心之一。回忆起开班初，每天一个的导师讲

33、座，涉及了很多理论方面的内容。有*教师的语文课程标准解读，有*教师的备课，游刃于“厚”“薄”之间，有*教师的科学观课，促进进展，有*教师的议课的标准引领和分析指向等等。每个讲座或从课标的学习方面，或从备课的指导方面，或从观课的指向方面，都再一次全面而又科学的丰富了我们的教学理念，让我们在教学的理论学习方面有了一个更深的提高与体悟。 本次培训还充分关注我们青年教师的实际需要，不仅在大的纬度上帮忙教师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。我们组在陆丽琴导师的引领下，在高枫教师、顾燕教师结合自身工作实践的指导中，为大家供应了看得见摸得着的现实阅历，为我们供应了生动的案例，让我深刻地理

34、解了“什么是教学设计”，懂得了“教学设计的根本程序”，把握了“教学设计的核心是什么”，明白了“抓住教学目标、抓住学生思索、抓住教学反思、落实教学环节、落实教学活动，”在充分的教学预备的前提下，设计和上出高质量的新课程教学课。 在与同组教师的沟通互动中，共同的听课、评课、小组沟通等都使每一位参培教师在观摩、思索、碰撞中得到提高。整个培训活动从实践到理论，循序渐进，打破了过去从理论到实践的传统。从培训的思维方法看，从过去的理论演绎转化为从实际到理论的归纳。不仅降低了学习的难度，而且提高了学习的实效，给了我们青年教师有力的理论支撑。教学是一个相互促进，共同提高的过程。 有了导师们的理论指导，有了同伴

35、之间的沟通互动，要成为一名精彩的语文教师固然他的舞台课堂表现也是不行或缺、重要的一局部。因此，培训班还为我们供应了两堂特级教师的经典课，于永正教师的桃花心木和王崧舟教师的慈母情深。两位都是语文教育界的名人，在他们的课堂上有着太多值得我们借鉴与学习的东西。于永正教师给我们带来的是简简洁单教语文，实实在在为学生，扎扎实实求进展课堂，让我们从中学到了传统教学的务实，学问点的训练和语文重点的把握，难点的突破，力量的培育等都得到了很好的展现。王崧舟教师在传承老一代教学风格的根底上，添加了许多新的元素。注意强化学问点的训练，注意对学生情感的熏陶，通过教师个人的人格魅力和深高的教学素养把课堂演绎成艺术的殿堂，同时又注意和学生间的公平对话，引导学生进展正确的价值取向，展现了名师风采。